NGUYÊN lý CÔNG tác tư TƯỞNG nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ đảng viên ở đảng bộ huyện quang bình tỉnh hà giang trong giai đoạn hiện nay

MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU...................................................................................................2
1. Tính cấp thiết của đề tài...............................................................................2
2. Mục đích của tiểu luận.................................................................................2
3. Phương pháp nghiên cứu.............................................................................3
4. Phạm vị nghiên cứu.....................................................................................3
5. Kết cấu của tiểu luận....................................................................................3
PHẦN NỘI DUNG...............................................................................................4
CHƯƠNG I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC TƯ
TƯỞNG................................................................................................................4
I. Khái quát về tư tưởng, hệ tư tưởng..........................................................4
1. Khái niệm tư tưởng...................................................................................4
2. Hệ tư tưởng...............................................................................................4
II. Một số vấn đề về công tác tư tưởng..........................................................5
1. Công tác tư tưởng có vị trí rất quan trọng trong xây dựng Đảng.............5
2. Vai trò của công tác tư tưởng đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã
hội ở Việt Nam..............................................................................................5
III. Công tác tư tưởng Đảng trong giai đoạn hiện nay.................................6
1. Tình hình tư tưởng....................................................................................6
2. Những định hướng lớn trong công tác tư tưởng của Đảng trong giai đoạn
hiện nay..........................................................................................................7
CHƯƠNG II.........................................................................................................8
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO
CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ HUYỆN QUẢNG BÌNH TỈNH HÀ
GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY........................................................8
1


I. Khái quát chung về huyện Quang Bình.....................................................8
II. Thực trạng công tác tư tưởng ở Đảng bộ huyện Quang Bình ba năm,
nhiệm kỳ 2010 – 2015......................................................................................9

1. Sự ra đời, xây dựng và trưởng thành của Đảng bộ huyện Quang Bình....9
2.Thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng ở Đảng bộ huyện Quang
Bình.............................................................................................................10
CHƯƠNG III......................................................................................................12
NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC
CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ
HUYỆN QUANG BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN 2015 – 2020...........................12
I. Những định hướng về thực hiện nhiệm vụ chính trị về công tác giáo
dục chính trị , tư tưởng.................................................................................12
II- Một số giải pháp.......................................................................................13
KẾT LUẬN.........................................................................................................17
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

2


PHẦN MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Công tác tư tưởng có vị trí, vai trò rất quan trọng góp phần xây dựng Đảng
thành đội ngũ tiên phong của giai cấp công nhân, nhân dân lao động, hình thành,
phát triển, truyền bá hệ tư tưởng của giai cấp công nhân và đường lối của Đảng
trong cán bộ, đảng viên và quần chúng, đem lại cho họ sự giác ngộ về thế giới
quan nhân sinh quan cộng sản, biến nó thành niềm tin, lý tưởng, lẽ sống, nguyên
dân tự giác hành động cách mạng, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ trong từng thời
kỳ và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội.
Từ khi ra đời đến nay Đảng ta luôn xác định công tác tư tưởng là mặt trận
hàng đầu, góp phần quyết định mọi thắng lợi của cách mạng, tạo nên sức mạnh
tổng hợp để dân tộc Việt Nam chiến thắng kẻ thù xâm lược và tạo nên những
thành tựu to lớn mang ý nghĩa lịch sử trong quá trình đổi mới hiện nay.
Huyện Quang Bình là một huyện miền núi, trình độ dân trí không đồng

đều, kinh tế chủ yếu là nông nghiệp. Trong những năm qua Đảng bộ huyện
Quang Bình xác định công tác tư tưởng là công tác của toàn Đảng bộ, là nhiệm
vụ của mỗi cấp ủy và toàn thể cán bộ, đảng viên và các tổ chức chính trị xã hội.
Là một ủy viên ban chấp hành Đảng bộ huyện, Bí thư Đảng bộ thị trấn có trách
nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động thực chức năng, nhiệm vụ của Đảng bộ cùng
tập thể Đảng ủy lãnh đạo toàn diện đối với toàn bộ hệ thống chính trị ở cơ sở
trong thực hiện đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, cùng
với những kiến thức được học tập, được nghiên cứu, tôi chọn đề tài “ Nâng cao
chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ đảng
viên ở Đảng bộ huyện Quang Bình tỉnh Hà Giang trong giai đoạn hiện nay” làm
tiểu luận kết thúc môn học.
2. Mục đích của tiểu luận
Phân tích thực trạng và đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng
công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ hiện nay
3


Nhiệm vụ:
Thứ nhất: khái quát một số vấn đề về lý luận về công tác tư tưởng.
Thứ hai: đánh giá tình hình tư tưởng và công tác giáo dục chính trị - tư
tưởng của Đảng bộ huyện Quang Bình ba năm ( 2013-2015) nhiệm kỳ 2010 –
2015
Thứ ba: đề xuất một số giải pháp và kiến nghị để nâng cao chất lượng công
tác giáo dục chính trị tư tưởng ở Đảng bộ huyện Quang Bình giai đoạn2015 –
2020.
3. Phương pháp nghiên cứu
Cơ sở phương pháp luận: Đề tài được thực hiện trên cơ sở lý luận của chủ
nghĩa Mác – Lê Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm của Đảng ta về
công tác chính trị tư tưởng.
Một số phương pháp nghiên cứu cụ thể sử dụng phương pháp duy vật biện

chứng và duy vật lịch sử, phương pháp phân tích tổng hợp, tổng hợp, thống kê
nhằm gắn liền lý luận với thực tiễn ở địa phương
4. Phạm vị nghiên cứu
Thời gian: Phạm vi nghiên cứu được giới hạn trong 3 năm 2013 – 2015.
Không gian: Tiểu luận được thực hiện trên địa bàn huyện Quang Bình
5. Kết cấu của tiểu luận
Ngoài phần mở đầu và kết luận, tiểu luận được chia làm 3 chương
Chương 1: Một số vấn đề công tác tư tưởng
Chương 2: Thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ,
đảng viên của Đảng bộ huyện Quang Bình trong thời gian qua.
Chương 3: Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục
chính trị cho cán bộ, đảng viên của Đảng bộ huyện Quang Bình giai đoạn 20152020.
4


PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC
TƯ TƯỞNG
I.

Khái quát về tư tưởng, hệ tư tưởng

1. Khái niệm tư tưởng
Tư tưởng là một hình thức tồn tại của ý thức xã hội, là kết quả của quá trình
nhận thức hiện thực khách quan, trở thành kinh nghiệm và sự hiểu biết trong tâm
trí của mỗi con người.
Tư tưởng thuộc phạm trù ý thức, gắn liền với hoạt động của con người, là
sản phẩm chủ quan của con người, tư tưởng của mỗi người phụ thuộc vào đối
tượng phản ánh và trình độ nhận thức của họ. Tuy nhiên tư tưởng cũng có tính
độc lập tương đối của nó, nó cũng có tác động trở lại đối với hiện thực khách

quan và có những quy luật vận động riêng. Đây là cơ sở để tiến hành công tác tư
tưởng.
2. Hệ tư tưởng
Hệ tư tưởng là những quan điểm tư tưởng được con người tư duy tích cực,
tự giác, hệ thống hóa thanh lý luận, học thuyết chính trị, phản ánh tồn tại xã hội
và đại diện cho một giai cấp nhất định.
Các quan điểm, học thuyết chính trị có thể biến hiện tượng bằng các hình
thức khác nhau nhưng đều phản ánh cô đọng nhất những quan điểm, học thuyết
mà nó được công khai truyền miệng, giác ngộ, đấu tranh, để bảo vệ lợi ích của
giai cấp, trong hệ tư tưởng cộng sản, Đảng cộng sản Việt Nam xác định lấy “
Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ
nam cho hoạt dộng của Đảng, của cách mạng Việt Nam”

5


II. Một số vấn đề về công tác tư tưởng
1. Công tác tư tưởng có vị trí rất quan trọng trong xây dựng Đảng
Ngay từ khi ra đời Đảng cộng sản Việt Nam đã đặt công tác tư tưởng lên vị
trí hàng đầu nhằm truyền bá sâu rộng cương lĩnh, đường lối của Đảng trong
nhân dân. Đầu năm 1930 Ban cổ động và tuyên truyền của Đảng được thành lập
và ngày 01/8/1930 trở thành ngày truyền thống của ngành tư tưởng văn hóa. Tại
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng tự đánh giá “ Công tác xây dựng
Đảng về chính trị, tư tưởng được coi trọng . Đã từng bước đổi mới công tác giáo
dục tư tưởng chính trị, nghiên cứu, học tập các Nghị quyết của Đảng, tuyên
truyền giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin , tư tưởng Hồ Chí Minh. Công tác tư
tưởng đã góp phần nâng cao nhận thức, tính tích cực của cán bộ đảng viên, nâng
cao lòng tin của nhân dân vào đường lối đổi mới, tạo sự nhất trí trong Đảng và
sự đồng thuận trong xã hội. Tuy nhiên, công tác giáo dục chính trị, tư tưởng còn
nhiều hạn chế, thiếu sót, tính định hướng, tính chiến đấu, tính thuyết phục vào

hiệu quả chưa cao, thiếu chủ động và sắc bén trong đấu tranh chống “ diễn biến
hòa bình”. Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống còn chung
chung, kém hiệu quả. Công tác nghiên cứu lý luận còn yếu kém, chưa theo kịp
yêu cầu của công cuộc đổi mới” Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
XI của Đảng khẳng định: Đẩy mạnh xây dựng chỉnh đốn Đảng về chính trị, tư
tưởng và tổ chức, tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác cán bộ, kiểm tra,
giám sát và tư tưởng, thường xuyên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng; xây dựng
Đảng thật sự trong sạch, vững mạnh. Nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đảng
và đội ngũ cán bộ, đảng viên; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng.
2. Vai trò của công tác tư tưởng đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở Việt Nam.
C. Mác khẳng định “ vũ khí của sự phê phán có nhiều không thể thay thế
được sự phê phán của vũ khí, lực lượng vật chất chỉ có thể bị đánh đổ bằng lực

6


lượng vật chất. Những lý luận cũng có thể trở thành vật chất một khi nó đã thâm
nhập vào quần chúng”.
Trong giai đoạn hiện nay, các thế lực thù địch đang ra sức chống phá chúng
ta trên mọi lĩnh vực, trong đó chúng coi trọng chính trị, tư tưởng; chúng đang
tập trung chia mũi nhọn vào các nước xã hội chủ nghĩa còn lại mà Việt Nam là
một trọng điểm chiến lược “ DBHB” chính vì thế mà trên lĩnh vực tư tưởng cần
tuyên truyền, giáo dục để khẳng định chủ nghĩa Mác - Lê Nin - tư tưởng Hồ Chí
Minh, bản chất tốt đẹp của chủ nghĩa xã hội, con đường mà Bác Hồ và Đảng ta
đã lựa chọn.
III. Công tác tư tưởng Đảng trong giai đoạn hiện nay
1. Tình hình tư tưởng
Trong những năm qua, lòng tin của nhân dân đối với chế độ, với Đảng tiếp

tục được phát huy, là nhân tố cốt lõi tạo nên mặt thuận lợi của công tác tư tưởng,
toàn Đảng, toàn dân vẫn kiên định con đường phát triến đất nước, độc lập dân
tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kiên định mục tiêu “ dân giàu nước mạnh, xã
hội công bằng dân chủ văn minh”. Bên cạnh những mặt tích cực, mặt tiêu cực
của công tác tư tưởng biểu hiện khá rõ những yếu kém của hệ thống chính trị đã
được chỉ ra trong các Nghị quyết của Đảng, các văn bản của Nhà nước. Một bộ
phận không nhỏ cán bộ, đảng viên thoái hóa biến chất, phai nhạt lý tưởng, dao
động mục tiêu xã hội chủ nghĩa đã và đang làm giảm lòng tin của quần chúng
đối với Đảng, với chế độ ta.
Trước tình hình như vậy, công tác tưởng luôn nắm vững việc kiên định chủ
nghĩa Mác – Lê Nin - tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam
cho hành động của Đảng ta. Đây là bước phát triển hết sức quan trọng trong
nhận thức lý luận, chính trị, tư tưởng, đảm bảo cho Đảng lãnh đạo công cuộc đổi
mới giành thắng lợi, không lệch hướng xã hội chủ nghĩa và giữ vững bản sắc
dân tộc.

7


Tuy nhiên, công tác tư tưởng chưa theo kịp sự thay đổi, phát triển, phát
triển kinh tế xã hội, thiếu dự báo tình hình lúng túng về nội dung, phương pháp
và hình thức tổ chức. Công tác tuyên truyền, giáo dục, quản lý văn hóa chưa tốt
đấu tranh lý luận chưa sắc bén, thiếu sâu sát, sức thuyết phục chưa cao. Công tác
tuyên truyền ở cơ sở xã, phường ở vùng sau, vùng xa còn nhiều hạn chế, cơ sở
vật chất, phương tiện làm việc còn nhiều khó khăn, công tác kiểm tra thực hiện
các nghị quyết của Đảng về lĩnh vực tư tưởng văn hóa chưa được coi trọng đúng
mức.
2. Những định hướng lớn trong công tác tư tưởng của Đảng trong giai
đoạn hiện nay.
Đổi mới mạnh mẽ, nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục chủ nghĩa Mác

– Lê Nin - tư tưởng Hồ Chí Minh; tuyên truyền sâu rộng đường lối của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu nhân dân, lý
tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tăng cường giáo dục phẩm chất chất
đạo đức cách mạng trong toàn Đảng, toàn dân, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ.
Công tác tư tưởng cần nâng cao tính chiến đấu và sức thuyết phục. Bám sát thực
tiễn, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng và những vướng mắc trong tư tưởng của
cán bộ, đảng viên và nhân dân. Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp
thu tinh hoa văn hóa nhân loại, hoàn thiện hệ thống giá trị của con người Việt
Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đổi mới, nâng cao hiệu quả
công tác giảng dạy và học tập lý luận, công tác thông tin tuyên truyền, cổ động,
báo chí, xuất bản, văn hóa, nghệ thuật, nắm bát và định hướng dư luận xã hội.
Kiện toàn tổ chức, nâng cao phẩm chất và năng lực đội ngũ cán bộ làm công tác
tư tưởng, lý luận, nhất là cán bộ chủ chốt, từng bước được trang bị đầy đủ kiến
thức và điều kiện, phương tiện công tác tư tưởng văn hóa.
Đẩy mạnh học tập, quán triệt làm theo tư tưởng đạo đức của chủ tịch Hồ
Chí Minh. Đặc biệt quan tâm giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên thực sự là
tấm gương sáng về phẩm chất, đạo đức, lối sống hết lòng vì nhân dân, vì sự
nghiệp cách mạng.
8


CHƯƠNG II
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG
CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ HUYỆN QUẢNG
BÌNH TỈNH HÀ GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
I. Khái quát chung về huyện Quang Bình
Huyện Quang Bình là huyện miền núi thấp nằm phía Tây Nam của tỉnh Hà
Giang, phía Tây và phía Nam giáp tỉnh Lào Cai, Yên Bái; phía Bắc và Đông
giáp các huyện trong tỉnh. Huyện được thành lập theo Nghị định số:
146/2003/NĐ-CP, ngày 01/12/2003 của Chính phủ. Tổng diện tích tự nhiên của

huyện là 79.489,34 ha, toàn huyện có 15 đơn vị hành chính xã, thị trấn, chia làm
135 thôn bản. Đảng bộ huyện có 65 tổ chức cơ sở Đảng, trong 47 chi bộ, 18
Đảng bộ với 5.678 Đảng viên. Trong đó có 5 xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn
được hưởng chính sách 135 của Chính Phủ; tổng dân số 58.843 nguời (mật độ
dân số thấp 72,24 người/ km2), với 12 dân tộc anh em sống xen kẽ. Trung tâm
huyện lỵ nằm trên địa bàn xã Yên Bình, có diện tích tự nhiên là 4.745 ha, chia
thành 14 thôn bản, có 1.080 hộ với 5.600 khẩu. Kinh tế chủ yếu của huyện là sản
xuất nông, lâm nghiệp (nông, lâm nghiệp chiếm 68% trong tỷ trọng cơ cấu kinh
tế của huyện) đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, đường liên xã và cơ sở
hạ tầng kỹ thuật của huyện bị xuống cấp nghiêm trọng và kém phát triển. Trên
địa bàn huyện có đường quốc lộ 279 chạy qua nối quốc lộ 2 (Hà Giang) với
quốc lộ 70 (Lào Cai).
Đặc điểm kinh tế - Xã hội
Với đặc điểm là một huyện miền núi, tỷ lệ hệ nghèo cao, cơ sở hạ tầng kinh
tế ở điểm xuất phát, sản xuất hàng hóa chậm phát triển và không đều giữa các
vùng, thời tiết diễn biến bất thường. Nghị Quyết Đại hội Đảng bộ huyện Quang
Bình nhiệm kỳ 2010 – 2015 đề ra; Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao năng lực lãnh
đạo, sức chiến đấu của đảng bộ. Phát huy sức mạnh đại đoàn kết, khai thác tiềm
năng, lợi thế của huyện tập trung các nguồn lực xây dựng cơ sở hạ tầng, nâng
9


cao dân trí; đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế, các hình thức sản xuất hiệu
quả theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa; nâng cao đời sống vật chất, tinh
thần cho nhân dân; giữ vững ổn định chính trị, xã hội đảm bảo quốc phòng – an
ninh, đưa Quang Bình cơ bản ra khỏi huyện nghèo. Để thực hiện được mục tiêu
đề ra, Đảng bộ phải tập trung huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực, tập
trung xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội; đẩy mạnh ứng dụng tiến bộ khoa
học kỹ thuật vào sản xuất, khai thác tiềm năng du lịch, dịch vụ, tạo bước đột phá
trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp nông thôn. Từng bước đổi mới và

nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Tăng cường công tác chăm sóc sức
khỏe nhân dân , giải quyết việc làm, xóa đói giảm nghèo, bảo đảm an sinh xã
hội. Xây dựng Đảng, chính quyền từ huyện đến cơ sở trong sạch, vững mạnh.
Nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động, gắn với thực hiện có hiệu quả Nghị
Quyết TW 4 ( Khóa XI ), và vận động “ học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”. Tăng cường rèn luyện nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng
viên. Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện hiệu quả công tác phòng chống
tham nhũng, lãng phí; Tiếp tục thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, đẩy mạnh đổi
mới phương thức hoạt động của Mặt trần Tổ quốc và các đoàn thể chính trị xã
hội.
II. Thực trạng công tác tư tưởng ở Đảng bộ huyện Quang Bình ba năm,
nhiệm kỳ 2010 – 2015.
1. Sự ra đời, xây dựng và trưởng thành của Đảng bộ huyện Quang
Bình
Huyện Quang Bình là đầu mối giao thông quan trọng phía Tây - Nam của
tỉnh Hà Giang giao thương với tỉnh Lào Cai và Yên Bái. Do vậy, hoạt động sản
xuất công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp và thương mại dịch vụ khu trung tâm thị
trấn Yên Bình luôn sôi động. Năm 2009, tổng mức luân chuyển hàng hóa dịch
vụ, thương mại - du lịch của thị trấn đạt 21,2 tỷ đồng
Mặc dù là một huyện mới được thành lập cơ sở vật chất còn gặp nhiều khó
khăn. Song với sự nỗ lực, đoàn kết, thống nhất của Đảng bộ và nhân dân các dân
10


tộc huyện Quang Bình đã không ngừng vươn lên, đạt được nhiều thành tích
đáng khích lệ trong sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội và giữ vững an ninh, quốc
phòng.
2.Thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng ở Đảng bộ huyện
Quang Bình
Công tác triển khai, quán triệt Nghị quyết được thực hiện kịp thời nghiêm

túc, đầy đủ nội dung gắn liền với kế hoạch thực hiện tạo sự thống nhất, đồng
thuận trong cán bộ đảng viên. Các cấp ủy, chính quyền, mặt trận và đoàn thể
thường xuyên đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến nội dung của Nghị quyết bằng
nhiều hình thức để nâng cao nhận thức tinh thần trách nhiệm của cán bộ, đảng
viên, đẩy mạnh tuyên truyền miệng thông qua đội ngũ báo cáo viên, tuyên
truyền viên. Mặt trần tổ quốc và các đoàn thể chính trị. Kịp thời biểu dương
khen thưởng các điển hình tiên tiến về phát triển kinh tế, người có uy tín già
làng, trưởng bản có nhiều đóng góp cho công tác tuyên truyền, vận động nhân
dân phát triển kinh tế, xóa đói giảm nghèo.
Được sự quan tâm lãnh đạo của cấp ủy huyện và thường trực huyện ủy,
trong những năm qua đảng bộ huyện đã làm tốt công tác bồi dưỡng lý luận chính
trị và chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ cơ sở. Trung
tâm bồi dưỡng chính trị ( từ 2013 – 2015) đã mở được 50 lớp cho trên 3000 học
viên, với các loại hình lớp học như: nhận thức về đảng, đảng viên mới, lớp
nghiệp vụ công tác tuyên giáo, dân vận, tổ chức, kiểm tra và các lớp nghiệp vụ
đoàn thể, mặt trận Tổ quốc, quản lý Nhà nước. Coi trọng việc xây dựng các lớp
lý luận với thực tiễn. Nhìn chung sau khi được bồi dưỡng trình trình độ được
nâng cao lên đáng kể, trang bị cho việc giáo dục truyền thống đạt được nhiều kết
quả, mang tính giáo dục cao. Nội dung và hình thức được đổi mới, tạo sự
chuyển biến mạnh mẽ trong đảng viên thông qua ý nghĩa, phương trâm hành
động của tổ chức đảng, qua đó nắm bắt tình hình tư tưởng, xu hướng dư luận xã
hội của cán bộ đảng viên từ đó kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trọng tâm
từ nguyện vọng của đảng viên. Kết quả đã thu hút được cán bộ, đảng viên, giáo
11


dục nhân dân tin tưởng vào Đảng xây dựng đảng bộ ngày càng trong sạch, vững
mạnh đáp ứng yêu cầu đạo nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn hiện nay.
Đánh giá chung: trong thời gian 3 năm, công tác nâng cao giáo dục chính
trị tư tưởng cho cán bộ Đảng viên và nhân dân các dân tộc cuả Đảng bộ huyện

Quang Bình đã thúc đẩy phát triển kinh tế, xây dựng văn hóa – xã hội, giữ vững
và củng cố quốc phòng – an ninh, xây dựng Đảng vững mạnh về chính trị, tổ
chức, tăng cường hiệu lực, hiệu quả quản lý của chính quyền…. , đó là cơ sở,
động lực để thực hiện thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ mà Nghị quyết đại hội huyện
lần thứ II nhiệm kỳ 2010 – 2015 đã đề ra.

12


CHƯƠNG III
NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC
GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở
ĐẢNG BỘ HUYỆN QUANG BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN 2015 – 2020

I. Những định hướng về thực hiện nhiệm vụ chính trị về công tác giáo
dục chính trị , tư tưởng
1. Tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin - Tư tưởng Hồ Chí Minh,
giáo dục chủ nghĩa yêu nước, nâng cao niềm tự hào dân tộc, truyền thống cách
mạng, từ đó giáo dục cho cán bộ, đảng viên phát huy tinh thần tự lực, tực cường,
nâng cao hiệu quả thực hiện nhiệm vụ chính trị, tạo sự đồng thuận giữa Đảng và
các tầng lớp nhân dân, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, tạo động lực cho sự
nghiệp phát triển kinh tế - Xã hội; Đổi mới, nâng cao chất lượng tuyên truyền,
triển khai, học tập các chỉ thị, nghị quyết của Đảng trong cán bộ, đảng viên và
nhân dân, từng bước cụ thể hóa, đưa nghị quyết sớm nhất vào cuộc sống . Đẩy
manh giáo dục đạo đức cách mạng, kiên quyết đấu tranh chống chủ nghĩa cá
nhân, sự suy thoái về chính trị - Tư tưởng, đạo đức, lối sống vị kỷ, cửa quyền,
quan liêu, hách dịch, tham nhũng…. Đảm bảo sự thống nhất cao về chính trị - tư
tưởng, tổ chức trong toàn Đảng bộ.
2. Thường xuyên xây dựng tổ chức cơ sở đảng thực sự trong sạch, vững
mạnh. Thực hiện tốt công tác đánh giá chất lượng, tổ chức cơ sở đảng và đảng

viên. Giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức và sinh hoạt đảng coi
trọng công tác tự phê bình và phê bình. Đánh giá, bố trí, sử dụng cán bộ hợp lý ,
hiệu quả. Thường xuyên củng cố, kiện toàn bộ máy trong hệ thống chính trị tự
huyện đến cơ sở. Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp
huyện bổ sung quy hoạch đội ngũ cán bộ lãnh đạo các cấp. Thực hiện tốt công
tác phân công nhiệm vụ cho đảng viên. Tiếp tục thực hiện nghị quyết Trung
ương 4, khóa XI “ Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, làm tốt
13


công tác bảo vệ đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, bảo vệ
tổ chức, bảo vệ cán bộ đảng viên.
3. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, thi hành kỷ luật của Đảng. Tập
trung kiểm tra, giám sát việc chấp hành đường lối, chính sách, nghị quyết kịp
thời dứt điểm đơn thư khiếu nại, tố cáo theo thẩm quyền, xem xét tổ chức đảng
và đảng viên vi phạm để xử lý kỷ luật nghiêm minh, kịp thời xem xét tổ chức
đảng và đảng viên có dấu hiệu vi phạm để xử lý nghiêm minh. Tăng cường bồi
dưỡng nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát cho đội ngũ cán bộ làm công tác
kiểm tra từ huyện đến cơ sở.
4. Củng cố, kiện toàn hệ thống công tác dân vận từ huyện đến cơ sở. Hoạt
động của công tác dân vận phải hướng về cơ sở, tập hợp quần chúng, xây dựng
khối đại đoàn kết toàn dân để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của Đảng
và Nhà nước. Đổi mới nội dung và phương thức hoạt động công tác dân vận các
cấp, các ngành, các lực lượng làm công tác dân vận, nắm bắt kịp thời tình hình
phát triển kinh tế- xã hội, an ninh- quốc phòng, tâm tư nguyện vọng của các tầng
lớp nhân dân, nhất là vùng dân tộc Mông, vùng đặc biệt khó khăn.
II- Một số giải pháp
1. Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng các cấp đối với công tác giáo
dục chính trị , tư tưởng cho cán bộ đảng viên, không ngùng sáng tạo trên cơ sở
kiêm định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, vận dụng sáng tạo chủ

nghĩa Mác – Lê Nin – Tư tưởng Hồ Chí Minh, kế thùa và phát huy truyền thống
dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.
- Tiếp tục tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng đối với hệ thống chính
trị từ huyện đến cơ sở, phát huy tính tiên phong gương mẫu, tinh thần trách
nhiệm của cán bộ đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý từ huyện đến cơ
sở.
- Tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ Đảng viên và nhân
dân, đấu tranh phòng chống âm mưu “DBHB” của các thế lực thù địch.
14


2. Xác định nội dung, hình thức giáo dục chính trị tư tưởng phù hợp với đối
tượng.
Giáo dục chính trị tư tưởng trong đội ngũ cán bộ, đảng viên có những đặc
điểm riêng, vì vậy phải bám sát đặc điểm riêng đó để xác định nội dung và hình
thức giáo dục phù hợp.
Tổ chức cuộc thi tìm hiểu trong Đảng viên trong các ngày lễ lớn, sự kiện
trọng đại, đưa ra nội dung để tuyên truyền và hướng dẫn trên các phương tiện
thông tin địa chúng phát động. Đây là hình thức hấp dẫn đem lại hiệu quả giáo
dục chính trị tư tưởng.
Nói chuyện thời sự. Người báo cáo viên cung cấp những thông tin trong
nước và quốc tế, phân tích, bình luận các sự kiện thời sự sẽ làm cho cán bộ,
đảng viên hiểu đúng bản chất của các sự kiện chính trị. Việc tổ chức các buổi nói
chuyện thời sự cần đảm bảo tính kịp thời ngay khi các sự kiện mới diễn ra. Việc
nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị , tư tưởng cho cán bộ, đảng viên
không chỉ phụ thuộc rất lớn vào nội dung khoa học, phù hợp với trình độ ngày
càng cao của cán bộ, đảng viên mà còn do biết sử dụng linh hoạt, phong phú với
từng đối tượng, tránh nhàm chán.
Việc tìm kiếm nội dung, sáng tạo ra các hình thức mới cần phải nghiên cứu
đặc điểm của cán bộ, đảng viên, tránh tuyên truyền giáo dục một chiều chung

chung, trừu tượng, không phù hợp với thực tiễn hiện nay. Đổi mới nội dung và
hình thức giáo dục có nghĩa là phải tìm chọn những nội dung phù hợp nhằm giải
quyết những mâu thuẫn trong tư tưởng của cán bộ, đảng viên để đem lại hiệu
quả giáo dục chính trị, tư tưởng cao nhất.
3. Nâng cao nhận thức về vai trò của công tác giáo dục chính trị-tư tưởng
cho cán bộ đảng viên trong cấp ủy Đảng các cấp.
Trong quá trình giáo dục chính trị - tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, đảng
viên, nơi nào nhận thức của cấp ủy đảng được đầy đủ, xuyên suốt thì ở đó hiệu
15


quả giáo dục chính trị - tư tưởng được nâng cao hơn, thành công hơn, thu lại kết
quả nhiều hơn. Sự lãnh đạo của Đảng thể hiện từ việc xác định mục tiêu đến vấn
đề sắp xếp, bố trí cán bộ làm công tác giáo dục chính trị tư tưởng đến việc cung
cấp cho đội ngũ báo cáo viên, giảng viên làm công tác tư tưởng những thông tin
có tính thời sự, cập nhật về đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, của
ngành và thông tin về các sự kiện trong và ngoài nước giúp cho báo cáo viên có
nguồn tin chính thống cho đội ngũ cán bộ, đảng viên.
4. Tăng cường đầu tư và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị,
kinh phí cho công tác giáo dục chính trị-tư tưởng .
Tăng cường cơ sở vật chất, kỹ thuật cho công tác giáo dục chính trị-tư
tưởng ở các cơ sở, ngoài các yếu tố phục vụ cho công tác giáo dục chính trị-tư
tưởng như mạng Internet, hệ thống âm thanh tốt…các trang bị thông tin đại
chúng. Cung cấp nhiều loại sách phong phú cho người làm công tác chính trị,
các loại báo, tạp chí… đồng thời nâng cao chất lượng phục vụ của hệ thống
thông tin để làm tốt công tác tuyên truyền.
Thường xuyên tổ chức hội thi báo cáo viên giỏi, gương điển hình, người
tốt, việc tốt để động viên khuyến khích cán bộ, đảng viên.
5- Kết hợp công tác giáo dục chính trị-tư tưởng với việc giải quyết các vấn
đề xã hộ ở cơ sở.

Công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên hiện nay muốn
đạt hiệu quả cao bên cạnh các giải pháp nêu trên còn phải gắn với giải quyết các
vấn đề xã hội đang hàng ngày, hàng giờ tác động vào tình cảm của cán bộ, đảng
viên, như vấn đề kinh tế, các tệ nạn xã hội, vấn đề việc làm…
6. Đổi mới công tác bồi dưỡng giáo dục lý luận chính trị, chuyên môn
nghiệp vụ, nâng cao kiến thức, năng lực thực tiễn của đội ngũ cán bộ, đảng viên,
sử dụng nhiều hình thức tuyên truyền, giáo dục chủ trương, đường lối, Nghị
quyết của Đảng ,chính sách, pháp luật của Nhà nước, đưa Nghị quyết vào cuộc
sống, thực hiện thắng lợi Nghị quyết của Đảng và nhiệm vụ chính trị của địa
16


phương. Đẩy mạnh cuộc vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng, nâng cao chất
lượng tổ chức cơ sở Đảng và nhiệm vụ chính trị của địa phương. Đẩy mạnh cuộc
vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng, nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đảng,
chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên , thực hiện tốt tự phê bình và phê bình làm
cho các tổ chức Đảng và đảng viên thực sự trong sạch, vững mạng, đáp ứng yêu
cầu nhiệm vụ đặt ra. Thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tích cực chống chủ nghĩa cá nhân, tham ô, tham
nhũng, lãng phí, tư tưởng cục bộ, mất đoàn kết nội bộ.

17


KẾT LUẬN

Công tác giáo dục lý luận chính trị tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên
là một nhiệm vụ quan trọng đáp ứng yêu cầu xây dựng Đảng vững mạnh về tư
tưởng và tổ chức từ đó góp phần nâng cao năng lực, sức chiến đấu của tổ chức
Đảng và đảng viên, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có bản lĩnh chính trị

vững vàng, có năng lực chuyên môn, hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, tổ chức
phân công, giao phó.
Làm tốt công tác giáo dục lý luận chính trị tư tưởng trong giai đoạn hiên
nay sẽ tiếp tục khẳng định tính đúng đắn khách quan, bảo vệ, phát triển chủ
nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, con đường đi lên CNXH ở nước ta,
động viên, cổ vũ nhân dân tích cực tham gia lao động sản xuất, xây dựng đời
sống văn hóa mới.
Thực tế công tác giáo dục lý luận chính trị tư tưởng cho đội ngũ cán bộ,
đảng viên trong những năm qua ở Đảng bộ huyện Quang Bình đã góp phần quan
trọng thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội, tuyên truyền chủ trương, chính sách của
Đảng, pháp luật của Nhà nước cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân,
xây dựng Đảng bộ huyện trong sạch, vững mạnh. Trong những năm tới yêu cầu
đặt ra là phải thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục chính trị tư tưởng trong đội ngũ
cán bộ, đảng viên , thực hiện đồng bộ, hiệu quả các nhóm giải pháp, phát huy
vai trò của các cơ quan chuyên trách, sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các Ban xây
dựng Đảng, có như vậy mới hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ mà Nghị quyết
đại hội đã đề ra.

18


Danh mục tài liệu tham khảo

1. Một số vấn đề về công tác t tng/Đào Duy Tùng / NXB
sách giáo khoa Mác - Lênin.
2. Tác động của những biến đổi kinh tế - xã hội đêm
nhận thức Chính trị - t tng của cán bộ chiến sĩ và một số
vấn đề đổi mới công tác t tng và tổ chức trong Quân đội
nhân dân Việt Nam hiện nay/ Học viện chính trị quân sự.
3. Phơng pháp luận công tác giáo dục t tng / HXB Quân

đội nhân dân.
4. Chủ tịch Hồ Chí Minh với công tác đảng - công tác
chính trị trong Quân đội nhân dân Việt Nam /Học viện
chính trị Quân sự.
5. Phơng pháp luận công tác giáo dục t tng. NXB Quân
đội nhân dân.
6. Nguyên lý công tác t tng học phần I, II
7. Văn kiện Đại họi Đảng IX, X
8. Và một số tài liệu khác

19