Giáo án HĐTN lớp 1_Vì sự Bình đẳng và Dân chủ trong GD_Tiết 11 đến 20

/>
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1 – TIẾT 11 ĐẾN 20 - VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG
VÀ DÂN CHỦ TRONG GD (THƯƠNG)
TUẦN 11:
Thứ

ngày
tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 3 : NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 3)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
-Biết cách đáp lại khi nhận được lời yêu thương từ mọi người.
- Biết cách nói lời yêu thương khi trao tặng thiệp với thái độ phù hợp.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cách đáp lại khi nhận được lời yêu thương từ mọi người. Thông qua
hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 3 trong SGK Hoạt động trải
nghiệm 1.
- Rèn luyện cách nói lời yêu thương khi trao tặng thiệp với thái độ phù hợp, nhằm
củng cố nhiệm vụ 4 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.
3. Thái độ:
-Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.
+ Các tấm thiệp.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm, đóng vai.
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1


/>Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp
-Gv cho hs hát bài hát: Cả nhà thương - Hs hát tập thể.
nhau, sáng tác Phan Văn Minh.
- Vừa hát vừa vận động
- Thảo luận ND bài hát vào bài mới.
2. HĐ 5: Đáp lại lời yêu thương ( 15 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện cách đáp lại khi nhận được lời yêu thương từ mọi
người. Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 3 trong SGK
Hoạt động trải nghiệm 1.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm.
*Cách thực hiện:
-Gv nói với Hs về việc chúng ta nên đáp

-Hs theo dõi.
lại như thế nào khi nhận được lời yêu
thương từ mọi người và vì sao nên làm
như vậy.
-Gv hướng dẫn Hs cách đáp lại qua việc
-Hs theo dõi Gv hướng dẫn mẫu.
làm mẫu. Nhắc Hs chú ý quan sát ánh mắt,
khuôn mặt và giọng nói khi đáp lại lời nói
yêu thương.
- Gv cho cả lớp đọc đồng thanh lời nhắc
-Cả lớp đọc đồng thanh.
nhở:
Khi nhận lời yêu thương
Hãy nhìn mắt người nói
Vui vẻ em đáp lại
Bằng một lời cảm ơn.
-Gv dành cho mỗi Hs một lời khen, động
-Hs: + Em cảm ơn cô ạ.
viên và từng Hs đáp lại bằng lời cảm ơn
với nụ cười tươi.
-Gv ghi nhận sự đáp lại đúng, thú vị và
điều chỉnh những hành vi chưa đạt.
-Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm đôi,
- Hs làm việc theo nhóm đôi.
nói và đáp lại lời yêu thương như đã
VD: + Chiếc váy của bạn đẹp quá!
hướng dẫn theo các tình huống trong tranh
+ Tớ cảm ơn bạn nhé!
của nhiệm vụ 3 trong SGK Hoạt động trải
nghiệm 1 trang 28,29 và Hs thực hiện ở

nhà trong Vở bài tập Hoạt động trải
nghiệm 1.
=> GV chốt : - Khi nhận được lời yêu thương từ mọi người, các em hãy nhìn vào
mắt người nói và vui vẻ đáp lại họ bằng một lời cảm ơn nhé. Vì làm như vậy là tôn
trọng họ và cũng chính là tôn trọng tình cảm họ dành cho mình.
3. HĐ 6: Nói lời chúc khi tặng thiệp ( 15 phút).
*Mục tiêu: - Gíup Hs rèn luyện cách nói lời yêu thương khi trao tặng thiệp với thái
2


/>độ phù hợp, nhằm củng cố nhiệm vụ 4 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm đôi, đóng vai.
*Cách thực hiện
-Gv yêu cầu Hs mang tấm thiệp đã chuẩn -Hs để các tấm thiệp đã chuẩn bị lên
bị để trên bàn, nói với các bạn cùng bàn bàn.
mình muốn tặng ai tấm thiệp này và hãy
suy nghĩ về lời nói yêu thương khi tặng
cho người đó.
-Gv trao đổi nhanh với cả lớp các em định -Hs:
tặng tấm thiệp của mình cho ai và mời một + Em sẽ tặng tấm thiệp này cho mẹ của
số bạn lên tặng và nói lời yêu thương.
em….
-Gv cho Hs làm mẫu trước lớp và chỉnh -Hs làm mẫu:
sửa lời nói và hành vi của Hs khi tặng +Hs 1: Mình tặng bạn tấm thiệp này
thiệp.
nhân ngày 8/3, chúc bạn luôn vui vẻ và
+ Lưu ý: Khi tặng thiệp hay nhận thiệp từ xinh đẹp.
người khác các em phải đưa hai tay nâng +Hs 2: Mình cảm ơn bạn.
niu tấm thiệp, miệng nở nụ cười thật tươi

và đáp lại bằng một lời cảm ơn hay nói lời
yêu thương đến họ.
-Gv cho lớp thực hành nói lời tặng thiệp -Hs làm việc theo nhóm đôi.
theo nhóm đôi.
-Gv mời một số nhóm lên chia sẻ trước -Hs lên đóng vai, chia sẻ trước lớp.
lớp.
-Gv nhận xét, tổng kết hoạt động, ghi nhận -Hs lắng nghe.
thái độ thân thiện của Hs khi tặng và nhận
thiệp, khuyến khích sự sáng tạo của Hs
trong việc sử dụng các lời nói yêu thương,
lời chúc khác nhau,...
=> GV kết luận: - Sau khi kết thúc trải nghiệm chủ đề này, các em hãy nói lời chúc
hoặc lời yêu thương và tặng tấm thiệp này cho người mà các em yêu mến, quan sát,
ghi lại cảm xúc của người được nhận thiệp nhé.
4. Vận dụng( 3 phút)
-Hãy nói lời chúc mừng ngày mùng 8/3 đến -Hs nói trước lớp.
bà của em.
-Gv nhận xét.
5. Hoạt động tổng kết bài học: ( 2 phút)
*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học .
- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi
tham gia học tập của Hs.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:
- Con vừa học bài gì?
- GV hỏi:
- Con rút ra được điều gì sau bài học này?
-Khi nói lời yêu thương
3

/>phải luôn tươi cười và lễ
phép, tôn trọng mọi người.
* GV kết luận: Các em hãy nói lời chúc hoặc lời yêu thương và tặng những món
quà có ý nghĩa cho người mà các em yêu mến để thể hiện tình cảm của các em dành
cho họ. Nhưng khi tặng quà hay nói lời yêu thương thì các nên có thái độ và cử chỉ
phù hợp, hãy luôn tươi cười và niềm nở với mọi người nhé.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 12:
Thứ
ngày tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 3: NÓI LỜI YÊU THƯƠNG (tiết 4)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Xem lại và hoàn thiện những nhiệm vụ trong SGK.
- Nhận ra và nói được điểm tốt, điểm tiến bộ của bạn và nói lời động viên, khuyến
khích để bạn tiếp tục rèn luyện, cố gắng.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu hình thành kĩ năng tự đánh giá kết quả đạt được sau khi hoàn thành chủ
đề và củng cố nhiệm vụ 5 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.

3. Thái độ:
- Bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện bản thân.
-Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.
+ Các tấm thẻ ngôi sao màu xanh, đỏ, vàng.
4


/>2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi, đóng vai.
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 3 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp

-Gv cho hs nghe hát bài hát: Lớp chúng - Hs hát tập thể.
mình đoàn kết, sáng tác: Mộng Lân.
- Vừa hát vừa vận động
- Thảo luận ND bài hát vào bài mới.
2. HĐ 7: Nhìn lại tôi: ( 5 phút).
*Mục tiêu: -Giúp Hs xem lại và hoàn thiện những nhiệm vụ trong SGK.
- Bước đầu hình thành kĩ năng tự đánh giá kết quả đạt được sau khi hoàn thành chủ
đề và củng cố nhiệm vụ 5 SGK Hoạt động trải nghiệm 1.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động cá nhân..
*Cách thực hiện:
-Gv phát thẻ ngôi sao cho Hs và hướng
-Hs sử dụng các tấm thẻ ngôi sao màu
dẫn: Khi em thực hiện tốt thì giơ ngôi sao xanh, đỏ, vàng.
màu xanh, thực hiện được nhưng chưa tốt
giơ ngôi sao màu vàng, chưa thực hiện
được giơ ngôi sao màu đỏ.
-Gv lần lượt đặt các câu hỏi cho Hs tự
-Hs giơ thẻ tự đánh giá.
đánh giá theo tranh ở SGK Hoạt động trải
nghiệm 1 trang 32:
+ Nói lời an ủi, động viên người khác
+ Bạn nào làm tốt việc này thì giơ thẻ
VD: Bạn ngã có đau không?
ngôi sao màu xanh, thực hiện được
+ Nói lời khen ngợi khi người khác làm
nhưng chưa tốt giơ ngôi sao màu vàng,
được điều gì đó.
chưa thực hiện được giơ ngôi sao màu
VD: Bạn vẽ tranh đẹp quá!

đỏ.
+ Thường xuyên nói lời chúc mừng vào
dịp lễ, Tết, sinh nhật dành cho mọi người
VD: Con chúc mừng sinh nhật mẹ.
+ Lưu ý: Sau mỗi lần Hs giơ thẻ, Gv có
thể chụp ảnh lại hoặc ghi chép lại để có kế
hoạch điều chỉnh những trường hợp đặc
biệt.
-Gv khích lệ, động viên, tôn trọng ý kiến
-Hs theo dõi.
của Hs trong hoạt động tự đánh giá.
=> GV chốt : Qua hoạt động này, cô thấy các bạn lớp mình đã biết cách tự đánh giá
được những việc mình đã làm được. Cô mong các em sẽ nói được nhiều hơn những
5


/>lời an ủi, động viên hay những lời khen ngợi khi người khác làm được điều gì đó,
thường xuyên nói lời chúc mừng vào dịp lễ , Tết, sinh nhật dành cho mọi người xung
quanh nhé.
3. HĐ 8 : Thích gì, mong gì ở bạn: ( 9 phút).
*Mục tiêu: -Giúp Hs nhận ra và nói được điểm tốt, điểm tiến bộ của bạn và nói lời
động viên, khuyến khích để bạn tiếp tục rèn luyện, cố gắng.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm..
*Cách thực hiện:
-Gv giao nhiệm vụ cho Hs hãy nói một -Hs theo dõi.
điều mình thích ở bạn và một điều mình
muốn bạn cần cố gắng hơn, tập trung vào
hai kĩ năng:
+ Nội dung lời nói có thú vị không?

+ Thái độ khi nói như thế nào?
-Gv chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức -Hs làm việc theo nhóm 4.
cho Hs nhận xét các bạn trong nhóm.
VD: + Mình thích bạn đến lớp đúng giờ
+ Vòng 1: Lần lượt từng Hs nói về một như hôm qua.
điều chỉnh mình thích ở bạn theo vòng
tròn.
+Vòng 2: Lần lượt từng Hs nói về một VD: + Mình mong bạn chuẩn bị đầy đủ
điều mình mong muốn bạn sẽ cố gắng theo sách vở trước khi đến lớp.
chiều ngược lại.
-Gv bao quát chung các nhóm, hỗ trợ và
điều chỉnh khi cần thiết.
-Gv mời một số nhóm lên chia sẻ trước -Hs chia sẻ trước lớp.
lớp.
-Gv động viên, khuyến khích Hs.
=> GV kết luận: -Các em ạ, đã là bạn tốt của nhau, chúng mình hãy nói ra điểm
tốt, điểm tiến bộ của bạn và nói lời động viên, khuyến khích để bạn tiếp tục rèn
luyện, cố gắng để chúng mình đạt được kết quả cao trong học tập và rèn luyện nhé.
4. HĐ 9 : Biểu cảm khi nói lời yêu thương: ( 9 phút).
*Mục tiêu: -Giúp Hs bộc lộ được các kĩ năng và biểu cảm nói lời yêu thương, qua
đó Gv có được nhận xét đáng tin cậy hơn về sự tiến bộ của Hs khi nói lời yêu
thương.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm.
*Cách thực hiện:
-Gv phổ biến hoạt động: Khi cô nói các lời
-Hs theo dõi.
yêu thương, từng nhóm đồng thanh nhắc lại lời
nói đó một cách thú vị nhất. Nhóm nào thể
hiện tốt nhất sẽ được khen thưởng.

-Gv bắt đầu nói từng lời yêu thương và mời
-Hs nói lại lời yêu thương mà Gv
các nhóm thực hiện, mỗi lời nói có thể mời 3
yêu cầu.
nhóm và ghi nhận nhóm thể hiện tốt.
6


/>VD:
+ Chào bạn! Bạn có khỏe không?
+ Chào bạn! Bạn có khỏe không?
+ Bạn sao thế? Sao bạn lại khóc?
+ Bạn sao thế? Sao bạn lại khóc?
+ Bạn ơi, hãy cố gắng lên nào?
+ Bạn ơi, hãy cố gắng lên nào?
+ Ôi , bạn giỏi quá!
+ Ôi , bạn giỏi quá!
-Gv quan sát, điều chỉnh biểu cảm của Hs cho
phù hợp.
-Gv nhận xét,tổng kết, ghi nhận những việc Hs
làm được , những việc cần lưu ý để tiếp tục
rèn luyện.
5. HĐ 10 : Nói lời yêu thương hàng ngày: ( 9 phút).
*Mục tiêu: -Giúp Hs bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện
bản thân.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm, cá nhân.
*Cách thực hiện:
-Gv giao nhiệm vụ: Từng Hs nói lại với nhóm
-Hs theo dõi.

điều mà các bạn mong mình tiến bộ hơn và chia
sẻ với các bạn trong nhóm về việc mình sẽ làm
gì để thay đổi. Các bạn trong nhóm lắng nghe
và góp ý kiến cho bạn.
-Gv yêu cầu Hs làm việc trong nhóm 4 , chia sẻ -Hs làm việc theo nhóm 4.
kế hoạch của mình trong nhóm.
-Gv đến từng nhóm quan sát, lắng nghe và hỗ
trợ, điều chỉnh khi cần thiết.
-Gv mời Hs lên trước lớp chia sẻ vè kế hoạch
-Hs lên trước lớp chia sẻ kế hoạch
của mình trước lớp.
của mình:
VD: + Cảm ơn Lan, mình sẽ cố
gắng đi học đúng giờ.
+ Cảm ơn Minh, mình sẽ cố gắng
chép bài đầy đủ ở trên lớp.
-Gv nhận xét, ghi nhận, động viên, khuyến
khích Hs tiếp tục rèn luyện nói lời yêu thương
trong các hoàn cảnh phù hợp và có thái độ phù
hợp khi nhận lời yêu thương.
6. Vận dụng( 3 phút)
-Hãy nói điều mình mong muốn đến cả lớp.
-Hs: Mình mong lớp mình luôn
-Gv nhận xét.
đoàn kết,…
7. Hoạt động tổng kết bài học: ( 2 phút)
*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học .
- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi
tham gia học tập của Hs.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:
7


/>- Con vừa học bài gì?
- GV hỏi:
- Con rút ra được điều gì sau bài học này?

-Tích cực nói những lời yêu
thương chân thành và hãy
nói những điều mình mong
muốn ở bạn để giúp bạn tiến
bộ hơn.
* GV kết luận: -Thông qua bài học, chúng mình phải tích cực nói những lời yêu
thương chân thành và hãy nói những điều mình mong muốn ở bạn để giúp bạn tiến
bộ hơn. Không chỉ vậy mà qua những điều các bạn mong muốn ở mình, các em phải
cố gắng điều chỉnh những hành vi của mình cho tốt hơn nhé.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

TUẦN 13:
Thứ
ngày tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 4 : TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Mô tả được một số việc tự chăm sóc và rèn luyện bản thân.
- Nhận diện được hình ảnh gọn gàng, sạch sẽ và mong muốn để mình luôn có hình
ảnh ấy.
2. Kỹ năng:
- Có kĩ năng tìm hiểu về những việc làm tự chăm sóc bản thân và kết nối kinh
nghiệm đã có về những việc làm để tự chăm sóc bản thân trong cuộc sống hàng
ngày.
3. Thái độ:
- Cảm nhận được ý nghĩa, sự thích thú khi tham gia trải nghiệm chủ đề này.
-Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.
8


/>-Tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi.
-Vệ sinh sạch sẽ, phòng ngừa bệnh dịch.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: + Một số tranh ảnh các hoạt động tự chăm sóc bản thân ở các nhiệm vụ trong
SGK.

+ Nhạc và video nhay dân vũ “ Rửa tay”.
-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi.
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp
-Gv cho hs xem video và hát bài : “Rửa - Hs xem video và hát .
mặt như mèo”, sáng tác: Hàn Ngọc
- Vừa xem vừa vận động
Bích.
- Thảo luận ND video vào bài mới.
2. HĐ 1: Giới thiệu chủ đề ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Gíup Hs mô tả được một số việc tự chăm sóc và rèn luyện bản thân.
- Cảm nhận được ý nghĩa, sự thích thú khi tham gia trải nghiệm chủ đề này.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động trò chơi,hỏi đáp quan sát.
*Cách thực hiện:
-Gv giới thiệu trò chơi “ Làm gián điệp”
-Hs theo dõi.
và phổ biến cách chơi:
+ Một bạn đóng vai “gián điệp”. “Gián
điệp” này chọn bất kì một bạn nào đó ở
trong lớp và nói to về đặc điểm và hình
dáng bên ngoài hoặc trang phục của bạn

đó.
-Gv cho Hs chơi thử:
VD: + Tớ nhìn thấy một bạn mặc chiếc
-Hs: Cả lớp quan sát khắp lớp xem bạn
váy màu xanh có nơ rất đẹp.
nào mặc chiếc váy màu xanh có nơ.
-Nếu các bạn chưa tìm ra thì “gián điệp”
-Hs giơ tay nhanh để trả lời, gọi tên và
có thể đưa thêm gợi ý:
mô tả hình dáng của người đó.
VD: + Tớ nhìn thấy một bạn mặc chiếc
váy màu xanh có nơ rất đẹp và có đôi giày
màu hồng….
-Hs nào trả lòi đúng sẽ tiếp tục được
làm gián điệp.
-Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi.
-Hs chơi trò chơi.
9


/>-Gv trao đổi nhanh với Hs về ý nghĩa của
- Hs theo dõi.
trò chơi: Trò chơi giúp chúng ta nhận diện
được hình ảnh của các bạn trong lớp mình.
Rất nhiều bạn đã biết chăm sóc bản thân
luôn gọn gàng, sạch sẽ.
-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề và
- Hs trả lời các câu hỏi:
trả lời các câu hỏi:
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Một bạn nam đang đứng trước tủ
quần áo và lựa chọn quần áo phù hợp
với thời tiết.
+ Một bạn nam đang mặc áo và chỉnh
áo ngay ngắn.
+ Một bạn nữ đang đứng soi gương để
chỉnh lại tóc.
+ Một bạn nữ đang tự tết tóc.
+ Em có thường tự làm những việc như
+ Dạ có ạ.
các bạn trong tranh không?
+ Quan sát và chia sẻ về nội dung các bức + Chủ đề: Tự chăm sóc và rèn luyện
tranh, theo em, chủ đề hoạt động của
bản thân.
chúng ta hôm nay sẽ là chủ đề gì?
-Gv mời một số Hs trả lời câu hỏi và chốt
lại chủ đề.
=> GV chốt : -Chúng mình phải biết chăm sóc bản thân luôn gọn gàng, sạch sẽ cả
khi ở nhà hay ở trường nhé.
3. HĐ 2: Nhận diện hình ảnh gọn gàng sạch sẽ ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Gíup Hs nhận diện được hình ảnh gọn gàng, sạch sẽ và mong muốn để
mình luôn có hình ảnh ấy.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động hỏi đáp, quan sát, thực hành.
*Cách thực hiện:
-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh của nhiệm -Hs quan sát tranh của nhiệm vụ 1
vụ 1 trong SGK trang 34 và trả lời các câu trong SGK trang 34 và trả lời các câu
hỏi:
hỏi:
+ Bạn nào trong tranh gọn gàng, sạch sẽ?

+Bạn trong tranh số 1,3 gọn gàng, sạch
sẽ.
+ Bạn trong tranh số 2,4 không gọn
gàng, sạch sẽ.
+ Em thích mình giống bạn nào?Vì sao?
+ Em thích mình giống bạn trong tranh
số 1,3 vì các bạn ấy gọn gàng, sạch sẽ.
-Gv gọi một số Hs trả lời.
-Hs trả lời câu hỏi.
-Gv mời cả lớp đứng dậy, nhìn lại bản thân - Cả lớp đứng dậy, nhìn lại bản thân
xem mình giống bạn nào ở trong tranh và xem mình giống bạn nào ở trong tranh.
hỏi:
+ Ai thấy mình giống bạn trong tranh số + Hs trả lời.
1(2,3,4)?
10


/>-Gv yêu cầu cả lớp chỉnh đốn lại trang + Cả lớp chỉnh đốn lại trang phục.
phục cho gọn gàng.
=> GV kết luận: -Gv nhận xét hoạt động, xem bao nhiêu em thấy mình giống ai ,
ghi nhận và nhắc nhở Hs về chăm sóc hình ảnh bên ngoài của bản thân.
4. HĐ 3: Tìm hiểu những việc làm chăm sóc bản thân ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Gíup Hs tìm hiểu về những việc làm tự chăm sóc bản thân và kết nối
kinh nghiệm đã có về những việc làm để tự chăm sóc bản thaantrong cuộc sống
hàng ngày.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động hỏi đáp, quan sát.
*Cách thực hiện:
-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trong SGK
- Hs quan sát tranh trong SGK trang

trang 35 và trả lời câu hỏi:
35 và trả lời câu hỏi:
+ Bạn nào thường xuyên đánh răng vào buổi + Thưa cô em ạ.
sáng và buổi tối?
+ Bạn nào tự tắm được? Bạn nào vẫn để bố
mẹ tắm giúp?
+ Bạn nào biết rửa mặt, rửa tay chân sau khi
chơi?
+ Bạn nào thường đi ngủ đúng giờ?
+ Bạn nào hay ăn quà vặt bán ở cổng trường?
+ Bạn nào thường xúc miệng nước muối vào
buổi sáng và buổi tối?
+ Bạn nào tập thể dục để rèn luyện sức khỏe?
-Gv trao đổi với Hs ,đặt thêm các câu hỏi
-Hs trả lời:
nhỏ:
+ Khi thực hiện các việc trên em có gặp khó + Dạ thưa cô có ạ, em còn để nước
khăn gì không?
chảy vào tai khi tắm.
-Gv hỏi:
+ Lớp mình bạn nào biết rửa tay, rửa mặt
-Hs lên trước lớp thực hiện rửa mặt ,
đúng cách lên làm mẫu cho cả lớp mình xem. rửa tay.
-Gv ghi nhận và khuyến khích Hs thường
xuyên thực hiện những việc làm tự chăm sóc
bản thân để có cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh.
5. Vận dụng( 3 phút)
-Hãy bình chọn ra những bạn gọn gàng, sạch -Hs nêu.
sẽ của lớp.
-Gv nhận xét.

6. Hoạt động tổng kết bài học: ( 2 phút)
*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học .
- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi
tham gia học tập của Hs.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:
11


/>- Con vừa học bài gì?
- GV hỏi:
- Con rút ra được điều gì sau bài học này?

-Phải luôn gọn gàng , sạch
sẽ dù ở nhà hay ở trường.
* GV kết luận: -Gv ghi nhận và khuyến khích Hs thường xuyên thực hiện những
việc làm tự chăm sóc bản thân để có cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 14:
Thứ
ngày tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề 4 : TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các bước rửa tay; rửa mặt; lau mũi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng rửa mặt sạch sẽ.
- Rèn luyện kĩ năng lau mũi.
3. Thái độ:
- Cảm nhận được ý nghĩa, sự thích thú khi tham gia trải nghiệm chủ đề này.
- Giúp Hs cảm thấy hào hứng và thích thú với chủ đề và có kĩ năng rửa tay đúng.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.
-Tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi.
-Vệ sinh sạch sẽ, phòng ngừa bệnh dịch.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: + Một số tranh ảnh các hoạt động tự chăm sóc bản thân ở các nhiệm vụ trong
SGK.
+ Nhạc và video nhảy dân vũ “ Rửa tay”.
12


/>-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.

2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp
-Gv cho hs xem video nhảy dân vũ và
- Hs xem video nhảy dân vũ và tập.
tập theo bài : “Rửa tay”
- Vừa xem vừa vận động
- Thảo luận ND video vào bài mới.
2. HĐ 4: Thực hành rửa tay: ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs cảm thấy hào hứng và thích thú với chủ đề và có kĩ năng rửa
tay đúng.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhảy dân vũ tập thể, hỏi đáp.
*Cách thực hiện:
-Gv tổ chức cho cả lớp nhảy dân vũ “ Rửa -Hs nhảy dân vũ theo nhạc và theo sự
tay”:
hướng dẫn của Gv.
+ Gv làm mẫu, không nhạc những động
-Hs quan sát Gv làm mẫu với nhạc.
tác rửa tay.
-Gv mời một số bạn lên làm lại thao tác
- Hs nhảy dân vũ theo nhạc.
rửa tay.

-Cả lớp làm theo từng động động tác.
-Gv trao đổi nhanh với Hs khi bài nhảy
dân vũ kết thúc:
+ Em có cảm xúc gì khi tham gia nhảy dân -Hs : Em rất vui ạ.
vũ?
=> GV chốt : -Gv tổng kết và dặn dò Hs luông rửa tay trước khi ăn, sau khi vui chơi
và khi tay bị bẩn đê đôi tay luôn sạch sẽ.
3. HĐ 5: Rửa mặt: ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện kĩ năng rửa mặt sạch sẽ.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động cá nhân, tập thể.
*Cách thực hiện:
-Gv hướng dẫn cả lớp một lượt đầy đủ các -Hs theo dõi.
thao tác rửa mặt:
+ Bước 1: Rũ khăn, trải khăn lên hai lòng
bàn tay, đỡ khăn bằng hai tay.
+ Bước 2:Dùng ngón tay trỏ trái lau mắt
trái, ngón tay trỏ phải lau mắt phải.
+ Bước 3: Di chuyển khăn lau sống mũi,
miệng, cằm.
13


/>+ Bước 4: Di chuyển khăn lau trán, má bên
trái, má bên phải.
+ Bước 5: Gấp khăn lau cổ và gáy.
+ Bước 6: Gấp khăn lau vành tai.
-Gv hướng dẫn từng bước và Hs làm theo. -Hs thực hành theo Gv.
+ Gv làm mẫu bước 1
+Gv kiểm tra thao tác của Hs, chỉnh sửa

những Hs làm chưa đúng.
+Gv tiếp tục làm mẫu bước 2.
-Gv mời một Hs lên thao tác lại từng bước
-Gv mời từng nhóm Hs thực hành.
-Hs thực hành trước lớp.
=> GV kết luận: -Nhận xét hoạt động và dặn Hs rửa mặt cẩn thận, sạch sẽ hàng
ngày.
4. HĐ 6: Hướng dẫn lau mũi: ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện kĩ năng lau mũi.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động cá nhân, tập thể.
*Cách thực hiện:
-Gv hướng dẫn cả lớp một lượt đầy đủ các -Hs theo dõi.
thao tác xì và lau mũi:
+ Bước 1: Gấp đôi khăn giấy, đỡ khăn giấy
bằng hai tay.
+ Bước 2: Đặt khăn giấy lên mũi, một tay
bịt một bên mũi và xì bên mũi còn lại.
+ Bước 3: Tiếp tục gấp đôi khăn giấy lại,
bịt một bên mũi và xì bên mũi kia.
+ Bước 4: Tiếp tục gấp đôi khăn giấy và
lau mũi.
-Gv hướng dẫn từng bước và Hs làm theo. -Hs thực hành theo Gv .
+ Gv làm mẫu bước 1.
+ Gv kiểm tra thao tác của Hs, chỉnh sửa
những Hs làm chưa đúng.
+ Gv tiếp tục làm mẫu bước 2,3,4.
-Gv mời một Hs lên thao tác lại từng bước.
-Gv mời từng nhóm Hs thực hành.
-Hs thực hành trước lớp.

-Gv cho cả lớp cùng thực hành lần nữa.
-Hs thực hành trước lớp.
=> GV kết luận: -Gv nhận xét hoạt động và dặn Hs biết vệ sinh mũi, đặc biệt nếu ở
chỗ đông người thì mình nên đứng riêng ra một chỗ và xì nhẹ nhàng.
5. Vận dụng( 3 phút)
-2 Hs trả lời.
- Hiện nay trên toàn thế giới đang có dịch + Dịch bệnh Covid-19.
bệnh gì?
- Em sẽ làm gì để phòng chống bệnh dịch + Thườn xuyên rửa tay bằng xà
đó?
phòng,..
-Gv nhận xét.
14


/>6. Hoạt động tổng kết bài học: ( 2 phút)
*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học .
- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi
tham gia học tập của Hs.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:
- Con vừa học bài gì?
- GV hỏi:
- Con rút ra được điều gì sau bài học này?
-Phải biết cách tự chăm sóc
bản thân.
* GV kết luận: Như chúng ta đã biết, môi trường xung quanh chúng ta có rất nhiều
bụi bẩn và vi khuẩn gây bệnh vì vậy việc rửa tay, rửa mặt, lau mũi hay vệ sinh cơ thể
là việc làm hết sức cần thiết mỗi ngày để giúp cơ thể của chúng ta được khỏe mạnh
đấy các em ạ.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 15:
Thứ
ngày
tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 4 : TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (tiết 3)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Biết được mỗi trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh khác nhau, từ đó lựa
chọn được trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh đi học, đi chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi.
- Quan sát và chỉnh đốn được trang phục và mái tóc luông ngay ngắn, gọn gàng,
sạch sẽ.
3. Thái độ:
- Cảm nhận được ý nghĩa, sự thích thú khi tham gia trải nghiệm chủ đề này.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,

năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
15


/>- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.
-Tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi.
-Vệ sinh sạch sẽ, phòng ngừa bệnh dịch.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: + Một số tranh ảnh các hoạt động tự chăm sóc bản thân ở các nhiệm vụ trong
SGK.
+ Nhạc và video bài hát : Dạy bé mặc quần áo.
-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp
-Gv cho hs nghe hát bài hát: Dạy bé - Hs hát tập thể.
mặc quần áo, nhạc Topkid
- Vừa hát vừa vận động
- Thảo luận ND bài hát vào bài mới.
2. HĐ 7: Tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi: ( 10 phút).

*Mục tiêu: - Giúp Hs rèn luyện tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay
đổi.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động hỏi đáp, xử lí tình huống theo nhóm.
*Cách thực hiện:
-Gv cho Hs quán sát tranh trong SGK Hoạt - Hs quán sát tranh trong SGK Hoạt
động trải nghiệm 1 trang 38,39 và trả lời
động trải nghiệm 1 trang 38,39 và trả
câu hỏi:
lời câu hỏi:
+ Nếu là Hà, em sẽ mặc trang phục như
+ Em sẽ mặc quần áo sao cho đủ ấm.
thế nào khi trời lạnh?
+ Nếu là Hải, em nên làm gì để bảo vệ sức + Em sẽ không uống nước đá và để
khỏe?
quạt tốc vào mặt.
-Gv có thể sử dụng nhiệm vụ 3 trong Vở
bài tập Hoạt động trải nghiệm 1 để tổ chức
hoạt động cho Hs.
-Gv hướng dẫn Hs nên chăm sóc bản thân
như thế nào khi thời tiết thay đổi, khi thay
đổi hoạt động:
+ Buổi sáng và buổi tối khi trời lạnh?
+ Mặc quần áo sao cho đủ ấm.
+ Buổi trưa khi trời nóng?
+ Cởi bớt áo.
+ Đi chơi về bị ướt mồ hôi..?
+ Không nên uống nước đá và để quạt
16

/>tốc vào mặt.
-Gv cho Hs thảo luận theo nhóm 4 để xử lí -Hs thảo luận nhóm 4.
các tình huống sau:
+ Tình huống 1: Sáng nay trời hơi lạnh, mẹ
mặc cho em một chiếc áo sơ mi, một chiếc
áo khoác gió. Giờ ra chơi, em chơi với các + Em nên cởi áo gió ra.
bạn và nóng toát mồ hôi. Lúc này em nên
làm gì?
+Tình huống 2: Lan vừa đánh răng buổi tối + Sau khi ăn bánh xong thì Lan phải
xong để chuẩn bị đi ngủ thì bạn của mẹ
đánh răng lại.
ghé qua nhà chơi và cho Lan chiếc bánh
rất ngon. Loại bánh này là đúng sở thích
của Lan. Lan rất muốn được ăn ngay và
xin mẹ. Mẹ nói: “ Tùy con, con háy đưa ra
cách hợp lí để bảo vệ sức khỏe của
mình”.Theo em, Lan nên làm thế nào?
-Gv yêu cầu đại diện các nhóm chia sẻ về - Đại diện các nhóm chia sẻ về cách
cách giải quyết của nhóm mình, các nhóm giải quyết của nhóm mình.
khác bổ sung, góp ý.
-Gv tổng kết, phân tích cách xử lí của Hs
và chốt lại cách giải quyết phù hợp nhất.
=> GV chốt : -Gv nhắc nhở Hs thường xuyên tự chăm sóc bản thân khi ở trường,
khi ở nhà.
3. HĐ 8: Lựa chọn trang phục phù hợp: (10 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs biết được mỗi trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh
khác nhau, từ đó lựa chọn được trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh đi
học, đi chơi.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:

-Hoạt động hoạt động nhóm.
*Cách thực hiện:
-Gv yêu cầu Hs mở SGK Hoạt động trải -Hs mở SGK Hoạt động trải nghiệm 1
nghiệm 1 trang 40,41 và giao nhiệm vụ trang 40,41 và giao nhiệm vụ thảo luận
thảo luận theo nhóm 4: lựa chọn trang theo nhóm 4
phục phù hợp cho việc đi học, đi chơi khi
trời nóng, khi trời lạnh.
-Gv phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4 theo -Hs viết các chữ số ở bộ trang phục mà
mẫu sau:
nhóm muốn chọn vào đúng ô trong tờ
giấy được phát.
Trang phục đi học khi trời lạnh
Trang phục đi chơi khi trời lạnh
Trang phục đi học khi trời nóng

Trang phục đi chơi khi trời nóng

-Gv yêu cầu đại diện mỗi nhóm trình bày

- Đại diện mỗi nhóm trình bày lựa
17


/>lựa chọn của nhóm mình.Các nhóm khác
chọn của nhóm mình.
nhận xét và đóng góp ý kiến.
-Gv nhận xét, điều chỉnh nếu Hs lựa chọn
trang phục chưa phù hợp và giải thích vì sao
cần lựa chọn trang phục như vậy.
-Gv và Hs cùng đếm số lượng lựa chọn

- Hs cùng đếm số lượng lựa chọn
đúng của mỗi nhóm.
đúng của mỗi nhóm.
-Gv đặt câu hỏi:
+ Em cảm thấy như thế nào khi mặc quần
+ Rất dễ chịu và thoải mái ạ.
áo phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh đi
học, đi chơi?
-Gv nhận xét chung, động viên, khuyến
-Hs theo dõi.
khích Hs và tổng kết hoạt động.
-Gv nhắc nhở Hs mặc trang phục phú hợp
với thời tiết mùa đông, mùa hè, khi đi học,
khi đi chơi.
4. HĐ 9: Thực hành chỉnh đốn trang phục và mái tóc: ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs quan sát và chỉnh đốn được trang phục và mái tóc luông ngay
ngắn, gọn gàng, sạch sẽ.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động hoạt động nhóm và trình diễn.
*Cách thực hiện:
-Gv mời 1 Hs lên trước lớp và nói: “ Bây
-1 Hs lên trước lớp.
giờ cô sẽ chỉnh sửa lại quần áo cho bạn
ngay ngắn và mái tóc gọn gàng hơn. Cả lớp
quan sát cách cô làm nhé!”
+ Gv lấy hai tay cầm cổ áo, xốc về phía
-Hs theo dõi.
trước để đường cầu vai rơi đúng vai và cân
đối hai bên. Nếu áo có hàng cúc thì nhìn
thâý hàng cúc ở chính giữa thân mình.

+ Cho áo vào trong quần cho gọn gàng.
+ Chỉnh lại quần áo cho ngay ngắn.
+ Vuốt hoặc buộc lại tóc cho gọn gàng.
-Gv tổ chức từng bàn đứng lên trước lớp đi - Từng bàn đứng lên trước lớp đi lại
lại một cách tự tin và yêu cầu các nhóm
một cách tự tin.
khác quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn đã trở nên tự tin và gọn gàng hơn + Dạ rồi ạ.
chưa?
-Gv động viên, khích lệ các bạn trong lớp
luôn biết chăm sóc bản thân, biết giữ cho
trang phục của mình luôn gọn gàng sạch sẽ.
5. Vận dụng( 3 phút)
- Gọi Hs trả lời các câu hỏi sau:
-Hs trả lời:
+ Trời mưa chúng mình phải mặc trang
+ Áo mưa.
phục gì?
18


/>+ Trời có tuyết rơi, chúng mình đi giày hay + Đi giày.
đi dép quai hậu?
-Gv nhận xét.
6. Hoạt động tổng kết bài học: ( 2 phút)
*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học .
- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi
tham gia học tập của Hs.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:

- Con vừa học bài gì?
- GV hỏi:
- Con rút ra được điều gì sau bài học này?
-Khi thời tiết thay đổi phải
chọn cho mình những trang
phục phù hợp.
* GV kết luận: -Đúng rồi các e ạ, khi thời tiết thay đổi, các bạn phải chọn cho mình
những trang phục phù hợp. Không chỉ vậy các bạn còn phải chỉnh đốn trang phục và
đầu tóc của mình sao cho gọn gàng, sạch sẽ đấy nhé.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 16:
Thứ
ngày
tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 4 : TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN (tiết 4)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện bản thân.
- Giúp Gv đánh giá Hs về mức độ thực hiện những việc tự rèn luyện và tự chăm
sóc bản thân.
- Thông qua đánh giá của các bạn, để thấy được sự tiến bộ của bản thân và Hs học

cách đánh giá.
2. Kỹ năng:
- Tự đánh giá việc tự chăm sóc bản thân, lựa chọn trang phục phù hợp sau khi kết
thúc chủ đề và thông qua tự đánh giá, Hs hiểu hơn về ý nghĩa của chủ đề.
3. Thái độ:
- Cảm nhận được ý nghĩa, sự thích thú khi tham gia trải nghiệm chủ đề này.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
19


/>- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.
-Tự chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi.
-Vệ sinh sạch sẽ, phòng ngừa bệnh dịch.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: + Một số tranh ảnh các hoạt động tự chăm sóc bản thân ở các nhiệm vụ trong
SGK.
+ Nhạc và video bài hát : Chòm tóc xinh, sáng tác: Hoàng Công Dụng.
-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.
+ Các tấm thẻ bài màu xanh, đỏ , vàng.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm.

- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 3 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp
-Gv cho hs nghe và hát bài hát: Chòm
- Hs hát tập thể.
tóc xinh, sáng tác: Hoàng Công Dụng.
- Vừa hát vừa vận động
- Thảo luận ND bài hát vào bài mới.
2. HĐ 10: Nhìn lại tôi: ( 5 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs tự đánh giá việc tự chăm sóc bản thân, lựa chọn trang phục
phù hợp sau khi kết thúc chủ đề và thông qua tự đánh giá, Hs hiểu hơn về ý nghĩa
của chủ đề.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm, cá nhân..
*Cách thực hiện:
-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ở nhiệm vụ - Hs quan sát tranh ở nhiệm vụ 5 SGK
5 SGK Hoạt động trải nhiện 1 trang 48 và Hoạt động trải nhiện 1 trang 48 và thảo
mô tả nội dung các tranh.
luận nhóm mô tả nội dung các tranh:
-Gv mời đại diện nhóm trả lời.
- Đại diện nhóm trả lời.
+ Tranh 1: Súc miệng nước muối.
+ Tranh 2: Tự mặc quần áo.
-Gv đặt câu hỏi:
+ Tranh 3: Rửa tay.
+ Em đã làm được những việc nào trong

ba việc trên?
+Em tự mặc quần áo.
20


/>+ Ngoài ra, em còn thực hiện được những
việc tự chăm sóc nào nữa?
+ Em tự đi giày.
-Gv đặt câu hỏi theo gợi ý từ tranh:
+ Bạn nào luôn súc miệng nước muối buổi -Hs trả lời.
tối?
+ Bạn nào luôn rửa tay sau khi chơi và
trước khi ăn?
+ Bạn nào luôn giữ hình ảnh của mình gọn
gàng, sạch sẽ?
-Gv yêu cầu Hs giơ thẻ ngôi sao phù hợp
mức độ thực hiện của mình:
- Hs giơ thẻ ngôi sao phù hợp.
+Màu xanh: luôn luôn thực hiện.
+ Màu vàng: thỉnh thoảng thực hiện.
+ Màu đỏ: chưa thực hiện.
=> GV chốt : -Gv ghi nhận với thẻ màu xanh, nhắn nhủ với các bạn giơ thẻ màu
vàng và hướng dẫn rèn luyện thêm với các bạn giơ thẻ màu đỏ.
3. HĐ 11: Thích gì, mong gì ở bạn: ( 9 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs thông qua đánh giá của các bạn, để thấy được sự tiến bộ của
bản thân và Hs học cách đánh giá.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động nhóm.
*Cách thực hiện:
-Gv giao nhiệm vụ: yêu cầu mỗi nhóm -Hs thảo luận nhóm 4.

thảo luận 2 câu hỏi:
+ Em thấy bạn tiến bộ nhất ở điều gì trong
tháng vừa qua?
+Em mong muốn bạn tiến bộ hơn ở điều
gì?
-Gv mời đại diện các nhóm báo cáo điểm - Đại diện các nhóm báo cáo điểm tiến
tiến bộ của mỗi bạn trong nhóm trong bộ của mỗi bạn trong nhóm trong tháng
tháng vừa qua.
vừa qua.
-Gv yêu cầu mỗi Hs viết lại ít nhất một - Hs viết lại ít nhất một điều bạn thích
điều bạn thích mình và một điều mình cần mình và một điều mình cần điều chỉnh
điều chỉnh để tốt hơn vào tờ giấy lưu vào để tốt hơn vào tờ giấy lưu vào hồ sơ
hồ sơ đánh giá.
đánh giá.
-Gv hỗ trợ Hs cách hoàn thiện những điều
mà Hs được mong chờ điều chỉnh và tiến
bộ hơn.
=> GV kết luận: -Gv khen ngợi , động viên, khuyến khích tinh thần làm việc của Hs
và tổng kết hoạt động.
4. HĐ 12: Khảo sát những điều Hs làm được: ( 9 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Gv đánh giá Hs về mức độ thực hiện những việc tự rèn luyện và
tự chăm sóc bản thân.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
21


/>-Hoạt động nhóm.
*Cách thực hiện:
-Gv đặt câu hỏi về những điều HS đã làm
được và yêu cầu Hs tự đánh giá mức độ

thực hiện:
-Gv yêu cầu Hs giơ thẻ ngôi sao phù hợp
với mức độ thực hiện của mình.

-Hs theo dõi.
- Hs giơ thẻ ngôi sao phù hợp.
+Màu xanh: luôn luôn thực hiện.
+ Màu vàng: thỉnh thoảng thực hiện.
+ Màu đỏ: chưa thực hiện.

-Gv đưa ra bảng đánh giá sau:
STT
Điều em đã làm được

Em tự đánh giá
Thường Thỉnh
Luôn
xuyên
thoảng phải nhắc
nhở

1

Em tự giác giữ vệ sinh răng miệng, rửa mặt
hằng ngày.
2
Em giữ gìn đầu tóc, quần áo sạch sẽ, gọn
gàng.
3
Em tự giác ngủ trưa và ngủ tối đúng giờ.

4
Em tự lựa chọn và mặc trang phục phù hợp
với thời tiết khi đi học, khi đi chơi.
5
Em chủ động chăm sóc bản thân trong
những tình huống thay đổi.
-Gv tổ chức khảo sát những điều Hs đã
làm được
+Gv lần lượt nêu từng việc mà Hs đã làm
được cho Hs suy nghĩ và giơ thẻ ngôi sao.
+ Gv quan sát và ghi nhanh những trường
hợp đặc biệt để có phương án hướng dẫn
rèn luyện tiếp theo.
=> GV kết luận: -Gv nhận xét, tuyên dương, đánh giá hoạt động, khuyến khích Hs
tiếp tục rèn luyện.
5. HĐ 13: Tiếp tục giữ hình ảnh sạch sẽ, gọn gàng, đáng yêu: (9 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs bước đầu có ý thức về việc rèn luyện tiếp theo để hoàn thiện
bản thân.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động cá nhân, cặp đôi.
*Cách thực hiện:
-Gv yêu cầu Hs dựa trên những gì được
-Hs làm việc nhóm đôi.
góp ý cần phải rèn luyện thêm,mỗi cá nhân
chia sẻ với bạn bên cạnh về những việc
mình sẽ rèn luyện.
- Gv mời Hs lên chia sẻ trước lớp.
- Hs lên chia sẻ trước lớp.
VD:
22

/>+ Em xin hứa với cô giáo và các bạn
trong thời gian tới em sẽ an mặc gọn
gàng hơn, buộc tóc gọn gàng trước khi
-Yêu cầu Hs sẽ thực hiện đúng dự định rèn đến lớp ạ.
luyện, hướng dẫn Hs cách theo dõi sự tiến
bộ của bản thân.
-Gv động viên, khuyến khích và tôn trọng
kế hoạch của Hs.
-Gv phối kết hợp cùng phụ huynh theo dõi,
điều chỉnh quá trình thực hiện và thể hiện
trong cuộc sống của Hs.
6. Vận dụng( 3 phút)
- Mời Hs cùng đánh giá các HĐ sau:
-Hs bày tỏ quan điểm với các tình
+ Bạn An ăn bánh sinh nhật xong không
huống.
đánh răng, đi ngủ ngay.
+ Trời có tuyết rơi, Minh mặc áo cộc đi ra
ngoài đường.
-Gv nhận xét.
7. Hoạt động tổng kết bài học: ( 2 phút)
*Mục tiêu: - Giáo viên, học sinh nhận biết được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài học .
- Giúp Gv nhận biết được mức độ Hs đạt được về kiến thức, kĩ năng và thái độ khi
tham gia học tập của Hs.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp:
- Con vừa học bài gì?
- GV hỏi:

- Con rút ra được điều gì sau bài học này?
- Tự đánh giá bản thân mình
và bạn bên cạnh đã thực
hiện việc gọn gàng, sạch sẽ
ở mức độ nào để có ý thức
rèn luyện và hoàn thiện bản
thân.
* GV kết luận: -Qua bài học này, các em đã biết cách tự đánh giá bản thân mình,
đánh gía bạn trong lớp, biết được bạn mong muốn điều gì ở mình đúng không nào.
Và cô mong muốn tất cả các em hãy thực hiện đúng dự định rèn luyện của bản thân
để hoàn thiện mình hơn, gọn gàng hơn, sạch sẽ hơn và biết cách tự chăm sóc và bảo
vệ bản thân khi hoàn cảnh và thời tiết có thay đổi.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

23


/>..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUẦN 17:
Thứ
ngày tháng năm 20…
Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề 5 : KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU (tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:
1. Kiến thức:
- Nhận thấy được vai trò của đôi bàn tay mà chủ đề hướng tới.
2. Kỹ năng:
-Có kĩ năng trao yêu thương, đồng cảm và chia sẻ.
3. Thái độ:
-Cảm nhận được sự ấm áp từ bàn tay yêu thương của bố mẹ, người thân, thầy cô
hay bạn bè dành cho mình. Từ đó nảy sinh nhu cầu mang lại điều đó cho người khác
trong những tình huống giao tiếp .Thông qua hoạt động này, Gv củng cố việc thực
hiện nhiệm vụ 1SGK.
-Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
- Yêu thích, hứng thú với môn học.
4. Định hướng hình thành và phát triển cho học sinh về phẩm chất và năng lực:
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực ,trách nhiệm.
- Năng lực: Năng lực thích ứng với cuộc sống và năng lực điều chỉnh hành vi, năng
lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề
- Nêu được nội quy trường, lớp.
- Lễ hội truyền thống.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
-HS: Sách giáo khoa bộ môn HĐTN 1, Vở bài tập HĐTN 1.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải
quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi.
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, chia sẻ nhóm đôi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút) ( Cả lớp)
*Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho Hs, thông qua đó giới thiệu vào nội dung bài mới.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - nhóm 2 - cả lớp
-Gv cho hs nghe và hát bài hát: Năm
- Hs hát tập thể.
ngón tay ngoan, nhạc và lời : Trần Văn - Vừa hát vừa vận động
Thụ
- Thảo luận ND bài hát vào bài mới.
24


/>2. HĐ 1: Giới thiệu chủ đề: ( 10 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs nhận được vai trò của đôi bàn tay mà chủ đề hướng tới.
*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động trò chơi.
*Cách thực hiện:
-Gv trao đổi với Hs về nội dung bài hát.
-Gv nêu tên trò chơi “ Tay đẹp, tay xinh”
-Hs theo dõi.
và nêu luật trò chơi.
+ Khi Gv nói: Tay đâu tay đâu?
+ Hs trả lời: Tay đây tay đây.
+ Gv : Tay ai viết đẹp?
+ Hs giơ tay.
-Gv cho Hs chơi thử.
-Hs chơi thử.
-Gv cho Hs chơi trò chơi.

- Hs chơi trò chơi.
-Gv lặp lại hai lệnh trên với các việc làm
khác từ đôi bàn tay: vỗ về, an ủi, giúp đỡ,
nâng niu, chăm sóc…
-Gv tự bổ sung những hành vi hay xảy ra ở
lớp mình và có thể dừng lại để trao đổi với
Hs về hành vi mà Gv đang cần uốn nắn.
+ VD: tay nào đánh bạn?
-Sau mỗi lần Hs giơ tay, Gv đếm xem bao
nhiêu cánh tay, khích lệ động viên Hs có
bàn tay ngoan và nhắn nhủ với những Hs
có bàn tay chưa ngoan.
-Gv yêu cầu Hs quan sát tranh chủ đề và
- Hs quan sát tranh chủ đề và trả lời câu
đặt câu hỏi:
hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đã thực hiện
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang tưới
những việc tốt nào?
cây, quét sân, vẽ….
-Gv đọc tên chủ đề và đề nghị một số Hs
- Hs khác nhắc lại.
khác nhắc lại.
=> GV chốt : - Chúng ta có bàn tay xinh và những bàn tay nên làm việc tốt, không
nên làm những điều mà người khác không vui.
3. HĐ 2: Khám phá những việc làm yêu thương: ( 15 phút).
*Mục tiêu: - Giúp Hs cảm nhận được sự ấm áp từ bàn tay yêu thương của bố mẹ,
người thân, thầy cô hay bạn bè dành cho mình. Từ đó nảy sinh nhu cầu mang lại
điều đó cho người khác trong những tình huống giao tiếp .Thông qua hoạt động này,
Gv củng cố việc thực hiện nhiệm vụ 1SGK.

*Phương pháp và hình thức tổ chức:
-Hoạt động chia sẻ theo cặp đôi.
*Cách thực hiện:
-Gv tổ chức cho Hs chia sẻ theo cặp về - Hs chia sẻ theo cặp về cảm xúc của
cảm xúc của các bạn nhỏ trong tranh và các bạn nhỏ trong tranh và của bản
của bản thân khi:
thân:
25