Inspectors and Teachers perceptions of a good English lesson

Tên đề tài:
Inspectors’ and Teachers’ perceptions of a good English lesson
Nhận thức của giáo viên và thanh tra về 1 giờ tiếng Anh tốt
Câu hỏi phỏng vấn giáo viên và thanh tra về các tiêu chí của 1 giờ tiếng Anh tốt
Câu hỏi 1: Bộ GD&ĐT có hướng dẫn về các tiêu chí đánh giá, xếp loại giờ dạy. Thầy (cô) có ý
kiến gì về các tiêu chí đó ?
- Có bao quát được các mặt cần thiết của 1 giờ dạy chưa?
- Sự phù hợp với đặc trưng bộ môn tiếng Anh như thế nào?
- Đã cụ thể và chi tiết chưa?
- Có giúp thanh tra đánh giá chính xác kết quả giờ dạy của giáo viên không?
- Có giúp và định hướng cho giáo viên thực hiện giảng dạy tốt hơn không?
Câu hỏi 2: Anh chị hiểu về các tiêu chí đánh giá đó như thế nào?
1. Về nội dung:
- Nội dung kiến thức cần chính xác khoa học. Đối với môn tiếng Anh tính chính xác thể hiện như thế
nào? Chính xác về ngữ pháp, phát âm, trong khi nói, viết…?
- Nội dung cần đảm bảo tính hệ thống. Nội dung bài dạy thế nào thì được cho là có hệ thống?
- Đảm bảo đủ nội dung được hiểu như thế nào? Giáo viên cần phải thực hiện tất cả các nội dung,
nhiệm vụ có trong bài?
- Thế nào thì được hiểu là giáo viên đã làm rõ trọng tâm của bài?
- Giáo viên cần liên hệ thực tế như thế nào trong các bài dạy?
2. Về phương pháp
- Thế nào là phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, kiểu bài lên lơp?
- Thế nào là kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học
3. Về phương tiện
- Giáo viên cần sử dụng và kết hợp các phương tiện, thiết bị dạy học thế nào là tốt và phù hợp với
nội dung kiểu bài lên lớp?
- Trình bày bảng như thế nào là hợp lý?
- Giáo án được coi là hợp lý phải như thế nào?
4. Về tổ chức
- Thế nào là thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp?
- Phân phối thời gian như thế nào là hợp lý ở các khâu, các phần?

- Học sinh học tập tích cực chủ động được biểu hiện như thế nào?
- Giáo viên thực hiện như thế nào được coi là dạy phù hợp đối tượng?
5. Về kết quả
- Làm thế nào để nắm bắt được học sinh đã hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến
thức?
Câu hỏi 3:
Theo suy nghĩ của cá nhân thầy (cô), cần phải cải tiến, bổ sung thêm các yêu cầu nào đối với 1 giờ
tiếng Anh tốt?