Giáo án Đạo đức lớp 1 - Bài 7 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1)

Bài 7
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1)
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em
thực hiện tốt
quyền được học tập của mình.
2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền
được học tập của mình.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em.
- Bài hát “Tới lớp tới trường”
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?
-Y/c Hs làm động tác chào cờ.
- Khi chào cờ phải ntn? Vì sao?
.Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
→ Giới thiệu trực tiếp bài.
3.2-Hoạt động 2:
+Mục tiêu: Hs làm BT1.
+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu
các nhân vật của câu chuyện và hướng dẫn Hs làm
BT→Gv hỏi:
.Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm
chạm lại đi học đúng giờ?
. Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen và vì

sao?


-Hs đọc yêu cầu BT1.
-Hs quan sát tranh &
thảo luận → làm BT1.
-Hs làm việc theo cặp.
-Hs trả lời câu hỏi ủa
Gv.

-Hs sửa BT.

- Gv sửa bài .
- Giải lao.
3.3-Hoạt động 3:
+Mục tiêu: Cho Hs làm BT2
→ đóng vai theo tình huống.
+Cách tiến hành: Gv cho Hs đọc yêu cầu BT.
. Phân công & chọn vai theo tình huống đã cho

→ Hs làm BT theo Y/c của Gv.


- Gv hỏi:
.Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?
3.4-Hoạt động 4:
+Củng cố:
.Các em vừa học bài gì ?
.Bạn nào luôn đi học đúng giờ ?
.Em cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

-2Hs ngồi cạnh nhau
tạo thành một cặp để
đóng vai hai nhân vật
trong tình huống→
diễn trước lớp→ cả lớp
xem và cho nhận xét.
-Trả lời câu hỏi của
Gv.

-Trả lời câu hỏi của
Gv.
-Hs liên hệ bản thân.



.Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
+Dặn dò:
.Về nhà thực hiện bài vừa học.
. Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp.


RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------