Giáo án sử 9-NH 2010-2011

TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Ngày soạn :22-8 -2010
TUẦN I : PHẦN MỘT:
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
CHƯƠNG I:
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
BÀI I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA
THẾ KỈ XX
M ục tiêu :
- Biết được tình hình LX và các nước Đông u từ 1945-1991 qua 2 gđ:
+ Giai đoạn từ 1945 – giữa những năm 70 của TK XX:
• Liên Xô:
- Công cuộc khôi phục kinh tế sau CT (1945-1950)
- Những thành tựu xây dựng CNXH
• Các nước Đông u:
- Thành lập nhà nước dân chủ ND Đông u
- Quá trình xây dựng CNXH và thành tựu chính
+ Giai đoạn từ giữa những năm 70- những năm 90 của TKXX:: giai đoạn khủng hoảng dẫn đén sự
tan rã và sụp đỗ của chế độ XHCNử Đông u
-Biết đánh giá những thành tựu và những sai lầm , hạn chế của LX và các nước XHCN ở Đông
u
2/ Th ấí độ : : Tự hào về thành tựu xây dựng XHCN, thấy được tính ưu việt của CNXH và vai trò lãnh
đạo của Đảng
3/ Kó năng:
-Khai thác tư liệu LS, tranh , ảnh
-so sánh
TIẾT1: I. LIÊN XÔ
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
_ Biết được tình hình của LX và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau CT
-Những thành tựu chủ yếu trong cuộc xây dựng XHCN ở LX từ 1950-dầu những năm 70 của TKXX

- Tình hình các nước DCND Đông u sau CTTGII
- Những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Đông Âu
2/ Thai d : : Tự hào về thành tựu xây dựng XHCN, thấy được tính ưu việt của CNXH và vai trò lãnh
đạo của Đảng
3/ Kó năng:
-Khai thác tư liệu LS, tranh , ảnh
-so sánh
II/ Thiết bò dạy học:
-Tranh ảnhvề công cuộc xây dựng CNXH từ 1945-những năm 70 của thế kó X
-Bản đồ Liên Xô
-HS sưu tầm tranh ảnh , những mẫu chuyện.
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -1-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
III/ Tiến trình dạy học:
1/ n đònh:
2/ Giới thiệu bài mới:
Sau chiến tranh thế giới thứ hai, Liên xô bò thiệt hại to lớn về người và của, để khôi phục và phát
triển kinh tế , khẳng đònh vò trí của mình đối với các nước TBCN đồng thời giúp đỡ phong trào CM
thế giới. Kết quả công cuộc khôi phục kinh tế diễn ra như thế nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung bài
học hôm nay.
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: cả lớp / cá nhân
Mục tiêu: Hoàn cảnh của LX khi
tiến hành khôi phục kinh têsau
CTTG II
Tổ chức thực hiện:
GV dán bảng số liệu về sư thiệt hại
của LX
-Em có nhân xét gì về sự thiệt hại

của Lx trong chiến tranhTGII?ÍH trả
lời xong GV nhận xét bổ sung , kết
luận
HĐ2: Cá nhân / nhóm
Mục tiêu: Kết quả công cuộc khôi
phục kinh tế.
Tổ chức thực hiện:
-HS thảo luận mhóm: Em nhận xét
gì về tốc độ tăng trưởng kinh tế,
nguyên nhân của sự tăng trưởng đo.ù
-HS trả lời , bổ sung , GV nhân xét,
kết luận.
HĐ1: Nhóm
Mục tiêu: Hoàn cảnh của LX xây
dựng CNXH.
1/ Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến
tranh( 1945-1950):
*Hoàn cảnh:
-LX chòu tổn thất nặng nề trong chiến tranh
-Đảng và nhà nước LX đè ra kế hoạch khôi phục
kinh tế.
• Kết quả:
-Công nghiệp : năm 1950 tăng 73% so với trước
chiến tranh hơn 6200 xí nghiệp được phục hồi.
-Nông nghiệp :bước đầu khôi phục , một số
nghành phát triển.
KH-KT: năm 1949 chế tạo thành công bom
nguyên tử, phá vỡ thế độc quyền của Mó.
2/ LX tiếp tục xây dựng cơ sở – vật chất của
CNXH( 1950- nữa đầu những năm 70 của thế kó

XX)
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -2-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Thực hiện: GV chia nhópm thảo
luận.
N1: LX xây dựng cơ sở vật chất
trong hoàn cảnh nào?
N2: Hoàn cảnh đó ảnh hưởng gì đến
công cuộc xây dựng CNXH của LX.
- LX tiến hành xây dựng cơ sở vật
chất ntn?
HĐ2: Cả lớp / Cá nhân
Mục tiêu: Thành tựu của LX
Thực hiện :
HS đọc SGK
GV giới thiệu các tranh ảnh, hình 1
sgk
-Nêu thành tựu đạt được của LX về
các mặt KT, QP, đối ngoại…
HS trả lời , GV nhận xét bổ sung ,
kết luận
GV yêu cầu Hscho một số ví dụ về
sự giúp đỡ của LX đối với các nước
trên thế giới và VN
-Ý nghóa của những thành tựu của
LX đạt được?
*Hoàn cảnh:
-Các nước TB phương Tâyluôn có âm mưu và
hành động bao vây chống phá LX về mọi mặt
-LX phải chi phí cho quốc phòng rất lớn

+ LX thực hiện các kế hoạch dài hạnvới các
phương hướng chính là:Phat triển kinh tế với ưu
tiên phát triển CN nặng , đẩy mạnh tiến bộ KH_
KTÁ , tăng cường sức mạnh quốc phòng
• Kết quả:
-Kinh tế : là cường quốc công nghiệp đứng thứ
hai trên thế giới
-KH KT: các ngành đều phát triển đặc biệt là
khoa học vũ trụ
-Quốc phòng: đạt thế cân bằng chiến lược quân
sự và sức mạnh hạt nhân so với Mó và phương
Tây
Đối ngoại :thực hiện chính schs đối ngoại hòa
bình, tích cực ủng hộ PTCM thế giới
4/ Củng cố:
-Nêu hoàn cảnh và kết quả đạt được của LX trong công cuộc xây dựng CNXH(1950-những năm
70 )?Ýù nghóa của những thành tựu đó?
-Hoàn thành bảng sau:
Thành tựu của liên xổtong công cuộc xây dựng
CNXH
Thời gian
-Chế tạo thành công bom nguyên tử
-Phóng tàu vũ trụ bay vòng quanh trái đất
- phóng thành công vệ tinh nhân tạo
5/ Dặn dò:
- Học bài cũ
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -3-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
- Đọc trước phần II : Đông u sau chiến tranh thế giới thứ hai
- Trả lời các câu hỏi cuối bài.

----------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 28-8-1010
TUẦN 2 Tiết 2:
II/ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: -Tình hình các nước dcnd Đông u sau CTTGII:
-+Việc thành lập nhà nước DC ND Đông u
+công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông u( 1950- nữa đầu những năm 70 /XX)
- Những thành tựu của ĐÂu
2/ Thái độ: - Những đóng góp to lớn của các nước Đông u, biết ơn sự giúp đỡ của các nước Đông
u đối với nước ta
- Tinh thần đoàn kết quốc tế
3/ Kó năng: Sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh, tư liệu, nhân xét
II/ Thiết bò dạy học:
-Tranh ảnh về các nước Đông u
-Bản đồ thế giới, một số tư liệu về các nước Đông u
III/ Tiến trình dạy học:
*n đònh :
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Những thành tựu cơ bản của LX từ 1950- những năm 70 /XX
-Nêu sự giúp đỡ của LX đối với Việt Nam
2/ Giới thiệu bài mới:
Chiến tranh TGII kết thúc hàng loạt các nước XHCN ra đời, Quá trình xây dựng XHCN các nước
nàt diễn ra như thế nào ?kết quả ra sao ? Để trả lời những câu hỏi đó chúng ta tìm hiểu nội dung bài
học hôm nay
Hoạt đôïng của Gv và HS Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1: Cá nhân / nhóm
Mục tiêu: Hoàn cảnh ra đời , thời gian thành
lập , nhiệm vụ CM của các nước Đông u
Thực hiện :

-Các nước Đông u ra đời trong hoàn cảnh
nào-Neu thời gian thành lập các nước dcnd
Đảng Âu
ùH Strả lời , GV nhận xét , kết luận
Gv mở rộng thêm về tình hình nước Đức bò
chia cắt thành lập 2 nhà nước
-HS đọc SGK+ quan sát bản đồ
1/ Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông
u
-Trên đường truy kích PX Đức , Hồng quân LX
giúp các nước Đông u nổi dậy giành chính
quyền , thành lập các nước DCND ( sgk)
- Riêng nước Đức , bò chia cắt : CHLB Đức( 9-
1949) ở phía Tây, CHDC Đức ở phía Đông
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -4-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
HĐ2: Nhóm / cá nhân
HS thảo luận nhóm:Nhiệm vụ của các nước
dân chủ Đông u ?
HS trả lời , GV nhận xét bổ sung,kết luận
HĐ1:Cảlớp/ cá nhân
Mục tiêu:thành tợu trong công cuộc xây
dựng CNXHở Đông u
Thực hiện:
HS thống kê tên nước và những thành tựu
đạt được của từng nước, sau đó gọi HS trình
bày kết quả của mình,Hskhác bổ sung ,GV
nhân xet,kết luận
-Nêu nhận xét chung về quá trình xây dựng
CNXH ở Đông u từ 1950-đầu 1970 ?

HS trả lời GV nhận xét KL
HĐ2: Nhóm
HS thảo luận:Các nước Đông u xây dựng
XHCN trong hoàn cảnh như thế nào?
HS trả lời ,bổ sung ,GV nhận xét , kết luận :
(Cơ sở VCKT còn lạc hậu , bò các nước
phương Tây chống phá mọi mặt)
HĐ1: Gv thông báo chóH S biết về sự hình
thành hệ thống XHCN
- Cơ sở hình thành
- Sự ra đời của Hội đồng tương trợ kinh
tế châu u(SEV)
- GV thông báo hoàn cảnh thế giới lúc bây
giờ dẫn đến sự ra đời của khối Vac –sa- va
• Nhiệm vụ:
-Xây dựng chính quyền DCN D
-Cải cách ruộng đất , quốc hữu hóa các xí
nghiệplớn của TB
- Ban hành các quyền tự do dân chủ
2/ Tiến hành xây dựng CNXH(1950-nữa đầu
những năm 70/XX)
- Sau 20 năm xây dựng CNXH ( 1950-1970)Với
sự gips đỡ của LX , các nước Đông Au đã giành
được thắng lợi to lớn:
+ Xóa bỏ sự bóc lột của GCTS
+ Đưa nông dân đi vào con đừng làm ăn tập thể
thông qua hình thức HTX
+ CNH , xây dựng cơ sở vật chất kó thuât của
CNXH
-Đến đầu những năm 70 các nước Đông u đều

trở thành nước công –nông nghiệp ,có nền văn
hóa giáo dục phát triển(SGK)
3/ Sự hình thành hệ thống XHCN

( sgk)
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -5-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
và vai trò của khối này
4/ Củng cố:
1. Các nước DC Đông u xây dựng XHCN trong hoàn cảnh:
A/ Cơ sở vật chất kó thuật lạc hậu
B/ Các nước đế quốc bao vây kinh tế , cô lập về chính trò
C/ được sự giúp đỡ của LX
D/ Cả 3 ý trên
5/ Hướng dẫn tự học
- Học bài cũ
- Đọc và chuẩn bò bài2 SGK
- Vẽ và điền vào lược đồ các nước ĐôngÂu
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -6-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Ngày soạn 4 -8-2010
TUẦN 3:
Tiết 3: Bài 2:
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM
90 CỦA THẾ KĨ XX
I/ Mục tiêu bài học :
1/ Kiến thức :
-Biết được nguyên nhân , quá trình khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết và các nước
Đông Âu
- Nguyên nhân của sự khủng hoảng và sụp đổ

2/ Tư tưởng :
-Nhận thức đúng về sự tan rã của LX và Đông ulà sự sụp đổ của mô hình XHCN không phù hợp
- Phê phán CN cơ hội
3/ Kó năng :
Khai thác tư liệu
II/ Thiết bò dạy học :
Tranh ảnh về sự tan rã của LX , nh một số nhà lãnh đạocủa LX , Đông u
III/ Tiến trình dạy –học:
*Ôån đònh :
1/ Kiểm tra bài củ:
-Nhiệm vụ của các nước Đông u?
Những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CHCN
2/ Giới thiệu bài mới:
Chế độ XHCN ở LX và Đông u đã đạt được những thành tựu nhất đònh về mọi mặt , tuy
nhiên nó cũng bộc lộ những hạn chế , sai lầm và thiếu sót, cùng với sự chống phá của các thế lực
thù đòch bên ngoài, CNXH đã khủng hoảng và tan rã. Để tìm hiểu nguyên nhân của sự sụp đổđó
chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1: Nhóm
Mục tiêu:Nguyên nhân , quá trình
khủng hoảng và tan rã của Liên bang
Xô viết
Thực hiện :
HS thảo luận nhóm
-Tình hình của LX trong những năm
70-1985 có gì nổi cộm?
-HS trả lời , bổ sung , GV nhân xét ,
kết luận
HĐ2: Cá nhân

1/ Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang
Xô viết:
-Kinh tế LX lâm vào khủng hoảng: công
nghiệp trì trệ , hàng hóa kham hiếm, nông
nghiệp sa sút
-Chính trò, xã hội dần dần mất ổn đònh, đời
sống nhân dân khó khăn, mất niềm tin vào
Đảng, nhà nước
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -7-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
-Nêu mục đích của công cuộc cải tổ?
HS trả lời , GV nhận xét bổ sung
- Vì sao công cuộc cải tổ bò thất
bại?
- Kết quả
HS trả lời , Gv nhận xét KL
HS quan sát H3 sgk , Nhận xét tình
hình ở LX
HS quan sát lược đồ các nước SNG và
xãc đònh tên các quốc gia trên lược đồ
HĐ1: Nhóm/ cá nhân
Mục tiêu:
Tình hình các nước Đông u và sự sụp
đỗCNXH ở Đông u
Thực hiện :HS thảo luận nhóm:
Tình hình các nước Đông u cuối
những năm 70-những năm 80 như thế
nào?
HS trả lời ,bổ sung , GV nhận xét kết
luận

-Diễn biến sự sụp đổ và nhận xét?
HS trả lời , GV nhận xét
- HS thảo luận nhóm:
Nêu một số thành tựu đạt được và một
số sai lầm , hạn chế ccủa LX và các
nước Đông u?
HS trả lời , Gv nhận xét Kl
- Nguyên nhân sự sụp đổlà gì?
-Tháng3-1985 Gôc-ba-chôptiến hành cải tổ,
nhằm sữa chữa thiếu sót, sai lầm trước kia,
đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng
-Do thiếu chuẩn bò và thiếu một đường lối
đúng đắn công cuộc cải tổ thất bại
- Sau cuộc đảo chính ngày 19-8 – 1991
khồn thành , Đảng và nhà nước hầu như bò
tê liệt
- Ngày 21- 12-1991 , 11 nước CH tuên bố
độc lập tách khỏi Liên bang( SNG)
-Ngày 25-12-1991 Liên bang Xô viết chấm
dứt
2/ Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế đọ
XHCN ở Đông u:
- Từ cuối 1970 – những năm 80 của TK XX
Các nước Đông u lâm vào tình trạng
khủng hoảng kinh tế , chính trò gay gắt
-Đến cuối 1988 cuộc khủng hoảng lên tới
đỉnh cao, khởi đầu ở Ba Lan sau đó lan rộng
đến các nước khác . Các cuộc mit tinh , biểu
tình diễn ra dồn dập mà mũi nhọn đấu tranh
là nhằm vào Đảng CS cầm quyền

- Qua các cuộc tổng tuyển cử các lực lượng
đối lập thắng thế . Chính quyền mới ở các
nước đều tuyên bố từ bỏ CNXH thực hiện
đa nguyên về chính trò , thực hiện kinh tế
thò trường, . Tên nước thay đổi gọi là các
nước CH
 Hệ thống XHCN tan rã

-Nguyên nhân:
+Kinh tế lâm vào khủng hoảnh sâu sắc
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -8-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
- Gv hướng dẫn học sinh đánh giá
những thành tựu
+Rập khuôn mô hình CNXH ở LX
+Sự chống phá của các thế lực thù đòch
trong và ngoài nước
+ Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đạo
4/ Củng cố:
- Hậu quả của công cuộc cải tổ ở LX là:
A. Kinh tế phát triển , thoát khỏi khủng hoảng trì trệ
B. Càng làm cho kinh tế – xã hội lâm vào khủng hoảng trì trệ
C. Các nước cộng hòa li khai , Gôc-ba-chop từ chức
- Điền thời gian vào các sự kiện cho phù hợp:
+ …… Đảo chính lật đổ tổng thống Gôc-ba-chôp
+……. Cộng hòa các quốc gia độc lập SNG thành lập
+…….Tổng thống Gôc-ba-chôp từ chức, chế độ XHCNở LX sụp đổ
5/ Hướng dẫn tự họcø:
-Học bài củ
-Đọc và chuẩn bò bài mới: Quá trình phát triển của PTGPDTvà sự tan rã của hệ thống thuộc đòa

-Trả lời các câu hỏi cuối bài
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -9-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Ngày soạn: 8-9-2010
TUẦN 4:
CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á , PHI , MĨ LATINH TỪ 1945 ĐẾN NAY
Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Biết được các vấn đề chủ yếu của tình hình chung ở các nước Á , phi , MLT: Quá trình đấu
tranh giành độc lập và sự phát triển hợp tác sau khi giành độc lập
- Trung Qucs : SỰ ra đời của nước CHND Trung hoa, các giai đoạn phát triển từ 1949-2000
- Các nước ĐNÁ : cuộc đấu tranh giành độc lập , sự ra đời và phátbtriển của tổ chức ÁEAN
- Các nước châu Phi : tình hình chung : CH Nam Phi và cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt
chủng tộc
- Các nước MLT: Những nét chung về xây dựng và phát triển đất nước : CU Ba và cuộc CM
nhân dân
2/ Thái độ :
-Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng của các dân tộc Á ,Phi ,Mó latinh
-Tăng cường tình đoàn kết hữu nghòvới các dân tộcÁ phi ,Mó latinhtrong cuộc chống kẽ thù chung
3/ Kó năng :
- Khái quát tổng hợp , phân tích , sử dụng bản đồ
- Lập niên biểu về quá trình giành độc lập của 1 số nước Á , Phi , MLT
TIẾT4: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ
TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA
I/ Mục tiêu bài học:
1/kiến thức: - Biết được các vấn đề chủ yếu của tình hình chung ở các nước Á , phi , Mĩõ la tinh
- một số nét chính về quá trinhg giành độc lập ở các nước Á , Phi , Mó la tinh từ sau CTTGII đén
những năm 90 của TKXX
-Quá trình tan rã của hệ thống thuộc đòacủa CNĐQở Á ,Phi ,Mó latinh
-Quá trình phát triển của PTGPDTÁ ,Phi ,Mó latinh

2/ Thái độ :
-Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng của các dân tộc Á ,Phi ,Mó latinh
-Tăng cường tình đoàn kết hữu nghòvới các dân tộcÁ phi ,Mó latinhtrong cuộc chống kẽ thù chung
3/ Kó năng :
- Khái quát tổng hợp , phân tích ,
- sử dụng bản đồ xác đònh vò trí các nước Á , Phi , MLT
- Lập niên biểu về quá trình giành độc lập của 1 số nước Á , Phi , MLT
II/ Thiết bò dạy học:
-Tranh ảnh về các nước Á ,Phi , Mó latínhau chiến tranh thế giới thứ2
- Bản đồ Á , Phi, Mó latinh
III/Tiến trình dạy học:
* Ôån đònh :
1/ Kiểm tra bài cũ
Cuộc khủng hoản và sụp đổ của các nưpớc XHCN Đông udiẽn ra như thế nào?
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -10-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
2/ Giới thiệu bài mới:
Sau chiến tranh thế giới thứ2 các nước Á ,Phi , Mó la tinhcó nhiều biến đổi, phong trào GPDT ở
các nước này diễn ra ntn? Hệ thống thuộc đòa của CNĐQ tan rã ra sao?. Chúng ta tìm hiểu nội
dung bài học hôm nay
3/Bài mới:
Hoạt động của GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1:cả lớp / cá nhân
Mục tiêu: -Biết được một số nét chung
về q trình giành độc lập ở các nước Á ,
Phi ,MLT Sau CTTG II –những năm 60
của TK XX.
-tác động đến sự tan rã của hệ thống
thuộc đòacủa CNĐQ
Thực hện: GV chỉ bản đồ giới thiệu

PTGPDTkhởi đầu ở ĐNÁ tiêu biểu ở
Việt Nam , In-đo-nê-xia, Lào, phong
trào GPDT lan rộng nra Nam Á
Gv chỉ bản đồ châu Phi , nhấn mạnh
năm 1960 là năm châu Phi với 17 nước
tuyên bố độc lập , ở châu Mó la tinh có
CM Cu-ba
( Năm 1967 chỉ còn 5,2 tr km vuông
với 35 tr dân , tập trunng chủ yếu ở
Nam châu Phi)
GV gọi HS lên điền ngày tháng giành
độc lập và lược đốA ,Phi, Mó la tinh
HĐ!: Cả lớp
Mục tiêu: Thắng lợi của 3 nước châu
Phi đánh dấu sự tan rã của hệ
thốngthuộc đòa Bồ Đào Nha
Thực hiện : GV chỉ bản đồgiới tiệu PT
đấu tranh giành độc lập của nhân
dâĂng–gô-la, Mô dăm bich, Ghi-nê-bit
xao
Gọi Hs lên bảng điền ngày tháng vào 3
nước
HĐ! : Cá nhân
Mục tiêu: Cuộc đấu tranh của nhân
châu Phi chống CN Ap-pac-thai, ý
nghóa thắng lợi
1/ Giai doạn từ 1945 đến giữa những
năm60 của thế kó XX
-Đông nam Á : In đô-nê-xia(17-8-1945),
Việy Nam(2-9-1945) Lào (12-10-1945)

-Nam Á: n độ (1946-1950)
-Châu Phi : Ai Cập (1952)
Mó la tinh: 1-1-1959CM Cu Ba thắng lợi
 Hệ thống thuộc đòa của CNĐQ về cơ
bả bò sụp đổ
2/ Giai đoạn từ giữa những năm60 đến
giữa những năm 70 của thế kó XX
-Ba nước tiến hành đấu tranh vũ trng
giành độc lập: Ghi-nê-bitxao(9-1974)Mô
dăm bich(6-1975) ng –gô-la(11-1975)
Sự tan rã các thuộc đòa của Bồ Đào Nha
là thắng lợi quan trọng của PTGPDT ở
châu Phi
3/ Giai đoạn từ giữa những năm 70-những
năm 90 của TKXX
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -11-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Thực hiện : GV giải thích khái niệm
CN Ap-pac-thai , Chỉ bản đồ giới thiệu
3 nước Nam Phi, Dim ba buê, Na-mi-
biavẫn tồn tại chế độ phân biệt chủng
tộc
_ Cuộc đấu tranh của nhân dân châu
Phichống chế độ Ap-pac-thai diễn ra
ntn?
HS trả lời ,bổ sung GV nhân xét ,kết
luận
Sau khi xóa bỏ chế độ phân biệt chủng
tộc , nhệm vụ của các nước Á ,Phi ,Mó
latinh là gì? (SGK)

Người da đen đã giành được thắng lợi
thông qua cuộc bầu cử và thành lập chính
quyềnở Dimba buê(1980), Nami
bia(1990)Nam Phi (1993)
 Xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc
4/ Củng cố :
- Nêu rõ 3 giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc với nội dung của từng giai
đoạn .
- Nêu ý nghóa của phong trào giải phóng dân tộc châu Á , Phi, Mỹ La tinh ( Đập tan hệ thống
thuộc đòa của CNĐQ , thành lập hàng loạt nhà nước trẻ tuổi. Đó là thắng lợi có ý nghóa lòch sử
làm thay đổi bộ mặt các nước Á, Phi, Mỹ la tinh .
5/ Dặn dò :
- Học bài cũ, chuẩn bò bài mới .
- Trả lời câu hỏi của bài mới: Các nước châu Á, những nét chung ,TQ.
--------------------------------o0o--------------------------------
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -12-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Ngày soạn: 14-9-2010
TUẦN 5: TIẾT 5: BÀI 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: - Khái quát tình hình châu Á sau chiến tranhTG2
- Sự ra đời của nhà nước CHDC ND Trung Hoa và sự phát triển của Trung Hoa sau CTTG2-nay
2/ Thái độ:
-Giáo dục tinh thần QTVS, đoàn kết với các nước trong khu vựccùng xây dựng XH giàu đẹp,văn
minh
3/ Kó năng :
Phân tích , tổng hợp ,so sánh,
sử dụng bản đồ xác đònh vò trí nước CHND Trung hoa sau ngày thành lập
II/ Thiết bò dạy học:
Bản đồ châu Á và Trung Quốc

III/ Tiến trình dạy học:
* Ôån đònh :
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Trình bày những sự kiện lòch sử giai đoạn 1(1945-những năm 60/XX)
-Nội dung giai đoạn 2 và 3
2/ Giới thiệu bài mới:
Châu Á có diện tích lớn và đông dân nhất thế giới , từ sau chiến tranh TG2 tình hình các nước châu Á
có gì mới?. Cuộc đấu tranhcủa nhân dân Trung Quốc diễn ra ntn? Công cuộc xây dựng CNXH diễn
ra ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay?
3/ Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1: Cả lớp
Mục tiêu : Sau CTTG2 hầu hết
các nước châu Á giành được độc
lậpvà phát triển theo những con
đường khác nhau, đạt những thành
tựu to lớn
Thực hiện:
GV giới thiệu những nét chung về
châu Á
-Hãy cho biết chiến tranh giành độc
lập châu Á diễn ra ntn?
HS trả lời ,GV bổ sung hoàn thiện
nội dung
GV chỉ bản đồgiới thiệu các nước đã
giành được độc lập
- Tình hình châu Á nữa sau TK
XX ntn?
- HS trả lời , Gv nhận xét Kl
I/ Tình hình chung:

-Sau CTTG2 hầu hết các nước châu Á đã giành
được độc lập
- Nữa sau TKXX tình hình châu Á không ổn đònh
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -13-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
HĐ2: nhóm
GV chia nhóm thảo luận : Sau khi
giành độc lập các nước phát triển
kinh tế ntn?
HS trả lời , GV nhận xét , kết luận
GV nhấn mạnh :nhiều nước đã đạt
được sự tăng trưởng kinh tế nhanh
chóng , nhiều người dự đoán TK XXI
là TK của châu Á
HĐ1:Cả lớpÙ
Mục tiêu : Sự ra đời nước CHDC ND
Trung Hoa, ý nghóa
Thực hiện :
HS đọc SGK/16
-Hãy tóm tắt sự ra đời của nước
CHDC ND Trung Hoa,
GV nhận xét , kết kuận
GV giới thiệu chân dung Mao Trạch
Đông
-Nước CHDC ND Trung Hoa ra đời
có ý nghóa ntn?
Hs trả lời , bổ sung , Gv nhận xét kết
luận
HĐ1:cả lớp / cá nhân
Mục tiêu: Công cuộc khôi phục kinh

tế , thành quả đạt được
Tổ chức thực hiện
-Sau khi thành lập Trung Quốc tiến
hành những nhiệm vụ gì?Nêu tóm
tắt công cuộc khôi phục kinh tế của
Trung Quốc từ 1953-1957
Gv giới thiệu lược đồH6/ SGK
HĐ1:
Nhóm / cá nhân
Mục tiêu: Sự biến đôïng củaTrung
quốc, hậu quả của nó
Tổ chức thực hện:
HS thảo luận nhóm
-Các nươc đều ra sức phát triển kinh tếvà đạt
nhiều thành tựu quan trọng, có nước trở thành
cường quốc công nghiệp( Nhật bản) ,có nước trở
thành con rồng châu Á (Sin ga po, Hàn Quốc)
II/ Trung Quốc:
1/ Sự ra đời của nước CHD CND Trung Hoa:
-Ngày 1-10-1949 nước CHDC ND Trung Hoa ra
đời
-Đây là thắng lợi có ý nghóa lòch sử kết thúc 100
năm đô hộ của CNĐQvà PK, bước vào kó
nguyên độc lập. CNXH được nối liền từ u sang
Á
2/ Mười năm đầu xây dựng chế độ mới(1949-
1959)
-Từ 1949-1953 Trung Quốc hoàn thành thắng lợi
khôi phục kinh tế
-Từ 1953-1957 thực hiện thắng lợi kế hoạch 5

năm lần thứ nhất với những thành tựu to lớn.
3/ Hai mươi năm biến động(1958-1978)
Trong những năm 1959-1979Trung Quốc đầy
những biến động : “3 ngọn cờ hồng “trong kinh
tế và “ Đại CM văn hóa vô sản “trong chính trò
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -14-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
-Cuối thập niên 50-60 Trung quốc có
những sự kiện nào tiêu biểu và hậu
quả của nó ?
Hs trả lời ,bổ sung .GV nhận xét ,kết
luận, Gv nhấn mạnh đường lối 3
ngọn cờ hồng đất nước TQ lâm
vào tình trạng hổn loạn cùng những
thảm họa nghiêm trọng về KT, XH
HĐ1: Nhóm / cá nhân
Mục tiêu : chính sách mở cửa đã
đem lại nhiều thành tựu to lớn
Thực hiện:
HS thảo luận nhóm: những thành tựu
đạt được trong công cuộc cải cách
mở cửả¬ trung quốc từ 1978-nay
HS trả lời , bổ sung , GV nhận xét ,
kết luận
GV giới thiệu H7 vàH8/ SGK
-Em hãy nêu mối quan hệ giữa trung
Quốc với các nướcA SE AN, và thế
giới?
4/ Công cuộc cải cách mở cửa(1978-nay)
-Từ 1978-nảytung quốc thực hiện đường lối cải

cách mở cởavà đạt nhều thành tựu to lớn nhất là
về tốc độ phát triển kinh tế
-Chính sách đối ngoại của trung Quốc cũng thu
nhiều thành quả , củng cố đòa vò trên trường
quốc tế
4/ Củng cố :
- Tóm lược những nét nổi bật của châu Á từ 1945-nay?
- Sự ra đời và các giai đoạn phát trỉên của Trung Quốctừ 1945-nay?
Bài tập:
1.Nước CHND Trung hoa thành lập vaò:
a. Tháng 10-1948 b. Tháng 10-1949 c, tháng 10-1950
2. Ý nghóa thắng lợi của CM Trung Quốc là:
a .Kếùt thúc 100 năm thống trò của CNĐQ và PK
b. Đưa trung Quốc bước vào kó nguyên độc lập , tự do
c. Tăng cường sức mạnh hệ thống XHCN
d. Cả 3 ý trên
5/Hướng dẫn tự học:
-Học bài cũ , trả lời các câu hỏi SGK
-Đọc và chuẩ bò bài 5: Các nước Đông Nam Á
-Trả lời các câu hỏi SGK

GV: NGUYỄN THỊ LÙN -15-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Ngày soạn: 24- 9-2010
TUẦN 6: TIẾT 6: BÀI 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:
- Tình hình các nước Đông Nam Á trước và sau CTTG2
- Sự ra đời của tổ chức A se an, mục tiêu và hoạt động của tổ chức này
- TRình bày quá trình phát triển của SEAN từ khi thành lập đến nay

- Tìm hiểu Nội dung tuyên ngôn Băng Cốc 1967 Hiệp ước Bali 1976,
2/Thái độ:
Tự hào về những thành tựu đạt được , , củng cố sự đoàn kết giữa các nước trong khu vực
3/ kó năng: Sử dụng bản đồ
II/ Thết bò dạy học:
-Bản đồ Đông Nam Á
-Tranh ảnh về các nước Đồg nam Á
III/ Tiến trình dạy –học:
* Ôån đònh :
1/ kiểm tra bài cũ:
-Những nét chung của các nước châu Á từ 1945-nay
-Những thành tựu của công cuộc cải cách mở cửa của trung Quốctừ 1978-nay
2/ giới thiệu bài mới:
sau chiến tranh Tg2 tình hình các nước Đông Nam Á ntn? Công cuộc phát triển kinh tế , xây dựng đất
nước đạt thành tựu ra sao? Nội dung bài học hôm nay sẽ trả lời cho những câu hỏi trên
3/Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1: Cả lớp / cá nhân
Mục tiêu: PT giành độc lập phát triển cao và đã
giành được độc lập
Thực hiện:
Gv gọi HS nêu tên 11 nước ĐNÁ
GV chỉ bản đồ giới thiệu các nước Đông Nam Á
-Tình hình Đông Nam Á trước và sau CTTG2 ntn?
HS trả lời , bổ sung , Gv nhân xét kết luận
Gv nhấn mạnh: Năm 1945,Cùng thời gian với Việt
Nam , lào ,In-đo-nê-xia, các nức Mã lai , Mian ma,
Phi lip pin đều nổi dậy thoát khỏi ách chiếm đóng
của PX Nhật
Tình hình các nước Đông nam Á từ giữa nhưnøg năm

50 đến nay ntn ?
Hs trả lơì Gv nhân xét , chốt
1/ Tình hình Đông Nam Á trước và sau
năm 1945:
-Trước CTTG2 hầu hết là thuộc đòa của
CNĐQ
-Sau CTTG 2 hầu hết đã giành được độc
lập
- Từ giữa những năm 50 trở đi , Mó can
thiệp vào khu vực lập ra khôí quân sự
SEATO,  tình hình ĐNÁ trở nên căn
thẳng., có sự phân hóa trong đường lối
đối ngoại.
- Từ giữa những năm 70 trở đi mối quan
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -16-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
HĐ1:Nhóm / cá nhân
Mục tiêu: Hoàn cảnh ra đời , mục tiêucủa tổ chức
A SEAN
Thực hiện:
HS thảo luận nhóm:
Hoàn cảnh ra đời , mục tiêu củaA SEAn
HS trả lời , bổ sung , GV nhận xét , kết luận
GV nhấn mạnh: Các nước sau khi giành độc lập cần
phải hợp tác để phát triển Kt đồng thời tránh khỏi
sự phụ thuộc vào nước lớn. Mặc khác xu thế liên
minh trên Tg ra đờivà hoạt động có hiệu quả như
khối E EC-> cuộc CT xâm lược Mó khó tránh khỏi
thất bại-> vì vậy các nước cần hợp tác với nhau
GV ; giaiû thích : tuyên bố Băng cốc xác đònh mục

tiêu của A SEAN. Hiệp ước Bali xác đònh những
nguyên tắc cơ bản trong quan hệ giữa các nước
thành viên.
- Từ đầu những năm 80 do vấn đề Campuchiaquan
hệ giữa A sean trơe nên căn thẳng đối đầu nhau.
Trong thời gian này kinh tế các nước A SE AN có sự
chuyển biến mạnh mẽ .
HĐ2: cá nhân
Mục tiêu: Mục tiêu HĐ của A SEAN
Thực hiện:
Cho biết mục tiêu HĐ của A SEAN là gì?
HS trả lời GV nhận xét , KL
HĐ1: nhóm
Mục tiêu: Quá trình phát rtiển của A SEAN và xu
thế hoạt động hiện nay của tổ chức này
Thực hiện:
HS thảo luận nhóm:
-Quá trình phát triển của A SEAN 6- A SEAN 10 ?
Nhiệm vụ trọng tâm của A SEAn ?
-HS trả lời , Gv nhận xét ,hoàn thiện nội dung . GV
mở rộng:
năm 1992A SEAN quyết đònh biến Đông nam Á
thành khu vực mậu dòch tự do( A FTA), năm 1994
lập diễn đànkhu vực( ARF)với sợ tham gia của 23
nước
hệ giữa các nước được cải thiện.
- Hiện nay các nước trong khu vực đều
độc lập , có nền kinh tế ổn đònh
2/ Sự ra đời của tổ chức A SEAN:
*H oàn cảnh ra đòi:

-Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế ,
Xã hội các nước cần hợp tác liên minh
với nhau.
-ngày 8-8-1967 Hiệp hội các nước Đông
Nam Á thành lập( A SEAN)
Trong thời kì đầu mới thành lập có 2 văn
kiện quan trọng là:
1 Tuyên bố Băng Cốc (8-1967)
2 “ Hiệp ước thân thiện và hợp tác ở
ĐNÁ” – Hiệp ước Bali (1-1976)
*Mục tiêu: Phát triển kinh tế , văn hóa ,
duy trì hòa bình và ổn đònh khu vực
3/ Từ A SEAN 6—A SEAN 10:
- sau CT lạnh tình hình ĐNA cải thiện rõ
rệt
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -17-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
GV giới thiệuH11/ SGK
GV sơ kết bài:
Như vậy sau CTTG2 các nươc ù trong khu vực vùng
lên đấu tranh mạnh mẽ , hầu hết đã giành được độc
lập, các nước ra sức phát triển kinh tế và đã gắn bó
vơiù nhau trong tổ chức A SEANnhằm hợp tác KT
,VH duy trì hòa bình ổn đònh khu vực.
- Nhiều nước ngoại khu vực dã tham gia 2 tổ chứ
trên như Nhật bản , TQ , Hàn Quốc , Mó , n Độ…
GV liên hệ gd môi trường: khu vực ĐNA
-Năm 1984, Bru nây trở thành thành viên
thứ 6 của tổ chức này
-Từ những năm 90 lần lượt các nước :Vệt

nam , Lào, Mi-an –ma, Cam-pu-chia
tham gia tổ chức này thành 10 nước
- Trọng tâm của A SEAN: chuyển sang
hoạt động kinh tế
4/ Củng cố:
-Trắc nghiệm:
1/ Khi Nhật đầu hàng Đồng minh , Tháng 8/1945 các nước nào sau đây nổi dậy khpỉ nghóa giàn
chính quyền?
a. In-đo-nê-xia, Phi lip-pin b. Việt Nam , Lào
c. In –Đô- nê- xia , Việt Nam (Đ) d. Việt nam , Cam- pu- chia
2/ Biến đổi quan trọng nhất của khu vực Đông nam Á sau chiến tranh thế giới thứ hai là gì?
a. Từ những nước thuộc đòa trở thành những nước độc lập.(Đ)
b. nhiều nước cvó tốc độ phát triển kinh tế khá nhanh.
c. Hiệp hội các nước ĐNÁ thành lập.
d. Mở rộng quân hệ hợp tác giữa các nướcĐNÁ với EU
3/ Vệt Nam gia nhập vào A SEAN vào thời gian nào?
a. tháng 5/ 1995 b. Tháng 6/ 1995 c. Tháng 7/ 1995(Đ) d. Tháng 8 /1995
4/ Từ những năm 90 của thế kỉ XX đến any , A SEAN đã chuyển trọng tâm hoạt động hợp tác sang
lónh vực nào?
a. Hợp tác trên lónh vực giáo dục b. Hợp tác trên lónh vực quân sự
c. Hợp tác trên lónh vực kinh tế (Đ) d. Hợp tác trên lónh vự du lòch
-Thảo luận nhóm : hoàn thành bảng sau:
Tên nước Tên thủ đô Năm giành độc
lập
Việt Nam
Lào
Cam-pu-chia
In-đo-nê-xia
Ma-lai-xia
Phi-lip-pin

Xin-ga-po
Thái lan
Bru-nây
Mi-an –ma
Đông-ti-mo
Hà Nội
Viên – chăn
Pnôm- pênh
Gia-các-ta
Cua-la-lăm-pơ
Man-ni-la
Xin-ga-po
Băng – Cốc
Ban –đa-xê-ri-
bê-ta-oan
Ra- gun
Đi- Hi
2-9 -1945
12-10-1945
9-11-1953
17-8-1945
31-8-1957
7-1946
22-12-1957
1-9-1979
10- 1947
1999
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -18-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
5/ Hướng dẫn tự học:

- Học bài cũ , trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc và chuẩn bò bài 6: Các nước châu Phi
+ Tình hình chung
+Tình hình nước CH Nam Phi
Ngày soạn:30- 9 -2010
TUẦN 7: TIẾT7: BÀI 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: Nắm được tình hình chung các nước châu Phi sau CTTG thứ 2
_ Nắm được cuộc đấu tranh chống lại CNĐQ và chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập.
_ Biết được công cuộc phát triển kinh tế-XH của CH Nam Phi.
2/ Thái độ:
GD toàn thể đoàn kết tương trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong cuộc đấu tranh giành
độc lập dân tộc, chống đói nghèo và lạc hậu.
3/ Kó năng:
_ Rèn kó năng so sánh đối chiếu, lập bảng thống kê các sự kiện lòch sử.
_ Kó năng khai thác tranh ảnh, bản đồ.
II/ Thiết bò dạy học:
_ Bản đồ châu Phi.
_ Tranh ảnh về châu Phi-đất nước Nam Phi.
III/ Tiến trình dạy học:
* Ôån đònh :
1/ Kiểm tra bài cũ: Nêu tình hình Đông Nam Á trước 1945.
_ Hoàn cảnh và mục tiêu ra đời của tổ chức ASEAN.
2/ Giới thiệu bài mới:
Châu Phi là 1 lục đòa rộng lớn, dân số đông, sau CTTG lần 2 tình hình châu Phi ntn? Để hiểu cuộc
đấu tranh các nước châu Phi và công cuộc phát triển kó thuật diễn ra ra sao? Chúng ta tìm hiểu nội
dung bài học hôm nay.
3/ Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1: Cả lớp/ cá nhân

Mục tiêu: HS nắm được sau CTTG phong trào đòi độc
lập ở châu Phi diễn ra sôi nổi và nhiều nước giành độc
lập, tình hình châu Phi còn khó khăn, không ổn đònh.
Tổ chức thực hiện:
_ Giáo viên treo bản đò giới thiệu châu Phi.
_ Từ sau CTTG phông trào đấu tranh chống chủ nghóa
thực dân đòi độc lập diễn ra sôi nổi ở khắp châu Phi.
_ Nêu nét chính cuộc đấu tranh châu Phi (sgk) giáo
I/ Tình hình chung:
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -19-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
viên nhận xét.
_ Giáo viên trình bày: phong trào nổ ra sớm ở Bắc Phi
vì ởđây có trình độ phát triển cao hơn các vùng khác.
_ Giáo viên gọi học sinh lên điền thời gian vào lược đồ
các nước giành độc lập.

_ Năm 1960 châu Phi có sự kiện gì nổi bật? (17 nước
giành độc lập)
HĐ2: Nhóm
_ Chia nhóm thảo luận
_ Hãy cho biết tình hình châu Phi sau khi giành được
độc lập.
_ HS thảo luận và trình bày kết quả.
_ Giáo viên nhận xét bổ sung.
Giáo viên nhấn mạnh: Nét nổi bật của châu Phi là
luôn trong tình thế bất ổn: xung đột nội chiến, đói
nghèo nợ nần chồng chất, bệnh tật ( Từ 1987).
_ 1997 có tới 14 cuộc xung đột và nội chiến, ở
Ruanđa co 800.000 người chết và 1,2 triệu người lang

thang chiếm ¼ số dân. ( số liệu sgk)
HĐ1: Cả lớp/ cá nhân.
Mục tiêu: Nắm được chính sách phân biệt chủng tộc ở
nam Phi, cuộc đấu tranh chống chính sách phân biệt
chủng tộc giành thắng lợi-Ý nghóa.
Tổ chức thực hiện:
_ Giáo viên chỉ bản đồ giới thiệu đất nước Nam Phi-1
vài nét cơ bản về diện tích: 1,2 triệu kilômét vuông ,
dân số 43,6 triệu người (2002), 75% người da đen,
18,6%người da trắng, 11,2% người da màu, gợi cho HS
nhớ lại quá trình xâm lược của Hà Lan và Anh đối với
Nam Phi và cuộc đấu tranh của nhân dân Nam Phi.
HĐ2: Nhóm / Cá nhân.
GV tgiới thiệu về CH Nam Phi
_ HS thảo luận
Cuộc đấu tranh chống chính sách phân biệt chủng
tộc ở Nam Phi diễn ra ntn?
_ Giáo viên giải thích khái niệm chế độ phân biệt
chủng tộc Apacthai là chính sách phân biệt chủng tộc
cực
đoan và tàn bạo của Đảng Quốc dân (của người da
trắng) chủ trương tước đoạt mọi quyền lợi cơ bản về
_ Sau CTTG lần 2 phong trào đòi độc lập ở
châu Phi diễn ra sôi nổi nhiều nứoc giành
độc lập Ai Cập (6/1953), Angiêri (1962)
_ Năm 1960 có tới 17 nước giành độc lập
gọi là năm châu Phi.
_ Từ cuối những năm 80
 nay tình hình châu Phi rất khó khăn,
không ổn đònh với nội chiến, xung đột đói

nghèo…
- Châu Phi đã thành lập nhiều tổ chức khu
vực để các nước giúp đơc hợp tác cùng nhau
- Liên minh châu Phi ( AU)
II/ Cộng hòa Nam Phi:
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -20-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
KT-CT của người da đen ở đây, cầm quyền ban bố trên
70 đạo luật phân biệt đối xử tước bỏ quyền làm người
của dân da đen , da màu, quyền bóc lột Nam Phi được
xác nhận bằng Hiến pháp.
_ HS dựa vào sgk thảo luận và trình bày kết quả.
_ Giáo viên nhận xét, bổ sung kết luận.
_ Giáo viên giới thiệu Hình 13/sgk và nói về tiểu sử
và cuộc đời đấu tranh của ông.
_ Giáo viên: Hiện nay nam Phi đưa ra chủ trương phát
triển kinh tế ntn? (giáo viên nói thêm: Nam Phi là nước
giàu có về tài nguyên thiên nhiên như: vàng, uranium,
kim cương, khí tự nhiên.
Sơ kết bài:
_ Sau CTTG lần 2 hầu hết các nước châu Phi đã giành
được độc lập song châu Phi luôn trong tình trạng bất
ổn.
_ Trải qua thời gian khổ lâu dài đã xóa bỏ được chế độ
Apacthai.

_ Năm 1961 Công hòa Nam Phi giành độc
lập.
_ Chính quyền thực dân da trắng ở Nam Phi
thi hành chính sách phân biệt chủng tộc

(Apacthai) cực kì tàn bạo.
_ Năm 1993, sau nhiều năm kiên cường đấu
tranh chống chế độ Apacthai bò xóa bỏ ở
Nam Phi.
_ Tháng 5/1994 Nenxơn Manđêla trở thành
tổng thống da đen đầu tiên.
 chế độ phân biệt chủng tộc bò xóa bỏ tại
sào huyệt.
_ Hiện nay chính quyền mới Nam Phi đề ra
chiến lược kinh tế vó mô nhắm phát triển
kinh tế, giả quyết việc làm và phân phối sản
phẩm.

4/ Củng cố :
1/ Những năm nào sau đây gọi là “năm châu Phi”.
a/ 1954 b/1956 c/1960 d/1962
2/ Điền thời gian vào các sự kiện sau:
+ Năm châu Phi …(1960)
+ Cộng hòa Ai Cập thành lập …(6/1963)
+ Châu Phi tiến hành bầu cử đa chủng tộc đầu tiên… (1993)
+ Nenxơn Manđêla trở thành tổng thống …(5/1994)
3/ Nen xơn man đe la trở thành tổng thông Nam Phi đánh dấu sự kiện lòch sử gì?
A. Sự sụp đổ hòan tòan CNTD trên TG
B. Đánh dấu sự sụp đổ của CNTD cũ
C. Chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộc ở Châu Phi kéo dài 3 TK (Đ)
D. Sự thắng lơò của PTGPDT ở Châu Phi
5/ Hướng dẫn tự học:
• Học và trả lời sg_ chuẩn bò bài 7: Nêu những nét chung về Mó La tinh
+ các giai đoạn phát triển của phong trào cách mạng CuBa
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -21-

TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Ngày soạn 8/10/2010
TUẦN 8: TIẾT 8: BÀI 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:
_ Nắm vững tình hình các nước Mó Latinh sau CTTG lần 2.
_ Nắm được diễn biến, kết quả ý nghóa của cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc ở Mó Latinh
đặc biệt thắng lợi của cách mạng Cuba.
_ Nắm được những thành tựu về mọi mặt của nhân dân Cuba, hiểu được mối quan hệ hữu
nghò, hợp tác sự giúp đỡ giữa Việt Nam và Cuba.
2/ Thái độ:
_ Giúp học sinh thấy được của đấu tranh kiên cường của nhân dân Cuba và những thành tựu
đạt được  từ đó thêm q trọng.
_ Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghò, tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau giữa nhân dân 2
nước Việt Nam-Cuba.
3/ Kó năng:
_ Sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
_ Nhận đònh, đánh giá, lập bảng biểu.
II/ Thiết bò dạy học:
_ Bản đồ châu Mó và Mó Latinh.
_ Tranh ảnh về lãnh tụ Phi-đen Cát-xtơ-rô, đất nước, con người cuba, Mó Latinh.
III/ Tiến trình dạy học:
* Ôån đònh :
1/ Kiểm tra bài cũ:
_ hãy cho biết những nét chính về châu Phi sau CTTG lần 2?
_ Cuộc đấu tranh chống chủ nghóa phân biệt chủng tộc ở Nam Phi thắng lợi như thế nào?
2/ Giới thiệu bài mới:
Bài học trước các em tìm hiểu phong trào đấu tranh của châu Phi từ 1945 đến nay. Còn ở
châu Mó Latinh phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở khu vực nbày so với châu Á, châu
Phi ntn? Chúng ta lần lượt giải quyết các vấn đề của bài học

để trả lời.
3/ BÀI MỚI :
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -22-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1: cả lớp/ cá nhân.
Kiến thức cần đạt:
_ Nắm được vò trí đòa lí, đặc điểm của phong trào
đấu tranh ở Mó Latinh.
Tổ chức thực hiện:
_ Giáo viên treo bản đồ giới thiệu về Mó Latinh
bao gồm 23 nước nằm trải dài từ Mê-hi-cô đến
Nam Mó, có diện tích 20 triệu kilômét vuông, dân
số509 triệu người (1999)
_Người ta gọi Mó Latinh vì đa số dân ở đây nói
ngữ hệ và chòu ảnh hưởng của văn hóa Latinh. Vì
các nước này vốn là thuộc đòa của Tây Ban Nha,
Bồ Đào Nha, Pháp, Hà Lan  gọi là khu vực Mó
latinh. Giáo viên nhấn mạnh: Nhìn trên bản đồ
chúng ta dễ dàng nhận thấy Mó Latinh là 1 khu
vực rộng lớn của châu Mó được 2 đại dương là
Thái Bình Dương và Đại Tây dương bao bọc với
kênh đào Pa-na-ma, xuyên ngang Đại Tây
Dương-Thái Bình Dương rút ngắn khoảng cách đi
lại, nơi đây giàu về nông lâm, khoáng sản. Có khí
hậu ôn hòa.  Như vậy có thể thấy Mó Latinh có
điều kiện tự nhiên thuận lợi và vò trí chiến lược
quan trọng chính vì thế mà ngay từ rất sớm Mó
Latinh đã trỏ thành miếng mồi ngon của chủ
Ng hóa thực dân nói chung của Mó nói riêng.

HĐ2: Cá nhân
Kiến thức cần đạt: đặc điểm của Mó Latinh và sau
chiến tranh thế giới lần 2.
Tổ chức thực hiện:
_ Trước chiến tranh thế giới lần 2 tình hình chính
trò của Mó Latinh như thế nào? (sgk)
_ Giáo viên thế nào là “sân sau” với chiêu bài
“cây gậy lớn và củ cà rốt” hay cái gọi châu Mó
của người Mó đã độc chiếm biến Mó Latinh thành
bàn đạp, chỗ dựa vững chắc của Mó trong chính
sách bành trướng xâm lược ra thế giới.
_ Phong trào giải phóng dân tộc của Mó Latinh có
nhiệm vụ cụ thể như thế nào? Có gì khác so với
châu Á, châu Phi?
(phong trào đấu tranh châu Á, châu Phi là chống
đế quốc tay sai giành độc lập tự do và thành lập
I / Những nét chung:
1/ Vò trívà đặc điểm:
_ Mó Latinh có vò trí chiến lược quan
trọng.
_ Trước chiến tranh các nước Mó
Latinh trở thành “sân sau” là thuộc
đòa kiểu mới của Mó.
- Sau CT TCG2 phong trào GPDT
phát triển mạnh mẽ
- Các nước MLT thu được nhiều
thành tựu trong công cuộc củng cố
độc lập DT , tiến hành cải cách DC…
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -23-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011

nhà nước độc lập, công cuộc đấu tranh của nhân
dân Mó Latinh phải thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mó.
HĐ3: cả lớp/ Cá nhân/ Nhóm.
Giáo viên giới thiệu các giai đoạn của
phong trào ở Mó Latinh
Giai đoạn1: Từ 1945-1959: phong trào đấu tranh
giai đoạn này diễn ra dưới nhiều hình thức khác
nhau (giáo viên chỉ bản đồ)
_ cuộc bãi công của công nhân Chi-lê.
_ cuộc nổi dậy ở Pê-ru, Mê-hi-cô.
_ khởi nghóa vũ trang ở Pa-na-ma.
_ đấu tranh nghó viện qua tổng tuyển cử ở Ac-
hen-ti-na, Goa-đê Ma-la.
 như vậy giai đoạn này Cách mạng bùng nổ ở
nhiều nước.
Giai đoạn2: Từ 1959-đầu1980:
Mở đầu bằng Cách mạng Cuba
_ Giáo viên chia nhóm thảo luận:
+ Nhóm 1: Nêu diễn biến tóm tắt của phong trào
giải phóng dân tộc từ 1959 _ những năm 80 của
thế kỉ XX (đấu tranh vũ trang nổ ra ở nhiều nước
Bôlôvia, Vê-nuê-xuê-la, Cô-lôm-bi-a, Pê-ru, Na-
ca-ra-goa, En-van-xa-đo. Mó Latinh trở thành
“Đại lục núi lửa”.
+ Nhóm 2: Cơn bão táp Cách mạng ấy đã làm
thay đổi cục diện như thế nào?
( Trước kia bò rơi vào vòng lệ thuộc nặng nề và
trở thành sân sau của Mó bây giờ đã là các chính
phủ dân tộc dân chủ giành chủ quyền dân tộc thật
sự.

+ Nhóm 3: Từ cuối những năm 80 _ nay Mó
Latinh thực hiện nhiệm vụ gì?
( Mó Latinh đã biến đỏi khác trước, các nước đã
khôi phục lại chính quyền dân tộc và bước lên vũ
đài quốc tế với tư thế độc lập tự chủ của mình.
Một số nước như Bra-xin, Mê-hi-cô đã trở thành
nước chủ nghóa mới.
_ Giáo viên liên hệ mối quan hệ giữa các nước
Mó Latinh với Việt Nam như Hiệp ước Mê-hi-cô,
Bra-xin trong việc xuất nhập khẩu về cà phê,
nông sản.
2/ Các giai đoạn phát triển của
phong trào:
_ Từ 1945-1959 phong trào nổ ra ở
nhiều nước dưới nhiều hình thức
khác nhau:
_ cuộc bãi công của công nhân Chi-
lê.
_ cuộc nổi dậy ở Pê-ru, Mê-hi-cô.
_ khởi nghóa vũ trang ở Pa-na-ma.
_ đấu tranh nghó viện qua tổng tuyển
cử ở Ac-hen-ti-na, Goa-đê Ma-la.
_ Từ 1959-1980: các phong trào khởi
nghóa vũ trang Mó Latinh trở thành
“Lục đòa núi lửa”.
 làm thay đổi cục diện chiến tranh
Mó Latinh
_ Cuối những năm 80_nay Mó Latinh
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -24-
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9 NĂM HỌC 2010 - 2011

HĐ1: Cả lớp/ Cá nhân
* Kiến thức cần đạt: Nắm được nguyên nhân.
_Vò trí, diễn biến Cách mạng, ý nghóa lòch sử.
* Tổ chức thực hiện:
_ Giáo viên treo bản đồ - xác đònh vò trí Cuba.
_ Qua phần chuẩn bò ở nhà em trình bày hiểu biết
của em về đất nước Cuba? (1 hòn đảo ở vùng
biển Ca-ri-bê, 1 đất nước đã làm thành công cuộc
Cách mạng)
_ Có lãnh tụ Phi-đen Cát-xtơ-rô – người bạn lớn
của nhân dân Việt Nam._ Có mối quan hệ hữu
nghò đặc biệt với Việt Nam.
Giáo viên: sau chiến tranh thế giới lần 2, Mó giúp
đỡ tướng Batixta làm đảo chính thiết lập chế độ
độc tài quân sự ở Cuba.
_ Dưới chế độ độc tài đời sống của nhân dân
Cuba như thế nào?
_ Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ Cách mạng?
HĐ2: Cả lớp/ Cá nhân.
* Kiến thức cần đạt: nắm được nhân vật lòch sử
Phi-đen Cát-xtơ-rô, diễn biến Cách mạng-kết
quả.
* Tổ chức thực hiện:
_ Giáo viên tường thuật diễn biến cuộc tấn công
pháo đài Môn-ca-đa.
_ Giáo viên: chỉ học sinh hình 15. Em biết gì về
lãnh tụ Phi-đen Cát-xtơ-rô? (là luật sư trẻ tuổi có
văn phòng luật sư ở La-ha-ba-na, ông tham gia
hoạt động Cách mạng)
_ Giáo viên tiếp tục tường thuật

_ Gọi học sinh tóm tắt diễn biến từ 1956-1959.
HĐ3: Nhóm
Giáop viên cho học sinh thảo luận nhóm: trả lời
câu hỏi: Cách mạng Cuba thành công có ý nghóa
ra sức phát triển kinh tế, văn
hóa.củng cố chủ quyền độc lập dân
tộc
II/ Cuba_đất nước anh hùng:
* Nguyên nhân:
Mâu thuẩn gay gắt giữa Nhân dân
Cuba đối với chế độ độc tài Batixta.
2/ Diễn biến Cách mạng:
_ Ngày 26/7/1953 135 thanh niên
yêu nước, dưới sự chỉ huy của Phi-
đen Cát-xtơ-rô tấn công trại lính
Môn-ca-đa mở đầu cuộc đấu tranh
vũ trang.
_ Cuối tháng 11/1956 Phi-đen Cát-
xtơ-rô cùng 81 chiến só yêu nước từ
Mê-hi-cô về đổ bộ lên tỉnh Ô-ri-
ang-tê xây dựng căn cứ và phát triển
lực lượng cách mạng.
_ Ngày 1/10/1959 chế độ độc tài
GV: NGUYỄN THỊ LÙN -25-