Tiểu luận - XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG - Đề tài - VỊ THẾ XÃ HỘI

C
Ọ I
H
I ĐẠ
Ộ
H
Ã
G
X
N
Ơ
Ư
BÀI TRÌNH BÀY NHÓM 3
C

VỀ PHẠM TRÙ “VỊ THẾ XÃ HỘI”


VỊ THẾ XÃ HỘI
1. Khái niệm
2.Phân loại
3.Các thành tố


1 KHÁI NIỆM

Vị thế xã hội??


MỘT SỐ KHÁI NIỆM
1.1 Theo LINTON

“Vị thế xã hội là vị trí của một

cá nhân trong một bối cảnh xã
hội nhất định , mà từ đó có những
kì vọng về vai trò.”

Ralph Linton (1893 – 1953)


1.2  THEO ROBERTSONS.

Vị thế
là 1 vị trí xã hội
nó quyết định chỗ đứng
của một cá nhân hay
nhóm xã hội.

James I. Robertson Jr.


1.3 THEO FISCHER
Vị
thế xã hội” của 1 người
hay nhóm xã hội tồn tại dựa
trên sự đánh giá,thẩm định
của xã hội .

Hermann Emil Fischer

VTXH chính là khái
niệm tổng hợp nhằm chỉ vị trí
cùng với những quyền lợi và
nghĩa vụ tương ứng.


2.PHÂN LOẠI
2.1 Theo LINTON
cách phân loại theo mức độ cố gắng mang tính chủ
quan của con người):
vị thế gán cho
vị thế đạt được
vị thế vừa gán cho vừa đạt được


VỊ
THẾ
GÁN
CHO

Không gắn với nỗ lực cá
nhân
Được gắn cho cá nhân từ
khi sinh ra
Cái tự nhiên


VÍ DỤ

Hoàng tử Anh Quốc WILLIAM

Huyền Trân Công chúa


 Do

các cá nhân nổ lực đạt
được trong suốt một thời
gian dài nhất định

Vị
Thế
đạt
Được

Được quy định theo phẩm
chất, năng lực, trình độ của
cá nhân trong hoạt động XH
Được XH thừa nhận trong
quá trình cá nhân đó sinh
sống


VÍ DỤ

Tỷ phú người Mỹ Bill Gates

Vladimir Vladimirovich Putin

Vị
Thế
Vừa
Gán
Cho
Vừa
Đạt
Được

Nỗ lực của cá nhân

Cái tự nhiên vốn có


VÍ DỤ

Hoa hậu H’hen nie

Diễn viên Đinh Dương Lan Ngọc


3.CÁC THÀNH TỐ CẤU THÀNH







Các yếu tố sinh hoc
Trình độ học vấn
Nghề nghiệp
Tài sản
Phẩm chất
Dòng dõi


3.1 CÁC YẾU TỐ SINH HỌC
• Trong bất kì xã hội nào, yếu tố giới tính là cơ sở sinh học để
phân biệt nam và nữ .
• Cơ sở sinh học ấy con người ấn định cho nó những quan
niệm và giá trị xã hội khác nhau – khi đó chúng trở thành cơ
sở xã hội để hình thành vị thế.
• Ví dụ

Chế độ mẫu hệ người Chăm

Trọng nam khinh nữ


• Yếu tố tuổi tác là yếu tố khẳng định giá trị của cá nhân
thì những người tuổi cao thường gắn với các vị thế xã
hội cao trong hệ thống xã hội ấy.
Hội đồng
già làng ở
Tây Nguyên


3.2 TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN

• Sự phát triển và tiến bộ của xã hội luôn luôn gắn liền với tri thức,
với sự phát triển của khoa học kĩ thuật.
• Trong thời đại ngày nay, khi nền kinh tế tri thức ngày càng đóng
vai trò chủ đạo thì việc cá nhân tham gia vào hoạt động xã hội với
những vị thế nhất định luôn luôn gắn với trình độ học vấn.

Giáo sư Ngô Bảo Châu

học sinh-sinh viên


3.3 NGHỀ NGHIỆP
•

Nghề nghiệp Sự phân công lao động và trình độ chuyên
môn hóa lao động yếu sẽ dẫn đến sự hình thành nghề nghiệp
khác nhau.

•

Bản thân các nghề nghiệp lại mang các giá trị khác
nhau do thang giá trị nghề nghiệp ấn định (mà thực
chất là sự đánh giá của xã hội đối với các nghề
nghiệp)

• Ví dụ

Giáo viên

Công an

3.4 TÀI SẢN
Tài sản ở các dạng như đất đai,
nhà máy, công xưởng. Các tư liệu
sản xuất khác đều có giá trị trong
việc xác định vị thế xã hội.

Hội đồng quản trị một công
ty


3.5 DÒNG DÕI
•

Dòng dõi Nguồn gốc gia đình trong các xã hội có đẳng cấp là
yếu tố cực kì quan trọng quy định vị thế xã hội của các cá nhân

•

Sự thế tục vị thế xã hội từ nguồn gốc gia đình “sang” hay
“hèn” giúp cho con người đạt được vị thế dựa trên giá trị của
dòng dõi mà họ đã sinh ra.

?????


THANKYOU FOR YOUR
LISTENING