Lich su 12

Ngày dạy:....../...../2010 Lớp: 12C3 Sĩ số:..............................................................
Ngày dạy:....../...../2010 Lớp: 12C4 Sĩ số:..............................................................
Ngày dạy:....../...../2010 Lớp: 12C5 Sĩ số:..............................................................
Ngày dạy:....../...../2010 Lớp: 12C6 Sĩ số:..............................................................
phần một
Tiết 1 lịch sử thế giới hiện đại (1945 -2000)
Chơng I
Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 -1949)
Bài 1
Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ
hai (1945 - 1949)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hoàn cảnh dẫn đến hội nghị Ianta.
- Nội dung, khuôn mẫu của trật tựthế giới mới sau chiến tranh - Trật tự hai cực Ianta
- Mục đích, nguyên tắc hoạt động và vai trò của tổ chức Liên hợp quốc
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện các thao tác t duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, vận dụng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát
3. Thái độ
- GD ý thức cộng đồng, trách nhiệm trong việc thúc đẩy quan hệ hữu nghị, hợp tác với
tất cả các quốc gia, dân tộc trên nguyên tắc bình đẳng, tôn trọng độc lập chủ quyền và
toàn vẹn lãnh thổ của các dân tộc.
II - Chuẩn bị của Thầy và trò
1. Giáo viên- SGK, SGV, tài liệu tham khảo
- Bản đồ thế giới
- Lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh thế giớ thứ hai
- Sơ đồ Tổ chức Liên hợp quốc
- Tranh ảnh: Hội nghị Ianta
2. Học sinh: Vở ghi, SGK
III - Tiến trình bài dạy

1. Kiểm tra
2. Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
? Bối cảnh dẫn tới hội nghị Ianta?
- HS theo dõi SGK và trả lời
- GV hớng dẫn HS quan sát hình 1SGK kết hợp với
giảng giải, bổ sung
I. Hội nghị Ianta (2/1945) và
những thoả thuận của ba c-
ờng quốc.
1. Hoàn cảnh triệu tập:
- Đầu 1945, chiến tranh thế
giới 2 sắp kết thúc vấn đề
bức thiết đặt ra đòi hỏi các nớc
Đồng minh giải quyết:
(1). Nhanh chóng đánh bại
hoàn toàn các nớc phát xít
(2). Tổ chức lại thế giới sau
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
? Hội nghị Ianta đã đa ra những quyết định quan
trọng nào?
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
? Việc phân chia đợc định đoạt nh thế nào?
- HS theo dõi phần chữ nhỏ trong SGK và trả lời
- GVsử dụng bản đồ thế giới sau ctranh tgiới 2 để
giảng giải và chốt ý
? Qua những quyết đinh quan trọng của Hội nghị
Ianta, em có nhận xét gì về Hội nghị Ianta?

- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân
HS quan sát hình 2: Lễ kí Hiến chơng LHQ tại Xan
Phranxixcô
? Hoàn cảnh ra đời LHQ?
- HS theo dõi SGK và trả lời
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý
? Mục đích cao cả của tổ chức LHQ?
- HS căn cứ SGK và những hiểu biết của mình để trả
lời
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
? Để thực hiện đợc mục đích trên, LHQ dựa trên
những nguyên tắc nào?
- HS trả lời
chiến tranh
(3). Phân chia thành quả chiến
thắng giữa các nớc thắng trận.
Hội nghị Ianta đợc triệu tập
từ ngày 4 đến ngày 11/2/1945
với sự tham gia của những ng-
ời đứng đầu 3 nhà nớc LX,
Mĩ, Anh.
2. Nội dung hội nghị Ianta
- Thống nhất mục đích: tiêu
diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít
Đức và quân phiệt Nhật kết
thúc chiến tranh ở Châu Âu và
châu á - TBD, LX sẽ tham gia
chiến tranh chống Nhật ở

Châu á khi chiến tranh ở Châu
Âu kết thúc
- Thành lập tổ chức Liên hợp
quốc
- Thoả thuận việc đóng quân
tại các nớcnhằm giải giáp
quân đội PX và phân chia
phạm vi ảnh hởng ở châu Âu
và châu
Trật tự thế giới mới - trật tự
thế giới 2 cực Ianta
II. Sự thành lập Liên hợp
quốc
1. Hoàn cảnh ra đời
- 25/4 - 26/6/1945 đại biểu của
50 nớc đã họp tại Xan
Phranxixcô (Mĩ) để thông qua
Hiến chơng và tuyên bố thành
lập LHQ
- 24/10/1945 đợc coi là ngày
LHQ
2. Mục đích
- Duy trì hoà bình, an ninh thế
giới
- Đấu tranh thúc đẩy quan hệ
hợp tác, hữu nghị giữa các nớc
trên cơ sở tôn trọng quyền tự
quyết và bình đẳng giữa các
quốc gia
3. Nguyên tắc hoạt động

- Bình đẳng chủ quyền giữa
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
- GV nhận xét, bổ dung, chốt ý
? Theo em, nguyên tắc đảm bảo sự nhất trí của 5 n-
ớc lớn có tác dụng gì?
- HS suy nghĩ trả lời
- GV nhận xét, kết luận: là nguyên tắc cơ bản và quan
trọng đảm bảo cho các mục đích của LHQ đợc thực
hiện. Đồng thờingăn chặn không để cho một nớc lớn
nào khống chế LHQ vào mục đích bá quyền nớc lớn.
Tuy có lúc bị tê liệt nhng trong hơn 50 năm qua LHQ
không rơi vào tình trạng khống chế của một nớc lớn.
- GV giới thiệu về tổ chức của LHQ
- GV sử dụng sơ đồ tổ chức LHQ đã chuẩn bị sẵn
* Hoạt động 2: Cả lớp
? Quan sát sơ đồ Tổ chức LHQ và bằng những hiểu
biết của bản thân, em hãy đánh giá vai trò của tổ
chức LHQ?
các quốc gia và quyền tự
quyết của các dân tộc
- Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ,
độc lập ctrị của các nớc
- Không can thiệp vào công
việc nội bộ của bất kì nớc nào
- Giải quyết tranh chấp qtế =
p
2
hoà bình
- Chung sống hoà bình và sự
nhất trí giữa 5 nớc lớn (LX,

TQ, M, A, P)
4. Tổ chức
5. Vai trò
Các cơ quan
chủ yếu
Các cơ quan
chuyên môn
Các cơ quan
khác
Đại Hội đồng
HĐ KTế, XH
Toà án Qtế
Ban thư kí
LHQ
Hội đồng
bảo an
Hàng không
(ICAO)
Bưu chính
(IPU)
Hàng hải
(IMO)
Lthực, NN
(PAO)
HĐ tài chính
(IFC)
Quỹ ttệ qtế
(IMF)
Lao động Qtế
(ILO)

Ytế thế giới
(WHO)
GD, KH, VH
(UNESCO)
Sở hữu trí thức
tgiới (WIDO)
Nlượng ngtử
(IAPA)
Hiệp định
chung thuế
quan mậu
dịch (GATT)
Tổ chức LHQ
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
- HS trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý
* Hoạt động 1: Nhóm
- GV chia lớp thành 3 nhóm và phân công nhiệm vụ cụ
thể cho từng nhóm
+ Nhóm 1 : Việc giải quyết vấn đề nớc Đức sau
ctranh ntn? Tại sao nớc Đức lại hình thành 2 nhà
nớc riêng biệt theo 2 chế độ ctrị đối lập nhau
+ Nhóm 2: CNXH trở thành hệ thống thế giới ntn?
+ Nhóm 3: Các nớc Tây Âu bị Mĩ khống chế ntn?
- Các nhóm theo dõi SGK, thảo luận nhóm và cử đại
diện của mình lên trình bày kết quả
- GV sử dụng Lợc đồ nớc Đức sau chiến tranh thế giới
thứ 2 để nhận xét, bổ sung kiến thức cho nhóm 1.
- Gọi HS bổ sung cho từng nhóm
- GV nhận xét, chốt ý

- Cuối cùng GV tổng hợp vấn đề: Đây là biểu hiện cơ
bản nhất của trật tự 2 cực Ianta
- Giữ gìn hoà bình, an ninh
quốc tế
- GQ tranh chấp quốc tế, khu
vực
- ptriển mqh giao lu, hợp tác
qtế
- Giúp đỡ các dân tộc về ktế,
vhoá,gdục, ytế,nhân đạo...
III. Sự hình thành hai hệ
thống xã hội đối lập
- Việc giải quyết vấn đề nớc
Đức sau chiến tranh:
+ 4 nớc vhiếm đóng Đức:
M,A, P, LX
+ Tây Đức: M, A, P thành lập
nớc CHLB Đức (9/1949) theo
cđộ TBCN
+ Đông Đức: đợc sự giúp đỡ
của LX thành lập nhà nớc
CHDC Đức theo con đờng
XHCN (10/1959)
- CNXH trở thành hệ thống
tgiới
- Mĩ khống chế các nớc Tây
Âu TBCN
Châu Âu hình thành 2 khối
nớc đối lập nhau: Tây Âu
TBCN và Đông Âu XHCN

3. Củng cố - dặn dò
+ Củng cố:
+ Hội nghị Ianta và những quyết định quan trọng của Hội nghị này đã trở thành những
khuôn khổ của trật tự thế giới mới đợc hình thành sau chiến tranh thế giới thứ 2 - đợc
gọi là trật tự thế giới 2 cực Ianta
+ Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, tổ chức, vai trò của LHQ
+ ự kiện đánh dấu sự hình thành 2 hệ thống XHCN - TBCN
+ Dặn dò:
+ Học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới
4. Hớng dẫn học ở nhà:
a) Nối các sự kiện sao cho đúng
Sự kiện
1. Hội nghị Ianta
2. Hội nghị Xan Phranxixcô
3. Hội nghị Pốtxđam
4. Hoà hội Pari
b) VÏ s¬ ®å Tæ chøc LHQ
Thêi gian
1. 10/02/1947
2. 17/7 - 02/8/1945
3. 04/02 - 11/02/1945
4. 25/4 - 26/6/1945