Giao án 35 tuần

Giáo án mầm non cả năm 35 tuân
(chương trình GDMN mới )
Có bán giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần
liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non soạn đầy đủ 35 tuần
theo chương trình giảng dạy, nêu chưa phù hợp với
chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ
dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa
tuổi và bài dạy đúng chương trình của từng lứa tuổi,
đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian
soạn giáo án trong giảng dạy.
-Giá :500.000đ bộ/ cả năm 35 tuần
Giá:800.000đ/bộ soạn theo số tuần của chủ đề tại
đơn vị giảng dạy của người dạy
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu soạn giảng của
từng đơn vị và theo từng địa phương.( giá thỏa thuận)
Nếu các cô xem thấy phù hợp và dễ dàng chĩnh
sửa áp dụng cho chương trình giảng dạy thì xin liên
hệ:
Cô Mai: 0127 70 9 70 70
-------------------------------------------------------------
Có bài soạn mẫu soạn sẳn của chủ để trường mầm
non(3 tuần)

-1-
Chủ đề:Trường Mầm Non
Ch trng mm non m ra giỳp tr phỏt trin 5 mt nh sau:
1/Phỏt trin th cht:
- Phỏt trin cỏc c nh ca ụi bn tay thụng qua cỏc hat hng khỏc
nhau
- Phỏt trin cỏc c ln qua cỏc bi tp vn ng,cỏc trũ chi vn ng

- Phỏt trin s phi hp tay v mt
- Phỏt trin s phi hp vn ng ca cỏc b phn c th, vn ng
nhp nhng vi cỏc bn.
- Nhận biết và phân biệt đợc những loại thực phẩm thông thờng ở trờng
mầm non. Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trờng mầm
non: khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nớc, bát ăn cơm....
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý.
- Phát triển cơ tay chân bụng thông qua các bài tập bò thấp chui qua
cổng, tung bóng lên cao và bắt bóng.
- Biết thực hiện đúng kỷ thuật, các bài tập theo yêu cầu của cô.
- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trờng, lớp mầm non
2/Phỏt trin nhn thc:
- Giỳp tr hiu bit v trng mm non, tờn, a ch ca trng, D,
C trong lp, sõn trng
- Bit c tỡnh cm bn bố, cụ giỏo v ý ngha ca vic n trng
- Bit tờn nhúm, t, lp, bit hat ng ca lp hng ngy, bit gii
thiu bn thõn, tờn tui ,s thớch, bit cụng vic, mi quan h ca cỏc
thnh viờn trong trng.
- Trẻ biết tên, địa chỉ của trờng, lớp đang học.
- Phân biệt các khu vực trong trờngvà công việc của các cô bác trong khu
vực đó.
- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích
thớc, chất liệu.
3/ Phỏt trin ngụn ng:
- Trũ chuyn v lp, v cỏc bn, v D, Cca lp.
- Mnh dn s dng mt s t mi v hiu ý ngha v cỏc t ú, phỏt
õm ỳng, khụng núi ngng, mnh dn giao tip bng li núi vi
nhng ngi xung.
- Trẻ biết bày tỏ những suy nghỉ của mình bằng ngôn ngữ một cánh mạch

lạc rỏ ràng.
- Biết lắng nghe, gọi tên các khu vực và một số dặc điểm rỏ nét. nổi bật
của một số đồ dùng đồ chơiNhận biết, phân biệt đợc các chữ cái qua tên
các khu vực, các đồ dùng đồ chơi trong trờng, lớp mầm non. Nhận biết,
phân biệt và phát âm nhóm chữ cái O,Ô,Ơ.
Trẻ kể chuyện đọc thơ về trờng, lớp mầm non rõ ràng diển cảm.
-2-
- Diễn đạt nhu cầu của bản thân bằng những câu đơn giản.
4/Phỏt trin tỡnh cm xó hi:
- Tr nhn bit c mi quan h gia ngi vi ngi, gia ngi vi
vt, t bit l mi quan h gia tr vi cỏc thnh viờn trong gia
ỡnh, vi bn bố v cụ giỏo trong trng lp mm non.
- Vui thớch tham gia vo ngy hi n trng.
- Thể hiện sự hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi phân vai của chủ
đề.
- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trờng, thân thiện,
hợp tác với bạn trong lớp.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trờng.
- Biết giữ gìn , bảo vệ môi trờng: cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong ,
không vứt rác bẻ cây...
- Yờu quớ v gi gỡn D-C ca lp, ca trng, bit ct D-C ỳng
ch.
5/- Phỏt trin thm m:
- Tr bit v D-C ca lp, bit v cụ giỏo, v chi tng bn.
- Tr ho hng tham gia cỏc hot ng ngh thut trong trng, lp.
- Th hin bi hỏt v trng mm non mt cỏch t nhiờn, ỳng nhp, cú cm
xỳc.
- Th hin cm xỳc, kh nng sỏng to trong cỏc sn phm to hỡnh, v
trng lp, dựng, chi, cnh vt, cụ giỏo, cỏc bn trong lp mt
cỏch hi ho cõn i.

- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về
trờng mầm non.
- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài
hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về trờng mầm non qua ý thích.
- Có thái độ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.
- Gĩ gìn các sản phẩm đẹp, sạch sẽ.
MAẽNG NOI DUNG
-3-
TRNG MU GIO THN
YấU
- Tr ho hng tham gia cỏc hot ng ngh
thut trong trng, lp.
- Th hin bi hỏt v trng mm non mt cỏch t
nhiờn, ỳng nhp, cú cm xỳc.
- Th hin cm xỳc, kh nng sỏng to trong
cỏc sn phm to hỡnh, v trng lp,
dựng, chi, cnh vt, cụ giỏo, cỏc bn
trong lp mt cỏch hi ho cõn i.
LP HC CA Bẫ
Tr bit c tờn lp, cỏc khu vc
trong lp.
- Cỏc gúc chi ca lp, cụ giỏo, cỏc
bn trong lp, tờn gi s thớch c
im riờng.
- Lp hc l ni cụ giỏo dy d v
chm súc, c chi ựa vi cỏc bn

M NG HO T NGẠ Ạ ĐỘ
-4-
*TRUNG THU VỚI BÉ

-Ngày trung thu được tổ chức vào
ngày nào?
-Các họat động có trong ngày trugn
thu
-Nhận biết các họat động có trong
ngày trung thu
TRƯỜNG MẦM NON-
TRUNG THU VỚI BÉ
PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ
-Truyện niềm vui bất ngờ
-Trò chuyện về lớp, về các
bạn, về đồ dùng đồ chơi của
lớp.
-Ông giẳng ông giăng. Ông
sảo ông sao.
LQCV: O, Ô, Ơ
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
-Các cháu ăn,nhận biết tên
một số thực phẩm các cháu
ăn ở trường.
- Trẻ thực hiện một số thao
tác phục vụ bản thân.
-Bò bằng bàn tay, cẳng chân
và chui qua cổng.
-Đập bóng xuống sàn và bắt
bóng
-Chơi Tiếng hát của ai
-Chơi kéo co

PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC
-Ôn số lượng 1,2, ôn so sánh
chiều dài
-Ôn số lượng 3, ôn so sánh
chiều rộng
-Tìm hiểu về trường MN
-Tìm hiểu 1 số ĐDĐC trong
lớp
-Đàm thọai với trẻ về lớp học,
giới thiệu tên cô, tên bạn, công
việc của cô.
-Tìm hiểu về lễ hội đến
trường.
KẾ HỌACH
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
TUẦN 1(Từ : ……….2010)
♣☼♣
-5-
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM -XÃ HỘI
-Vui thích tham gia vào ngày hội đến
trường.
-Biết làm 1 số công việc phục vụ bản
thân:Dọn bàn ăn, cất gối, xếp ghế, cất dọn
đồ chơi.
-Cháu yêu thích được đến trường, đến lớp.
-Hòa thuận, vui chơi cùng các bạn, cô giáo.
-Cháu yêu thích các họat động của lớp, của
trường.

-Chơi:Cô giáo, các cấp dưỡng………
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
-Vẽ cô giáo
-Vẽ đồ chơi tặng bạn
-Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
-Tạo một số sản phẩm từ lá khô, hoa khô trong
trường.
+Hát:-Vườn trường mùa thu
-Ngày vui của bé
-Đường và chân
+NH: Trống cơm
-Ngày đầu tiên đi học
TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
Ngày hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
-Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép
-Trò chuyện với trẻ về trường MN/ lớp đồ dùng đồ chơi.
Thể dục
sáng
H« hÊp: Gµ g¸y
Tay : Hai tay giang ngang gËp tríc ngùc.
Ch©n : §a tõng ch©n ra tríc khuþa gèi.
Bông : Cói gËp ngêi hai tay ch¹m ngãn ch©n.
BËt : BËt t¸ch ch©n khÐp ch©n.
Hoạt
động
chung
Hoạt

động
ngoài
trời
*Phát triền
nhận thức
-Tìm hiểu
trường MN
- Quan sát
tranh ảnh về
trường MN
*Phát
triền thể
chất
-Bò bằng
bàn tay
cẳng chân
và chui
qua cổng.
-Trò chơi:
Kéo co
*Phát triển Ngôn
ngữ
-Day hát: “Ngày
vui của bé”
-Vận động:Gõ
phách,nhịp
-Nghe hát:Ngày
đầu tiên đi học
- Chơi :Tiếng hát
của ai

*Phát triển
tình cảm xã
hội
-Thơ: “Bàn tay
cô giáo”
Chơi tự do
*Phát
triển
tính
thẩm mỹ
-Vẽ cô
giáo
-Trò
chơi:
Kéo co
Hoạt
động góc
*Góc xây dựng: Xây dựng trường MN
Chuẩn bị: cây xanh hàng rào, mô hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập
bênh….
*Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô
Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện về trường lớp MN tranh 1 số ĐD-
ĐC…..
*Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường MN, vẽ xé dán về trường
MN
Chuẩn bị: đàn, các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu…..
*Góc phân vai: Cháu làm bác sĩ, nấu ăn, bán rau quả, bán các dụng cụ học
tập
*Góc thiên nhiên: Chậu tưới cây kiểng, in hình cát
Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in

-6-
Vệ sinh
ăn trưa:
Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ vệ sinh
sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều
Hoạt
động
chiều:
Ôn kiến thức cũ
Làm quen kiến thức mới
Cô lựa chọn trò chơi cho trẻ chơi
Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
Nêu
gương
trả trẻ
* Vệ sinh cá nhân, trả trẻ, chơi tự do
Hát : Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
MỞ CHỦ ĐỀ
-Cho cả lớp hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
-Các con vừa hát bài hát nói về gì?
-Vậy các con biết gì về trường mầm non?
-Trong trường mầm non có mấy khối lớp, ai dạy các con?
-7-
-Thế các con đang học khối lớp nào?
-Ngoài càc cô giáo dạy các con ra, trong trường còn những ai?
-Văn phòng BGH có cô Hiệu Trưởng, 2 cô Hiệu Phó.ngoài ra còn có các cô

phụ trách những công việc khác nữa.
-Để cho các con biết rõ hơn về ngôi trường của mình đang học, bắt đầu từ
tuần sau chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về ngôi ngôi trường mầm non thân yêu
này nhé!

Thứ hai ngày …….. tháng ………….. năm 2010
-8-
HOẠT ĐỘNG CHUNG
*
1/Đón trẻ (sử dụng cả tuần)
-Xem tranh ảnh về trường Mần Non.
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp.
- Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau.
2/Thể Dục Sáng: (sử dụng cả tuần)
*Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
*Trong động:Vận động theo nhạc
-Hô hấp: Thổi nơ bay
-ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao
+Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp
+Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
+Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)
+Nhịp 4:Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa
+Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên

+Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng
vào nhau
+Nhịp 2:Nghiêng người sang phải
+Nhịp 4:Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bật:Bật tiến về trước
+Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ.
*Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng
3/Hoạt động học:
Phát triển nhận thức : TÌM HIỂU TRƯỜNG MN
-9-
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Trẻ biết trường MN và các hoạt động của trường, công việc của từng
người trong trường, ôn số lượng ít nhiều, hát, đọc thơ về cô giáo,
trường MN.
- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác
trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên
tường.
II/CÁCH TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1:
-Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
*Họat động 2:Cùng tìm hiểu về trường Mẫu giáo.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Bài hát các con vừa hát nói về trường MG của chúng ta đấy.Bây giờ
cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu về trường của chúng mình nhé.
- Trường của chúng ta tên là gì?
- Trường chúng ta nằm gần cơ quan nào?
- Trong trường gồm có những ai?
- Các con thấy các cô làm những việc gì?
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ

cái, chữ số…Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm
sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo của mình không?Yêu cô các con
phải làm gì cho cô vui?
- Cô hiệu trưởng lo công việc cho cả trường,bảo vệ, các cô tạp vụ quét
dọn sân trường sạch đẹp và chăm sóc cây xanh cho đẹp.
- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?
- Lớp có cô và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn gái, cô muốn lớp ta
sẽ chia làm hai nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai. Nhóm bạn trai sẽ
đứng bên phải của cô, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục yêu cầu
bạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô.
- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy các con phải biết
giúp đỡ đoàn kết nhau trong học tập cũng như vui chơi nhé.
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đố chơi gì? Các
góc chơi nào?
- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không?
- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao?
- Khi chơi xong các con phải làm sao?
- Cho cả lớp đọc thơ”giữ gìn đồ chơi”
- đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế nào?
- Đến trường các con gặp ai?
- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?
- Đối với bạn thì phải thế nào?
-10-
- Khi có khách đến lớp,các con phải làm sao?
- Các con đến trường mẫu giáo được cô dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát,
tập viết……các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ.
- Cả lớp hát bài “cô và mẹ”
- Cho cả lớp chơi trò chơi “ tìm bạn thân.”
- Để nhớ mãi ngôi trường mẫu giáo thân yêu, cô sẽ cho các con vẽ
trường mẫu giáo của mình nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ.
* Họat động 3:
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gì?
- Khi đã được đến trường, được đi học, các con phải cố gắng học
chăm, ngoan hiền lễ phép, và luôn gíup đỡ nhau trong các họat động ở
trường nhé!.
4/ Hoạt động ngoài trời: (sử dụng cả tuần)
- Quan sát tranh ảnh về trường MN
-Trò Chơi Tiếng hát của ai
-Tập hát: “Ngày vui của bé”
-Trò chơi VĐ: Kéo co
-Thơ: “Bàn tay cô giáo”
- Cho cháu nhặt lá, rác xung quanh lớp học
-Tìm hiểu ĐD-ĐC trong lớp học
5/ Hoạt động góc: (sử dụng cả tuần)
*Góc xây dựng: Xây dựng trường MN
Chuẩn bị: cây xanh hàng rào, mô hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập
bênh….
*Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô
Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện về trường lớp MN tranh 1 số ĐD-
ĐC…..
*Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường MN, vẽ xé dán về trường
MN
Chuẩn bị: đàn, các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu…..
*Góc phân vai: Cháu làm bác sĩ, nấu ăn, bán rau quả, bán các dụng cụ học
tập
*Góc thiên nhiên: Chậu tưới cây kiểng, in hình cát
Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in
6/ Vệ sinh ăn trưa: (sử dụng cả tuần)
-Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ

vệ sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều
7/Hoạt động chiều: (sử dụng cả tuần)
-11-
-Ôn kiến thức cũ
-Làm quen kiến thức mới
-Cô lựa chọn trò chơi cho trẻ chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
8/Nêu gương trả trẻ: (sử dụng cả tuần)
-Vệ sinh cá nhân, chơi tự do
- Hát : Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………
Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG
-12-
*
Phát triển thể chất: BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN
VÀ CHUI QUA CỔNG THỂ DỤC
I/- YÊU CẦU:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân kia để bò chui qua cổng,
không chạm vào cổng.

- Khi bò mắt nhìn thẳng, đầu ngẩng.
- Thích chơi trò chơi và không chen lấn khi chơi.
II/- CHUẨN BỊ:
- Cổng thể dục
- Đèn tín hiệu: xanh đỏ vàng.
III/- CÁCH TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1:
+Khởi động:
- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu đi chạy kiểng chân.
Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: thổi nơ bay
- ĐT tay: hai tay đưa ra phía trước,lên cao
- ĐT chân: ngồi xổm đứng lên liên tục
- ĐT bụng: đứng nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật: bật tiến về trước
*Hoạt động 2:
+Trọng động: Bò bằng tay cẳng chân và chui qua cổng.
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có nhiều đồ dùng đồ chơi không?
- Vậy các con có thích đến trường, đến lớp không?
Được đến trường là niềm vui của các cháu thiếu nhi, trường học là nơi
dạy các con học tất cả các môn học trong đó còn có học thể dục để rèn
luyện sức khoẻ tốt. Để cơ thể khoẻ mạnh thì hôm nay cô và các con cùng
tập bài thể dục “Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng”nhé
- Cô làm mẫu lần một.
- Cô làm mẫu lần hai: giải thích: hai tay và chân đặt sát sàn, chân thẳng,
khi cô hô hiệu lệnh, bò phối hợp tay nọ chân kia, đầu ngẩng, mắt nhìn tới
trước, bò đến cổng thì chui qua cổng( không chạm vào cổng)
- Cho hai cháu khá lên làm thử( cô nhận xét)
- Cho cả lớp thực hiện :cô chú ý sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 3: trò chơi vận động ‘cờ tín hiệu’

- Luật chơi: làm đèn tín hiệu và về đúng chổ
- Cách chơi: các cháu cầm cờ tín hiệu(cờ)xanh, đỏ, vàng, cô cầm cờ tín
hiệu lớn hơn, cho cả lớp vừa chạy vừa hát khi thấy tín hiệu của cô, các bạn
-13-
có cờ cùng màu chạy nhanh về phía cô, cháu nào không đúng sẽ ngưng một
lần chơi.
Hồi tỉnh: cho trẻ đi chậm hít thở sâu.
*Hoạt động 4:
Cô nhận xét tiết học, cắm hoa cho cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………
Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010
HỌAT ĐỘNG CHUNG
*
Phát triển ngôn ngữ: + Dạy hát “NGÀY VUI CỦA BÉ”
+ Vận động: Gõ theo phách (nhịp)
+ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
I/- MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết hát đúng, biết thể hiện niềm vui đến trường
- Trẻ biết gõ đệm theo phách(nhịp) bài hát
- Trẻ được nghe cô hát bài “ngày đầu tiên đi học”.gợi cho trẻ tình cảm
yêu thương bạn ,lớp.Niềm vui sướng đuợc bên cô giáo trong những ngày
đầu tiên đến trường MG.
II/CHUẨN BỊ:
- Đàn, nhạc cụ

- cô cháu hát diễn cảm
III/- CÁCH TIẾN HÀNH:
* Họat động 1:
- Hôm nay trời rất đẹp, các bạn nhỏ khắp nơi cùng nhau đến trường
chào đón năm học mới.Vậy các con hãy cùng nhau ca hát bài “Ngày vui của
bé” sáng tác của Hòang Văn Yến để chào mừng ngày vui được đến trường
cùng các bạn nhé!
* Họat động 2:
- Cô hát cả bài một lần
-14-
*Giảng nội dung:
- Năm học mới bắt đầu, các bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm
vui gặp bạn gặpcô. Hàng cây đung đưa, muôn hoa khoe sắc như vẫy gọi
như đón chào ngày vui của bé!
+ Đàm thoại
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do ai sáng tác?
- Bài hát nói đến điều gì?
* Hoạt động 3: Dạy vận động
- Bài hát sẽ còn hay hơn nữa nếu các con biết gõ theo
nhịp bài hát nhé!
- Cô cháu cùng vận động
- Cô sửa sai cho cháu.
* Hoạt động 4: nghe hát “ngày đầu tiên đi học”
- Các con đến trường có vui không ?
- Đến trường được học, được chơi với bạn. Nhưng ngày đầu tiên đi
học nhiều bạn còn bỡ ngỡ, lại khóc nhè nữa đấy!Giống như bạn nhỏ
trong bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” sáng tác của Nguyễn Ngọc Thiện
vậy.
- Cô hát lần một

- Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày đầu bạn còn
nhút nhát, khi được mẹ dắt đến trường.Nhờ sự chăm sóc thương yêu của cô
giáo mà các bạn không còn khóc nhè nữa và tình cảm đó luôn đuợc khắc
sâu trong lòng và bạn xem cô giáo như người mẹ thứ hai.
+ Cũng cố:
-Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
-Sáng tác của ai?
-Cô hát lần hai: múa minh hoạ.
- Cô nhận xét tiết học kết thúc
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………….
Thứ năm, ngày 19 tháng 08 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG
-15-
*
Phát triển tình cảm xã hội:
THƠ “BÀN TAY CÔ GIÁO”
I/- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc
thơ.
- Trẻ hiểu và biết công việc tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua những
câu thơ
- Biết thể hiện tình cảm yêu quí đối với cô giáo qua hoạt động tạo hình,
vận động âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ:
- Bút chì màu, vật liệu thiên nhiên, giấy màu

- Tranh vẽ cô giáo đang chăm sóc bé, dạy bé học
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1: ổn định-giới thiệu
- Cả lớp cùng hát bài “ cô giáo”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?
- (Treo tranh) hỏi tranh này vẽ ai?
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Các con có biết vì sao các bạn luôn quấn quýt bên cô không? Vì cô
luôn thương yêu, dịu dàng chăm sóc các con ở mọi lúc mọi nơi.Để hiểu rỏ
hơn những công việc và tình cảm của cô giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc
cho các con nghe bài thơ “Bàn tay cô giáo”-tác giả Định Hải.
*Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ và giảng nội dung:
- Cô đọc diễn cảm bài thơ( 1lần)
+Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm thương yêu của cô giáo
dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc hàng
ngày, sự yêu thương đó như tình cảm của người mẹ trong gia đình.
- Cô đọc lần hai: kết hợp giảng nội dung từng khổ.
• oĐ ạn 1: “Bàn tay……..mẹ hiền”
Sự ch m sóc khéo léo quan tâm đă ến các bạn như người chị
người mẹ chăm sóc con.
-16-
• oĐ ạn 2: “ ôi bàn tay cô…….đĐ ất nước”
Cô dạy em múa hát và dắt em tới lớp.
+ Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?(cô ghi tên bài thơ lên
bảng)
o Bài thơ do ai sáng tác?

o Bài thơ nói về ai?
o Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn nhỏ
như thế nào?
o Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai?
( ghi từ chị cả mẹ hiền lên bảng cho trẻ đọc lại)
+ Dạy trẻ đọc thơ:
o Cô cháu cùng đọc thơ
o Để khác sâu hình ảnh cô giáo, các con hãy tạo hình về cô giáo
của mình nhé!
*Hoạt động 3: củng cố-giáo dục tư tưởng.
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?vẽ về ai?
- Cô chọn tranh trẻ làm đẹp tuyên dương
+ Gdtt: hằng ngày đến trường, đến lớp các con được sự yêu thương
chăm sóc của cô giáo ở mọi lúc mọi nơi, cô giáo còn làm nhiều công việc
khác nữa, vậy các con có thương cô giáo của mình không?
- Thương cô giáo thì các con phải làm thế nào cho cô giáo vui?
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHUNG
-17-
*
Phát triển thẩm mỹ: VẼ CÔ GIÁO
I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

-Trẻ biết vẽ cô giáo đủ các chi tiết mắt, mũi, miệng,…
-Trẻ biết bố cục bức tranh cân đối.
II/CHUẨN BỊ:
-Tranh cô giáo.
-Giáy vẽ,vật liệu thiên nhiên,bút chì màu..
III/CÁCH TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về cô giáo.
-Cho trẻ hát bài hát “cô giáo em”
-Các con vừa hát về ai?
-Vậy các con biết gì về cô giáo?
-Các con có thương yêu cô giáo của mình không,để khắc sâu hình ảnh
cô giáo ,hôm nay cô dạy các con vẽ cô giáo nhé.
*Hoạt động 2:Vẽ cô giáo.
-Cô treo tranh cô giáo hỏi trẻ.
 Đây là hình của ai?
 Trong hình cô vui hay buồn?
 Tóc cô dài hay ngắn?
 Mắt cô thế nào?
 Mũi cô ra sau?
 Miệng cô thế nào nhỉ?
 Hôm nay các con định vẽ cô giáo thế nào?
-Cô hướng dẫn trẻ vẽ: các con vẽ một nét cong làm khuôn mặt,vẽ tóc
dài từ trên xuống,vẽ hai con mắt dưới vầng tráng,vẽ nét thẳng làm mũi,phía
dưới vẽ hai nét cong khép kín làm miệng,……các con có thể dùng vật liẹu
thiên nhiên để tạo hình cô giáo nhưlấy bist màu đỏ làm miệng,óng hút làm
mũi…
-Các con nhớ bố cục bứt tranh cân đối.
-Trẻ thực hiện:Cô bao quát lớp.
-Trẻ treo tranh lên giá: Bạn trai treo giá chữ o,bạn gái treo giá chữ ô.
-Cô cháu cùng chọn tranh đẹp.

Hoạt động 3 : Bạn thích tranh nào?
-Hôm nay các con vẽ ai?
-18-