Thiên Nhiên

CHỦ ĐỀ: NƯỚC –HIỆN TƯNG TỰ NHIÊN(3 Tuần)
Từ ngày 13/4 -1/5/2009
Mở chủ đề:
-Cho trẻ xem tranh về nước-hiện tượng thiên nhiên
-Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết:nắng, mưa, sấm, sét, ngày, đêm…
-Hát,nghe hát một số bài hát về chủ đề
-Cô và trẻ cùng treo tranh ảnh về nước-hiện tượng thiên nhiên
-Chuẩn bò đồ dùng, nguyên vật liệu có liên quan đến chủ đề
I.MỤC TIÊU
1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
-Biết sử dụng nước sạch để vệ sinh và ăn uống
-Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
-Biết phòng tránh một số bệnh thường gặp vào mùa nắng, mùa mưa
-Rèn cho trẻ một số kỹ năng vệ sinh cá nhân và lao động tự phục vụ
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, môi trường
-Thực hiện tốt các động tác thể dục cùng cô một cách nhanh nhẹn
-Biết thực hiện các bài tập VĐCB:bật xa, bật ô-bò cao, tung bóng một cách thành thạo
-Biết phối hợp vận động và các giác quan
-Phát triển nhóm cơ qua các vận động tinh
2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
-Trẻ có một số hiểu biết về nước, hiện tượng thiên nhiên
-Biết một số ích lợi, tác dụng của nước đối với môi trường sống con người, cây cối, loài
vật và sự cần thiết của nước
-Biết phân biệt nước sạch, nước bẩn;sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch
-Bước đầu nhận biết một số dấu hiệu nổi bật ngày và đêm
-Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, khả năng QS,phán đoán, nhận biết sự vật, hiện
tượng xung quanh
-Đếm số lượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng
-Bước đầu nhận biết thời gian(ngày và đêm)
-Biết so sánh nước bằng cảm quang
-Phân biệt các hình:vuông, tròn, tam giác, chữ nhật một cách thành thạo thông qua trò chơi

3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
-Trẻ biết lắng nghe, hiểu và biết sử dụng một số từ chỉ thời tiết, đặc điểm của mùa và
quang cảnh thiên nhiên
-Sử dụng đúng từ, nói câu đúng nghóa khi quansát, nhậnxét, trao đổi về sự hiểu biết của
mình
-Biết kể các nguồn nước, ích lợi của nước, một số hoạt động của từng mùa
-Kể lại chuyện đã được nghe, mô tả tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên
4.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
-Trẻ biết yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên
-Cảm nhận vẻ đẹp đa dạng của các sự vật, hiện tượng xung quanh
-Thích tạo ra cái đẹp và bảo vệ cái đẹp
-Biết sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra những bức tranh thiên nhiên và thể
hiện cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình, âm nhạc, thơ…
-Khuyến khích trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động nghệ thuật
5.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:
-Trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh mình, bảo vệ môi trường
không bò ô nhiễm
-Có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh chung
-Bước đầu biết sử dụng điện nước tiết kiệm
-Bước đầu biết giữ vệ sinh nguồn nước góc thiên nhiên, quý trọng những người làm sạch
môi trường
CHUẨN BỊ:
-Tranh ảnh chủ đề nước-hiện tượng tự nhiên
-Một số chai lọ cho trẻ chơi đong nước, cát, sỏi, đá
-Gieo hạt và cho trẻ quan sát cây có ánh sáng và không có ánh sáng
-Một số nguyên vật liệu mở cho trẻ hoạt động
II.MẠNG NỘI DUNG
MẠNG HOẠT ĐỘNG (3 Tuần)
NƯỚC-
HIỆN TƯNG THIÊN NHIÊN

NƯỚC
- Một số nguồn nước
- Một số đặc điểm của nước
- Ích lợi và tác dụng của nước
- Sử dụng nước tiết kiệm
ÁNH SÁNG,KHÔNG KHÍ,ĐẤT CÁT
*Ánh sáng
-Một số loại ánh sáng tự nhiên :Mặt trời, trăng, sao
-Ích lợi của ánh sáng
-Tác hại của việc sử dụng ánh sáng không đúng
cách
*Không khí
-Đặc điểm của không khí:không nhìn thấy
được,không mùi vò
-Con người , động thực vật rất cần không khí
-Không khí bò ô nhiễm và tác hại
*Đất cát
-Sự cần thiết của chúng đối với cuộc sống con người
MỘT SỐ HIỆN TƯNG TỰ NHIÊN
-Các hiện tượng:Mưa ,bão ,nắng ,gió…
-Ích lợi
-Ngày và đêm
+Ban ngày có ông mặt trời,mọi
người làm việc
+Ban đêm:Có trăng sao, mọi
người nghỉ ngơi
-Các mùa trong năm:Mùa xuân ,mùa
hạ , mùa thu ,mùa đông
-Các bệnh thường gặp ,cách phòng
tránh

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Trò chuyện:+Một số nguồn nước và ích lợi của nước
+Các đặc điểm, tính chất và trạng thái của nước
+Các nguồn nước bò ô nhiễm và cách khắc phục
+Một số hiện tượng thiên nhiên
+Các nguồn sáng
+Thời gian ngày và đêm, sinh hoạt của con người trong
một ngày
+Ích lợi của đất, cát, ánh sáng, không khí với đời sống
+Tác dụng, tác hại của việc sử dụng nguồn sáng
-Đọc thơ-kể chuyện:
+Thơ:Mưa, gió, nắng ấm,mưa và bé
+Truyện:Cóc kiện trời
-Đồng dao, câu đố:+Trời mưa quả dưa vẹo vọ…
+Câu đố về mùa, mặt trời, mặt trăng…
KẾ HOẠCH TUẦN 1 Từ ngày 13 /4 -17/4/2009
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
-Trò chuyện:+Giữ gìn vệ sinh thân thể hằng ngày
+Sử dụng nguồn nước trong ăn uống, sinh hoạt hằng
ngày
+Một số hành vi văn minh trong ăn uống
+Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường
+Các sinh hoạt hằng ngày của trẻ
+Cách ăn mặc phù hợp thời tiết từng mùa
-Thực hành trải nghiệm một số công việc đơn
giản:rưả tay, lau mặt, xúc cơm ăn,rót nước uống…
-Phát triển vận động:Bật xa qua rãnh nước,bò cao-
bật ô,tung bóng
-Chơi các TCVĐ:Chuyền bóng, chó sói xấu tính,gấu
và ong, trời nắng trời mưa

-TCDG:rì rà rì rà,lộn cầu vồng,trời nắng trời mưa
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
*Tạo hình
-Vẽ mưa, ao cá, vẽ bầu trời ngày- đêm
-Tô màu tranh về thời tiết
-Xé dán ông mặt trời, mặt trăng
-Làm tranh thiên nhiên bằng cát, sỏi
*Âm nhạc
-Hát: Đếm sao, nắng sớm, cháu vẽ ông
mặt trời
-NH:Cho tôi đi làm mưa với, mưa rơi, ông
mặt trời
-Chơi TCÂN:Ai nhanh nhất, tai ai tinh,
nghe giai điệu đoán tên bài hát
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-Tìm hiểu về các nguồn nước, thí nghiệm vật chìm- nổi, vật tan
trong nước
-Quan sát, thảo luận về các trạng thái của nước
-Tìm hiểu về nguồn nước sạch, nguồn nước bẩn
-Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
-Quan sát, thảo luận về các hiện tượng thời tiết:nắng, mưa
-Quan sát bầu trời, so sánh ngày-đêm
-Đếm số lượng cốc nước đổ vào chai
-Nhận biết ngày – đêm
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
-Trò chuyện với trẻ về những người làm sạch môi trường
và thái độ của trẻ
-Kể về việc giữ sạch VSMT và bản thân
-Thực hàng sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
sạch

-Thực hành dọn dẹp lau chùi đồ dùng trong lớp
-Chơi:Gia đình, cửa hàng nước giải khát
+Xây dụng công viên nước, bể bơi, ao cá
+Chơi vật gì nổi, vật gì chìm,thả thuyền, thổi bóng
NƯỚC-HIỆN TƯNG THIÊN NHIÊN
(3 Tuần)
Chủ đề:NƯỚC
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Trò
chuyện
sáng
Trò chuyện về
chủ điểm mới:
Nước-hiện tượng
thiên nhiên
Trò chuyện về
một số nguồn
nước mà trẻ
biết
Trò chuyện về
đặc điểm của
nước đối với
con người
Trò chuyện về
ích lợi của
nước đối với
cuộc sống
Trò chuyện

về cách sử
dụng nước
hợp lý
Thể
dục
sáng
-Khởi động:Cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy khác nhau:đi bình thường, đi bằng
mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh
-Trọng động:Tập BTPTC với các động tác: Bụng:Hai tay lên cao,cúi gập người
+Hô hấp :Thổi bóng Chân:Hai tay sau lưng, khụy gối
+Tay:Hai tay đưa trước-ra sau Bật:Bật tiến về trước
-Hồi tónh: Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng
Thứ 2 và thứ 6 tập thể dục theo nhạc
HĐC
có mục
đích
học tập
Bật qua rãnh
nước
-Chơi:Chuyền
bóng
Bé tìm hiểu về
nước
-Chơi trời mưa
-Pha nước chanh
Cóc kiện trời
-Trò chuyện về
nước
-Chơi: trời nắng
trời mưa

Vẽ những hạt
mưa rơi
-Chơi:trời mưa
-Nhận xét, trưng
bày sản phẩm
Nắng sớm
-NH:Cho tôi
đi làm mưavới
-Chơi:Ai đoán
giỏi
Hoạt
động
ngoài
trời
Chơi:De tả ,
chèothuyền
-Lộn cầuvồng
-Chơi tự chọn
Quan sát bầu
trời
-Chơi:Trời nắng
trời mưa
-Pha nước chanh
Vẽ phấn trên
nền
-Chơi:Mèo đuổi
chuột, lộn cầu
vồng
Khám phá vật
gì chìm, vật gì

nổi
-Chơi:Chèo
thuyền,trời mưa
Chơi tự chọn
Hoạt
động
góc
-Chơi phân vai:Gia đình,cửa hàng bán nước giải khát
-Chơi xây dựng:Xây công viên nước;Lắp ráp một số đồ chơi
-Góc nghệ thuật:-vẽ, tô màu,dán mây, mưa, ông mặt trời, mặt trăng
+Vẽ biển, hồ, ao cá.Tô màu tranh về thời tiết
+Làm tranh thiên nhiên từ cát, sỏi;Trang trí trang phục mùa hè:quần, áo, nón,…
+hát,nghe hát, vỗ phách, nhòp các bài hát về chủ điểm
-Góc học tập:+Chơi vật chìm vật nổi;đong nước,đếm số cốc nước đổ vào chai
+Chơi so hình, nối hình, ghép tranh;chơi với các hình hình học
+Xem tranh, đọc thơ chỉ chữ, kể chuyện theo tranh
-Góc thiên nhiên:Chơi đong nước, thả thuyền, tưới cây;chơi với cát, sỏi
Hoạt
động
chiều
Hát:Nắng sớm
-Chơi tự chọn
Làm quen
truyện:cóc kiện
trời
-Chơi theo góc
Đếm số cốc
nước đổ vào
chai
-Chơi theo góc

Ôn các chất
dinh dữơng
-Chơi theo góc
Ôn các bài
hát , bài thơ
đã học
-Nêu gương
cuối tuần
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Đề tài: BẬT QUA RÃNH NƯỚC
1.Yêu cầu:
-Trẻ biết phói hợp tay chân để bật xa qua rãnh nước
-Rèn khả năng quan sát, chú ý, đònh hướng trong không gian
-Phát triển các nhóm cơ, khả năng phối hợp tay-chân-mắt
-Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết vâng lời cô
2.Chuẩn bò:
-Mỗi trẻ một quả bóng
-Phấn vẽ hoặc băng keo
3.Tiến trình hoạt động
*Khởi động:Cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy khác nhau:Đi bình thường,
đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh
*Trọng động:Tập BTPTC với các động tác:Như TDS, tăng động tác chân, bụng
4lx4n
-Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau thực hiện VĐ CB:Bật qua
rãnh nước
-Cô làm mẫu cho trẻ quan sát,vừa làm mẫu cô vừa giải thích kỹ năng thực hiện
vận động bật qua rãnh nước cho trẻ nghe:TTCB:2 chân thẳng, 2 tay tự nhiên.
Khi có hiệu lệnh, 2 tay đưa lên phía trước, chân khụy và bật xa qua rãnh nước.
-Cô làm mẫu 2-3 lần cho trẻ quan sát

-Mời 2 trẻ lên thực hiện:Bật qua rãnh nước.Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
-Cho trẻ thực hiện vđcb theo các hình thức:tổ, nhóm, cá nhân.Cô quan sát,
sửa sai và khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tích cực hơn
-Động viên, khen ngợi trẻ
-Chơi:Chuyền bóng
Xem sổ ngân hàng trang 24
*Hồi tónh:cho trẻ đi vung tay, hít thở nhẹ nhàng
Hoạt động góc:Cho trẻ chơi:phân vai, học tập, nghệ thuật, xây dựng
4.Đánh giá:
Thứ 3 ngày 14 tháng 4 năm 2009
Đề tài: BÉ TÌM HIỂU VỀ NƯỚC
1.Yêu cầu:
-Trẻ biết được các đặc điểm cơ bản của nước:không màu, không mùi, không hìnhdạng
-Biết được ích lợi của nước với cuộc sống con người
-Rèn khả năng quan sát, chú ý , ghi nhớ
-Phát triển ngôn ngữ:Trẻ nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng nước tiết kiệm
2.Chuẩn bò:
3.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động 1:Chơi mô phỏng:trời mưa
-Tập trung trẻ, dẫn dắt cho trẻ chơi:trời mưa
-Cô và trẻ cùng chơi 2 lần
-Trò chuyện về mưa:
+Khi trời mưa thì có gì rơi xuống?
+Nước mưa rơi xuống đất có ích lợi gì?
Dẫn dắt giới thiệu hoạt động tìm hiểu về nước
Hoạt động 2:Bé tìm hiểu về nước
-Chơi:Trời tối, trời sáng,xuất hiện ly nước.
-Gợi ý cho trẻ quan sát ly nước cô đã chuẩn bò sẵn
-Trò chuyện về nước:

+Đây là gì?Người ta dùng nước để làm gì?
+Nước có màu gì?Hình dạng của nó như thế nào?
+Nước có mùi gì?Cho trẻ ngửi xem nước có mùi không
+Nước có vò như thế nào?Mời 2 trẻ lên uống nước để cảm nhận về nước
+Khi nào chúng ta uống nước?
+Nếu không có nước thì con người và mọi vật có sống đựơc không?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn nước tiết kiệm, không xả nước bừa bãi
Hoạt động 3:Chơi:Pha nước chanh
-Cô và trẻ cùng chơi pha nước chanh 2 lần
-Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
Hoạt động góc:Cho trẻ chơi tất cả các góc chơi
Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2009
Đề tài: CÓC KIỆN TRỜI
1.Yêu cầu:
-Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện:Cóc và các bạn đã dũng cảm, không
ngại nguy hiểm để giúp muôn loài thoát khỏi hạn hán
-Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ đònh
-Phát triển ngôn ngữ: mở rộng vốn từ, nói mạch lạc
-Giáo dục trẻ biết yêu thương, đùm bọc nhau;hăng hái tham gia hoạt động
2. Chuẩn bò:
-Tranh minh họa nội dung câu chuyện
3.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động 1: Chơi “Trời nắng trời mưa”
-Dẫn dắt, tập trung trẻ
-Cho trẻ làm những chú thỏ chơi “trời nắng, trời mưa” 2-3 lần
-Trò chuyện ,đàm thoại về:
+Khi trời mưa chúng ta phải làm gì?
+Vì sao các con biết trời mưa?
+Khi trời mưa, chúng ta thường thấy gì?
-Dẫn dắt giới thiệu câu chuyện:Cóc kiện trời

Hoạt động 2: Nghe kể chuyện :Cóc kiện trời
-Cô kể chuyện cho trẻ nghe trọn vẹn câu chuyện 1 lần, kết hợp sử dụng
nét mặt, cử chỉ, điệu bộ
-Trò chuyện về tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện
-Kể chuyện cho trẻ nghe lần 2, sử dụng tranh minh họa nội dung câu chuyện
-Trích dẫn, đàm thoại:
+”Thủa xa xưa…vậy mà trời đâu có thấu”
Tại sao các con vật muốn kiện trời?
Không có nước mọi vật có sống được không?
+”Một hôm…quật chết toán lính không sót ngừoi nào”
Các con vật đi đâu?Ai đã đi cùng với Cóc?
Lên thiên đình, Cóc đã làm gì?
Ngọc Hoàng đã sai con gì ra mổ Cóc?Các con vật đã làm gì?
Cóc đã kiện trời như thế nào?Ngọc Hoàng sai thần Mưa làm gì?
+”Cóc, Cáo, Gấu, Cọp…Hễ ai đánh Cóc thì trời đánh cho”
Khi Cóc và các bạn trở về thì thấy thế nào?
-Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ, đùm bọc nhau
Hoạt động 3: Chơi:trời mưa
-Cô và trẻ cùng chơi 2 lần
-Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
Hoạt động góc:Cho trẻ chơi tất cả các góc chơi
Đề tài:ĐẾM SỐ LƯNG CỐC NƯỚC ĐỔ VÀO CHAI
1.Yêu cầu:
-Trẻ biết đếm trong phạm vi 5
-Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ đònh
-Phát triển ngôn ngữ:trẻ nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc; phát triển khả năng quan sát
-Giáo dục trẻ hăng hái tham gia hoạt động tích cực
2.Chuẩn bò: 4 chậu nước ; một số chai lọ có kích thước khác nhau:đủ dùng cho cô và trẻ
-Phễu đong nước
3.Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1:Chơi:Ai đoán giỏi
-Xuất hiện hai chai nước:một chai cao-một chai thấp có lượng nớc trong
chai khác nhau rõ rệt cho trẻ đoán chai nào nhiều, chai nào ít
-Lần hai:cho trẻ đoán 2 chai nước cao bằng nhau nhưng một chai to-một chai nhỏ
Hoạt động 2: Đếm số lượng cốc nước đổ vào chai
-Chơi:Trời tối, trời sáng, xuất hiện 2 chai có kích thước khác nhau và 1chậu nước
-Giới thiệu hoạt động đếm số lượng cốc nước đổ vào chai
-Cô dùng ca đong nước vào từng chai và cho trẻ đếm số lượng cốc nước đổ vào
chai.Vừa đong cô vưà đếm cùng với trẻ.Mới cá nhân 1-2 trẻ đếm số lượng cốc
nước đổ vào chai
-Cho trẻ so sánh số lượng ở hai chai nước:nhiều hơn-ít hơn
-Cho trẻ chơi đong nước và đếm số lượng cốc nước đổ vào chai(ca)
-Trẻ chơi, cô quan sát và hướng dẫn trẻ đếm số lượng cốc nước đổ vào chai. Chú
ý nhắc trẻ đong nước cho đầy cốc rồi mới đổ vào chai
-Trò chuyện về số cốc nước mà trẻ đã đổ vào chai được
-Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở
-Cô và trẻ cùng thu dọn đồ dùng
-Kết thúc, chuyển hoạt động
Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2009
Đề tài: BÉ VẼ MƯA RƠI
1.Yêu cầu:
-Trẻ biết phối hợp các nét vẽ:nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên để vẽ mưa rơi
-Trẻ biết chọn màu để tô màu theo ý thích của mình
-Rèn kỹ năng vẽ và tô màu
-Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ đònh
-Giáo dục trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình, biết giữ gìn sản phẩm
2.Chuẩn bò:
-Giấy, bút màu, 2 tranh mẫu khổ A3
-Băng nhạc, máy casset
3.Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1:Chơi :Trời mưa
-Cô và trẻ cùng chơi:Trời mưa 2lần
-Trò chuyện về mưa :
+Khi nào thì trời sắp mưa?
+Khi trời mưa, chúng ta thường thấy những gì?
+Chúng ta phải làm gì khi trời mưa?