hinh anh con vit

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH BÉ
(Bắt đầu từ ngày 08/11 kết thúc ngày 13/11/ 2010).
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
Trẻ biết các nhu cầu của gia đình: Nhu cầu về đồ dùng, nhu cầu được ăn uống nghỉ ngơi, giải trí,
được mặc quần áo phù hợp với thời tiết, nhu cầu được quan tâm chia sẻ, yêu thương…
Trẻ biết thể hiện sự quan tâm tới các thành viên trong gia đình, kính trọng người lớn, nhường
nhịn các em nhỏ…
Biết phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu; Biết cần phải giữ gìn, sử dụng tiết kiệm các
phương tiện đồ dùng trong gia đình: Tắt điện, trước khi ra khỏi nhà, tắt quạt khi không ngồi nữa,
ăn hết xuất cơm không để rơi vãi…
Nhận ra sự khác nhau về số lượng các nhóm đồ dùng trong phạm vi 3, nhận dạng được số 3, biết
so sánh sắp xếp đồ dung theo thứ tự chiều cao của 3 đối tượng.
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định và kỹ năng so sánh sắp xếp
thứ tự.
- Luyện kỹ năng tô màu, kỹ năng vẽ....
- Luyện kỹ năng đọc, kể diển cảm, kỹ năng hát đúng nhạc.
- Kỹ năng minh hoạ theo lời bài hát.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quí yêu người thân trong gia đình.
- Biết thể hiện yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi người trong gia đình bằng
các cử chỉ, hành động và lời nói.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
- Không xô đẩy bạn.
- Kính trọng, chào hỏi, xưng hô lễ phép với người trên ( Ông, Bà, Bố, Mẹ…) và mọi người xung
quanh.
2. Chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh ảnh hoạ báo về gia đình, tranh ảnh các kiểu nhà .
- Kết hợp với phụ huynh tìm kiếm nguyên vật liệu sẳn có ở địa phương như: chai lọ, hộp
nhựa, hộp giấy..để làm Đ D ĐC.

KẾ HOACH TUẦN III
Thứ
HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, trò
chuyện
- Đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần quan tâm. Trao đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ cũng như nội dung của chủ đề nhánh mà trẻ sẽ khám phá trong
tuần.
- Trò chuyện với trẻ về bữa ăn hàng ngày của trẻ, về ( những thức ăn tôt cho
sự phát triển của bé.
Thể dục sáng-
điểm danh
* Khởi động: Đi quanh sân kết hợp bài hát “ Nhà của tôi”. Đi kết hợp các tư
thế sau đó đứng tách theo tổ.
*Trọng động:Tập theo nhịp hô của cô
+ Tay: Giơ lên cao và hạ tay xuống.
+ Chân: Đưa tay ra trước ngồi trùng gối.
+ Bụng ( lườn): Nghiêng lườn sang hai bên.
+ Bật: Tách khép chân.
* Hồi tĩnh: Chuyển đội hình vòng tròn đi nhẹ nhàng.
Hoạt động có
chủ đích
TD
Bật xa 35 Cm
.
T¹o h×nh
VÏ ng«i nhµ
(TiÕt mÉu).
LQVH:
Thơ "em

yêu nhà
em"
Toán
NhËn biÕt, ph©n
biÖt h×nh vu«ng,
h×nh ch÷ nhËt
Âm nhạc:
Dạy vận
động; Múa
cho mẹ
xem.
Nghe hát
Cho con.
- Trò chơi:
thi ai nhanh
Hoạt động
ngoài trời.
Quan sát 1 số đồ
dùng để ăn
- Quan sát 1
số đồ dùng
để uống
- Quan sát 1
số đồ dùng
để mặc
- Quan sát
tranh nhà 2
tầng
- Quan sát
Tranh ảnh

các nhóm
LTTP
Hoạt động góc
PV: Gia đình; Cửa hàng đồ gia dụng; phòng khám bệnh..
XD ; Xây nhà của gia đình bé ( Hàng rào khu nuôi các con vật, vườn rau của
gia đình)
TH ; vẽ, nặn, xé, dán đồ dùng gia đình
Thư viện; Xem sách tranh về đồ dùng gia đình
Hoạt động
chiều
LQ bài thơ “ Em
yêu nhà em"

Tô màu vở
LQVT
Tô màu
vở tạo
hình
Ôn, hát đúng
nhạc Múa cho
mẹ xem.
Nêu
gương,nhận
xét cuối
tuần, tặng
bé ngoan.
Thø 2 ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010
NDUNG HĐ MĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TD:
TD

BẬT
XA 35
Cm
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhún
chân lấy đà để
bật xa.
- Chạm đất nhẹ
bằng hai chân.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng
nhún bật, phản
ứng kịp thời với
hiệu lệnh
- Rèn sức bền
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Tích cực tập
luyện
,giáo dục trẻ
tầm quan trọng
của thể dục thể
thao với sự phát
triển của cơ thể.
- Hai
vạch
chuẩn
cách
nhau
35cm

(Vẽ hai
đường
song
song
nhau).
- Sân bãi
an toàn
sạch sẽ.
- Cờ thể
dục, các
vòng thể
dục,
Hoạt động 1ổn định tổ chức
Hoạt động 2:1.Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, đi các kiểu chân, làm theo cô
(nhảy qua mương rãnh...) Trẻ tập theo cô.
2. Trọng động:a. BTPTC:
+ Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao.Cô hô trẻ tập, 2 lần 4 nhịp.
+ Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngọn chân.
Cô hô trẻ tâp 2 lần 4 nhịp.
+ Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa ra trước.
Cô tập với trẻ lần đầu, hai lần sau cô hô trẻ tập.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.Trẻ tập theo cô hô hai lượt.
- Lượt 1: Bật liên tục 4 lần về trước
- Quay sau bật lượt hai.b. Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu: bật xa 35cm.- Cô thực hiện mẫu lần 1. Trẻ quan sát.-
Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn: Trẻ quan sát.
+ TTCB: Các con đứng xác vạch xuất phát, khụy hai gối xuống, hai
tay nắm hờ đưa ra trước, người nhô lên phía trước.
+ TH: Đưa hai tay xuống dưới vòng ra sau, lên cao, rồi nhảy sang

vạch bên kia.- Các con chú ý: Cho hai chân chạm đất, nhẹ nhàng,
đồng thời hai tay đưa về trước.
- Cô mời hai cháu khá lên thực hiện thử.
- Cô nhận xét, khen hai trẻ.
+ Trẻ thực hiện: Cô dùng cờ làm tín hiệu cho trẻ thực hiện.
- Lớp thực hiện.
- Cô bám sát trẻ, sửa sai cho trẻ, nhắc cách lấy đà nhún bật đến đích
và chạm đất nhẹ nhàng, khen những trẻ thực hiện đúng thao tác kịp
thời với hiệu lệnh c. Trò chơi:
"mèo đuổi chuột" cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
HOẠT
ĐỘNG
NT:
Quan
sát 1 số
đồ dùng
gia đình
để ăn
SHC:LQ
thơ“Em
yêu nhà
em"
Trẻ biết 1 số đồ
dùng để ăn,
công dụng và
chất liệu của
nó.
- Sân bằng

phẳng,sạch
sẽ, phấn..
HOẠT ĐỘNG1: Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
HOẠT ĐỘNG 2:
Cho trẻ đến gần cô, tạo tình huống hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung
QS 1 số đồ dùng để ăn. Cho trẻ nêu đặc điểm QS được,cô khái quát
lại.
Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng đồ dùng.
TC: Rồng rắn lên mây.Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
Cô cũng cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi . Cô bao quát trẻ.
HOẠT ĐỘNG 3: Cô khái quát, tuyên dương trẻ.
HOẠT ĐỘNG 1: Cô dặn dò, ổn định trẻ.
HOẠT ĐÔNG 2: tạo tình huống hấp dẫn.
Cô đọc thơ cho trẻ ngheCho trẻ đọc thơ theo cô.
NX tuyên dương trẻ.
I. §¸nh gi¸:
..........................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày92 tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YấU CU CHUN B T CHC HOT NG
Tạo
hình
Vẽ ngôi
nhà
(Tiết
mẫu).
*Kiến thức:
+ Trẻ hiểu các phần
chình của ngôi nhà
gồm có (cửa ra vào, cửa

sổ, tờng, mái nhà )
Trẻ biết ngôi nhà rất
cần thiết cho mỗi gia
đình.
Trẻ biết vẽ hoa, cây
xanh,..trang trí, tạo cho
bức tranh thêm sống
động
*Kỹ năng:
Luỵện các kĩ năng để
vẽ các kiểu nhà( vẽ
bằng các nét thẳng,
xiên..) phối hợp để tạo
thành bức tranh vẽ
nhiều kiểu nhà có bố
cục hợp lí.
Luyện cách ngồi, cách
cầm bút đúng t thế.
Rèn kỹ năng tô màu (tô
đều không chờm ra
ngoài)
*Thái độ: Trẻ thêm
yêu quý gia đình mình
và giữ gìn cho ngôi nhà
thêm sạch đẹp
Tranh mu
ngụi nh.
*H 1: ổn định tổ chức và gây hừng thú
Cô và trẻ hát bài Nhà của tôi
->Trò chuyện về ngôi nhà của bé

*H 2: Ho s tớ hon
*Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ của cô và trò chuyện nhận xét
tranh?-Tranh về ngôi nhà ngói
+ Bức tranh cô vẽ gì? +Ai có nhận xét về bức tranh của cô đã
vẽ? (gọi 1-2 trẻ+Mái nhà hình gì? Thân nhà hình gì?
+Thế ngôi nhà ngói các con thấy có những gì phía ngoài ngôi
nhà?( Vờn cây, hoa, hàng rào..)
=>Cô khỏi quỏt: Đây là ngôi nhà một tầng có mái ngói, mái
nhà có dạng hình tam giác, 2 của sổ có dạng hình vuông, tonà
bộ phần thân nhà có hình chứ nhật. Ngoài ra phía trớc nhà còn
có rất nhiều hoa, cây cối.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem:+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2 : Vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ.
- Cho trẻ cầm bút vẽ trên không 1 lần
- Cho trẻ giở vở: Cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm bút và cách
vẽ.- Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát, động viên, khuyến khích
trẻ sáng tạo và hớng dẫn lại cho trẻ yếu.
- Trng bày, nhận xét sản phẩm:+ Mời 3- 4 trẻ NX
+ Cô NX chung và khen ngợi trẻ.
*Giáo dục: Tr yờu quý ngụi nh ca mỡnh v hi tr
để thể hiện tình yêu gia dình của mình với ngôi nhà mình con
phảI làm gì?( Ngoan,giúp đỡ b mẹ )
* Kết thúc
Cho cả lớp hát bài Nh ca tụi
HOT
NG
NT:
Quan
sỏt 1 s
dựng

gia ỡnh
ung
SHC:
Tụ mu
v LQVT
Tr bit 1 s dựng
ung, cụng dng v
cht liu ca nú.
Tr tụ mu khụng lem ra
ngoi, tụ u cỏc hỡnh v
- Sõn bng
phng,sch
s, phn..
HOT NG1: Dn dũ tr trc lỳc ra sõn.
HOT NG 2:
Cho tr n gn cụ, to tỡnh hung hp dn, dn dt tr vo ni
dung QS 1 s dựng ung. Cho tr nờu c im QS
c,cụ khỏi quỏt li.
Giỏo dc tr cn thn khi s dng dựng.
TC: Kộo ca la x.Cho tr nờu cỏch chi, lut chi
Cụ cng c, nhc li cho tr.Cho tr chi . Cụ bao quỏt tr.
HOT NG 3: Cụ khỏi quỏt, tuyờn dng tr.
To tỡnh hung hp dn tr.Cho tr chi t do.
HOT NG 1: Cụ dn dũ, n nh tr.
HOT ễNG 2:
to tỡnh hung hp dn.
Cụ giao nhim v cho tr, cho tr nhc li.
Cho tr v ngi vo bn tụ mu vo v LQVT.
I. Đánh giá:
.........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YấU CU CHUN B T CHC HOT NG
Toỏn
Nhận biết,
phân biệt
hình
vuông,
hình chữ
nhật
1- Kiến thức:
-Trẻ nhận biết và
gọi dúng tên hình
vuông, hình chữ
nhật
2- Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng
phân biệt sự giống
và khác nhau của
các đối tợng
- Trẻ trả lời câu đủ
ý.
3.Thái độ:
Trẻ biết giúp đỡ
bố mẹ những việc
vừa sức nh úp bát,
gấp quần áo..
- Cô và mỗi
trẻ cố hình
vuông, hình

chữ nhật
* H1: ổn định và giới thiệu bài
Cô và trẻ hát bài Nhà của tôi
-> Trò chuyện về ngôi nhà của trẻ và giới thiệu bài
*H2:1/ nhng hỡnh ỏng yờu
- Cô giới thiệu chiếc túi kỳ lạ, cho trẻ lên chọn xem trong
túi có gì.
( Hình vuông, hình chữ nhật)
- Trong rổ của các con cũng có các hình, bây giờ chúng
mình sẽ cùng nhau chơi TC Ai nhanh- ai đúng, chọn hình
theo yêu cầu của cô.+ Hình vuông
+ Hình chữ nhật. ( Cho trẻ chơi 3- 4 lần)
2/ Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật.
- Bây giờ các con hãy lấy cho cô hình vuông nào
-> Cho trẻ NX đặc điểm của hình vuông ( có 4 cạnh và 4
cạnh đều dài bằng nhau)- Vậy hãy lấy cho cô hình chữ nhật
và xem hình chữ nhật có đặc điểm gì.
( trong 4 cạnh có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng
nhau)- Nh vậy, hình vuông và hình chữ nhật có đặc điểm gì
giống nhau?
(đều có 4 cạnh)
- Hình vuông và hình chữ nhật có đặc điểm gì khác nhau?+
Hình vuông: có 4 cạnh đều dài bằng nhau
+ Hình chữ nhật: có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn
bằng nhau
* Luyện tập, củng cố:
- Cho trẻ lấy que tính xếp hình vuông và hình chữ nhật
- Chơi TC Tìm nhà là hình cô yêu cầu ( Chơi 3- 4 lần)
* Kết thúc:
Cô NX giờ học.

HOT
NG NT:-
Quan sỏt
1 s
dựng
mc
SHC: Tụ
mu v to
hỡnh
Tr bit 1 s
dựng mc, cụng
dng v cht liu
ca nú.
- Sõn bng
phng,sch s,
phn..
HOT NG1: Dn dũ tr trc lỳc ra sõn.
HOT NG 2:
Cho tr n gn cụ, to tỡnh hung hp dn, dn dt tr vo ni
dung QS 1 s dựng mc. Cho tr nờu c im QS c,cụ
khỏi quỏt li.
Giỏo dc tr luụn gi ỏo qun sch s .
TC: Rng rn lờn mõy.Cho tr nờu cỏch chi, lut chi
Cụ cng c, nhc li cho tr.Cho tr chi . Cụ bao quỏt tr.
HOT NG 3: Cụ khỏi quỏt, tuyờn dng tr.
To tỡnh hung hp dn tr.
Cho tr chi t do.
HOT NG 1: Cụ dn dũ, n nh tr.
HOT ễNG 2: to tỡnh hung hp dn.
Cho tr ngi vo bn. Cụ hng dn tr tụ mu.

I. Đánh giá:
.........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2010