Tập đọc - NGƯƠI ĂN XIN

Tập đọc
NGƯƠI ĂN XIN

I Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: giàn giụa,
chằm chằm.
- Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,
nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung
2 Đọc hiểu :
- Hiểu các từ ngữ khó : giàn giụa, thảm hại, tài sản,khản đặc, rên rỉ.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm thương
xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
II Chuẩn bị :
- Trang 31 SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn , luyện đọc



III Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi
+ Thư thăm bạn nói lên điều gì?
+ Qua bài em thấy Lương có đức tính gì
đáng quý
+ Khi người khác gặp khó khăn, hoạn
nạn chúng ta nên làm gỉ?
Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời:
+Những dòng mở đầu và kết thúc bức

thư có tác dụng gì?
Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
GV treo tranh và hỏi : bức tranh vẽ cảnh
gì?
Em đã nhìn thấy người ăn xin chưa?
Họ ra sao? Những người khác đối xử với
họ thế nào?

-3 HS đọc nối tiếp bài Thư thăm bạn 1





-1 HS đọc toàn bài




-Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố 1 cậu bé
đang nắm lấy bàn tay của ông lão ăn xin.
Ông lão đang nói điều gì đó với cậu bé
Họ ăn mặc rắch rưới, khổ sở, tội nghiệp.
Mọi người đều thương cảm cho họ tiền, thức

Để biết được cậu bé cho ông lão cái gì .
Các em cùng cô tìm hiểu bài học qua câu
chuyện của nhà văn Nga Tuôc- ghê-
nhep

GV ghi đề lên bảng
Yêu cầu HS đọc nối tiếp (2 lần)





Gọi 2 HS đọc toàn bài
GV chú ý sửa sai, ngắt giọng cho HS

Gọi 1 HS lên đọc chú giải
GV đọc mẫu ( toàn bài đọc với giọng
đọc nhẹ nhàng – nhấn giọng ở các từ lom
khom, giàn giụa, tái nhợt, tả tơi, thảm
hại, chao ôi, gặm nát, xấu xí, sưng húp,
rên rỉ, lẩy bẩy,run rẩy, nắm chặt, chằm
ăn



-HS nhắc lại đề
-HS mở sách
-3 HS đọc nối tiếp
-HS1: lúc ấy ….. cứu giúp
-HS 2 : tôi lục…. ông cả
-HS 3 : người ăn xin ….. ông lão
-2 HS đọc toàn bài


-1 HS đọc

chắm, xiết lấy, cảm ơn)

Tìm hiểu bài
+Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời
câu hỏi
Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào?




-Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương
như thế nào?


- Điều gì đã khiến ông lão thảm thương
đến như vậy?
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
Đoạn 1 cho biết gì ?
GV ghi ý đoạn 1
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời




-HS đọc thầm và trả lời nối tiếp ý.

- Cậu bé gặp ông lão khi đang đi trên phố.
Ông đứng ngay trước mặt cậu


- Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ dọc,
giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt , áo
quần tả tơi, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu,
giọng rên rỉ.
- Vì nghèo đói.

- 1 HS đọc
- Ông lão ăn xin thật đáng thương.


câu hỏi.
- Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm
của cậu với ông lão?

- Hành động và lời nói ăn cần chứng tỏ
tình cảm cậu bé đối với ông lão như thế
nào?


- Tài sản là gì?
- Lẩy bẩy là thế nào?
- Đoạn 2 nói lên điều gì
- GV ghi ý đoạn 2

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời:
- Cậụ bé không có gì cho ông lão nhưng

ông đã nói với cậu như thế nào?
- Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?

Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

- Hành động : lục tìm hết túi nọ đến túi kia
tìm một cái gì đó cho ông . Nắm chặt tay
ông lão
- Lời nói: ông đừng giận cháu , cháu không
có gì cho ôngcả .
- Cậu bé tốt bụng biết xót thương ông lão và
muốn giúp đỡ ông.
- Tài sản: của cải , tiền bạc
- Lâỷ bẩy: run rẩy, yếu đuối không tự chủ
được
+ Cậu bé xót thương ông lão , muốn giúp
đỡ ông.

- Ông nói : “ Như vậy là cháu giúp cho ông
rồi”.
- Cậu bé đã cho ông sự thông sự thông cảm ,
tình cảm và thái độ tôn trọng
- Cậu cố gắng lục ... nắm chặt tay ông
Lòng biết ơn sự đồng cảm. Ông đã hiểu
được tấm lòng của cậu.
+ Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu