Giáo án mĩ thật lớp 2 tuâần 13

Tuần 13
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 2
BÀI 13: VẼ TRANH ĐỀ VƯỜN HOA VÀ CÔNG VIÊN
Tiết PPCT: 13
Lịch dạy: Lớp:2A (Tiết1); lớp: 2B(Tiết 2); lớp: 2C( Tiết 3); lớp:2D(Tiết 4);
lớp 2E (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung đề tài vườn hoa và công viên
- HS biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên
- HS vẽ được tranh đề tài vườn hoa hay công viên theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh ảnh về đề tài vườn hoa và công viên
- Hình minh họa cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm,…….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
+ Hôm nay, lớp chúng mình cùng nhau
đi vào vườn hoa hoặc công viên với bài
học hôm nay.
+ Vậy bài học hôm nay của lớp mình là

- HS chú ý lắng nghe
+ Là vẽ tranh đề tài vườn hoa và công
bài gì?
- GV nhận xét và dẫn vào bài
- GV mời HS dọc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng.
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung
đề tài:
- GV cho HS xem một số tranh về một số
đề tài.
- GV chỉ vào từng tranh và hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Theo em phong cảnh ở công viên và
vườn hoa như thế nào?
+ Ở công viên và vườn hoa thì có trồng
nhiều gì nhất?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Công viên hay vườn hoa là nơi như thế
nào?
+ Vậy các bạn nhỏ thường làm gì ở đó?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Vườn hoa hay công viên là nơi có
nhiều cây có bóng mát và đẹp. Nên thường
là nơi mà các bạn nhỏ thường tổ chức cá
trò chơi ở đó. Các em hãy chọn cho mình
một hình ảnh mình thích để vẽ thành tranh
- GV đặt tiếp câu hỏi gợi ý cho HS thêm:

+ Vậy theo ở công viên hoặc vườn hoa
thì các em sẽ có những hoạt động nào xảy
ra?
- GV nhận xét và nhấn mạnh dẫn vào phần
cách vẽ.
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV treo tranh minh họa cách vẽ và
hướng dẫn từng bước cho HS.
viên
- HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát
- HS quan sát và lắng nghe-trả lời:
+ ở vườn hoa, trong công viên, trong
vuờn hoa sân trường,....
+ Phong cảnh rất đẹp
+ có nhiều cây và hoa, cỏ,...
+ Màu sắc trong tranh tươi sáng và rất
đẹp
+ Là nơi rất đẹp và thoáng mát
+ Các bạn vui chơi
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý – quan sát.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Muốn vẽ một bức tranh có đề tài thì
ta cần tìm và chọn đề tài đó.
- GV chọn ví dụ một nội dung để hướng

dẫn HS cách vẽ là " các bạn đang vui chơi
vườn hoa ở sân trường"
+ Khi ta đã chọn được nội dung của đề
tài, thì mình sắp xếp bố cục (Sắp xếp hình
ảnh chính và hình ảnh phụ) cho cân đối tờ
giấy.
- GV treo hình minh họa cách vẽ lên bảng
cho HS tham khảo.
+ Ta sẽ vẽ hình ảnh nào vào tranh?
- GV nhận xét và nhấn mạnh:
+ Tiếp đến ta vẽ hình ảnh chính và hình
ảnh phụ vào các mảng hình bố cục bài.
- GV cho HS xem tiếp bước tiếp theo
+ Bây giờ tranh của mình muốn thêm
sinh động thì chúng ta sẽ vẽ gì vào nữa?
+ Sau khi hình vẽ đã cân đối, ta vẽ chi
tiết phụ và chỉnh sữa hình cho tranh thêm
sinh động.
- GV cho HS xem tranh vẽ hình hoàn
chỉnh
+ Bây giờ tranh của chúng ta đã được vẽ
hoàn chỉnh, chúng ta sẽ làm gì để tranh
được đẹp hơn?
- GV nhận xét và cho HS xem tranh đã vẽ
màu hoàn chỉnh.
- GV nhấn mạnh:
+ Các em cần nhớ phải khi vẽ màu cần
lựa chọn những màu tươi sáng phù hợp với
nội dung tranh
Hoạt động 3

* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong vở tập
vẽ hoặc giấy vẽ.
- GV nhắc nhở HS chọn nội dung đơn giản
để vẽ.
- Khi HS thực hành GV quan sát lớp và
- HS lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS tập trung quan sát và ghi nhớ
+ Hình ảnh chính và hình ảnh phụ vào
tranh
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát và tham khảo
+ Vẽ thêm cây, hoa, cỏ,.. vào nữa
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát và ghi nhớ
+ Lựa chọn và vẽ màu vào tranh
- HS chú ý lắng nghe và xem tranh tham
khảo
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra thực
hành.
- HS lắng nghe và chọn nội dung mình
thích
đến từng HS .
- GV động viên, nhắc nhỡ HS làm bài.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng
.
Hoạt động 4

* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp
để treo lên bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
+ Cách chọn hình ảnh.
+ Cách sắp xếp hình ảnh.
+ Màu sắc
- GV yêu cầu HS chọn bài mà mình thích.
Vì sao thích?
- GV nhận xét – bổ sung và xếp loại.
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS lắng nghe và tập trung thực hành.
- HS tập trung quan sát.
- HS nhận xét theo gợi ý của GV.
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS quan sát – lắng nghe và rút kinh
nghiệm.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố:
- GV nời HS lên bảng sắp xếp lại quy trình vẽ tranh theo thứ tự
- HS lên bảng sắp xếp lại theo trí nhớ
- GV mời HS nhậ xét và nhắc lại quy trình
- GV nhận xét – bổ sung và nhấn mạnh lại bài.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 14: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vòa hình vuông
và vẽ màu
+ Bút chì, gôm, màu,....