Kế hoạch dạy học môn Khoa học tự nhiên 6

KHTN - LỚP 6
CHỦ ĐỀ 6: CÂY XANH

BÀI: CƠ QUAN SINH DƯỠNG CỦA CÂY XANH
TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP
I.

Phẩm chất
Trung thực
Trách nhiệm

MỤC TIÊU
1. Phẩm chất chủ yếu
Yêu cầu cần đạt
Báo cáo chính xác kết quả quan sát thí nghiệm
Có thói quen giữ gìn vệ sinh
2. Năng lực chung

Năng lực

Yêu cầu cần đạt
Lưu giữ thông tin có chọn lọc bằng cách ghi tóm tắt
Tự chủ và tự
Vận dụng một cách linh hoạt kiến thức kĩ năng về tách
học.
chất để giải quyết những vấn đề trong cuộc sống
Tập hợp nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo
trật tự
Giao tiếp và Ghi chép kết quả làm việc nhóm một cách chính xác,
hợp tác
có hệ thống

Thảo luận với các thành viên trong nhóm để cùng hoàn
thành nhiệm vụ
Giải quyết và Phân tích được các tình huống có vấn đề trong học tập
sáng tạo.
3. Năng lực khoa học tự nhiên
Thành phần

Nhận thức

Mã hóa
TT_1_1
TN_1_2
Mã hóa
TCTH_6_2
TCTH_1_4
GTHT_2_1
GTHT_3_5
GTHT_3_4
GQST_3_2

Yêu cầu cần đạt
Mã hóa
- Quan sát thông qua việc xác định và mô tả đặc điểm KHTN_1_2
hình thái các cơ quan sinh dưỡng của cây xanh
- Phân biệt được các cơ quan sinh dưỡng của cây xanh KHTN_1_6
về hình thái và chức năng.

- Tìm hiểu biến dạng của cơ quan sinh dưỡng và ý
KHTN_2_5
nghĩa của biến dạng đó.

Vận dụng được kiến thức về cơ quan sinh dưỡng của
Vận dụng
cây để chăm sóc và bảo vệ cây trồng ở nhà học sinh
nói riêng và trong môi trường sống nói chung.
II.
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên chuẩn bị
- Phương tiện: máy tính, máy chiếu.
- Giáo án, mẫu vật
2. Học sinh
- Nghiên cứu trước bài, kẻ bảng tr 89, mẫu vật.
Tìm hiểu

Trang 1


KHTN - LỚP 6
III.

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
A. Hoạt động khởi động:
- Gv cho lớp tự hoạt động, yêu cầu:
1. Trò chơi “Thi kể tên các bộ phận của
+ Cử 1 bạn làm quản trò, 1 bạn làm thư kí, cây xanh”
còn lại chia thành 2 đội
- Học sinh nghe hướng dẫn và yêu cầu của
- Gv đưa ra hình thức chơi và luật chơi

GV
* Lưu ý: Các đội kể tên các bộ phận của - Chia thành 2 đội và tiến hành chơi
cây đội kể sau không trùng với đáp án đội + Ví dụ các bộ phạn của cây như: Thân,
kể trước.
lá, cành, rẽ, hoa, quả, hạt, ....
- Gv tiếp tục cho hs phân biệt các bộ phận
kể trên đâu là cơ quan sinh dưỡng của cây
và nêu được c/năng của chúng.
2. Gọi tên các bộ phận là cơ quan sinh
- Các nhóm thảo luận và báo cáo k/quả.
dưỡng của cây và nêu chức năng của
chúng.
- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận lần lượt - HS thảo luận nhóm, nêu được các cơ
trả lời các yêu cầu của mục
quan sinh dưỡng của cây
+ Gọi tên các loại cây.
+ Phân chia các loại cây và đặt tên cho từng B. Hoạt động hình thành kiến thức:
nhóm cây
1. Rễ cây
+ Hoàn thành chú thích ở H11.1
a) Các loại rễ:
- Yêu cầu từng nhóm báo cáo
- HS thảo luận theo nhóm, tìm đáp án
- GV tiếp tục cho các nhóm thảo luận điền - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
từ vào chỗ trống
- Đưa ra kết luận: có 2 loại rễ là Rễ cọc và
- Các nhóm lần lượt báo cáo
Rễ chùm
- Gv nhận xét, chốt đáp án.
b) Chức năng của rễ:

- HS thảo luận nhóm điền từ vào chỗ
- Gv cho hs tự lấy một đọn thân cây và gọi trống, đại diện các nhóm báo cáo
tên các bộ phận của cây
- Kết quả theo thứ tự: Giữ, hút nước và
muối khoáng hòa tan, lông hút.
2. Thân cây
- Gv cho các nhóm tự đọc yêu cầu nội dung a) Các bộ phận của thân
sgk, thảo luận nhóm và hoàn thiện đáp án, - HS thảo luận nhóm và hoàn thiện các
Trang 2


KHTN - LỚP 6
báo cáo k/quả.
- GV tiếp tục yêu cầu hs quan sát H11.4 và
điền vào bảng cuối tr 89
- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận và cho
biết chức năng của thân cây

Hoạt động 2: Hoạt động của GV
- Gv cho hs tìm hiểu và trả lời câu hỏi và
điền chú thích vào hình 11.5

- Gv tiếp tục yêu cầu các nhóm quan sát
hình và hoàn thiện bảng tr92, trả lời các câu
hỏi phía dưới
- Yêu cầu từng nhóm báo cáo
- Gv nhận xét kết quả từng nhóm.

- GV cho các nhóm tiếp tục quan sát hình
11.8 và hoàn thành bảng tr 93, 94

- Yêu cầu các nhóm lần lượt báo cáo
- Gv nhận xét nhóm có kết quả tốt, tuyên
dương.

- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các
câu hỏi

yêu cầu củ nội dung Sgk.
- Báo cáo kết quả trước lớp.
b) Các loại thân
- HS thảo luận nhóm và hoàn thiện phiếu
học tập như sgk tr 89
- Các nhóm báo cáo kết quả
- HS thảo luận và hoàn thành bảng
c) Chức năng của thân:
- Hs cá nhân suy nghĩ, thảo luận nhóm
hoàn thiện vào chỗ trống.
Hoạt động của HS
3. Lá cây
a) Các bộ phận của lá cây:
- HS thảo luận nhanh trả lời câu hỏi và
điền chú thích vào hình 11.5
- Đại diện các nhóm cho ý kiến
- Cá nhân tiếp tục tự quan sát H11.6,7 rồi
thảo luận nhóm hoàn thành bảng tr92, sau
đó trả lời các câu hỏi phía dưới vào vở
- Đại diện từng nhóm báo có kết quả, các
nhóm cho ý kiến và chọn ra nhóm có đáp
án đúng nhất.
c) Các loại lá cây

- HS tự so sánh mẫu vật và tranh hình 11.8
so sánh tìm hiểu về các loại lá và hoàn
thành bảng
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm tự nhận xét đánh giá kết quả các
nhóm khác.
4. Các biến dạng của rễ, thân, lá cây:
- HS thảo luận nhóm, ghi lại câu trả lời,
báo cáo kết quả.
- Các nhóm trao đổi kết quả vói nhau
Trang 3


KHTN - LỚP 6
- Tiếp tục trao đổi kết quả thảo luận với các
nhóm khác.
- Gv cho hs tiếp tục quan sát mẫu vật các
loại củ trả lời các câu hỏi tiếp theo
- Gv yêu cầu hs quan sát H11.9 hoặc mẫu
vật , thảo luận hoàn thành các bảng trong
phiếu học tập trang 96
- Yêu cầu làm việc nhóm trong 5’ rồi báo
cáo kết quả thảo luận
- Gv cho các nhóm tự đnáh giá kết quả của
nhau, tìm ra nhóm có kết quả đúng nhất.
- Cho hs trả lời tiếp 2 câu hỏi cuối mục
trang 97
Hoạt động 3: Hoạt động của GV
- Gv yêu cầu hs cá nhân tự đọc thông tin,
viết lại câu trả lời cho các câu hỏi trang 98.

- Yêu câu 1 vài bạn báo cáo kết quả trả lời
câu hỏi của mình.

- Gv yêu cầu học sinh làm việc theo cặp
đôi, một bạn hỏi một bạn trả lời, sau đó lại
đổi ngược lại
- Gv tiếp tục yêu cầu hs làm việc theo cặp
sau đó giới thiệu với bạn một số loại cây
mà mình biết
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi.
- Gv nêu cách chơi và luật chơi
- Gv quan sát cách hs chơi, nhận xét đánh
giá từng nhóm, cá nhân.

- HS quan sát mẫu vật và thảo luận trả lời
tiếp 3 câu hỏi
- HS tiếp tục quan sát hình 11.9 (hoặc mẫu
vật) thảo luận nhóm và hoàn thành các
phiếu học tập trang 96
- Các nhóm lần lượt báo cáo
- Các nhóm tự đánh giá kết quả của nhau.

- HS tiếp tục thảo luận trả lời 2 câu hỏi
- Làm theo cặp đôi.

Hoạt động của HS
* Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
- Cá nhân tự đọc thông tin, trả lời các câu
hỏi vào vở của mình
- 1 vài bạn đại diện nêu đáp án của mình.

- Lớp nhận xét, bổ xung hoàn thiện kiến
thức.
C. Hoạt động luyện tập:
- Hs làm việc theo cặp đôi (2 em một
nhóm) trả lời câu hỏi
- HS giới thiệu cho bạn bên cạnh về một
số cây mà mình biết.
- HS nghe Gv phổ biến cách chơi và luật
chơi
- Tiến hành tổ chức chơi
D. Hoạt động vận dụng:
Trang 4


KHTN - LỚP 6
- Gv yêu cầu phần này học sinh tự làm tại - HS về nhà tự làm với người thân
nhà, hỏi ý kiến của người thân.
- Báo cáo lại kết quả của cá nhân vào tiết
- Báo cáo kết quả vào tiết học sau
học sau
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- GV cũng yêu cầu phần này tự làm ở nhà.
- HS tự tìm hiểu qua bố mẹ, người thân để
- Đọc kĩ các yêu cầu của mục trước khi hoàn thiện mục này.
hoàn thiện
- Cá nhân tự viết một đoạn văn miêu tả
* Lưu ý: Tất cả nội dung giao về nhà báo một loại cây mà mình biết và thích -->
cáo và nộp lại vào tiết học sau
nộp lại vào tiết sau
RÚT KINH NGHIỆM

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
IV.

Trang 5