Đề cương chi tiết học phần: Giới và phát triển

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM
KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN
BỘ MÔN KHUYẾN NÔNG

BÙI THỊ MINH HÀ

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Học phần: Giới và phát triển
Sô tín chỉ: 02
Mã số: GED321

Thái Nguyên, 02/2016


ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: Giới và Phát triển
- Mã số học phần: GED321
- Tổng số tín chỉ: 2 tín chỉ
- Tính chất của học phần: Tự chọn
- Học phần thay thế, tương đương: Không
- Ngành đào tạo: Khuyến nông; Phát triển nông thôn
2. Phân bổ thời gian trong học kỳ:
- Số tiết học lý thuyết trên lớp: 25 tiết
- Số tiết làm bài tập, thảo luận trên lớp: 5 tiết
- Số tiết thực hành:0 tiết
- Số tiết sinh viên tự học: 30 tiết
3. Đánh giá:
- Điểm chuyên cần:
trọng số 0,2
- Điểm kiểm tra giữa kỳ:
trọng số 0,3

- Điểm thi kết thúc học phần: trọng số 0,5
4. Điều kiện học:
- Học phần học trước: Các môn học cơ bản, các môn học cơ sở
- Học phần song hành: Các môn học chuyên ngành, các môn học liên
ngành.
5. Mục tiêu đạt được sau khi kết thúc học phần:
5.1. Kiến thức
- Hiểu và phân biệt được một số những khái niệm, thuật ngữ cơ bản về giới
- Tạo được một bước chuyển biến trong nhận thức và thái độ của sinh viên
5.2. Kỹ năng
- Giúp sinh viên kỹ năng phân tích giới trong nghiên cứu, trong các dự án
phát triển.
- Biết cách thức viết/trình bày một vấn đề giới trong nghiên cứu, trong khai
thác tư liệu,.v.v. Có thể vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống, công việc.
- Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng đọc các tư liệu xã hội học, phân tích, đánh
giá các sự kiện xã hội từ quan điểm giới.

2


6. Nội dung kiến thức và kiến thức học phần
Nội dung kiến thức

TT

Chương 1: Lý thuyết chung về giới và phát triển
1.1

Giới và giới tính

1.1.1

Khái niệm

1.1.1.1

Khái niệm về giới tính

1.1.1.2

Khái niệm về giới

1.1.2

Các đặc trưng cơ bản

1.1.2.1

Các đặc trưng cơ bản của giới

1.1.2.2

Các đặc trưng cơ bản của giới tính

1.2

Lịch sử phát triển khoa học nghiên cứu giới

1.2.1

Phụ nữ học

1.2.2

Phụ nữ trong phát triển

1.2.3.

Giới và phát triển

1.2.4

Nghiên cứu và đào tạo về Giới tại Việt nam

1.3

Một số khái niệm liên quan đến nghiên cứu giới

1.3.1

Mối quan hệ giới

1.3.2

Các vai trò giới

1.3.2.1

Vai trò giới trong sản xuất

1.3.2.2

Vai trò giới trong tái sản xuất

1.3.2.3

Vai trò giới trong cộng đồng

1.3.3

Điều kiện sống và vị thế của giới

1.3.4

Các nhu cầu giới

1.3.4.1.

Nhu cầu giới thực tế

1.3.4.2

Nhu cầu giới chiến lược

1.3.5

Giá trị giới và định kiến giới

1.3.6

Quyền ra quyết định tiếp cận và kiểm soát nguồn lực

1.3.7

Khoảng cách giới

1.3.8

Bình đẳng giới

1.3.8.1

Khái niệm

1.3.8.2

Mục tiêu bình đẳng giới

1.3.8.3

Nguyên tắc cơ bản của BĐG

1.3.8.4

Nôi dung BĐG

1.3.8.5

Biện pháp thúc đẩy BĐG

1.3.8.6

Ý nghĩa của BĐG

1.3.8.9

Thành tựu BĐG tại Việt nam

1.3.8.9

Thách thức với vấn đề BĐG

Số tiết

Phương pháp
dạy

13
1

Thuyết
trình,
thảo luận chung,
phát vấn

1

0

SV tự học

2

Thuyết
trình,
thảo
luận
chung, phát vấn

2

1

1

1

3


Thảo luận

3

Chương 2: Phân tích giới trong lĩnh vực nông
nghiệp

9

2.1

Khái niệm, mục đích, ý nghĩa của phân tích giới

1

2.1.1.

Khái niệm

2.1.2

Mục đích

2.1.3

Ý nghĩa

2.1.4

Đối tương, thời điểm tiến hành phân tích giới

2.2.

Nội dung phân tích giới

2.2.1

Các khái niệm sử dụng trong phân tích giới

2.2.2

Nội dung phân tích giới

2.3

Một số công cụ phân tích giới

2.3.1

Phân tích thông tin về sự phân công lao động theo giới

2

2.3.2

Phân tích cơ hội tiếp cận và kiểm soát nguồn lực

2

2.3.3

Phân tích quyền ra quyết định của nam giới và phụ nữ

2.3.4

Công cụ phân tích các nhu câu giới

2.3.5

Công cụ phân tích các yếu tố gây ảnh hưởng

2.4

Xử lý, phân tích dữ liệu và viết báo cáo

2

2

Chương 3: Lồng ghép giới trong xây dựng các dự
án PTNT
3.1

Một số khái niệm

3.1.1

Dự án

3.1.2

Dự án PTNT

3.1.3

Chu trình dự án

3.1.4

Phương pháp cùng tham gia

3.2

Xây dựng dự án PTNT có lồng ghép giới

3.2.1

Lồng ghép giới là gì?

3.2.2

Tại sao cần lồng ghép giới trong dự án PTNT?

3.2.3

Lồng ghép giới trong chu trình dự án PTNT

3.2.3.1

Lồng ghép giới trong xác định nhu cầu và lựa chọn vấn
đề ưu tiên

3.2.3.2

Lồng ghép giới trong xây dựng kế hoạch

3.2.3.3

Lồng ghép giới trong triển khai thực hiện

3.2.3.4

Lồng ghép giới trong giám sát đánh giá

3.3

Một số lưu ý về vấn đề giới trong công tác nghiên cứu
PTNT

8

Thuyết
trình,
thảo
luận
chung, phát vấn

2

2

Thảo luận

2

2

4

Thảo luận nhóm

7. Tài liệu học tập:
Bài giảng Giới trong Khuyến nông và PTNT - Biên soạn: ThS. Bùi Thị Minh Hà
- Trường ĐHNLTN, 2014
8. Tài liệu tham khảo:
8.1. Đưa vấn đề giới vào phát triển. NXB Văn hóa thông tin, 2002
8.2.

Đỗ Thị Bình, Trần Thị Vân Anh. Giới và công tác giảm nghèo. NXB
KHXH

8.3.

Hội liên hiệp phụ nữ Việt nam – UNICEF – UNDP. Tập huấn về giới.

8.4.

Trần Thị Vân Anh, lê Ngọc Hùng. Phụ nữ, giới và phát triển. NXB Phụ
nữ, Hà nội.

8.5.

Trần Thị Quyế. Giới và vấn đề giới ở Việt nam. NXB thống kê.

8.6.

Trung tâm Khuyến nông Thái nguyên – CIDSE. Giới và phát triển nông

nghiệp, nông thôn bền vững. Thái nguyên, 2004.

9. Cán bộ giảng dạy
STT Họ và tên giảng viên
Thuộc đơn vị quản Học vị, học hàm
lý
1 Bùi Thị Minh hà
Khoa KT&PTNT
Thạc sỹ
2

Trần Thị Ngọc

Khoa KT&PTNT

Thạc sỹ

Thái nguyên, ngày 9 tháng 7 năm 2016
Trưởng khoa

Trưởng Bộ môn

TS. Bùi Đình Hòa

PGS.TS Dương Văn Sơn

5

Giảng viên

ThS. Bùi Thị Minh Hà