giáo án GDTC 1 chủ đề bài thể dục soạn theo tiết sách kết nối tri thức với cuộc sống

Tuần: 8. Tiết CT: 16.
Ngày soạn: 24/10/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thở và động tác tay
và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn thở và động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các

2 - 3’

2x8N

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp


lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động


khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

hướng dẫn học sinh thực
hiện

3. Trò chơi vận động:
“Đứng ngồi theo hiệu
lệnh”

1 - 2’

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác vươn thở.

22-24’
2 - 3’

N1: chân trái sang ngang,
hai tay đưa lên cao chếch
chữ V, ngửa đầu hít vào.
N2: Hạ hai tay bắt chéo
trước bụng, cúi đầu thở
hết ra.
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Như vậy nhưng
bước chân phải
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

4 - 6’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

3 lần


   
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- GV nêu tên động tác, cho
xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.



Đội hình

    
    
    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.

ĐH như ĐH nhận lớp
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    


3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

4. Trò chơi
nhường hang”.

“Thỏ

2 - 3’

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: giậm
chân tại chổ.

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.

- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH hàng dọc

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.


Tuần: 9. Tiết CT: 17.
Ngày soạn: 31/10/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thở và động tác tay
và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn thở và động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo


2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ

chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“Đứng ngồi theo hiệu
lệnh”

1 - 2’

3 lần

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác tay.

22-24’
2 - 3’

N1: Chân trái sang
ngang, hai vỗ vào nhau
trước ngực
N2: Hai tay dang ngang,
bàn tay ngửa
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Như vậy nhưng
bước chân phải

2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

4 - 6’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

viên”, cả lớp hô “khỏe”.
ĐH khởi động

    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- Giáo viên quan sát,

hướng dẫn học sinh thực
hiện

- GV nêu tên động tác, cho
xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

Đội hình

    
    
    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.

ĐH như ĐH nhận lớp
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người

điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi


    

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

4. Trò chơi
nhường hang”.

2 - 3’

“Thỏ

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: Bật
cao hai tay chống hông.

1 - 2’

III. Phần kết thúc:

1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    

   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.

- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH hàng dọc

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.

Tuần: 9. Tiết CT: 17.
Ngày soạn: 31/10/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH, ĐỘNG TÁC
BỤNG (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, động tác vặn mình và động tác
bụng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác chân, động tác vặn mình
và động tác bụng và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác chân, động tác vặn mình và động tác
bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
“khỏe”.
- Hỏi thăm tình hình sức
khỏe HS.

ĐH nhận lớp

    
    
    


cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“Kết bạn”

1 - 2’

3 lần

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác chân.

22-24’
2 - 3’

N1: Kiễng gót hai tay
giang ngang, bàn tay sấp.
N2: Khuỵu gối, hai tay
chống hông.
N3: Như nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8: Lặp lại nhịp
1,2,3,4
- Ôn động tác vươn thở,
tay
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

4 - 6’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

    
- Phổ biến nội dung yêu

cầu tiết học.
- Lớp trưởng tập hợp lớp và
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- GV nêu tên động tác, cho
xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ

tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

Đội hình

    
    
    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.

ĐH như ĐH nhận lớp
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.


ĐH tập luyện cặp đôi
    

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: giậm
chân tại chổ.

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

1’

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH hàng dọc

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.


Tuần: 10. Tiết CT: 19.
Ngày soạn: 07/11/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH, ĐỘNG TÁC
BỤNG (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, động tác vặn mình và động tác
bụng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác chân, động tác vặn mình
và động tác bụng và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác chân, động tác vặn mình và động tác
bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.

LVĐ

TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
“khỏe”.
- Hỏi thăm tình hình sức

ĐH nhận lớp

    
    


- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“Kết bạn”

1 - 2’

3 lần

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác vặn mình

22-24’
2 - 3’

N1: Chân trái bước sang
ngang rộng bằng vai, hai
tay gập trước ngực.
N2: Vặn mình sang bên
trái, tay trái đưa sang trái,
tay phải gập trước ngực.
N3: Về nhịp 1
N4: Về TTCB
N5,6,7,8:
như
nhịp
1,2,3,4 nhưng bước chân
phải và vặn mình sang
phải.

- Ôn động tác vươn thở,
tay, chân.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’

* Tập luyện theo tổ

4 - 6’

    
khỏe HS.
- Phổ biến nội dung yêu
    
cầu tiết học.
- Lớp trưởng tập hợp lớp và
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    

- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- GV nêu tên động tác, cho
xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

Đội hình

    
    
    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.

- GV hướng dẫn cả lớp
ĐH như ĐH nhận lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai. - HS tích cực tập luyện
- GV chia khu vực từng tổ - Tổ trưởng cho các bạn


nhóm.

tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: Chạy
tại chổ, đá gót chân ra
sau.
III. Phần kết thúc:
1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.

- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

4 - 5’
1 - 2’

1’

thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.

- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH hàng dọc

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.

- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.


Tuần: 10. Tiết CT: 20.
Ngày soạn: 07/11/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH, ĐỘNG TÁC
BỤNG (tiết 3)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, động tác vặn mình và động tác
bụng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác chân, động tác vặn mình
và động tác bụng và vận dụng vào các hoạt động tập thể .

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác chân, động tác vặn mình và động tác
bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận
lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp

ĐH nhận lớp



lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“Kết bạn”

1 - 2’

3 lần

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác vặn bụng

22-24’

2 - 3’

N1: Chân trái bước sang
ngang rộng bằng vai, hai
tay đưa ra trước vỗ vào
nhau.
N2: Cúi người gập thân ,
hai tay chạm mũi bàn
chân.
N3: Đứng thẳng, hai tay
giang ngang bàn tap
ngửa.
N4: Về TTCB
N5,6,7,8:
như
nhịp
1,2,3,4 nhưng bước chân
phải.
- Ôn động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình.

    
“khỏe”.
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu
    
cầu tiết học.

- Lớp trưởng tập hợp lớp và
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- GV nêu tên động tác, cho
xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

Đội hình

    
    

    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.


2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

4 - 6’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: Chạy
tại chổ, đá gót chân ra
sau.
III. Phần kết thúc:
1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

4 - 5’
1 - 2’

1’

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH như ĐH nhận lớp
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   

- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH hàng dọc

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.


Tuần: 11. Tiết CT: 21.

Ngày soạn: 07/11/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
(tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác phối hợp, động tác điều hòa trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác phối hợp, động tác điều
hòa và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác phối hợp, động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:

LVĐ
TG
SL
5 - 7’
1 - 2’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sỉ số và nhận

ĐH nhận lớp


- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.
- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,

hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“Chồng đống chồng đe”

1 - 2’

3 lần

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác phối hợp.

22-24’
2 - 3’

N1: Khuỵu gối, hai tay ra
trước vỗ vào nhau.
N2: Cúi người gập thân,
hai tay chạm mũi bàn
chân.
N3: Đứng thằng hai tay
giang ngang, bàn tay
ngửa
N4: Về TTCB

N5,6,7,8: Lặp lại nhịp
1,2,3,4
- Ôn động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình,
bụng.
2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’


lớp.
- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực

hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- GV nêu tên động tác, cho
xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

Đội hình

    
    
    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.

- GV hướng dẫn cả lớp

ĐH như ĐH nhận lớp

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

4 - 6’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “Chạy tiếp
sức con thoi”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: Đứng
lên ngồi xuống.

1 - 2’

III. Phần kết thúc:
1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

4 - 5’
1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

1’

thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập

cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH như ĐH khởi động

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên
- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.


Tuần: 11. Tiết CT: 22.
Ngày soạn: 07/11/2020

CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
(tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành phát triển các năng lực sau đây:

2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác phối hợp, động tác điều hòa trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách
khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an
toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết tên động tác và thực hiện được các động tác phối hợp, động tác điều
hòa và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác phối hợp, động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
NỘI DUNG
I. Phần mở đầu:

LVĐ
TG
SL
5 - 7’

PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC VÀ YÊU CẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS


1. Nhận lớp:
- Kiểm tra vệ sinh sân
tập, trang phục tình hình
lớp học.

1 - 2’

- Phổ biến nội dung, yêu
cầu tiết học.

2. Khởi động: Xoay các
khớp: Cổ, vai, khuỷu tay,
hông, gối, cổ tay và cổ
chân

2 - 3’

2x8N

3. Trò chơi vận động:
“Chồng đống chồng đe”

1 - 2’

3 lần

II. Phần cơ bản:
1. Kiến thức:
Động tác điều hòa

22-24’
2 - 3’

N1: Chân trái bước sang
ngang rộng bằng vai, hai
tay đưa lên cao, lắc cổ
tay
N2: Hai tay hạ xuống
giang ngang, lắc cổ tay.
N3: Đưa hai tay ra trước,
lắc cổ tay.
N4: Về TTCB
N5,6,7,8:
như
nhịp
1,2,3,4 nhưng bước chân
phải.
- Ôn động tác vươn thở,
tay, chân vặn mình, bụng,
toàn thân.

- Kiểm tra sỉ số và nhận
ĐH nhận lớp

lớp.

- Giáo viên chúc cả lớp
    
“khỏe”.
    
- Hỏi thăm tình hình sức
    
khỏe HS.
    
- Phổ biến nội dung yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp và
cầu tiết học.
điểm số.
- Lớp trưởng hô “chúc giáo
viên”, cả lớp hô “khỏe”.
- Giáo viên quan sát,
ĐH khởi động

hướng dẫn học sinh thực
hiện
    
    
    
    
- Cán sự điều khiển, cả lớp
thực hiện.
- GV nêu tên trò chơi,
ĐH như ĐH nhận lớp
hướng dẫn cách chơi, luật - HS tích cực, chủ động
chơi, tổ chức chơi trò chơi tham gia chơi.
cho HS.
- GV nêu tên động tác, cho

xem tranh.
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

Đội hình

    
    
    
    
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS quan sát GV làm mẫu.


2. Luyện tập:
* Tập luyện đồng loạt.

8 - 9’
1 - 2’

* Tập luyện theo tổ
nhóm.

4 - 6’

* Tập theo cặp đôi

2 - 3’

3. Thi đua – trình diễn
giữa các tổ.

2 - 3’

4. Trò chơi “Chạy tiếp
sức con thoi”.

5 - 7’

5. Bài tập thể lực: Chạy
tại chổ, đánh gót chân
ra sau.
III. Phần kết thúc:
1 Hồi tỉnh: Thả lỏng cơ
toàn thân.

1 - 2’

2. Nhận xét và hướng
dẫn tự tập luyện ở nhà:
- Nhận xét ưu điển, hạn
chế cần khắc phục.
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
3. Xuống lớp:

1 - 2’

4 - 5’

1 - 2’

1’

- GV hướng dẫn cả lớp
thực hiện, quan sát, sửa sai.
- GV chia khu vực từng tổ
tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai.

ĐH như ĐH nhận lớp
- HS tích cực tập luyện
- Tổ trưởng cho các bạn
thực hiện và quan sát sửa
sai.
- HS thực hiện theo người
điều khiển
ĐH tập luyện tổ nhóm
.
- GV cho 2 HS quay mặt - 2 HS quay mặt vào nhau
vào nhau tạo thành từng tạo thành từng cặp để tập
cặp để tập luyện.
luyện.
ĐH tập luyện cặp đôi
    

GV tổ chức cho HS thi đua
giữa các tổ
- GV nhận xét đánh giá.

    
- HS lên thực hiện.
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
ĐH thi đua trình diễn
    

    
    
   
- GV nêu tên, hướng dẫn - HS tham gia chơi tích cực,
cách chơi, luật chơi.
an toàn.
- GV cho HS chơi thử rồi
ĐH trò chơi
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên dương
đội thắng.
- GV quan sát cách giậm
chân.
- Quan sát, nhắc nhở.
- GV quan sát, nhắc nhở.

ĐH như ĐH khởi động

- CS hướng dẫn cả lớp thả
lỏng.
ĐH như ĐH nhận lớp
- GV cùng HS hệ thống lại - HS lắng nghe và nhận xét.
bài.
- Cả lớp vỗ tay tuyên

- GV nhận xét tiết học, dương.
tuyên dương HS học tốt.
- GV nhắc HS về ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
- GV hô “ thể dục”.
- Cả lớp hô “ khoẻ”.