Kế hoạch giáo dục tháng 11 lứa tuổi Mẫu giáo bé

                                          KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/ 2017 LỨA TUỔI MGB C4
Tên GV : Hoàng Thị Thúy­ Nguyễn Thị Loan­ Lưu Thị Sinh
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
        Tuần 4
Tuần 5
(Từ 30/10 ­ 03/11)
(Từ 06/11 ­ 10/11)
(Từ 13/11 ­ 17/11)   (Từ 20/11 ­ 24/11) 
(Từ 27/11 ­01/12) 
* Cô đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà bố mẹ; 
Đón trẻ
Điểm danh nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các nề nếp cất đồ dùng đúng nơi quy định…
­ Luyện kỹ  năng: Chào cô, chào ông bà, bố  mẹ, chào bạn khi đến lớp, đóng mở  nắp chai, lấy nước và  
uống nước, cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng, cách mặc, cởi, gấp quần, chuyển hạt  
bằng thìa, rót khô.
­ Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình, xem video, ảnh gia đình mà các bạn mang đến lớp.
­ Xem tranh ảnh, băng hình về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ xây
­ Chơi đồ chơi theo ý thích
Thể dục 
*TDS: Khởi động: Theo nhạc chung toàn trường
sáng
­ Trọng động:    
     Thứ 2,4,6( tập không dụng cụ)                                             Thứ 3,5(tập với dụng cụ)  
­ Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa                                                           ­ Hô hấp: Thổi bóng, ngửi hoa.
­ Tay: Hai tay dang ngang, song song trước mặt                               ­ Tay:   Từng tay đưa lên cao, gập xuống vai       
­ Chân:  Đứng, khụy gối                                                                     ­ Chân:  Đứng, khụy gố
­ Bụng, lườn:  2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên               ­ Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước                
­ Bật:    Bật tách khép chân                                                                 ­ Bật:    bật  tách khép chân                                  
­ Hồi tĩnh:  Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. 

* Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ qua các bức ảnh mà trẻ mang tới lớp: Nhà con ở đâu? Gia đình con có 
những ai? Hàng ngày mọi người trong gia đình làm những công việc gì? Con đã làm gì để giúp đỡ ông bà, bố 
mẹ?... 
Trò truyện * Nhà con là nhà kiểu gì?( nhà tầng, nhà ngói), nhà con có những đồ dùng gì?
* Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11…. qua đó giáo dục cho trẻ tình cảm yêu thương, quý mến các cô giáo.
* Trò chuyện về dung cụ lao động và sản phẩm của một số nghề phổ biến: như nghề công an, bồ đội, bác sĩ, 
giáo viên, nghề xây dựng.
Hoạt động


T2

Tạo hình
Dán ngôi nhà
(Mẫu)
Sách thủ công(T5)

Hoạt động 
học

T3

T4

T5

T6

   HĐKP
Ngôi nhà thân yêu 

của bé
(Nhà ngói, nhà một 
tầng, nhà 2 tầng)
 Thể dục
  ­ VĐCB: Đi trong 
đường hẹp đầu đội 
túi cát
  ­ TCVĐ: Tung 
bóng vào rổ
 LQVT
Tạo nhóm theo dấu 
hiệu màu sắc
  Âm nhạc
NDTT: Dạy hát  
“ Nhà của tôi” 
Tg: Thu Hiền
NDKH: Nghe hát : 
Cho con
NS: Hồng nhung
Trò chơi ân: Ai 
nhanh nhất

Tạo hình
Xé giấy vụn và dán 
trang trí đèn ngủ
( Đề tài)

 Tạo hình
Dán hoa trang trí rèm 
cửa

( Đề tài)

Sách thủ công(T3)

Sách thủ công(T9)

   HĐKP
Đồ dùng để ăn

   HĐKP
Đồ dùng để uống

 Thể dục
­ VĐCB: Bò chui 
dưới cổng
  ­ TCVĐ: tung 
bóng bay

 Tạo hình
 Tạo hình
    Dán hoa tặng cô  Xé và dán hàng rào 
nhân ngày 20/11
( Đề tài)
Sách th
ủ công(T4)
  ( Đề tài)      
Sách thủ công(T6)

   HĐKP
   HĐKP

Âm thanh từ các đồ         Nghề thợ xây 
vật khác nhau(Bát 
nhựa, bát sứ)

Thể dục
VĐCB: Tung bóng 
lên cao bằng 2 tay
T/CVĐ: Sút bóng 
vào gôn

 Thể dục
 ­ VĐCB: Ném xa 
bằng 1 tay
  ­ TCVĐ: mèo 
đuổi chuột

         Thể dục           
VĐCB: Bật xa 
25cm                       
T/CVĐ: Tung 
bóng vào rổ

 LQVT
       LQVT
Tạo nhóm theo dấu  Xếp tương ứng 1­1
hiệu kích thước

       LQVT
Xếp xen kẽ 1 ­ 1

 LQVT
Nhận biết một và 
nhiều

 Âm nhạc
      LQVH
Dạy trẻ đọc thơ: 
­ NDTT: Dạy VĐ 
Giúpmẹ
minh họa: Tay thơm, 
Tg: Nam Hương
tay ngoan
­ NDKH: Nghe hát 
“Bàn tay mẹ”
TG: Bùi Đình Thảo
­TC:Ai đoán giỏi 

 Âm nhạc
­ NDTT: Dạy hát: 
Cháu yêu cô chú 
công nhân
­ NDKH: Nghe 
hát: Lý đất Giồng 
dân ca Nam bộ 
­TC: hãy làm theo 
tôi

 LQVH
Kể cho trẻ nghe 
truyện:

 “ Bông hoa cúc 
trắng”
( Sưu tầm)”


Hoạt động 
ngoài trời

T2

T3

*HĐCMĐ: Cho trẻ 
quan sát tranh và trò 
chuyện về một số 
kiểu nhà
*TCVĐ: Về đúng 
nhà
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ chơi 
mang theo.

*HĐCMĐ: 
Quan sát tranh ảnh 
gia đình lớn, gia 
đình nhỏ
*TCVĐ: Lộn cầu 
vồng
*Chơi tự chọn:

­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ 
chơi mang theo.

*HĐCMĐ:
Quan sát tranh một 
số vận dụng gây 
nguy hiểm (ổ điện, 
phích nước nóng, 
bếp ga…)  
*TCVĐ:  Mèo đuổi 
chuột
 *Chơi theo ý thích:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ chơi 
mang theo.
*HĐCMĐ: Xếp 
*HĐCMĐ: Thăm 
*HĐCMĐ:
hình ngôi nhà từ hình  quan trong khu 
 Thăm quan trong 
tam giác và hình chữ  vườn cổ tích
khu vườn cổ tích
nhật.
*TCVĐ : Mèo đuổi  * HĐ lao động: Nhổ 
cỏ, chăm sóc vườn 
*TCVĐ: Xây nhà
chuột.
*Chơi tự chọn:
*Chơi theo ý thích: rau

* Chơi tự chọn: 
­ Chơi với đồ chơi  ­ Chơi với bóng, 
Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ chơi  vòng
ngoài trời và đồ chơi 
mang theo.
mang theo.

*HĐCMĐ:
Quan sát tranh ảnh 
về các hoạt động 
của cô và các cháu 
ở lớp và trò 
chuyện về ngày 
nhà giáo Việt Nam 
*TCVĐ: Thi cắm 
hoa
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời
*HĐCMĐ: 
Thăm quan nhà 
bếp
*TCVĐ: bong 
bóng xà phòng
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với cát và 
nước

*HĐCMĐ:

Quan sát tranh ảnh 
công việc của 
nghề thợ xây
*TCVĐ: chung 
sức
 *Chơi theo ý 
thích:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ 
chơi mang theo.
*HĐCMĐ: 
 Quan sát tranh 
ảnh dụng cụ của 
nghề thợ xây
*TCVĐ : Rồng 
rắn lên mây
*Chơi theo ý 
thích:
­ Chơi với bóng, 
vòng 


T4

T5

T6

*HĐCMĐ: 
  Thăm quan nhà bếp

*TCVĐ: Bịt mắt 
bắt dê
*Chơi Theo ý thích:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ chơi 
mang theo.

*HĐCMĐ:
Hát vđ bài: Nhà của 
tôi
 *TCVĐ:  Chung 
sức
 *Chơi theo ý 
thích:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ 
chơi mang theo.
*HĐCMĐ:
*HĐCMĐ:
 Quan sát bầu trời và   Vẽ phấn trên sân
trò chuyện về thời 
* HĐ Lao động: 
tiết
Nhặt lá, tười cây
* HĐ Lao động: 
*Chơi theo ý thích:
Nhặt lá, tười cây
­ Chơi với cát và 
*Chơi theo ý thích: nước
Chơi với đồ chơi 

ngoài trời và đồ chơi 
mang theo.
*HĐCMĐ: 
*HĐCMĐ:
Thăm quan khu 
Hát tay thơm tay 
vườn cổ tích
ngoan
*TCVĐ 
Nghe  hát: Gia 
Dung dăng dung dẻ
đình nhỏ hạnh 
*Chơi tự chọn:
phúc to
­ Chơi với cát và 
 Trò chơi: Ai 
nước
nhanh nhất 
*Chơi tự chọn:

*HĐCMĐ: 
Vẽ phấn trên sân
*TCVĐ:  dung dăng 
dung dẻ
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ chơi 
mang theo.

*HĐCMĐ: 

Quan sát vườn hoa
*TCVĐ:  dung 
dăng dung dẻ
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời 

*HĐCMĐ:
 Xếp ngôi nhà từ 
các hình
Hát vđ bài: Tay 
thơm tay ngoan
 *TCVĐ:  Mèo 
đuổi chuột
 *Chơi tự chọn
­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời.
*HĐCMĐ:
*HĐCMĐ: 
*HĐCMĐ:
 Đọc thơ Giúp mẹ
Hoạt động giao lưu  Hát vđ bài: Tay 
thơm tay ngoan
*TCVĐ 
vđ  lớp C1
Kéo cưa lừa sẻ
VĐ: “Chạy thay đổi  *TCVĐ:  Mèo 
đuổi chuột
*Chơi tự chọn:
dướng theo đường 

*Chơi tự chọn:
dích dắc”
­ Chơi với đồ chơi 
T/C: thi ném bao cát ­ Chơi với đồ chơi  ngoài trời 
ngoài trời
*HĐCMĐ: 
­ QS bầu trời và trò 
chuyện về thời tiết
*TCVĐ: Rồng rắn 
lên mây
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với cát và 
nước

*HĐCMĐ: 
Đọc thơ: Bé ơi
*HĐ Lao động: 
nhỏ cỏ, tưới cây
*Chơi tự chọn:
Chơi với đồ chơi 
ngoài trời và đồ 
chơi mang theo.

*HĐCMĐ: Vẽ 
phấn trên sân
* HĐ Lao động: 
Nhặt lá, tười cây
*Chơi tự chọn:
­ Chơi với cát và 
nước

­ Chơi với đồ chơi 
ngoài trời

Hoạt động  * Góc trọng tâm: 
chơi góc
(Tuần1) Góc xây dựng: Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn nuôi, ao cá, vườn hoa, công viên,
(Tuần2)Góc thư  viện của bé:  Xem tranh  ảnh và trò chuyện về  những bức  ảnh về  gia đình mà trẻ  mang đến 
lớp( các thành viên trong gia đình, công việc của các thành viên. Làm bộ sưu tập ảnh gia đình 
(Tuần3)Góc khám phá: Cho xem tranh  ảnh hoặc vật thật về một số đồ  dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu,  
cách sử  dụng và giữ  gìn, bảo quản đồ  dùng. Quan sát và trò chuyện để  trẻ  nhận ra một số  đồ  dùng gây nguy 
hiểm
(Tuần4) Tạo hình: Làm bưu thiếp, làm hoa, tô, vẽ, xé dán tranh tặng cô nhân ngày 20/11, làm bộ sưu tập ảnh gia 
đình, trang trí khung ảnh, trang trí đồ dùng trong gia đình.
(Tuần5): Góc xây dựng: Công trình của bác thợ xây. Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn nuôi của 
bác nông dân.
* Thực hành cuộc sống: Gắp bông bằng loại gắp to, gấp khăn, cách kéo khoá áo bằng bộ học cụ, rót 
ướt(bình nhựa có vòi), đi dày­dép quai hậu bằng dáp dính.
* Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, xé dán ngôi nhà, tô màu một số vật dụng trong gia đình. Làm khung ảnh gia đình, 
trang trí khung ảnh gia đình. Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11, vẽ hoa tặng cô giáo. tô màu một số dụng cụ 
lao động của nghề thợ xây. 
* Góc Xây dựng: Xây nhà, xếp nhà từ các hình hộp, hình khối. Xây trang trại, vườn rau, vườn cây của bác nông 
dân
 * Góc âm nhạc: Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Cô và mẹ, Tay thơm tay ngoan, Cháu yêu cô chú 
công nhân, nhà của tôi, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau
* Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh và trò chuyện về những bức ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp( các thành 
viên trong gia đình, công việc của các thành viên. Làm bộ sưu tập ảnh. Cho xem tranh ảnh  về một số đồ dùng 

trong gia đình Đọc thơ, xem tranh về nghề thợ xây
* Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử 
dụng và giữ gìn, bảo quản đồ dùng). Quan sát và trò chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm
* Góc toán: Phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu, xếp xen kẽ, xếp tương ứng, ghép đôi, đếm nhận biết nhóm có  
số lượng 1,2
*Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt
*Góc vận động: tung bóng vào rổ, tung bắt bóng, Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, Bật xa 25cm, bò chui dưới 
cổng.
­ Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết cách sử dụng đồ dùng vệ sinh
­ Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau.
­ Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ
HĐ ăn, ngủ,  ­ Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cô và bạn, không bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng
­ Nghe kể chuyện: “Chú vịt xám”
VS
Rèn kỹ năng: cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời 
cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống 
nước.
*Hướng dẫn trẻ  * Hướng dẫn kỹ 
* Xem vi deo giáo dục 
 * Hướng dẫn kỹ 
*Quan sát tranh 
cách dở sách
năng mới: Gấp 
kỹ năng sống: tư thế khi  năng mới: rót 
hướng dẫn trẻ kỹ 
HĐ chiều
* Bổ sung bài 
khăn
chào hỏi
ướt(bình nhựa có 

năng tự phục vụ 
T2 cho trẻ.
* Hướng dẫn trẻ 
* Hoạt động ở các góc
vòi)
bản thân: Cách đi 
* Hoạt động ở  chơi trò chơi: 
* Hoạt động ở các  dày bệt
các góc
Chung sức
góc
* Cùng cô làm đồ 
dùng
* Hoạt động với 
* Hướng dẫn trẻ đi dày­ * Xem tranh ảnh, 
* Hướng dẫn kỹ 
T3 * Hướng dẫn 
kỹ năng mới: 
sách, bổ sung bài 
dép quai hậu bằng dáp 
giáo dục kỹ năng 
năng mới:  Kéo 
gắp bông bằng  cho trẻ
dính
sống: Yêu lao động,  khóa bằng bộ học 
loại gắp to
* Hoạt động ở các  * Hoạt động ở các góc
có ý thức bảo vệ 
cụ
* Hoạt động ở  góc.

cảnh quan môi 
 *Hoạt động với 
các góc
trường.
sách
* Hoạt động ở các 


góc.

T4

* Bổ sung bài 
cho trẻ
* Hoạt động ở 
các góc

 * Quan sát tranh 
giáo dục kỹ 
T5 năng sống: Bé 
thực hiện nếp 
sống văn minh
* Cho trẻ nghe 
các bài hát, làn 
điệu dân ca
* Lau dọn đồ 
T6 chơi

* Quan sát tranh 
giáo dục kỹ năng 

sống: Bé biết quan 
tâm đến mọi người
* Hoạt động ở các 
góc

* Quan sát tranh hướng 
dẫn trẻ kỹ năng tự phục 
vụ bản thân: Mặc áo 
phông, mặc quần, mặc 
áo khoác.
 * Bổ sung bài cho trẻ
* Hoạt động ở góc

*Làm quen với 
truyện: Bông hoa 
cúc trắng
*Hoạt động ở góc

* Đọc thơ: Bé ơi
* Chơi ở các góc theo ý 
thích.

* Cùng cô làm đồ 
dùng
* Cùng cô vệ sinh, 
sắp xếp đồ dùng, 
đồ chơi.

* Làm bưu thiếp nhân 
ngày 20/11

* Vệ sinh lớp cùng cô

* Cho trẻ nghe các 
bài hát, làn điệu dân 
ca
* Hoạt động ở các 
góc

* Xem vi deo giáo 
dục kỹ năng sống: 
tư thế khi chào hỏi
* Quan sát tranh 
hướng dẫn trẻ kỹ 
năng tự phục vụ 
bản thân: Cởi áo 
có khóa kéo
* Làm quen với bài  * Tổ chức sinh 
thơ: giúp mẹ
nhật cho các cháu 
*Bổ sung bài cho 
sinh tháng 9,10,11
trẻ 
 Biểu diễn văn 
nghệ: Nhà của tôi, 
Tay thơn tay 
ngoan, cả nhà 
thương nhau
 Nghe hát: Mùa 
xuên cô nuôi dạy 
trẻ

T/c:Ai đoán giỏi 

*Đọc thơ: Em 
làm thợ xây
 Hoàng Dân
* Cùng cô vệ sinh, 
sắp xếp đồ dùng, 
đồ chơi.

­ Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ ­ Nêu gương bé ngoan
Chủ đề, SK  Ngôi nhà thân yêu 
của bé
các nội 
dung có LQ 

   Những người thân 
trong gia đình bé

Nhu cầu gia đình bé

Ngày Nhà giáo Việt 
Nam 20 ­ 11

Một số nghề 
phổ biến


Đánh giá 
kết quả 
thực hiện

                                           Phương trung, ngày 24  tháng 10 năm 2017                                     
Hiệu phó
                                                         

TMGV:

Lê Thị Kim Hoàn                                                                                                                                 Nguyễn Thị Loan


                                                             Giáo viên thực hiện : Hoàng Thị Thúy
                                                              Thứ 2  ngày 30 tháng 10 năm 2017
Hoạt động

 Mục đích ­ yêu 
cầu
HĐ:Tạo hình 1. Kiến thức :
Dán ngôi nhà ­ Biết cách chấm 
( Mẫu)
hồ và dán các hình 
chữ nhật, tam giác 
thành ngôi nhà và ô 
cửa
2. Kĩ năng:
­ Trẻ dán lần lượt 
theo sự hướng dẫn 
của cô( dán ngôi 
nhà bằng hình chữ 
nhật, rồi đến mái 
nhà hình tam giác, 
sau đó dán đến các 

ô cửa)
­ Trẻ chấm hồ gọn 
gàng và dán để tạo 
ra sản phẩm đẹp.
­ Trẻ bê ghế đúng 
cách.
3. Thái độ: 
­ Hứng thú tham 
gia vào hoạt động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
­ Máy tính có một số bài 
hát (nhà của tôi)
­ Tranh mẫu của cô 2 – 3 
tranh.
­ Que chỉ
­ Gía treo sản phẩm
­ Hồ dán, khăn lau
* Đồ dùng của trẻ
­ Sách  “Bé tập dán hình”
­ Hồ dán, khăn lau 
 

 1. Ổn định tổ chức
­ Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”
­ Cô con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì? Nhà 

của các con là nhà gi? Cho trẻ kể về ngôi nhà của 
mình. Hôm nay cô con mình sẽ dán những ngôi nhà thật 
đẹp nhé.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
HĐ1: Quan sát và đàm thoại:
­ Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu cơ bản và cho trẻ 
nhận xét về bức tranh: 
+ Bức tranh dán gì? (ngôi nhà) Cho trẻ nhận xét về bức 
tranh: Bức tranh thuộc loại tranh gì?(xé dán), tranh dán 
gì?
Ngôi nhà được dán bằng những hình gì? Đây là phần 
gi?(Mái nhà) mái nhà được dán bằng hình gì, đây là cài 
gì?(ô cửa) ô của được dán bằng hình gì?
HĐ2: Cô dán mẫu cho trẻ qua sát: 
vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán (cô dùng ngón 
tay trỏ phải chấm hồ và bôi vào mặt trái của giấy cô 
dán hình chữ nhật thành nhà trước rồi mới dán mái nhà 
và các ô cửa)
­ Cho trẻ quan sát tranh mở rộng. Hỏi trẻ về ý tưởng 
của mình.


­ Biết giữ gìn sản 
phẩm của mình 
làm ra

Lưu ý

Chỉnh sửa 
năm.....

­ Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Ngôi nhà mới” sau 
đó về bàn thực hiện.
HĐ3:Trẻ thực hiện
­ Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
­ Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế 
nhắc trẻ chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để 
tạo ra sản phẩm đẹp
 HĐ4: Trưng bày sản phẩm
­ Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới 
thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
­ Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
­ Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, 
động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
 3. Kết thúc
­ Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... 


Thứ  3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
Hoạt động
HĐKP
Ngôi nhà thân 
yêu của bé
(Nhà ngói, nhà 
một tầng, nhà 

2 tầng)

 Mục đích ­ yêu 
cầu
1.Kiến thức:

Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:

Cách tiến hành

1. Ôn định tổ chức:
­ Cô cùng trẻ hát bài “nhà của tôi” và trò chuyện và 
­ Biết một số 
­ Máy tính, các silde hình 
đàm thoại về nội dung bài hát.
kiểu nhà (Nhà 
ảnh về các ngôi nhà:  
 ­ Các con vừa hát bài gì?
ngói, nhà một 
nhà xây cấp bốn, nhà 
 ­ Bài hát nói về gì nào?
tầng, nhà 2 tầng)
mái bằng, nhà 2 tầng, 
=>Trong mỗi chúng ta  ở  đây ai cũng có 1 ngôi nhà để 
­ Biết một số đặc  nhà nhiều tầng.
ở, hàng ngày các con cùng với bố  mẹ  xum họp trong 
điểm, các phần 
­ Mô hình nhà 2 tầng.
ngôi nhà yêu thương của mình…Hôm nay cô con mình 

chính và các phòng  ­ Nhạc bài hát:
cùng khám phá về ngôi nhà của chúng mình nhé
của ngôi nhà, Công   “Nhà của tôi”
2 . Phương pháp, hình thức tổ chức:
dụng của từng 
­ Que chỉ.
HĐ1:  Quan sát ngôi nhà
phòng đồ dùng 
2. Đồ dùng của trẻ:
­ Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. (gọi 3 – 4 trẻ)
trong các phòng
­ 3 mô hình nhà bằng 
­ Biết ngôi nhà là  xốp: Nhà ngói, nhà một  Cô chia lớp thành 3 nhóm và tặng cho mỗi nhóm một 
món quà có các mô hình các kiểu nhà khác nhau: Nhà 
nơi gia đình sinh 
tầng, nhà 2 tầng
ngói, nhà một tầng, nhà 2 tầng.
sống và sum họp 
­ Mỗi trẻ một lô tô vẽ 
­ Cho 3 nhóm thảo luận sau đó mời đại diện các 
ngôi nhà rất cần 
về những ngôi nhà khác 
nhóm tả về mô hình nhà của nhóm mình.
thiết cho mỗi gia  nhau.


đình
­ Mỗi trẻ một bức tranh 
có hình ảnh 3 ngôi nhà 
 2. Kỹ năng:

khác nhau.
­ Trẻ nhận xét 
được đặc điểm 
của Nhà ngói, nhà 
một tầng, nhà 2 
tầng, các bộ phận 
của ngôi nhà : Mái 
nhà, cửa ra vào, 
cửa sổ.
­ Trẻ trả lời câu 
hỏi to, rõ ràng, 
mạch lạc đủ câu.
­ Chơi được trò 
chơi.
3.Thái độ:
­ Trẻ có ý thức 
tham gia vào giờ 
học.
 ­ Trẻ yêu quý ngôi 
nhà của mình.

+ Mô hình nhà của nhóm bạn là kiểu nhà gì?
+ Kiểu nhà đó có đặc điểm gì?
­ Cô chốt lại đặc điểm của từng kiểu nhà. 
  Cô chốt lại: mỗi các con ai cũng có một ngôi nhà và 
chúng   mình   đang   ở   trong   những   ngôi   nhà   được   xây 
nhiều kiểu khác nhau.
  ­ Cô cho cả lớp quan sát các mô hình nhà
­ Đây là ngôi nhà gì?( Nhà ngói)
  Mái nhà lợp bằng gì?(lợp bằng ngói đỏ) Mái nhà để 

làm gì? Vì sao nhà lại cần có mái?( Để  che nắng, che 
mưa)
­ Đây là gì? (Cửa ra vào) tại sao nhà lại cần có cửa ra 
vào?(để chúng mình đi lại và đón ánh sáng nữa đấy)
­ Đây là gì? (cửa sổ) cửa sổ để làm gì?( Đón không khí, 
đón ánh sáng...)
­ Trong nhà còn có phòng khách, phòng ngủ..
­ Đây là ngôi nhà gì?( Cho trẻ  quan sát nhà một tầng, 
nhà 2 tầng)
­ Có đặc điểm gì?
­ Phòng Khách để  làm gì? (để  ông bà, bố  mẹ  chúng 
mình ngồi uống nước và khi có khách thì ông bà, bố 
mẹ mời khách ngồi uống nước đấy...)
­ Nhà bếp để  làm gì? ( Để  bà và mẹ  nấu cơm cho  
chúng mình ăn đấy)
­ Phòng ngủ để  làm gì? (Để  chúng mình nằm ngủ  vào 
mỗi tối và nằm nghỉ những lúc mệt mỏi).
­ Các con quan sát xem đây là bộ  phận nào của ngôi  
nhà?
* Cô kết luận: Ngôi nhà là nơi để gia đình chúng ta 
sống và làm việc, chúng mình hãy yêu quý ngôi nhà của 


mình, phải biết giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, 
không nên vứt rác ra nhà và không vẽ lên các bức 
tường ...
HĐ2:  Trò chơi:
* TC: Tìm nhà:
+ Cách chơi: Cô có 3 mô hình nhà để ở 3 góc lớp
­ Cô cho mỗi trẻ chọn một lô tô nhà( Nhà ngói, nhà một 

tầng, nhà 2 tầng)
­ Cô và trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà, 
tìm nhà” Thì bạn nào có lô tô về ngôi nhà nào thì sẽ tìm 
về đúng ngôi nhà đó
+ Luật chơi: bạn nào tìm không đúng ngôi nhà của 
mình thì sẽ phải nhảy lò cò về đúng ngôi nhà của mình
* T/C: Bé khéo tay
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi về bàn. Cô đã chuẩn bị 
cho mỗi bạn một bức tranh có vẽ hình các ngôi nhà 
khác nhau, các con hãy chọn ngôi nhà giống ngôi nhà 
của mình và tô màu cho đẹp ngôi nhà đó.
  3 . Kết thúc  
 ­ Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
Lưu ý

Chỉnh sửa 
năm.....

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... 


                                           

                                                              Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 1017
Hoạt động
 Thể dục
  ­ VĐCB: Đi 

trong đường 
hẹp đầu đội 
túi cát
  ­ TCVĐ: 
Tung bóng 
vào rổ

 Mục đích ­ yêu 
cầu
1. Kiến thức:
­ Trẻ biết tên vận 
động, hiểu cách 
thực hiện vận động 
“Đi trong đường 
hẹp đầu đội túi cát”
­ Biết cách chơi trò 
chơi: Tung bóng vào 

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
­ 1 đường hẹp dài 4m x 
0,2m
 Đài, đĩa có bài hát  
“Con cào cào”
* Đồ dùng của trẻ:
­ 2 đường hẹp dài 3m x 
0,2m

1. Ôn định tổ chức
­ Trò chuyện với trẻ về công việc của mọi người trong 
gia đình và hỏi trẻ sau này lớn lên làm gì để giúp đỡ gia 
đình và việc cần thiết phải tập thể dục để nhanh lớn 
và khỏe mạnh.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1.  Khởi động:
 Kết hợp nhạc bài “Con cào cào”


rổ
­ 20 túi cát
­ 4 rổ nhỡ.
2. Kỹ năng:
Trẻ phối hợp chân, 
tay, mắt để  mạnh 
dạn thực hiện vận 
động: 2 tay cầm túi 
cát đội lên đầu và 
cứ thế đi trong 
đường hẹp cho tới 
khi về đích không 
để túi cát bị rơi.
­ Chơi được trò 
chơi
3. Giáo dục:
­ Trẻ hứng thú tham 
gia vào hoạt động     
­ Giáo dục trẻ chăm 

tập thể dục để có 
một cơ thể khỏe 
mạnh

Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, 
đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi 
nhanh…
HĐ2. Trọng động
  * Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4  hàng ngang theo tổ.
­ Tập theo từng  động tác.
­ Động tác tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
( 2 lần – 4 nhịp)
­ Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 4  lần ­ 4 nhịp)
­ Động tác lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người sang 
2 bên( 2 lần­ 4 nhịp)
­ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 
nhịp)
­ Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 
3m
  * Vđ cơ bản: : Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần
Lần 2 phân tích động tác: tư thế “ Chuẩn bị”, cô đứng 
trước vạch xuất phát, 2 tay cầm túi cát, khi có hiệu 
lệnh “Đi” 2 tay cô cầm túi cát đội lên đầu và cứ thế đi 
trong đường hẹp cho tới khi về đích, chú ý 2 tay giữ 
không để túi cát bị rơi.
Cho trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện, từng nhóm trẻ thực hiện, 

cô chú ý bao quát sửa kỹ năng cho trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên 
trẻ.
*T/C: Tung bóng vào rổ


­ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi: Đội bóng 
xanh và đội bóng đỏ. Nhiệm vụ của 2 đội là lấy những 
quả bóng ở rổ của đội mình để ném vào rổ, trong một 
bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng hơn là đội đó 
chiến thắng 
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1­2 lần
HĐ3. Hồi tĩnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Kết thúc.
Nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
Lưu ý

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... 

Chỉnh sửa 
năm.....

                                                                  Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017
Hoạt động
 Mục đích ­ yêu 
Chuẩn bị
Cách tiến hành

cầu
 LQVT
1.  Kiến thức:
* Đồ dùng của cô:
1. Ôn định tổ chức:
Tạo nhóm  ­ Trẻ biết cách 
­ Bài giảng PowerPoint,  ­ Cô và trẻ hát bài: “Nhà của tôi”


theo dấu hiệu  phân một  nhóm 
Màu sắc
đồ dùng, đồ chơi 
thành 2 nhóm theo 
dấu hiệu màu sắc
­ Trẻ biết tên và 
biết cách chơi các 
trò chơi: Thi dán 
hoa, nhanh và đúng
2. Kỹ năng:
­ Trẻ phân một  
nhóm đồ dùng, đồ 
chơi thành 2 nhóm 
theo dấu hiệu màu 
sắc và nhận biết 
được số lượng 
của nhóm mới sau 
khi tách.
­ Trẻ xếp đồ dùng 
từ trái sang phải
­ Chơi được trò 

chơi.
­ Cất đồ dùng đồ 
chơi gọn gàng.
3. Thái độ:
Trẻ hứng thú tham 
gia vào hoạt động 
học.
Đoàn kết với bạn 
khi chơi.

máy tính.
­ Bảng giáo viên
­ Que chỉ
* Đồ dùng của trẻ:
­ Mỗi trẻ một rổ đồ 
dùng có:
 3 quả cam màu xanh, 3 
quả cam màu vàng, 3 
bông hoa màu xanh, 3 
bông hoa màu vàng
­ Một số đồ chơi có màu 
sắc xanh, đỏ, vàng.
­ 2 con đường hẹp
­ Sách thủ công trang 2.
­ một số hình tròn màu 
xanh, đỏ

­ Cô con mình vừa hát bài hát gì?
­ Bạn nào kể cho cô nghe về ngôi nhà của mình nào?
­ Cô thưởng cho các con một hộp quà

2. Phương pháp, hình thức tổ chức
*HĐ1: Ôn màu xanh, đỏ, vàng
­ Mời một trẻ lên mở hộp quà
­ Cho trẻ  nhận biết màu sắc của một số  đồ  dùng, đồ 
chơi
*HĐ2: Tạo nhóm theo dấu hiệu Màu sắc
­ Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng
­ Trong rổ của các con có gì? Các con xếp tất cả những  
quả cam ra nào
­ Cô hỏi trẻ về màu sắc của những quả cam
­ Từ  những quả  cam này cô có thể  chia thành 2 nhóm 
quả , mỗi nhóm là một màu sắc riêng đấy
­ Bây giờ  các con hãy chia một nhóm cam này thành 2 
nhóm, một nhóm có những quả  cam màu xanh và một  
nhóm có những quả cam màu vàng nào
­ Khi trẻ tách xong cô cho trẻ nhận xét về màu sắc của  
từng nhóm quả.
­ Cô cũng đã chia được thành 2 nhóm quả đấy
­ Trong rổ của các con còn gì nữa? Các con xếp tất cả 
những bông hoa ra nào
­ Hỏi trẻ về màu sắc của những bông hoa
 Các con tách những bông hoa này ra thành 2 nhóm, một  
nhóm có những bông hoa màu xanh và một nhóm có 
những bông hoa màu đỏ nào.
­ Cho trẻ nhận xét sau khi tách
­ Cô cho trẻ nhận xét cách tách của cô
­ Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích 


Lưu ý

Chỉnh sửa 

trẻ thực hiện. 
   HĐ3. Trò chơi.
 * Trò chơi 1: Thi dán hoa.
­ Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng các  
con chơi trò chơi trò chơi, trò chơi thứ  nhất là“thi dán 
hoa” 
­  Các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé !
­ Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi Đội hoa đỏ  và đội  
hoa xanh, nhiệm vụ của 2 đội là đi theo con đường hẹp  
lên dán chia những bông hoa có các màu xanh, đỏ  ra 
thành 2 màu sắc xanh, đỏ  riêng biệt. Đội hoa đỏ  sẽ 
chọn dán  những bông  hoa màu  đỏ,  đội hoa  xanh sẽ 
chọn dán những bông hoa màu xanh
Thời gian là một bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào 
chia được nhiều bông hoa hơn  và dúng màu sắc là đội  
đó chiến thắng.
­  Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.
­ Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương 
động viên trẻ.
  * Trò chơi: Nhanh và đúng.
­ Cách chơi: Cô cho trẻ  về  bàn phân loại xếp và dán 
những chấm tròn có màu xanh, đỏ trên băng giấy
 3. Kết thúc.
­ Cho trẻ tự cất đồ dùng
­ Nhẹ nhàng chuyển hoạt động. 
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... 


năm.....
Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2017
Hoạt động

 Mục đích ­ yêu 
cầu
Âm nhạc
1. Kiến thức:
NDTT: Dạy  ­ Trẻ biết tên bài 
hát, tên tác giả của 
hát  
“ Nhà của tôi”  bài hát  “nhà của 
Tg: Thu Hiền tôi”tg: Thu Hiền
NDKH: Nghe  ­ Trẻ hiểu nội 
dung  bài hát Nhà 
hát : Cho con
của tôi: Nhà là nơi 
NS: Hồng 
để ở, nhà là nơi 
nhung
Trò chơi ân:  gần gũi ấm áp mà 
Ai nhanh nhất ai cũng yêu thương 
ngôi nhà của mình.
­ Trẻ biết cách 
chơi trò chơi âm 
nhạc: Ai nhanh 

nhất
2. Kĩ năng:
­ Hát với tư thế 
thoải mái, với 
giọng tự nhiên
­ Hát đúng giai 
điệu và lời ca
­ Hát rõ lời.
­ Thực hiện tốt trò 

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
­ Trang phục của cô: gọn 
gàng
­ Đàn, đài ghi các bài hát  
“Nhà của tôi” và bài 
“Cho con”
* Đồ dùng của trẻ:
­ Trang phục gọn gàng 
cho trẻ.
­ 5 chiếc vòng thể dục
­ Ghế cho trẻ ngồi.

1. Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ  trò chuyện về  những ngôi nhà thân yâu của 
trẻ
­ Nhà của các con là nhà gì?(nhà ngói hay nhà tầng) các 

con hãy chia sẻ cùng cô và các bạn nào.
­ Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
 HĐ1: Day hát “nhà của tôi”
­ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
­  Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
­ Cô hát  cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
 ­ Giảng nội dung của bài hát(Nhà là nơi để ở, nhà là 
nơi gần gũi ấm áp mà ai cũng yêu thương ngôi nhà của 
mình…)
­ Các con hát cùng  cô bài hát này nhé.
­ Cô cho trẻ  hát theo cô 3­ 4 lần(cô chú ý sửa kỹ năng  
cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng giai điệu).Sau 
đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa kỹ năng cho trẻ).
­ Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn.
­ Cô gọi 2­3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
 HĐ2: TC Ai nhanh nhất
­ Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn 
lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô 


chơi.
­ Nói được tên bài 
hát nghe, biết 
hưởng ứng cảm 
xúc cùng cô khi 
nghe nhạc, nghe 
hát.
3. Thái độ.

­ Trẻ hứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

Lưu ý

Chỉnh sửa 
năm.....

lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào 
chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò
Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được 
nhảy vào vòng
­ Cô  tổ chức cho trẻ chơi 2­3 lần. 
HĐ3: Nghe hát “Cho con”.
­ Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên 
tác giả
­ Cô hát cho trẻ nghe lần 2, hỏi lại trẻ tên bài hát, 
giảng nội dung bài hát.
­ Lần 3 cô hát và vđ minh họa.
3. Kết thúc
­ Cô nhận xét và khen động viên trẻ.

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... 


                                                                 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan

                                                                  Thứ 2  ngày 06 tháng 11 năm 2017
Hoạt động
     Tạo hình
Xé giấy vụn 
và dán trang 
trí đèn ngủ
( Đề tài)

 Mục đích ­ yêu 
cầu
1. Kiến thức 
­ Trẻ biết cách 
cầm giấy và xé 
thành dải dài, xé 
vụn
­ Biết cách chấm 
hồ dán giấy để 
trang trí đèn ngủ 
theo ý tưởng của 
mình
2. Kỹ năng
­ Nêu được ý 
tưởng của mình
 ­ Trẻ xé được 
từng mảnh giấy 
thành từng sợi 

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
­ Bài hát “Múa cho mẹ 
xem”
­ Tranh mẫu của cô 2 – 3 
tranh.
­ Que chỉ
­ Gía treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ
­ Sách thủ công( t2), 
giấy màu
­ Hồ dán, khăn lau 

1. Ôn định tổ chức.
­ Cho trẻ hát bài hát “Múa cho mẹ xem”và trò chuyện 
với trẻ: Đôi bàn tay của các con làm được những việc 
gì?
­ Dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
HĐ1: Quan sát mẫu và đàm thoại
­ Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về 
bức tranh: 
­ Bức tranh trang trí gì? Nhà các con có đèn ngủ như 
thế này không?
­ Bức tranh thuộc thể loại tranh gì?
+ Bức tranh được trang trí như thế nào ?
­ Các mảnh giấy được xé như thế nào? cho trẻ nhận 
xét tranh về  màu sắc, bố cục, cách trang trí đèn ngủ, 
 + Làm thế nào để trang trí được chiếc đèn ngủ thật 

hoặc xé vụn giấy
­ Bôi hồ vào mặt 
trái của giấy và 
dán gọn gàng.
­ Nhận xét được 
sản phẩm của 
mình và của bạn
3. Thái độ:
­ Trẻ biết giữ gìn 
sản phẩm của 
mình và của bạn

Lưu ý

Chỉnh sửa 
năm.....

đẹp? 
* Cho trẻ quan sát tranh mở rộng 
­ Cô mời một trẻ lên nhận xét sau đó cô chốt lại ý kiến 
của trẻ.
­ Trao đổi ý tưởng của trẻ: con sẽ xé như thế nào? Sẽ 
xếp dán như thế nào?
HĐ2: Trẻ thực hiện
­ Cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp”
­ Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
­ Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế 
nhắc trẻ cầm giấy xé khéo léo thành từng giải, xé vụn 
giấy, chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để 

tạo ra sản phẩm đẹp
HĐ3:Trưng bày sản phẩm
­ Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới 
thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
­ Con thích bài nào nhất ? Vì sao ?
­ Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài 
đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài.
 3. Kết thúc
­ Tuyên dương trẻ.

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................... 


Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017
Hoạt động
    HĐKP
Đồ dùng để 
ăn

 Mục đích ­ yêu 
cầu
1. Kiến thức
­ Trẻ nhận biết, 
gọi tên một số đồ 
dùng trong gia 
đình.
­ Trẻ biết đặc 

điểm, công dụng, 
chất liệu của một 
số đồ dùng đó.
­ Trẻ biết cách 

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng của cô:
­ Một số đồ dùng gia 
đình ở các góc
­ Máy tính, silde các đồ 
dùng gia đình.
­ Đồ dùng GĐ: bát to, bát 
nhỏ, đĩa, thìa
­ 3 bàn, 3 rổ to
* Đồ dùng của trẻ
­ Sáp màu 

1. Ôn định tổchức.
­ Cô cho một số trẻ đi siêu thị mua đồ dùng.
­ Các con mua được đồ dùng gì? 
­ Đồ dùng này để làm gì?
­ Nhà các con có đồ dùng này không?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
­ Cô cho trẻ xem video về một số đồ dùng gia đình và 
thảo luận cùng trẻ
­ Các con vừa nhìn thấy những gì trong đoạn video?
Cô cho trẻ kể

chơi trò chơi : 
­ Sách bé tập vẽ(T6)
Chung sức, bé 
khéo tay
2. Kỹ năng
­ Trẻ so sánh, phân 
nhóm đồ dùng theo 
công dụng.
­ Trẻ sử dụng 
ngôn ngữ  rõ ràng 
để diễn đạt ý của 
mình.
 Trẻ chơi được trò 
chơi
3. Thái độ
­ Trẻ hứng thú và 
tham gia tích cực 
hoạt động.
­ Giáo dục trẻ biết 
giữ gìn đồ dùng 
khi sử dụng.

­ Chia nhóm cho trẻ quan sát và khám phá.
+ Nhóm 1: Quan sát bát nhỏ, bát to
+ Nhóm 2: Quan sát thìa.
+ Nhóm 3: Quan sát đĩa
­ Đại diện các nhóm lên nói những  gì mà nhóm mình 
quan sát được về công dụng, hình dạng, chất liệu.

Cô đổi đồ dùng cho các nhóm và trao đổi lại những gì 
các nhóm quan sát được.
­ Cô chốt lại ý kiến trẻ
* Bát to : 
 Bát to dùng để làm gì ?
­ Cái bát này có đặc điểm gì?
+ Miệng bát như thế nào 
+ Bát được trang trí như  thế nào ?
+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?
­ Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng gì ?
* Bát nhỏ : 
Bát tnhỏ dùng để làm gì ?
­ Cái bát này có đặc điểm gì?
+ Miệng bát như thế nào 
+ Bát được trang trí như thế nào ?
+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?
­ Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng gì ?
­ Bát ở lớp các con ăn cơm có giống bát này không ? 
+ Con cầm thìa tay nào ?
*Thìa.
+ Cái thìa có đặc điểm gì ?
+ Thìa được làm bằng chất liệu gì ?
+ Thìa dùng để làm gì ?
* Đĩa.


 đĩa có đặc điểm gì ?
+ Nó được làm bằng chất liệu nào ?
+ Đĩa dùng để làm gì ?
­ Cho trẻ kể một số đồ dùng để ăn mà trẻ biết.

Khái quát : Các con  ạ, bát, đĩa, thìa...là những đồ  dùng 
trong GĐ dùng để  ăn. Bát để  đựng cơm, đựng canh. 
Đĩa để đựng rau, đựng thịt. Bát đĩa làm từ sứ, thủy tinh  
rất dễ  vỡ  nên khi sử  dụng chúng mình cần cẩn thận,  
dùng xong nhớ để vào nơi quy định nhé.
*Trò chơi :
Trò chơi 1: chung sức
Cách chơi : Cô chia lớp thành2 đội chơi, 2 đội sẽ đứng 
thành 2 hàng dọc thi đua chuyển đồ dùng về cho đội 
mình, bạn đứng đầu hàng sẽ lên lấy đồ dùng rồi 
chuyền cho bạn đứng thứ 2, bạn đứng thứ 2 sẽ chuyền 
cho bạn tiếp theo và cứ thế cho đến bạn cuối hàng thì 
sẽ để đồ dùng vào rổ của đội mình. Trong một bản 
nhạc đội nào lấy được nhiều đồ dùng hơn là đội đó 
chiến thắng
Trò chơi 2
Bé khéo tay : 
Cho trẻ tô màu những đồ dùng mà nhà bé có
3.  Kết thúc
 ­ Cô nhận xét giờ học và tuyên dương khen trẻ
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................