Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu lớp 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.01 MB, 18 trang )
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
PHỊNG GD&ĐT KRƠNG ANA
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI:
“MỘT SỐ BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY
HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN ĐÁ CẦU
LỚP 7”
Họ và tên tác giả: PHAN THANH HAI
Đơn vị cơng tác: Trường THCS Lê Đình Chinh
Trình độ đào tạo: ĐHSP
Mơn đào tạo: GDTC
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
1
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
MỤC LỤC
Mục
I
1
2
3
4
5
II
1
2
3
a
b
c
d
III
1
2
Nội dung
Trang
PHẦN MỞ ĐẦU
3
Lý do chọn đề tài.
Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
Đối tượng nghiên cứu
Giới hạn của đề tài
Phương pháp nghiên cứu
PHẦN NỘI DUNG
Cơ sở lý luận
Thực trạng vấn đề nghiên cứu
Nội dung và hình thức của giải pháp
Mục tiêu của giải pháp
Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp.
Kết quả khảo nghiệm
PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
Kết luận
Kiến nghị
3
4
5
5
5
6
6
6
7
7
8
11
11
13
13
13
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
2
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
1. Lý do chọn đề tài:
I. PHẦN MỞ ĐẦU
Việt nam đã và đang vươn mình mạnh mẽ để bước vào một thời kì
mới, thời kì cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Mở đầu cho thời lì
mới địi hỏi phải có những con người mới với sự thơng minh, sáng tạo để
làm chủ đất nước. Con người mới đó chắc chắn phải là sản phẩm của nền
giáo dục tiến bộ. Để đáp ứng được u cầu đó, giáo dục đã ngày càng được
quan tâm, phát triển và được coi là quốc sách hàng đầu.
Giáo dục thể chất là một trong những nội dung cơ bản của giáo dục
tồn diện học sinh đó là: Đức trí thể mĩ, thơng qua các bài tập giáo dục
thể chất góp phần giáo dục học sinh hình thành nhân cách, đạo đức lối sống,
tác phong nhanh nhẹn, ý thức tổ chức kỉ luật. Do vậy việc tìm ra một số
phương pháp, một số bài tập giúp học sinh rèn luyện nâng cao sức khỏe, làm
nền tảng cho sau này đó là trách nhiệm chung của tồn xã hội, là giáo viên
giảng dạy bộ mơn thể dục ở nhà trường tơi ln suy nghĩ tìm ra một số bài
tập nhằm giúp học sinh phát triển các tố chất thể lực.
Hiện nay bộ mơn đá cầu đã được Bộ Giáo dục đưa vào giảng dạy
trong nhà trường phổ thơng, vì học mơn này khơng những giúp học sinh rèn
luyện sức nhanh, sự khéo léo dẻo dai mà cịn tạo ra phản xạ nhanh nhẹn,
chính xác, mặt khác rèn luyện đá cầu thường xun đúng phương pháp sẽ
giúp khí huyết lưu thơng, cơ thể phát triển cân đối, con người cảm thấy
thoải mái sức khỏe được tăng lên.
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
3
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
Qua nhiều năm giảng dạy bản thân tơi đã đúc kết được một số kinh
nghiệm, đó là cách bố trí các bài tập phải khoa học, những bài tập được thực
hiện từ thấp đến cao, từ nhẹ đến nặng, và các bài tập đó phải được duy trì
thường xun một cách có hệ thống, ngồi những yếu tố trên các em cần
phải tập luyện theo kế hoạch hợp lí, kiên trì, mới đem lại sức khỏe, và thành
tích thể thao tốt.
Từ những vấn đề nêu trên, tơi mạnh dạn đưa ra một số bài tập và
phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu ở lớp
7, nhằm truyền đạt những kiến thức, kĩ năng cơ bản, giúp các em nắm thật
vững, hiểu rõ và tập luyện tốt mang lại sức khỏe cho bản thân giúp ích cho
gia đình và xã hội mai sau. Chính vì vậy tơi mạnh dạn đưa ra “Một số bài
tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá
cầu ở lớp 7”.
2.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.
Mục tiêu
Trong thực tế giảng dạy và nghiên cứu trên cơ sở thực tế, tình trạng
học sinh tham gia tập luyện mơn thể thao đá cầu để rèn luyện sức khỏe ngày
càng hạn chế, nhiều em vẫn chưa ý thức được việc rèn luyện thân thể, cùng
với sự phát triển tràn lan của mạng thơng tin trên địa bàn khơng được quản lý
chặt chẽ, nhiều em ngồi việc học thì dành nhiều thời gian cho các trị chơi
điện tử, từ thực tế trên tơi thấy để thu hút học sinh tham gia nhiều vào tập
luyện mơn đá cầu để rèn luyện sức khỏe chỉ có bằng cách tạo ra nhiều sân
chơi cho các em, vì vậy cứ vào dịp đầu năm học tơi ln chủ động tham mưu
với nhà trường tổ chức hội thao cấp trường gồm nhiều mơn thể thao, trong
đó có mơn đá cầu, Vì mơn đá cầu là mơn ln thu hút mọi người, mọi tầng
lớp trong xã hội tham gia, đồng thời là mơn đang được phát triển mạnh mẽ
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
4
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
tại trường học hiện nay, cụ thể hiện nay tại trường THCS Lê Đình Chinh có
một số nhóm học sinh rất thích tập mơn đá cầu, nhưng sự phát triển bộ mơn
đá cầu chưa được nhân rộng, nên bản thân tơi qua nhiều năm giảng dạy, ln
trăn trở và suy nghĩ tìm ra các phương pháp nhằm phát triển bộ mơn này rộng
rãi hơn, cụ thể hiện nay nhà trường có 2 sân đá cầu, các em học sinh thường
tham gia tập luyện vào những thời gian nhàn rỗi, giờ ra chơi giữa các tiết
học, qua đây nhà trường đã phát hiện ra những em có năng khiếu đá cầu tham
gia hội khỏe phù đổng các cấp và học sinh giỏi hàng năm.
Đề tài “Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng
cao chất lượng mơn đá cầu ở lớp 7 ” này, bước đầu giúp cho học sinh u
thích hoạt động thể dục thể thao, có nơi tập luyện, được rèn luyện, bồi
dưỡng phát triển tài năng thể thao, có lối sống lành mạnh trong giao tiếp với
bạn bè và mọi người, đồng thời rèn luyện cho các em những kĩ năng khéo
léo, nhanh nhẹn.
Nhiệm vụ.
Những nhiệm vụ cụ thể của đề tài:
+ Cung cấp một số kiến thức cơ bản liên quan đến bộ mơn đá cầu, từ
đó giúp học sinh ý thức được việc tham gia tập luyện thể dục thể thao nói
chung và tập mơn đá cầu nói riêng là để rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể
lực, hình thành nhân cách con người mới.
+ Đưa ra một số bài tập và phương pháp tập luyện nhằm giúp học sinh
hình thành những kĩ năng vận động cơ bản, qua đó giúp học sinh có phương
tiện để tập luyện hằng ngày.
+ Tăng cường tổ chức thi đấu giữa các thành viên trong lớp học, chọn
những học sinh có năng lực của các lớp tổ chức thi đấu giao lưu với nhau,
qua việc được thi đấu giúp các em say mê tập luyện mơn đá cầu hơn, cũng
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
5
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
qua việc được tham gia thi đấu nhiều em đã thể hiện được tài năng của
mình,
3. Đối tượng nghiên cứu
“Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất
lượng mơn đá cầu ở lớp 7”
4. Giới hạn của đề tài.
Mơi trường nghiên cứu là HS cấp THCS Lớp 7 trường THCS Lê Đình
Chinh.
Nghiên cứu trên cơ sở lý luận dạy học mơn đá cầu và một số bài tập
bổ trợ của mơn đá cầu, từ đó hình thành những kỉ năng cơ bản cho học sinh.
Trực tiếp sử dụng các bài tập trong chương trình giảng dạy để rút ra
kinh nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng mơn học giáo dục thể chất.
5. Phương pháp nghiên cứu
a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận.
Dựa trên cơ sở lý luận dạy học mơn giáo dục thể chất và tổng hợp
các tài liệu nghiên cứu liên quan đến nội dung đề tài, nhằm mục đích tìm
hiểu cơ sở lý luận tổng hợp tất cả các tài liệu cần thiết để đưa ra phương
hướng giải quyết vấn đề.
b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn.
Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục.
Qua nhiều năm tập luyện, thi đấu, huấn luyện, tơi đã tích lũy được một
số kinh nghiệm trong q trình giảng dạy động tác… Từ đó có những bài tập
hiệu quả nhất cho học sinh.
Phương pháp làm mẫu
Bất kì một kĩ thuật nào muốn truyền đạt đến học sinh thì người dạy
phải chuẩn bị thật kỉ, học mơn đá cầu cũng đều cần đến sự làm mẫu của
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
6
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
giáo viên, chính vì thế động tác làm mẫu phải chuẩn, đẹp thì mới tạo hứng
thú cho học sinh tập luyện.
Phương pháp đàm thoại
Thường xun trao đổi với các em về các vấn đề nẩy sinh trong tập
luyện hoặc sau những buổi giao lưu, thi đấu.
Phương pháp trải nghiệm thực tế thi đấu
Bằng việc cho các em thi đấu thường xun với nhau và với các bạn
khác để từ đó tìm ra điểm mạnh để phát triển, điểm yếu của mỗi em để
khắc phục.
c) Phương pháp thống kê tốn học
Để giải quyết nhiệm vụ một cách chính xác và hồn thiện tơi đã sử
dụng phương pháp thống kê tốn học để rút ra kết quả cụ thể từ đó có cơ sở
đánh giá hiệu quả bài tập.
II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận.
Giáo dục thể chất nói chung và mơn học thể dục nói riêng ln giữ
vai trị đặc biệt quan trọng việc phát triển tồn diện con người về mọi mặt.
tập luyện và thi đấu thể dục thể thao là biện pháp cơ bản tác động tích cực
đến sức khỏe học sinh. Nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng vận
động cơ bản nhằm rèn luyện sức khỏe, làm cơ sở cho cho học sinh rèn luyện
thân thể bồi dưỡng tác phong đạo đức, hồn thiện con người.
Do u cầu của xã hội ngày nay, ngồi các u cầu chung về phẩm
chất chính trị, đạo đức lối sống, học sinh cịn phải được giáo dục để trở
thành một con người phát triển tồn diện về mọi mặt với sự năng động, sáng
tạo. mặt khác TDTT đang trên đà phát triển mạnh mẽ là bộ mặt của mọi tổ
chức xã hội và của đất nước. vì vậy phong trào tập luyện và thi đấu TDTT
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
7
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
nói chung và đá cầu nói riêng đang là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết của
bất cứ cá nhân, tổ chức xã hội nào cũng phải thực hiện nhằm phát hiện đào
tạo và bồi dưỡng nhân tài cho tổ chức và cho đất nước.
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.
Thực tại hiện nay tại xã Quảng Điền sự phát triển kinh tế của các hộ
gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, nhiều hộ gia đình chưa chú tâm đến việc
chăm lo cho con cái học hành, việc quản lý con của các phụ huynh cịn lỏng
lẽo, cùng với sự phát triển tràn lan của các trang mạng xã hội như internet,
facebook, các em học sinh thường dấn thân vào các trị chơi điện tử, từ đó
khơng cịn thời gian tham gia vào các hoạt động thể dục thể thao rèn luyện
sức khỏe, để đưa các em rời xa các tệ nạn xã hội, bản thân tơi ln tìm cách
giáo dục các em thơng qua các giờ học thể dục, để đem lại hiệu quả thiết
thực hơn tơi đã chọn các kĩ thuật của bộ mơn đá cầu nhằm trang bị cho các
em, để các em có phương tiện tập luyện, thi đấu để nâng cao sức khỏe, có
lối sống lành mạnh.
Lúc đầu khi đưa ra các bài tập của mơn đá cầu, tơi đã gặp vơ vàng
khó khăn, nhiều em học sinh khơng hưởng ứng, vì điều kiện gia đình cịn khó
khăn, khơng có tiền mua dụng cụ tập luyện, cơ sở vật chất tập luyện cịn
thiếu thốn, mơn đá cầu tập luyện ngồi trời thì gặp bất lợi về thời tiết, các
bài tập thì cứ lặp đi lặp lại cảm thấy nhàm chán.
Với những khó khăn như vậy nhưng bản thân tơi ln quyết tâm tìm
ra cách để cuốn hút các em học sinh tham gia vào tập luyện mơn đá cầu,
bằng cách cứ hàng năm vào dịp đầu năm học tơi lên kế hoạch tham mưu với
nhà trường tổ chức hội thao cấp trường, gồm có nhiều mơn thể thao, trong
đó có mơn đá cầu, và từ đó đã có nhiều em học sinh tham gia tập luyện nhiều
hơn.
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
8
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
Với nội dung của đề tài này sau khi được áp dụng vào thực tiễn tơi
nhận thấy có sự chuyển biến tích cực, nhiều em học sinh tham gia tập luyện
hăng say, tích cực, nhiều em hưởng ứng và tham gia tập luyện vào các giờ
rãnh, giờ ra chơi, giúp học sinh có tác phong nhanh nhẹn, bản lĩnh, tự tin
trong giao tiếp.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a) Mục tiêu của giải pháp
Nhằm để nâng cao chất lượng mơn thể dục ở trường học nói chung
và mơn đá cầu nói riêng, để mơn học đá cầu được nhân rộng trong nhà
trường thì việc làm đầu tiên là tham mưu nhà trường, hội cha mẹ học sinh hổ
trợ kinh phí mua dụng cụ tập, làm sân thi đấu.
Bản thân giáo viên phải tham gia hướng dẫn các em tận tình, đưa ra
những phương pháp, những bài tập phù hợp, nhằm giúp cho các em học sinh
có phương tiện, biện pháp luyện tập hiệu quả rèn luyện sức khỏe.
Vấn đề đặt ra đối với học sinh là phải có tính đam mê, ham học hỏi
và mục đích trong đề tài này là hướng dẫn học sinh có được những kĩ năng
vận động cơ bản, mạnh dạn trong học tập và có bản lĩnh trong thi đấu thể
thao.
b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.
Trước khi đưa ra các giải pháp trong đề tài, tơi đã khảo sát sự hiểu
biết và khả năng thực hiện của học sinh về hai kĩ thuật tâng cầu bằng đùi và
tâng cầu bằng mu bàn chân. Hai kĩ thuật này được khảo sát trên hai lớp
nghiên cứu 7A1 và 7A2.
LỚP
SĨ SỐ
Đ
SL
CĐ
%
SL
%
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
9
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
7A1
34
7
20.6
27
79.4
7A2
36
10
27.8
26
72.2
Khi nhìn vào bảng khảo sát tơi thấy khả năng thực hiện 2 kĩ thuật
tâng cầu của học sinh cịn hạn chế, nhiều em cịn chưa thực hiện được kĩ
thuật ở mức đúng, từ đó tơi đã đưa ra các bài tập cho từng đối tượng học sinh
tập cho phù hợp nhất, để thực hiện được điều này thì giáo viên phải chịu khó
hướng dẫn tận tình từng kĩ thuật cho học sinh.
* Các bài tập được đưa vào tập luyện
+ Bài tập 1: Tư thế chuẩn bị trong đá cầu
Tư thế chuẩn bị: hai chân đứng rộng bằng vai, trọng tâm dồn đều
trên hai chân, mắt nhìn về hướng cầu, đây là kĩ thuật căn bản địi hỏi học
sinh cần biết cách thực hiện cơ bản đúng, để làm nền tảng cho sau này tập
các kĩ thuật cao hơn.
+ Bài tập 2: Kĩ thuật tâng cầu bằng đùi
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
10
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
Giáo viên đưa ra hình ảnh minh họa, phân tích kĩ thuật, thị phạm kĩ
thuật, học sinh quan sát tập theo hình thành kĩ năng.
( Hình ảnh học sinh đang tập tâng cầu bằng đùi )
+ Bài tập 3 : Kĩ thuật tâng cầu bằng mu bàn chân.
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
11
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
+ Bài tập 4: Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân
Đây là kĩ thuật tương đối khó địi hỏi học sinh phải thực hiện thuần
thục các kĩ thuật tâng cầu, từ đó cảm giác về chuyền cầu mới được hình
thành.
Trong khi tổ chức tập luyện các bài tập, tơi đã tiến hành chia lớp
thành nhiều nhóm, ở mỗi nhóm các em tự tập cá nhân, trong khi tập luyện ở
nhóm giáo viên cho các thành viên trong nhóm thi với nhau để lựa ra em có kĩ
thuật tốt nhất nhóm, sau đó tổ chức cho các em giỏi nhất ở mỗi nhóm thi đấu
với nhau để tìm ra em có kĩ thuật giỏi nhất lớp.
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
12
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
( Hình ảnh học sinh đang tập tâng cầu cá nhân và chuyền cầu theo cặp)
Sau đó ở mỗi lớp giáo viên chọn từ 3 đến 5 em có kĩ thuật tốt tham
gia thi đấu với lớp khác, đây là phương pháp tổ chức thi đấu giao lưu giữa
các lớp với nhau, nhằm tăng cường sự học hỏi cho học sinh, tạo cho các em
tâm lí vững vàng trước bạn bè cùng trang lứa, đồng thời giúp các em tự tin
trong cuộc sống.
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
13
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
( Hình ảnh học đang thi đấu tại sân đá cầu nhà trường)
c) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
Các biện pháp giải pháp đã nêu trong đề tài có thể dùng cho giáo viên
giảng dạy các nội dung của mơn đá cầu, hay bồi dưỡng học sinh giỏi mơn đá
cầu, tất cả các bài tập nêu trên đều có mối quan hệ với nhau, do đó muốn
học tốt mơn đá cầu học sinh cần phải nắm và biết cách thực hiện ở mức cơ
bản đúng các kĩ thuật, giáo viên cần giúp đỡ, uốn nắn học sinh tập luyện
đúng phương pháp.
Sự chuẩn bị bài của giáo viên có vai trị quyết định trong sự thành
cơng của tiết dạy. Vì vậy địi hỏi giáo viên bắt buộc phải chuẩn bị giáo án,
đồ dùng, cùng các phương tiện cần thiết trước khi lên lớp, cách bố trí và tổ
chức học sinh tập luyện khoa học, các bài tập phải hợp lý từ đơn giản đến
phức tạp, từ dễ đến khó để học sinh tiếp thu và tập luyện hình thành kĩ năng
một cách dễ dàng.
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
14
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
Giáo viên cần phải phân loại học sinh để có những phương pháp,
cũng như các bài tập đưa ra cho phù hợp, thường xun theo dõi, uốn nắn sửa
sai cho học sinh, giáo viên có thể bố trí các em có năng lực giỏi giúp đỡ
những em có năng lực yếu.
Cách làm hiệu quả nhất để nâng cao chất lượng mơn đá cầu là cần
phải tổ chức cho các em được thi đấu với nhau, qua thi đấu có sự cạnh tranh
hơn thua lẫn nhau, giúp các em có hướng phấn luyện tập nhiều hơn, từ đó tơi
thấy các em biết tận dụng thời gian của giờ ra chơi để tập nội dung đá cầu
tương đối nhiều.
d) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu.
Đề tài này được áp dụng thực hiện đối với học sinh 2 lớp Vnen 7A1
và 7A2 kì II năm học 20162017, khi áp dụng đề tài với các bài tập mới, nhìn
chung các em rất hứng khởi, hứng thú tham gia tập luyện rất nhiệt tình và
tiếp thu các kĩ thuật khá tốt, các em có năng lực yếu cũng mạnh dạn hơn, tự
tin hơn khi thực hiện các kĩ tht đá cầu.
Bảng thống kê:
* Chất lượng học sinh khi chưa áp dụng đề tài ( Khảo sát trên hai kĩ
thuật tâng cầu bằng đùi và mu bàn chân)
LỚP
7A1
7A2
SĨ SỐ
34
36
Đ
CĐ
SL
%
SL
%
7
10
20.6
27.8
27
26
79.4
72.2
* Chất lượng học tập của học sinh sau khi áp dụng đề tài
Qua kết quả khảo nghiệm của ba kĩ thuật tâng cầu bằng đùi, tâng
cầu bằng mu bàn chân, và kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân ) Kết quả
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
15
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
tập luyện của học sinh có sự chuyển biến rõ rệt, nhất là sau mỗi lần tổ chức
cho học sinh các nhóm thi đua với nhau, khả năng hồn thiện các kĩ thuật đá
cầu của các em ngày càng tốt hơn.
LỚP
SĨ SỐ
7A1
7A2
34
36
Đ
CĐ
SL
%
SL
%
19
22
55.9
61.1
15
14
44.1
38.9
* Giá trị khoa học:
Trong q trình dạy học bằng chút kinh nghiệm của bản thân trong
thực tiễn giảng dạy tơi thấy có hiệu quả nhất định nên đã mạnh dạn đưa ra
đề tài “ Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất
lượng mơn đá cầu lớp 7” với kết quả đạt được như đã thống kê ở trên tuy
chưa cao nhưng đã phần nào kích thích sự hứng thú học tập mơn đá cầu. Hy
vọng đề tài này sẽ được góp phần vào việc nâng cao chất lượng trong dạy
học bộ mơn giáo dục thể chất nói chung và mơn đá cầu nói riêng.
4. Kết quả
Áp dụng phương pháp tập luyện theo nhóm, phương pháp thi đấu
giữa các nhóm, tơi nhận thấy các em hứng thú hơn trong học tập, khả năng
cạch tranh trong tập luyện của các em cũng cao hơn, khả năng thể hiện kĩ
thuật đá cầu của các em trước tập thể lớp tự tin hơn, nhiều nhóm mạnh dạn
đưa ra chiến thuật trong thi đấu để đạt kết quả cao.
Trong q trình áp dụng đề tài này tạo điều kiện cho bản thân tơi
chọn được đội tuyển đá cầu của nhà trường tham gia thi học sinh giỏi TDTT
năm học 20162017 đạt kết quả tương đối tốt.
* Cụ thể:
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
16
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
+ Giải Nhất đơn nam khối lớp 6,7 của em Đinh Hồng Thuận (7A3)
+ Giải Nhì đơn nam khối lớp 6,7 của em Nguyễn Thanh Q
( 7A2)
+ Giải ba đơn nữ khối lớp 6,7 của em Đinh Thị Thương ( 6A2)
+ Giải Nhì đơn nữ khối lớp 8,9 của em Nguyễn Thị Ngọc
Trâm( 8A4)
III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
1. Kết luận.
Việc áp dụng phương pháp dạy học kết hợp tổ chức thi đấu vào
giảng dạy tơi thấy có hiệu quả cao, các em hứng thú, hăng say tập luyện, các
em nắm bắt các kĩ thuật khá nhanh và biết vận dụng vào tập luyện cũng như
thi đấu.
Thơng qua sáng kiến kinh nghiệm này bước đầu giúp các em học sinh
hình thành những kỉ năng cơ bản của mơn đá cầu, làm nền tảng cho các em
sau này học lên những kĩ thuật cao hơn, có độ phức tạp lớn hơn.
2. Kiến nghị.
* Để nâng cao chất lượng mơn giáo dục thể chất, cũng như trong
giảng dạy và khi áp dụng đề tài:
Các em học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, có tinh thần hợp tác
trong học tập.
Giáo viên được phân cơng giảng dạy cần nắm rõ tình hình học tập
của lớp, từ đó nghiên cứu để có phương pháp dạy phù hợp, và linh hoạt.
Giáo viên phải nghiên cứu tìm các bài tập phù hợp với năng lực học
sinh, sự quan tâm tận tình của giáo viên cũng là nhân tố quan trọng trong việc
góp phần vào sự thành cơng của tiết học, ngồi việc phổ biến kĩ thuật giáo
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
17
Một số bài tập và phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng mơn đá cầu
lớp 7
viên cịn theo dõi uốn nắn kịp thời những kĩ thuật mà học sinh thực hiện sai,
để các em dần hồn thiện về kĩ năng vận động của mình.
Nhà trường cần tạo điều về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học,
cũng như tạo điều kiện về thời gian để triển khai các sáng kiến kinh nghiệm
có chất lượng về mơn học để giáo viên có thể áp dụng vào thực tiễn dạy
học.
Quảng Điền: ngày 10/03/2017
Người viết
Phan Thanh Hai
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Phan Than Hai giáo viên Trường THCS Lê Đình Chinh
18
