Nghiên cứu quá trình thụ đắc từ li hợp trong tiếng hán hiện đại của sinh viên việt nam luận án TS ngôn ngữ văn học và văn hóa nước ngoài 914023401

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MAI THỊ HUẾ

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NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH THỤ ĐẮC
TỪ LI HỢP TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI
CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM

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2018 国 10 国国国国


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MAI THỊ HUẾ

国国国国国国国国国国国国国国国
NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH THỤ ĐẮC TỪ LI
HỢP TRONG TIẾNG HÁN HIỆN ĐẠI CỦA SINH
VIÊN VIỆT NAM
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研研研研研 研研研研研研研研
研研研研研914023401
研研研研研研研研研研研研研研

(PGS. TS Phạm Ngọc Hàm)
研研研研研2018 研 10 研 19 研
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2018 国 10 国国国国


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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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2018 研研研研
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I

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02.研研研研研研研研研研研 ······························································ 3
03.研研研研研研研··········································································· 3
04.研研研研···················································································· 4
05.研研研研研研研··········································································· 4
06.研研研研研研·············································································· 5
07.研研研研···················································································· 6
研研研

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1.1.1.研研研研研研研研研研 ··························································· 7
1.1.2研研研研研研研····································································· 9
1.1.3研研研研研研研研研研研研研研·············································· 11

1.2.研研研研研研研研研研研研研研研研研 ········································· 12
1.2.1研研研研研研研··································································· 12
1.2.2研研研研研研······································································ 14
1.2.3研研研研研研研··································································· 20
1.2.4研研研研研研研研研····························································· 27
1.3.研研研研研研··········································································· 31
1.3.1. 研研研研研研研研研研研研 ················································· 31
1.3.2研研研研研研研研研研研研研················································· 33
1.3.3研研研研研研研研研研研研研················································· 38
1.3.4研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 ······························ 40
1.3.5研研研研研研研研研研研······················································· 42

1.3.6研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 ·················· 49
1.3.7. 研研研研研研研研研研 ······················································· 51
研研 ······························································································· 55

研研研

研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研··························· 56

2.1.研研 ······················································································· 56
2.2. 研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研································ 56
2.2.1. 研研研研研研研研研研研研研研研研研 ··································· 56
II


2.2.2. 研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 ······················· 64
2.3.研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 ····························· 77
2.3.1.研研研研 ··········································································· 77
2.3.2.研研研研研研研 ·································································· 78

2.4.研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 ···················· 86
2.4.1研研研研研········································································· 86
2.4.2. 研研研研·········································································· 89
2.4.3. 研研研研研研···································································· 95
2.4.4. 研研研研研研研研研研研研 ················································ 102
2.4.5. 研研研研研研研研研研研研研 ············································· 105
研研 ······························································································ 117
研研研

研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 ··········· 119

3.1. 研研 ····················································································· 119
3.2. 研研研研研研研研研研研研研研研研··········································· 119
3.2.1研研研研研········································································ 119
3.2.2研研研研研研研研研研研研··················································· 121
3.2.3研研研研研研研研研研研······················································ 123
3.2.4研研‘研‘研研研研研研研研研研研‘研‘研研研研研研研研研 ·········· 125
3.2.5研研研研研研研研研研研―V研研研‖研研研研研研研研 ··············· 127

3.3.研研研研研研研研研研研研························································ 128
3.3.1研研研研研研研研研研研―研研—研研‖研研研研 ························ 129
3.3.2研研研研研研研研研研研研研················································ 133
3.4.研研研研研研研研研研研研研研研··············································· 137
3.4.1研研研研研研研·································································· 137
3.4.2研研研研研研研·································································· 143
3.4.3研研研研研研研研研···························································· 145
研研 ······························································································ 148 研研
······························································································ 149 研研研研
························································································ 151 研研研研研
················································································· 151 研研研研研
················································································· 152

III


国国国国国国国

研

1研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研……...….61

研

2研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研………..…..62

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研 3研研研研研研研研研研“研研”研研研研研研研研研研...................................................................... 73
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研 4研研研研研研研研研研研研研研研研研研........................................................................................ 75
研

7研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研……………84

研

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IV


国国国国
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
国国国研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
V


Abstract
Abstract. Lesson of separable words is one of important units in teaching Chinese as a
second language. In terms of grammatical structure, these words are not only
considered as a whole but also separable with a limited expansion. This explains why
Vietnamese students find it hard to identify the grammatical rule and frequently make
this kind of mistake. In the doctoral dissertation titled ‗Research on acquiring lesson of
separable words in Chinese of Vietnamese students‘, a variety of research methods
such as survey, quantitative and qualitative methods, analysis, description, are used to
conduct research on Chinese-specialized students at beginning and elementary levels in
University of Languages and International Studies – Vietnam National University and
Hanoi University. In the dissertation, Chapter 1 provides an overview of the research
and some principles concerning knowledge of separable words, language acquisition,
analysis of mistakes, language comparison, and some related studies in mainland and
abroad. Chapter 2 investigates the current situation of Vietnamese students learning

separable words by doing a survey of how frequent they use separable words, reason of
their making mistakes and making lesson plan. Chapter 3 describes the process of
acquiring, acquisition model, and puts forward some suggestions to enhance the
quality of teaching separable words to Vietnamese students. On the basis of the chapter
2, this chapter mainly discusses the steps of learning separable words, teaching model
and some suggestions for teachers, students and making lesson plans. By means of
case study method, an attempt is made to clarify the features of Vietnamese students
acquiring separable words, and make suggestions to improve teaching quality.

The reseach proves that the confusion of separable words and two-syllable words leads
to wrong order of object and complement in the sentence. This results from the effect
of mother language and the complexity of target language itself. We would like to
propose that the acquisition process and teaching methods need changes to improve
the student‘s knowledge about Chinese separable words.
Keywords: Separable words, Vietnamese students specialized in Chinese language,
acquisition, analysis of mistakes, suggestions
VI


国国
01.国国国国国
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研AB 研研研研研研研研研研A研B
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研研研研研研研研研研研研研研研研 200 研研研研研 1研
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研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研―研研研研研研研研研研

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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研

1

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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研 ―研研‖研 ―研研‖研―研研‖研―研研‖研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研―研研研研‖研―研研研研研‖研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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2

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2


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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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研研研研研‖研研研研研研研1研研研研研研研研研研研研研研研研
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研―研‖研―研研‖研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研3研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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03.国国国国国国国
3


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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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04.国国国国
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4


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研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研
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5


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