thu hai tuan 15 lop 1 moi chinh sua

Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2010
HỌC VẦN
Bài 60: OM – AM
I/ Mục tiêu:
1.1 Nắm được cách đọc om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm và câu ứng dụng.
1.2 Nắm được cách viết om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm
2.1 Viết được om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm
2.2 Đọc được chòm râu, quả trám, đom đóm, trái cam.
2.3 Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn ( HS giỏi luyện nói 4 – 5 câu )
3. GD HS u thích mơn học.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh , ảnh minh họa
- HS: Dụng cụ học tập.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: ( 1 phút ) Hát
2. Bài cũ: ( 4 phút )KT 4 HS.Viết bảng con, và đọc đúng từ: bình minh, nhà rông.
Đọc câu ứng dụng: Trên trời … mây về làng.
.Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: ( 25 phút )
GTB: bằng tranh Tiết 1
TG
Hoạt động thầy Hoạt động trò
5
phút
HĐ 1: Giải quyết mục tiêu (1.1, 1.2):
- GV ghi vần om
- Cho HS cài, phân tích
- Đánh vần
- Đọc trơn
- GV Ghi tiếng: om
- Đánh vần

- Đọc trơn
- Giới thiệu tranh
- Tranh vẽ gì
- GV ghi từ: om
- GV viết vần: am
- vần: am ( tiến hành như trên )
- Cho HS đọc tổng hơp
Nghỉ
HĐ 2: Giải quyết mục tiêu ( 2.1):
- GV viết mẫu vần:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con
- GV nhận xét – sửa sai
- u cầu HS viết vào vở
- Thu bài ghi điểm
-Trò chơi : cài nhanh, đúng tiếng có vần vừa học.
Nhận xét tun dương
- HS thực hiện
om
- Cá nhân, nhóm , lớp
- HS cài phân tích tiếng
xờ – om – xom – sắc - xóm
- cá nhân nhóm lớp
Làng xóm
- HS cái phân tích từ mới
- HS đọc cá nhân, nhóm , lớp.
am
tràm
rừng tràm
HS đọc cá nhân – nhóm - lớp
HS nêu cách viết

HS viết bảng con
TIẾT 2
HĐ3: Giải quyết mục tiêu ( 2.2 )
2- Bài mới :
- GV ghi các từ:
Tìm từ có vần mới
- Gọi HS đọc từ và đánh vần
-Giới thiệu tranh
-Tranh vẽ gì ?
-Ghi bảng câu ứng dụng
-Cho HS tìm tiếng mới
-u cầu HS đánh vần đọc trơn các từ
-Sửa sai giải nghĩa từ
( Nghỉ )
HĐ 4: Giải quyết mục tiêu ( 2.3):
Luyện nói:
- Tổ chức thảo luận cặp đơi.
- Treo tranh:
-Bức tranh vẽ gì ?
+ Tại sao em bé lại cảm ơn chò?
+ Em đã bao giờ nói “ Em xin cảm ơn!” chưa?
+ Khi nào ta phải cảm ơn người khác?
- Tổ chức trò chơi.
- Nhận xét tun dương
- Cho HS đọc SGK
4- Củng cố : Trò chơi học tập: gắn nhanh âm
tiếng vừa học. -Giáo dục HS.
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc lại.
-Đọc CN+ĐT
- chòm râu quả trám

- đom đóm trái cam
- HS tìm
-Đọc cá nhân – nhóm lớp ,
- Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi )
Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng.
-HS tìm
-HS đọc CN+ĐT
Nói lời cảm ơn
-HS quan sát tranh
HS trả lời:
- Trình bày theo cặp đơi
Đọc nhóm – cá nhân – cả lớp
-Luyện nói theo nhóm
-Nói cho cả lớp cùng nghe
………………………………………………………………………………………………………….
MÔN: TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
1.1 Nắm vững bảng cộng, trừ trong phạm vi 9.
1.2 Biết cách làm tính cộng, trừ trong phạm vi 9
2.1 Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9.
2.2 Thực hiện được phép cộng, trừ tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng, trừ.
3. GD HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bò :
+ Các hình bài tập 4 , 5 / 80
III. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn đònh :+ Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 :

+ Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60.
+2 em lên bảng nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp .
+Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung
+Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới
3.Bài mới :
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
HĐ 1: Giải quyết mục tiêu (1.1, 1.2):
-Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong
phạm vi 9
-Giáo viên ghi điểm,nhận xét.
HĐ 2: Giải quyết mục tiêu (1.2, 2.2):
-Cho HS mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 1 : Cho HS nêu cách làm bài .
-GV củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng
trừ qua cột tính
8 + 1 = 9
1 + 8 = 9
9 - 1 = 8
9 - 8 = 1
+ Bài 2: Điền số thích hợp
-Cho HS tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng
con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài /dãy)
-Gọi 1 HS sửa bài trên bảng lớp
+Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =
-Cho HS nêu cách làm bài
-Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. HS tự viết ngay
dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4
ngay.
+ Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính
thích hợp .

-GV gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều
tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù
hợp với bài toán nêu ra.
+ Bài 5 :GV treo hình rồi tách hình ra
-Cho HS nhận xét có 5 hình vuông.
Trò chơi
-GV chia HS thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm
GVphát cho 9 tấm bìa nhỏ hình vuông.
-4 em đọc thuộc
- HS mở SGK
- HS tự làm bài vào vở BTT
- Nhận xét các cột tính nêu được
*Trong phép cộng nếu đổi vò trí các số thì kết
quả không đổi.
*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép
cộng .
- HS nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài
5 + … = 9
4 + … = 9
- HS tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
-Có 9 con gà.Có 3 con gà bò nhốt trong lồng
.Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ?
9 - 3 = 6
- HS viết phép tính vào bảng con.
- HS quan sát , nhận ra 4 hình vuông nhỏ và 1
hình vuông lớn bên ngoài .
+ HS ghép được :
7 9 –
2
6 +0

6
5 2 +
3
9
0+9
-Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết quả .
-Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng.
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh làm bài nhanh, đúng.
5. Dặn dò:
- Dặn học sinh về ôn lại bảng cộng trừ và chuẩn bò bài hôm sau.
…………………………………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Tiết 1 + 2: Học Vần
Bài 61: Ăm- Âm
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần: : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
Luyện nói được theo chủ đề: Thứ ,ngày, tháng ,năm.
2.Kó năng :Đọc được câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ
bên sườn đồi”.
Biêt ghép vần ăm, âm và tiếng tằm , nấm
Rèn kỹ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thứ ,ngày, tháng ,năm
3. Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nuôi tằm, hái nấm.
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết,
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :5 ph
-Đọc và viết bảng con : chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam ( 2 – 4 em đọc)
-Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám
2 + 2
4
9 – 8
1
9 – 1
8
2 1 +
1
3 8 - 5
0
7-7
Nắng tháng tám rám trái bòng “
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2
14
7
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em
vần mới:ăm, âm – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm,
hái nấm.
+Cách tiến hành :
a.Nhận diện vần : ăm
-Nhận diện vần : Vần ăm được tạo bởi những âm gì ?
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh vần ăm với vần om

-Phát âm vần:
-Ycầu hs ghép vần ăm
- Kiểm tra
- Ycầu hs ghép một âm bất kỳ vào trước vần ăm để tạo
tiếng khoá
- Kiểm tra
- GV ghi tiếng khoá tằm lên bảng
-Ycầu hs qsát tranh 1 SGK: Tranh vẽ gì ?
-Ghi từ khoá lên bảng : nuôi tằm
-Đọc ø từ khoá : nuôi tằm
-Đọc lại sơ đồ:
ăm
tằm
nuôi tằm
- Sửa lỗi đọc cho hs
b.Nhận diện vần âm( Qui trình dạy tương tư vầnăm ï)
-Đọc lại sơ đồ:
âm
nấm
hái nấm
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
- Lắng nghe

- Được tạo bởi âm ă và m
-Phát âm ( 2 em - ĐT)
- So sánh
Giống: kết thúc bằng m
Khác : ăm bát đầu bằng ă
- Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth)
- Ghép bìa cài: ăm
-Ghép tiếng bất kỳ
-Đánh vần và đọc trơn tiếng ,phân
tích
- Qsát và trả lời
-Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -
đồng thanh)
- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)
- Theo dõi qui trình.Viết b.con: ăm,
âm, nuôi tằm,hái nấm
7
10
6
6
10
⊕ Giải lao
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu
ý nét nối)
- Ycầu hs luyện viết bảng con
- Sửa lỗi viết ch hs

d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
tăm tre mầm non
đỏ thắm đường hầm
-Gọi 4 em đọc bài nố tiếp
-3 em đọc cả 4 từ
-GV đọc mẫu , giải thích từ
Tìm tiếng có chữa vần vừa học
- Ycầu hs đọc lại bài

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Tiết 2:
3. Hoạt động 3: Luyện tập
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b .Đọc câu ứng dụng:
“ Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm
cúi gặm cỏ bên sườn đồi”
- Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét
- Ycầu hs đọc bài
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
c.Đọc SGK:
- Ycầu hs đọc bài SGK
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
⊕ Giải lao
d.Luyện nói:
+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

“Thứ ,ngày, tháng ,năm”.
+Cách tiến hành :
-Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét
Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?
-Những con vật trong tranh nói lên điều chung gì?
-Em hãy đọc thời khoá biểu của em?
-Em thường làm gì vào ngày chủ nhật?
-Khi nào đến Tết?
-Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?
-4em đọc
-3 em đọc
-Lắng nghe
-Thi tìm tiếng
-Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)

- Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)
- Nhận xét tranh.
- Đọc (cnhân–đthanh)
-HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
- Quan sát tranh và trả lời
-Lắng nghe
-Viết bài vào vở tập viết
3
ø- 4 em đọc tên bài
4. Luyện viết
ø-Nêu yêu cầu của bài viết
-Qsát giúp đỡ những em viết yếu
-Chấm ½ số bài
-Nhận xét rút kinh nghiệm

5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò
-Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài
-Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học
- Xem trước bài 62
-Đọc bài ĐT
-Lắng nghe
Tiết 3: THỂ DỤC
Bài: 15 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRỊ CHƠI
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn một số động tác thể dục RLTTCB đã học.u cầu HS thực hiện chính xác nhanh và trật tự
kỉ luật.
- Trò chơi: “chạy tiếp sức”. u cầu HS biết tham gia vào trò chơi.
II/ Chuẩn bị:
1/ giáo viên:
- Sân trường sạch, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Còi, kẻ sân cho trò chơi.
2/ Học sinh: trang phục gon gàng, đúng đồng phục, tác phong nhanh nhẹn
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Ổn định: (6’-7’)
- Cán sự tập hợp điểm số báo cáo. GV nhận lớp, phổ biến u cầu của tiết học.
- Khởi động:
+ Xoay các khớp : cổ , vai , tay , hơng , gối cổ tay, cổ chân.
+ Ép dọc, ép ngang.
2/ Kiểm tra bài cũ:(1’-2’) GV gọi 1 HS lên thực hiện động tác đứng đưa một chân sang ngang hai tay
chống hơng.
- GV nhận xét.
3/ Bài mới: (21’- 22’)giới thiệu bài mới, trò chơi: “ chạy tiếp sức”.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
6’ a/ Ơn phối hợp:
Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng

Nhịp 2: Đứng đưa hai tay sang ngang.
Nhịp3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
Nhịp 4: về TTCB.
( Mỗi động tác thực hiện 2lần x 8 nhịp)
- GV cho học sinh nhắc lại khẩu lệnh.
       
     
       

-HS thực hiện
9’
7’
- Cho cả lớp tập lại 2-3 lần.
- GV nhận xét và nhắc nhỡ và sửa sai.
b/ Ơn phối hợp:
- Nhip 1: Đứng đưa chân trái ra trước, hai
tay chống hơng.
- Nhịp 2: Đứng hai tay chống hơng.
- Nhịp 3: Đứng đưa chân phải ra trước , hai
tay chống hơng.
- Nhịp 4: TTCB
Cho HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai.
c/ Trò chơi “ chạy tiếp sức”.
- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn lại cách chơi cho
học sinh, luật chơi.
- Cho học sinh chơi thử.
- Cho học sinh thực hiện trò chơi chính thức
-GV nhận xét đánh giá trò chơi
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS quan sát lắng nghe và thực hiện.

       
     
       

- HS chơi tự giác tích cực.
4/ Củng cố , dặn dò (4’):
- GV cho cả lớp rung tay, chân, gập thân thả lỏng.
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài.
- Nhận xét thái độ học tập HS.
- Dặn HS về nhà tập luyện thêm.
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
MÔN: TOÁN
BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu :
1.1 Nắm vững bảng cộng trong phạm vi 10.
1.2 Biết cách làm tính cộng trong phạm vi 10
2.1 Thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.
2.2 Thực hiện được phép cộng tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
3. GD HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bò :
+ GV: ĐDDH
+ HS sách, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học: