lớp 5 tuần 7 Chuẩn OF 14

Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7
Tun 7
Th 2
Tp c:
BAI: NHNG NGI BN TT
I-- MCTIấU:
- Bc õu c din cm c bi vn .
- Hiu ý ngha cõu chuyn : khen ngi s thụng minh , tỡnh cm gn bo ca cỏ heo vi con ngi.
( Tra li c cac cõu hoi 1,2,3)
II- DNG DY HC:
- Tranh , nh minh ha trong SGK .
III-CC HOT NG DY HC CHU YấU
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Tổ chức
2. Bài cũ:
Hs kể lại câu chuyện: Tác phẩm của Sile và tên phát xít.
+Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
a- Giới thiệu - Ghi đầu bài
b- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
@- Luyện đọc
- Gi 1 HS khỏ c bi:
- Gv chia đoạn (chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
Hs)
- Giải nghĩa từ trong đoạn.
Gv đọc mẫu
Y/c Hs thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
+Nêu ý từng đoạn?
@- Tìm hiểu bài
+Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài hoa A-ri-ôn?

+Vì sao nghệ sĩ A-ri-ụn phải nhảy xuống biển?
+Điều kỳ lạ gì xảy ra khi ông cất tiếng hát giã biệt cuột
đời?
+Qua câu chuyện trên em thấy cá heo đáng yêu, đáng
quý ở điểm nào?
+Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và
của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
+Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng ngời
trên lng có ý nghĩa gì?
+Nêu nội dung bài?
+Em còn biết câu chuyện nào về cá heo?
!@_ Hớng dẫn đọc diễn cảm.
+Nêu giọng đọc từng đoạn?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3. Gv đọc mẫu
Hát
Hs kể
Lớp nhận xét
Học sinh lắng nghe
- Hs đọc bài
- 4 Hs đọc nối tiếp (2 lt )
- Nối tiếp 4 em đọc
- Đọc theo cặp (2 vòng)
Đại diện 1 HS đọc bài
Hs theo dõi
Hs đọc thầm thảo luận nhóm đôi
Đ1: A-ri-on gặp nạn
Đ2: Sự thông minh và tình cảm của cá heo đối với con ng-
ời
Đ3: A-ri-ụn đợc trả tự do
Đ4: Tình cảm của con ngời với loài cá heo thông minh

Hs đọc thầm đoạn trả lời các câu hỏi
- Đạt giải nhất đảo xi-xin với nhiều tặng phẩm quý giá
trên tàu bọn thủy thủ nổi lòng tham cớp hết tặng vật,
đòi giết ông. ông xin đợc hát bài hát mình yêu thích
nhất và nhảy xuống biển
- Thủy thủ đòi giết ông, ông không muốn chết trong tay
bọn thủy thủ nên ông đã nhảy xuống biển tự tử.
- Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức
tiếng hát của ông. Bầy cá cứu A-ri-ôn và đa ông về đất
liền nhanh hơn tàu
- Là con vật thông minh, tình nghĩa chúng biết thởng thức
tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu ngời khi gặp hoạn nạn.
-Cỏ heo l vt nhng thụng minh, sng cú tỡnh ngha, bit
cu ngi hon nn.
-ỏm thu th l ngi nhng tham lam c ỏc, khụng bit
trõn trng tỏi nng.
- Thể hiện tình cảm yêu qúy của con ngời đối với loài cá
heo thông minh.
@. ND: Cá ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá
heo đối với con ngời.
- Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội trên đảo. Cá
heo là tay bơi giỏi nhất
4 Hs đọc nối tiếp
Hs nêu
< 1 >
Giáo án lớp 5 tuần 7
Tỉ chøc cho Hs thi ®äc diƠn c¶m nhÊt. NhËn xÐt
4. Cđng cè -DỈn dß:
Nªu néi dung bµi
NhËn xÐt giê häc.

Hs l¾ng nghe
Lun ®äc nhãm ®«i
2-3 em ®¹i diƯn ®äc
2-3 em thi ®äc diƠn c¶m
Hs nªu
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤCTIÊU:
:-Biết mới quan hệ giữa 1 và
10
1
, giữa
10
1
và
100
1
; giữa
100
1
và
1000
1
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính .
- Giải các bài tốn có liên quan đến trung bình cộng ( BT1; 2; 3).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
: - SGK - vở bài tập toán
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tỉ chøc

2. Bµi cò
- Gäi Hs ch÷a bµi vỊ nhµ
- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm
3. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi
b- Híng dÉn lun tËp
+Bµi 1:
Yªu cÇu Hs lµm bµi, nhËn xÐt cho ®iĨm
+Bµi 2:
Yªu cÇu Hs tù lµm bµi
Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa Hs cho ®iĨm
c)
20
9
4
3
=
.x
,
4
3
20
9
:=x
(TS = T: TS) ,
5
3
=
x
d)

14
7
1
=:x
,
7
1
14xx =
(SBC = th¬ng x SC),
2=x
+Bµi 3:
Yªu cÇu Hs ®äc ®Ị
-Nêu c¸ch t×m sè trung b×nh céng
Yªu cÇu Hs lµm bµi
H¸t
1 Hs lµm b¶ng
Líp nhËn xÐt
Hs ®äc yªu cÇu ®Ị bµi
Hs lµm vë bµi tËp, Hs nªu kÕt qu¶
1 gÊp 10 lÇn
10
1
;
10
1
gÊp 10 lÇn
100
1
;
100

1
gÊp 10
lÇn
1000
1
2 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp
Chó ý: Nªu gi¶i thÝch c¸ch lµm
a)
2
1
5
2
=+x
,
5
2
2
1
−=x
; x =
10
1
(SH = T - SH),
b)
7
2
5
2
=−
x

,
5
2
7
2
+=x
;
35
24
=
x
, (SBT = H + ST)
< 2 >
Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7
+Bài 4:
Gọi Hs đọc đề bài
Gv hớng dẫn Hs kém làm bài
Lúc trớc giá tiền 1m vải là bao nhiêu?
Bây giờ 1m vải giảm bao nhiêu tiên?
Với 60.000 đồng mua đợc bao nhiêu mét vải?
Tổng số tiền không đổi giá tiền 1m vải giảm - Số vải
giảm nh thế nào?
- Gv nhận xét cho điểm
4. Củng cố, dặn dò:
-Gv tóm tắt nội dung bài
- Gọi Hs nêu cách tìm số trung bình cộng
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau: Khái niệm số thập phân
- 1 Hs đọc, lớp theo dõi
1 Hs nêu lớp theo dõi và bổ sung

(tìm trung bình cộng = tổng các số hạng chia cho số các
số hạng)
Giải
Trung bình 1 giờ vòi nớc chảy đợc:
(
5
1
15
2
+
)
6
1
2 =:
(bể)
Đáp số
6
1
bể
- 1 Hs đọc lớp theo dõi
1 Hs làm bảng, lớp làm vở
Giải
Lúc trớc giá tiền 1m vải là:
60.000 : 5 = 12000 (đồng)
Bây giờ 1m vải giảm còn số tiền là:
12.000 - 2.000 = 10.000 (đồng)
Số vải mua đợc theo giá mới là:
60.000: 10.000 = 6 (m)
Đáp số 6m
Hs nhận xét

Tổng số tiền không đổi giá tiền 1m vải giảm. Số m vải
mua đợc tăng lên
o c
NH N T TIấN
I-MCTIấU: -Biờt c: mi ngi ai cung co t tiờn va mụi ngi phai nh n tụ tiờn.
- Nờu c nhng vic cõn lm phự hp vi kh nng ờ thờ hiờn long bit n t tiờn
- Biờt lam nhng viờc cu thờ ờ thờ hiờn long bit n t tiờn
- Biờt t hao vờ truyờn thụng gia inh, dong ho
II- DNG DY HC : - Cỏc tranh nh, bi bỏo núi v Ngy Gi T Hựng Vng.
- Cỏc cõu ca dao, tc ng, th, truyn, ... núi v lũng bit n t tiờn.
III.CC HOT NG DY HC CH YU:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1-Kim tra bi c :
2-Bi mi :
a- Gii thiu bi :
b- Hng dn hot ng :
@Hot ng 1:Tỡm hiu ni dung truyn Thm m
+ Mc tiờu: Giỳp hc sinh biu hin ca lũng bit n t
tiờn.
+ Cỏch tin hnh:
- Giỏo viờn mi 1-2 hc sinh c truyn Thm m.
- Tho lun nhom cỏc cõu hi sau:
+ Nhõn ngy tt c truyn, b ca Vit lm gỡ t lũng
bit n t tiờn?
+ Theo em, b mun nhn nh Vit iu gỡ khi k v t
tiờn?
+ Vỡ sao Vit mun lau dn bn th giỳp m?
* Giỏo viờn kt lun: Ai cng cú t tiờn, gia ỡnh, dũng h.
Mi ngi u bit n t tiờn v bit th hin iu ú bng
- Kim tra bi hc ca tit trc.

- HS nhc li, ghi ta.


- Hc sinh c truyn Thm m.

- HS cỏc nhúm tho lun.
- i din cỏc nhúm trỡnh by.
- Lp nhn xột, b sung.
- Lng nghe.





< 3 >
Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7
nhng vic lm c th.
@Hot ng 2: Lm bi tp 1(sgk)
+ Mc tiờu: Giỳp HS bit c nhng vic cn lm t
lũng bit n t tiờn.
+ Cỏch tin hnh:
- GV yờu cu HS lm vic cỏ nhõn, sau ú mi 1-2 HS trỡnh
bi ý kin v tng vic lm v gii thớch lớ do.
* GV kt lun: Chỳng ta cn th hin lũng bit n t tiờn
bng nhng vic lm thit thc, c th, phự hp vi kh
nng nh cỏc vic (a), (c), (d), ().
@Hot ng 3:T liờn h
+ Mc tiờu: HS bit t ỏnh giỏ bn thõn qua i chiu vi
nhng vic cn lm t lũng bit n t tiờn.

+ Cỏch tin hnh:
- GV yờu cu HS k nhng vic ó lm c th hin lũng
bit n t tiờn v nhng vic cha lm c.
- GV mi mt s HS trỡnh by trc lp.
- GV nhn xột, khen nhng HS ó bit th hin lũng bit n
t tiờn bng cỏc vic lm c th, thit thc v nhc nh
cỏc HS khỏc hc tp theo bn.
- GV mi mt s HS c phn Ghi nh trong sỏch giỏo
khoa.
4- Củng cố- Dặn dò:
- Phai nh n tụ tiờn, thờ hiờn long bit n t tiờn.
- Nhn xột tit hc.


- HS lm bi tp cỏ nhõn.
- HS trao i bi tp vi bn ngi bờn cnh.
- 1-2 HS trỡnh bi ý kin v tng vic lm v gii thớch lớ
do. Ca lp trao i, nhn xột, b sung.


- HS lm vic cỏ nhõn


- HS trỡnh by trc lp.
-HS c phn Ghi nh trong sỏch giỏo khoa.
- Cỏc nhúm HS su tm cỏc tranh nh bi núi v Ngy
Gi T Hựng Vng v cỏc cõu ca dao tc ng, th,
truyn v ch Bit n t tiờn.
- Tỡm hiu cỏc truyn thng tt p ca gia ỡnh, dũng h
mỡnh.

Lch s
NG CNG SN VIT NAM RA I
I/ Mc tiờu :
- Bit ng Cng Sn Vit Nam c thnh lp ngy 3-2-1930. Lónh t Nguyn i Quc l
ngi ch trỡ Hi ngh thnh lp ng:
+ Bit lớ do t chc Hi ngh thnh lp ng: thng nht ba t chc cng sn.
+ Hi ngh ngy 3-2-1930 do Nguyn i Quc ch trỡ ó thng nht ba t chỳc cng sn v ra
ng li cho cỏch mng Viờth Nam.
II/ DNG DY HC:
-T liu LS vit v bi cnh ra i ca ng Cng Sn Vit Nam, vai trũ ca Nguyn i Quc trong
vic ch trỡ Hi ngh thnh lp ng, Bn TG.
III/ Hot ng dy hc c bn:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Tổ chức
2. Bài cũ:
Nêu câu hỏi Sgk
Yêu cầu Hs trả lời
3. Bài mới
a-Giới thiệu bài: Em có biết sự kiện lịch sử
gắn với ngày 3-2-1930?
- Ngày 3-2-1930 chính là ngày thành lập Đảng CSVN
Đảng ta đã ra đời ở đâu? Trong hoàn cảnh nào? Ai là
ngời giữ vai trò quan trọng trong việc thành lập Đảng
CSVN. Bài hôm nay giúp các em hiểu điều đó.
b- Hng dn hot ng :
@ Hot ng 1: Gv giới thiệu
Sau khi tìm con đờng cứu nớc theo chủ nghĩa Mác-Lênin,
lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá
chủ nghĩa Mác-Lênin, về nớc thúc đẩy sự phát triển của
phong trào cách mạng Việt Nam đa đến sự ra đời của Đảng

cộng sản
- Gv nêu nhiệm vụ để Hs thảo luận
Hát
Hs trả lời.
Lớp theo dõi nhận xét.
< 4 >
Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7
+Đảng ta đợc thành lập trong hoàn cảnh nào?
+ Nguyễn ái Quốc có vai trò nh thế nào trong hội nghị thành
lập Đảng?
+ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam?
@ Hot ng 2: Tổ chức cho Hs tìm hiểu việc thành lập
Đảng. Từ những năm 1926 - 1927 trở đi phong trào cách
mạng nớc ta phát triển mạnh mẽ từ tháng 6

9 năm 1929 ở
Việt Nam lần lợt ra đời ba tổ chức cộng sản. Các tổ chức
cộng sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống TD Pháp
giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh nhng lại công
kích tranh giành ảnh hởng với nhau. Tình hình thống nhất
trong lãnh đạo không chịu kéo dài.
- Gv nêu câu hỏi
+Tình hình nói trên đã đặt ra y/c gì?
+Ai là ngời có thể làm đợc việc đó?
+Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc?
@Hot ng 3: Tìm hiểu về hội nghị thành lập Đảng
- Y/c Hs đọc Sgk và trình bày ý kiến của mình chú ý
khắc sâu thời gian và nơi diễn ra hội nghị.
@Hot ng 4: ý nghĩa của việc thành lập Đảng.

+Việc thống nhất của tổ chức cộng sản đã đáp ứng đợc
yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam?
Gv tóm tắt nội dung=> rút ra bài học.
4. Củng cố dặn dò:
- Kể lại những việc gia đình, địa phơng em đã làm
để kỷ niệm ngày thành lập Đảng...
- Gv tóm tắt nội dung bài và nhấn mạnh ý nghĩa của
việc thành lập Đảng.
Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo
đa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi đến thắng lợi
đi theo con đờng đúng đắn.
Hs thảo luận nhóm.
Nờu hiu bit ca mỡnh.
Hs thảo luận nhóm.
Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản thành lập 1
Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ có uy
tín và năng lực mới làm đợc.
- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc
- Vì Nguyễn ái Quốc là ngời hiểu biết sâu sắc về lý
luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào
cách mạng quốc tế đợc nhiều ngời yêu nớc Việt Nam ng-
ỡng mộ...
Hs đọc và trả lời
- Tăng thêm sức mạnh thống nhất lực lợng và có đờng đi
đúng đắn.
- Có đờng đi đúng đắn=>cách mạng Việt Nam giành
thắng lợi vẻ vang.
Th 3
Toỏn
KHI NIM S THP PHN

I-MC TIấU: - Bit c, vit s thp phõn dng n gin .Bai tõp 1,2.
II- DNG DY HOC :- Cỏc bng s a, b phn bi hc, cỏc tia s trong BT1
III-CC HOT NG DY HC CH YU
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Tổ chức
2. Bài cũ
Viết lên bảng
1dm 5dm
1cm 7cm
1mm 9mm
Gv nhận xét
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Giới thiệu bn đầu về STP
a) VD: Gv treo bảng phụ phần a yêu cầu Hs đọc
- Gv chỉ 1 dòng và hỏi có ? m và ? dm?
- Có 0m và 1dm tức là có 1dm. Vậy 1dm =?m
Gv giới thiệu
m
10
1
còn đợc viết là 0,1m
- Gv chỉ dòng 2,3 làm tơng tự
Hát
Hs nối tiếp nhau phát biểu
mdm
10
1
1 =

mdm
10
5
5 =

mmm
1000
1
1 =
mcm
100
1
1
=

mcm
100
7
7
=

mmm
1000
9
9
=
Học sinh lắng nghe
1 Hs đọc, lớp đọc thầm
Có 0m và 1dm
mdm

10
1
1
=
< 5 >
Mỗi số đo chiều dài
trên bằng mấy phần
của m?
Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7
Ta có
mmcm 010
100
1
1 ,
==
mmmm 0010
1000
1
1 ,==
m
10
1
đợc viết thành bao nhiêu m?
Vậy STP
10
1
đợc viết cách khác nh thế nào?
Tơng tự
?
=

100
1

?
=
1000
1
=>KL: các phân STP
1000
1
100
1
10
1
;;
đợc viết thành
0,1; 0,01; 0,001
* Hớng dẫn cách đọc số
- Gv viết số 0,1 và nói: 0,1 đọc không phy một
Biết
mm 10
10
1
,=
cho biết 0,1 = phân STP nào?
Y/c Hs đọc
10
1
10 =,
Tơng tự

100
1
010 =,

1000
1
0010 =,
=> Các số : 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi là STP
Ví dụ b) Hớng dẫn Hs phân tích nh VD( a)
c.Luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu Hs đọc đề (Gv treo bảng phụ)
Gv gọi Hs đọc trớc lớp
- Các phân STP trên tia số
- Mỗi phân STP trên = STP nào?
Bài 2:
Yêu cầu Hs đọc đề
Gv viết:
mmdm ?==
10
7
7
Phần (b) làm tơng tự
Bài 3:
Gv treo bảng phụ: Gv làm mẫu 2 dòng đầu. Hớng dẫn
Hs về nhà làm tiếp.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gv tóm tắt nội dung bài.
- Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung bài học.
- Bài về nhà: Bài 3

Hs theo dõi thao tác của Gv
mm 10
10
1
,=
10
10
1
,
=
010
100
1
,=

0010
1000
1
,=
Gọi Hs đọc lại
10
1
10
=
,
Không phy một bằng một phần mời
Không phy không trăm linh một bằng một phần nghìn
Hs làm theo hớng dẫn của Gv và rút ra:

10

5
50 =,
;
;,
100
7
070 =

1000
9
0090 =,
Các số 0,5; 0,07; 0,009 là các STP
1 Hs đọc, lớp đọc thầm
- Hs quan sát và tự đọc số trên tia số
1 Hs lên bảng chỉ tia số và đọc
10
9
10
8
10
7
10
6
10
5
10
4
10
3
10

2
10
1
;;;;;;;;
908070605040302010 ,;,;,;,;,;,;,;,;,
9,0
10
9
....
3,010
3
;2,0
10
2
;1,0
10
1
=
=
==
Hs đọc
a)
mmdm 70
10
7
7 ,==
mmdm 50
10
5
5 ,==

mmmm 0020
1000
2
2 ,==
kgkgg 0040
1000
4
4 ,
==
Hs đọc thầm đề.
< 6 >
Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7
LUYN T V CU
T NHIU NGHA
I-MC TIấU : Nm c kiờn thc s gian vờ t nhiu ngha( ND ghi nh).
- Nhõn biờt c t mang ngha gc, t mang ngha chuyn ca t nhiu ngha trong cac cõu vn co
dung t nhiu ngha(BT1 muc III). Tỡm cVDv s chuyn ngha ca 3 trong 5 t ch b phn c
th ngi v ng vt .(BT2)
- Hoc sinh kha gioi lam c toan bụ BT2( muc III)
II- DNG DY HC: -Tranh, nh v cỏc s vt , hin tng , hot ng . . . cú th minh ha cho
cỏc ngha ca t nhiu ngha. Tranh v Hs ro bc n trng, b bn gh, nỳi, cnh bu tri tip
giỏp mt t . . . ging ngha cho cỏc t chõn ( chõn ngi ), chõn bn, chõn gh, chõn nỳi, chõn
tri . . .
III-CC HOT NG DY HC CH YU
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Tổ chức
2. Bài cũ: Đặt câu hỏi với cặp từ đồng âm mà
em biết? Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
a-Giới thiệu - Ghi đề bài

b-Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ
Bài 1:
- Yêu cầu Hs tự làm bài (dùng chì nối).
- Gv nhận xét, kết luận bài làm đúng.
- Yêu cầu Hs nêu lại nghĩa của từ
Bài 2:
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài
+ Nghĩa của các từ: tai, răng, mũi ở bài tập trên có gì giống nhau?
Gv kết luận
+ Răng cào không dùng để nhai mà vẫn gọi là rng vì chúng
cùng nghĩa gốc với từ răng: chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau
thành hàng.
+ Mũi trong thuyền không dùng để ngửi nh mũi ngời, mũi động
vật nhng vẫn gọi là mũi vì chúng có chung nét nghĩa là chỉ
một bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc.
- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ bao giờ cũng có
mối liên hệ với nhau.
+Thế nào là từ nhiều nghĩa?
+ Thế nào là từ chuyển?
Gv rút ra ghi nhớ
c-Luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu Hs tự làm bài: nhắc Hs từ hiểu theo nghĩa gốc
gạch hai gạch. Từ hiểu theo nghĩa chuyển gạch một gạch.
Gv có thể giải nghĩa
Bài 2:
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn
Gv nhận xét, kết luận từ đúng
Lỡi: lỡi liềm, lỡi dao, lỡi cày, lỡi lê
Miệng: miệng bát, miệng chén, bình.

Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ tay...
4- Củng cố - Dặn dò:
+ Thế nào là từ nhiều nghĩa?
Hát
3 Hs lên bảng làm bài.
Lớp nhận xét
Hs lắng nghe
Hs đọc yêu cầu nội dung bài
1 Hs làm bảng, lớp làm vở.
Lớp nhận xét
Đáp án: răng b; mũi c, tai a
Hs nêu.
Hs đọc yêu cầu và nội dung
Hs thảo luận
3 Hs nối tiếp trả lời.
Răng của cào không nhai đợc nh răng ngời
Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi ngời
Tai ấm không dùng để nghe đợc nh tai ngời và động vật
3 Hs nối tiếp trả lời
Răng: chỉ vật nhọn, sắc, sắp xếp nhau thành hàng.
Mũi: chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc.
Tai: cũng chỉ bộ phận mọc ở hai bên chìa ra nh tai ngời.
Hs lắng nghe
+ Tai ấm: không dùng để nghe vẫn gọi là tai vì nó có
nghĩa chung là chỉ bộ phận mọc ở hai bên chìa ra nh hai
cái tai.
* Là từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa
chuyển.
* Là nghĩa của từ đợc suy ra từ nghĩa gốc.
Hs nêu lại, lấy ví dụ

- Hs đọc yêu cầu
1 Hs làm bảng, lớp làm vở.
- Đôi mắt em bé mở to.
- Quả na mở mắt.
- Lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân
- Bé đau chân
- Khi viết em đừng ngoẹo đầu
- Nớc suối đầu nguồn rất trong
Hs đọc yêu cầu
Hs thảo luận tìm từ ghi vào phiếu
Mỗi nhóm nêu một từ (nêu nối tiếp)
Lớp nhận xét
+ Tay: tay áo, tay nghề, tay tre...
+ Lng: lng áo, lng đồi, lng ghế...
< 7 >
Giáo án lớp 5 tuần 7
+ NhËn xÐt giê häc.
Chính tả:( nghe - viết)
DỊNG KINH Q HƯƠNG
I- MỤC TIÊU:
- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào 3 chỡ trớng trong đoạn thơ BT2; thực hiện được 2 trong 3
ý( a,b,c) trong BT3.
- Học sinh khá giỏi làm đầy đủ BT3.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3,4 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1-KIỂM TRA BÀI CŨ :

2-DẠY BÀI MỚI

a-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích, u cầu của tiết học .
b-Hướng dẫn Hs viết : Dòng kinh q hương .
- Đọc đoạn cần viết .
- Lụn viết đúng
-Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai .
-GV đọc bài.
-Chấm 7,10 bài .
-GV nhận xét chung .
c-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả :
Bài tập 2 :Tìm mợt vần có thể điền vào cả 3 chỡ trớng
dưới đây:
Chăn trâu đớt lưa trên đờng
Rạ rơm thì ít, gió dơng thì nh…
Mải chơi đuổi một con d…
Củ khoai nướng để cả ch… thành tro
Gv gợi ý : vần này thích hợp cả ba ơ trống
Bài tập 3 :Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích hợp với mỡi
chỡ trớng trong các thành ngữ dưới đây:
a) Đơng như …
b) Gan như cóc …
c) Ngọt như mía …
4-Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học .
- Ch̉n bị : Kì diệu rừng xanh.
-Hs viết những từ chứa ngun âm đơi ưa , ươ trong hai
khổ thơ của Huy Cận – tiết chính tả trước: lưa , thưa , mưa
, tưởng, tươi . . . và giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên
các tiếng có ngun âm đơi ưa, ươ .
-Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần.

- Hs viết bài
- Hs tự sốt lại bài .
-Lời giải :
+Rạ rơm thì ít, gió dơng thì nhiều
Mải chơi đuổi một con diều
Củ khoai nướng để cả chiều thành tro .
Lời giải :
a) Đơng như kiến
b) Gan như cóc tía .
c) Ngọt như mía lùi.( HS khá giỏi)
- Sau khi điền đúng các tiếng có chứa ia hoặc iê vào chỗ
trống, Hs đọc thuộc các thành ngữ trên .
< 8 >