Âm nhạc 8 soạn 3 cột m

BÀI 1 - TiÕt 1:
HỌC HÁT: bµi MÙA THU NGÀY KHAI TRNG
Nhc v li: V Trng Tng

I. Mục tiêu bài häc:

1. KiÕn thøc, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- Häc sinh biết hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: Mựa thu ngày khai
trường. Biết hát thể hiện đúng đảo phách và biết ngân dài đủ phách và kết hợp gõ
phách, tiết tấu lời ca bài hát.
- HS hiÓu: Häc sinh trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể
nh hát hoà giọng, lĩnh xớng, hát đối đáp.
- HS vËn dơng: Trình bày tự tin trước tập thể.
b. Kĩ năng:
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa thu ngày khai trường.
2. Thái độ:
- Qua bài hát giáo dc cỏc em tỡnh cm gn bú yêu mến mái trờng, thầy cô
giáo.
3. nh hng phỏt trin phm cht v năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực và chăm chỉ.
b. Năng lực chung:
+ Năng lực chung:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giao tiếp.
c. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực hoạt động âm nhạc.
- Năng lực hiểu biết.
- Cảm thụ âm nhạc.
II. CHUÂN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn ocgan, đài, băng đĩa nhạc.
- Đàn hát thuần thục bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập, xem trước nội dung bài hc.
III. TIN TRèNH DY HC:

A. Hot ng khi ng.
Hoạt động của GV
GV: Cho HS nghe bi hỏt: Ngày
đầu tiên đi học.
H: Kể tên các bài hát viết về
thầy cô, mái trờng mà em đã được
học hoặc được biết?
GV: Những năm tháng đi học là thời
gian rất đẹp trong cuộc đời mi chỳng

Hoạt động
của HS
- HS nghe.
- HS hot ng cỏ
nhõn.

Chuẩn kiến
thức cần đạt


ta, khi thời gian đó trơi qua, chúng ta
mới nhận ra điều đó. Hình ảnh về mái
trưêng, về thầy cơ giáo, kỉ niệm về

những người bạn thân sẽ lắng đọng
trong tâm trí mỗi người. Bài hát đầu tiên
chúng ta học sẽ làm ta nhớ về mái
trường thân thuộc trong một ngày khó
qn - Ngày khai trường.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Néi dung
- GV giới thiệu tác giả:
+ Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường sinh ngày
04/9/1946 tại thị xã Hải Dương (nay là
thành phố Hải Dương,tỉnh Hải Dương).
Sau thời gian phục vụ trong quân đội ở
binh chủng Ra-đa, ông xuất ngũ đi học
Sư phạm âm nhạc rồi về làm giáo viên
dạy nhạc và tổng phụ trách đội ở trường
THCS Hà Nội. Hiện nay ông công tác ở
Hội nhạc sĩ Việt Nam.
+ Các tác phẩm tiêu biểu: Mùa thu ngày
khai trường, Cây bàng mùa hạ, Hạt nắng
sân trường, Lời mẹ ru,Yêu biết bao Bình
Định q em, Ngây thơ tuổi hồng, Chị
Hằng...
+ Bµi hát Mựa thu ngy khai trng
có âm điệu trong sáng, tơi vui
rộn rà nh tiếng trống trờng vang
lên báo hiệu thúc giục các em
đến trờng.
- Gọi 1 HS đọc lời ca bài hát.
- Giáo viên trình bày bài hát.
- GV: Bài hát Mùa thu ngày khai

trờng gồm 2 đoạn a và b, đoạn
b gọi là điệp khúc và đợc nhắc
lại 2 lần.
Đoạn a:
Tiếng trống trờng .........tiếng
hát mùa thu.
Đoạn b: Mùa thu
ơi......................hết bài.
- GV hớng dẫn HS luyện thanh:
Giáo viên đàn, thực hiện mẫu
trớc, bắt nhịp HS thực hiện.

Hoạt động
của giáo viªn
- HS lắng nghe.

- HS đọc lời ca.
- HS nghe hỏt.

- HS luyện thanh.

Hoạt động
của HS
Học hát bài: Mựa
thu ngy khai
trường.
Nhạc và lời: Vũ
Trọng Tường

MÉu ©m:
- HS hoạt động tập
thể.
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần,
yêu cầu HS hát nhẩm theo và sau đó gọi
một vài cá nhân hát lại. Cả lớp hát theo
đàn.
Lu ý: H¸t chÝnh x¸c ë chỗ cã
luyÕn 2 hoặc 3 nốt nhạc.
- GV gi 1-2 HS hỏt câu 1.
- GV hướng dẫn HS tập câu 2 tương tự
câu 1.
- GV cho HS h¸t nối câu 1 với cõu 2.
- GV tiến hành dạy theo lối móc
xích (Thực hiện trớc hết ở đoạn
1 sau đó đến đoạn 2)
- GV hướng dẫn HS hát thuần thục đoạn
1
- GV hướng dẫn HS tập đoạn 2 tương tự
đoạn 1.
- H¸t nối c 2 on thành bài hát
hoàn chỉnh.
- GV cho HS hát hoàn chỉnh bài
1-2 lần. Yờu cu cỏc em hỏt đoạn 1 sơi
nổi, nhiệt tình. §oạn 2 thể hiện sự tha
thiết, mênh mang.
- GV chia líp lµm 2 nhãm: Nhãm
1 h¸t hát đoạn 1, nhãm 2 hát đoạn 2,
sau đó đổi ngược lại.
- GV hướng dẫn HS trình bày theo

nhóm. GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hồ
giọng.
- KiĨm tra mét sè nhóm và cá
nhân HS. GV ỏnh giỏ v xp loi
HS hát Đ hoặc Cđ.

- HS hoạt động theo
nhóm.

- HS hoạt ng cá
nhân.

C. Luyn tp:
- HS trỡnh by li bi hỏt cả tập thể.
D. Vận dụng.
- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát.
- Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt.
E. Tìm tịi và mở rộng.
- H¸t thuộc lời ca, giai điệu và tập biểu din bài: Mïa thu ngµy khai
trêng.


- Đọc và tìm hiểu nội dung tiết học 2, chép bài TĐN số1 vào vở chép
nhạc.

Tiết 2:

- Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng
- Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

I. Mục tiêu bài học:

1. Kiến thức, k nng:
a. Kin thc:
- Học sinh bit hát đúng giai điệu và thuc lời ca bài hát: Mùa thu ngày
khai trờng.
+ §äc nhạc và hát lời chính xác bài T§N số 1, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4.
- HS hiÓu: Häc sinh trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể
nh hát hoà giọng, lĩnh xớng.
- HS vận dụng:
+ Thực hành nhóm, thực hành cá nhân,trình bày tự tin trước tập thể.
b. Kĩ năng:
- HS làm việc cá nhân và tập thể.
- HS sử dụng thành thạo đồ dung hc tp.
2. Thỏi :
- Có thái độ trân trọng và yêu thích bộ môn.
3. nh hng phỏt trin phm cht và năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực và chăm chỉ.
b. Năng lực chung:
+ Năng lực chung:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giao tiếp.
c. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực hoạt động âm nhạc.
- Năng lực hiểu biết.
- Cảm thụ âm nhạc.
II. CHUÂN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn ocgan, thanh phách.
- Bảng phụ chép bài TĐN số 1
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, vở ghi, thanh phách, đọc trước tên nốt bài TĐN số 1.
- Häc bµi cị và chuẩn bị bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. Hoạt động khi ng.

Hoạt động của GV

Hoạt động
của HS

Chuẩn kiến
thức cần đạt


GV: Cho HS quan sát 1 số bức tranh.
H: Bức tranh trên gợi cho em nhớ tới
điều gì?
GV giới thiệu vào bài.

- HS quan sát và
trả lời.

B. Hoạt động hình thnh kin thc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: ễn tËp bµi hát:
Mùa thu ngày khai trường

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài
hát để các em so sánh và sửa những chỗ
chưa chính xác.
- GV híng dÉn HS luyện thanh.
- GV yêu cầu cả lớp ôn tập lại bài hát,
GV nghe và sửa sai ( nếu có).
- GV gọi một vài cá nhân trình bày bài
hát. GV chỉ ra những chỗ các em hát
chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa
sai.
- GV yêu cầu 1 HS nam và 1 HS nữ hát
đối đáp đoạn 1, đoạn 2 c lp hỏt ho
ging.
- on 1 GV yêu cầu 1 HS hát lĩnh
xướng, đoạn 2 cả lớp hoà giọng.
- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày
bài hát. GV nhn xột v cho im.

Hoạt động
của HS
- HS lắng nghe.
- HS luyện thanh.
- HS hoạt động tập
thể.
- HS hoạt động cỏ
nhõn.
- HS hot ng cỏ
nhõn kt hp tp
th.

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: TĐN
số1: Chiếc đèn ơng sao.
- HS l¾ng nghe.
- GV giới thiệu: T§N số 1 Chiếc đèn
ơng sao là 1 là trích đoạn ngắn
trong tác phẩm cùng tên của nhạc
sĩ Phạm Tuyên. Bài hát này thể
hiện không khí vui tơi sôi nổi
của đêm rằm trung thu và đoạn
- HSquan sỏt, hot
trích này là đoạn thể hiện rõ
ng cỏ nhõn.
nét nhất.
- Yêu cầu HS quan sát bài TĐN số
1 trên bảng.
H: Bi TN vit nhp no, cú s dụng
những kí hiệu gì?
H: Bài được viết ở giọng gì?
- Bài TĐN viết ở giọng Đô 5 âm:

Chuẩn kiến
thức cần đạt
1. ễn bài hỏt: Mựa
thu ngy khai
trng.

2. Tp c nhc:
TN số 1: Chiếc
đèn ơng sao (Trích)

- Nhịp 2/4.
- Dấu nhắc lại, dấu
luyến, dấu chấm dôi
- Giọng Đô trưởng.
- Cao độ : Mi, son,


(Đô -Rê - Mi - Son - La.)
H: Về cao độ có các nốt nhạc
gì?
H: Về trờng độ có các hình nốt - HS chia câu.
gì?
H: Bài TĐN đợc chia làm mấy cõu.
Câu 1: Tùng rinh.........rinh
- HS đc tờn nt
Câu 2: Đây ánh sao.....sáng ngời nhc.
Câu 3: Tùng rinh..... rinh
- HS c gam C.
Câu 4: ánh sao.... nơi nơi.
- GV gäi HS ®ọc tên nốt nhạc của
bài.
- GV híng dÉn HS đc gam ụ
trng v đọc gam Đô 5 âm.

- HS gâ tiÕt
tÊu.

- HS nghe và cảm
nhận.
- GV híng dÉn HS tËp gâ tiÕt tÊu - HS hoạt động tập

thể.
chñ đạo của bài.
- GV cho HS nghe giai iu ca bài TĐN
1 -2 lần.
- GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng
2-3 lần cho HS nghe, yêu cầu các em
đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá
nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ
phách nhẹ nhàng.
- GV hướng dẫn HS tập câu 2 tương tự
như câu 1.
- GV dạy lần lợt từng câu, ghép
nối theo móc xích, sau đó đọc thuần
thục cả 2 câu.
- GV hướng dẫn HS tập tương tự với các - HS hoạt động
nhóm.
câu còn lại cho đến hết bài. Trong khi
hướng dẫn HS tự đọc nhạc GV cần chú
ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời
cho các em.
- GV cho HS tập đọc theo từng nhóm kết
hợp gõ phách.
- HS thực hiện.
- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhãm 1
đọc nhạc, nhãm 2 hát lời, c¶ 2
- HS thực hiện.
nhãm cïng gõ phách, sau ú i
ngc li.

la, đô, rê, mí.

- Trờng độ:
Hình nốt đen,
móc đơn, móc
kép.


- GV gọi một vài cá nhân, nhóm
nhỏ HS đọc đầy đủ bài TĐN.
- GV hớng dẫn HS tập ghép lời ca
cho phần nhạc vừa đọc.
- GV chia lớp làm 2 nhóm cùng
đọc nhạc và hát lời ca (lần 2 đổi
lại cách thực hiện).
- GV ệm đàn, yêu cầu HS c
TĐN
và hát lời ca hoàn chỉnh.
C. Hot ng luyn tp.
- C lp trỡnh by bi hỏt.
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN kết hợp gõ tiết tấu.
D. Hoạt động vận dụng.
* Trò chơi âm nhạc: GV đàn 2-3 nốt đầu tiên của mỗi câu (không theo thứ tự) cho HS
nhận biết và yêu cầu các em đọc c cõu.
E. Hot ng tỡm tũi, m rng.
- Ôn bài hát, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát, biểu din có
động tác phụ hoạ.
- Đc nhc, hỏt li v ỏnh nhp bi TN s 1.
- Đọc trớc phần âm nhạc thờng thức.
+Tìm t liệu về nhạc sĩ Trần Hoµn.
+ Tìm hiểu các bài hát của nhạc sĩ Trần Hồn.
TiÕt 3: - ƠN tËp bµi HÁT: mïa thu ngµy khai trờng

- ễN TP tập đọc nhạc: TN S 1
- ©m nh¹c thêng thøc: NHẠC SĨ TRẦN HỒN
VÀ BÀI HÁT MT MA XUN NHO NH
I. Mục tiêu bài học:

1. Kin thức, kĩ năng
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bi hỏt, biểu din có sắc thái tình
cảm.
+ c nhc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4.
+ Có hiểu biết đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn. Nghe
và cảm nhận về bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”.
- Hiểu được nội dung bài hát: thể hiện tình yêu quê hương đất nước giữa bức tranh xuân
đầm ấm và tràn đầy tình cảm với giai điệu phóng khống, trong sáng và sâu lắng của
bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.
- Vận dụng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát Một mùa xuân nho nhỏ. Biểu diễn bài
hát Mùa thu ngày khai trường theo nhóm có sáng tạo.
+ HS trình bày tự tin trước tập thể.
b. Kĩ năng


- Tập rèn kĩ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên (trong đó có hát đuổi)
- Ơn luyện AHTT của bài TĐN số 1. Đọc bài và kết hợp vỗ tay theo phách.
- Nghe và ghi nhớ, cảm nhận giai điệu bài hát Một mùa xuân nho nhỏ của nhạc sĩ Trần
Hoàn
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
- Học sinh u thích mơn học. Trân trọng giá trị nghệ thuật trong mỗi tác phẩm âm
nhạc. Cảm nhận tình yêu quê hương đất nước giữa bức tranh xuân đầm ấm và tràn đầy

tình cảm với giai điệu phóng khống, trong sáng và sâu lắng của bài hát Một mùa xuân
nho nhỏ.
b. Năng lực chung
- Năng lực tổ chức hoạt động nhóm.
- Năng lực tư duy logic.
c. Năng lực chuyên biệt
- Năng lực thực hành âm nhạc.
- Năng lực hiểu biết, cảm thụ, sáng tạo âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan, thanh phách, đài, đĩa nhạc.
- Bảng phụ chép bài TĐN số 1.
- Tư liệu về nhạc sĩ Trần Hoàn và một số tác phẩm khác của ông.
2. Chuẩn bị của häc sinh:
- Sách giáo khoa, vë ghi bµi.
- Tập biểu diễn bài hát Mùa thu ngày khai trường theo nhóm.
- Đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca bài tập đọc nhạc số 1. Vỗ tay theo phách,
theo tiết tấu bài TĐN số 1.
- Tìm hiểu và kể tên một số ca khúc của nhạc sĩ Trần Hoàn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. Hoạt ng khi ng.
Hoạt động của GV

Hoạt động
của HS

Chuẩn kiến
thức cần ®¹t

- GV gọi HS hát bài hát Mùa thu ngày - HS hoạt động cá
khai trường. 1 bạn đứng quay lưng lại nhân.
nghe hát và đoán xem là bạn nào.
B. Hot ng hỡnh thnh kin thc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt ®éng 1: Ơn tËp bµi hát:
Mùa thu ngày khai trường.
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát.
- GV yờu cu c lp trỡnh by bi hỏt.

Hoạt động
của HS

- Học sinh hát lại
bài 1 lần theo tập
thể.

ChuÈn kiÕn
thøc cÇn đạt
1. ễn tập bài hỏt:
Mựa thu ngy khai
trng.


- Chia lớp thành 2 nhóm thực hiện hát
bè, giáo viên hướng dẫn học sinh cách
thực hiện:
+ Đoạn a: Cả lớp thực hiện
+ Đoạn b: Hát bè đuổi: Bè 1 hát trước

bè 2 một nhịp.
- GV hướng dẫn học sinh hát bè sau đó
có thể thực hiện hát lĩnh xướng, có bè ở
đoạn b. (Chú ý hát đúng sắc thái của
đoạn trong: lơi cuốn, da diết)
- GV mời nhóm học sinh lên trình bày.
GV tổ chức cho học sinh nhận xét, đánh
giá lẫn nhau. Giáo viên đánh giá kết hợp
nhận xột cho im hc sinh.
Hoạt động 2: ễn tp c nhạc:
TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao.
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài
TĐN 1 lần để các em nhớ lại.
- GV híng dÉn HS ®ọc gam Đơ
trưởng.
- GV hướng dẫn học sinh đọc bài TĐN
kết hợp gõ phách của bài.
- GV đánh nhịp 2/4 sau đó hướng dẫn
HS vừa đọc vừa kết hợp đánh nhịp.
- GV gõ AHTT của bài để HS liên hệ với
AHTT của 1 số bài đã học.
VD:
Đơn đơn đơn kép kép đơn đơn đen....
Tùng rinh2 tùng2 tùng rinh rinh, đây
ánh...
Hạt sương long lanh nhẹ thấm trên vai
=> Trong trường hợp HS chưa phát hiện
được, GV nêu ví dụ trên cho HS so sánh
và gõ AHTT.
Kiểm tra học sinh trình bày bài tập đọc

nhạc và ghép lời ca.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc
nhạc và ghép lời ca theo nhóm (chia
nhóm đọc nhạc và nhóm ghép lời). Học
sinh thực hiện dưới dạng trũ chi : Ai
nhanh ai ỳng.
- GV đàn 1 câu bất kì trong
bài TĐN, yêu cầu HS lắng nghe
sau đó nhận biết câu nhạc và
đọc lại theo đàn.
- GV gi 2 em lên bảng trình bày bài

- HS thực hiện hát
bè theo hướng dẫn
của giáo viên.

- Học sinh có
giọng tốt thực hiện
phần lĩnh xướng.
- Nhóm hs lên
bảng trình bày theo
sự sáng tạo của
từng nhóm.
2. Ơn tập đọc nhạc:
TĐN số 1: Chiếc đèn
ơng sao.
- HS l¾ng nghe.
- HS đọc thang âm.
- Học sinh đọc bài
tập thể kết hợp gõ

phách.
- HS nghe AHTT
và
tìm
những
AHTT của 1 số bài
có AHTT tương tự.

- HS các nhóm
trình bày, nhận xét,
bổ sung.

- Cá nhân H đọc
bài và được đánh
giá xếp loại.


TN (c nhc v hát lời). GV nhận
xét và cho ®iĨm đánh giá.
Ho¹t ®éng 3 : Âm nhạc thường
thức:
- GV giới thiệu nội dung bài học. Cho
học sinh nghe bài hát Lời Bác dặn trước
lúc đi xa. Đố tên tác giả bài hát.
H: Em cịn biết thêm gì về người nhạc sĩ
tài hoa này ? Chúng ta cùng nhau tìm
hiểu thêm về ông.
Nghe tác phẩm Một mùa xuân nho nhỏ
của nhạc sĩ Trần Hoàn.
1. Nhạc sĩ Trần Hoàn:

- GV cho HS quan sát chân dung
của nhạc sĩ Trần Hoàn.
GV: Yờu cầu các nhóm trình bày phần
chuẩn bị đã giao.
Nhóm 1: Nêu hiểu biết về cuộc đời và
sự nghiệp sáng tác âm nhạc của nhạc sĩ
Trần Hồn?
GV: Cung cÊp th«ng tin về nhạc
sĩ Trần Hoàn:
Tờn khai sinh l Nguyn Tng Hớch
(Cũn cú bỳt danh khỏc l H Thun An).
Sinh năm 1928 quê ở Hải Lăng,
Quảng Trị. Mất năm 2003 tại Hà
Nội. Là con trong 1 gia đình
công chức nhỏ, cha mẹ biết và
thờng hát nhiều làn điệu dân
ca Huế.
- Chc v: ngun bộ trưởng bộ văn hóa
thơng tin.
+ Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học
nghệ thuật
+ Đặc điểm sáng tác: Các sáng tác của
ông thường mang đậm bản sắc dân tc,
nh nhng, lóng mn, mang hơi thở
quần chúng.
- ễng c Nhà nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ
thuật.
- Nhóm 2: KĨ tªn mét sè ca khóc
tiªu biểu của nhạc sĩ Trần Hoàn

mà em biết?
- Sn n ca; Lời ru trên nương (1971);

- HS l¾ng
nghe.

- HS quan sát.
- HS cỏc nhúm
trỡnh by, nhn xột,
b sung.
- HS lắng nghe.

3. Âm nhạc thường
thức:
Nhạc sĩ Trần Hồn
vµ bài hát “Một mùa
xuân nho nhỏ”
a. Nhạc sĩ Trần
Hoàn.
- Tên khai sinh là
Nguyễn Tăng Hích
(Cịn có bút danh
khác là Hồ Thuận
An).
- Quª ë Hải Lăng,
Quảng Trị.


Lời người ra đi (1948); Mùa xuân nho
nhỏ; Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị ví

dặm (1981); Lời Bác dặn trc lỳc i
xa
GV: Cho HS nghe trích đoạn
ngắn 2 bài hát của nhạc sĩ Trần
Hoàn: Giữa Mạc T Khoa nghe
câu hò ví dặm, Lời ru trên nơng.
H: Nhận xét gì âm nhạc qua
những ca khúc do nhạc sĩ Trần
Hoàn sáng tác?
- Tha thiết sâu lắng, giầu
chất trữ tình. Âm nhạc của Trần
Hoàn mang đậm âm hởng
dân ca miền Trung.

- HS nhËn xÐt.

b. Bài hát : “Một
mùa xuân nho nhỏ”
- HS l¾ng nghe.
- HS l¾ng nghe,
nêu cảm nhận.

2. Bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”
GV: Bài hát được nhạc sĩ Trần Hoàn
phổ nhạc vào năm 1980 và được viết ở
nhịp 6/8, với chất liệu dân ca Huế
- Cho HS nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD.
H: Nêu cảm nhận của em về bài hát
“Một mùa xuân nho nhỏ”?
- Giai điệu của bài hát mềm mại, duyên

dáng và lắng đọng như khắc hoạ một
mùa xuân với nhiều cảm xúc chan chứa
tình người.
GV giải thích và hướng dẫn thêm cho
học sinh cách chia đoạn và nội dung đề
cập đến của từng đoạn trong bài.
GV: Cho học sinh nghe lại bài hát lần 3.
C. Luyện tập:
- HS trình bày lại bài hát cả tập thể.
- Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt.
D. Vận dụng.
- Giáo viên khắc sâu nội dung trọng tâm: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và
bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.
- Đàn cho học sinh đọc và ghép lời ca bài TĐN số 1kết hợp vỗ tay theo phỏch.
E. Tỡm tũi v m rng.
- Ôn li bi hát và tập động tác phụ họa cho bài hát.
- §ọc nhạc, hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 1.
- Nêu tóm tắt tiểu sử nhạc sĩ Trần Hoàn.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau: Sưu tầm một số bài hát dân ca Nam Bộ.
+ Đọc lời ca và tìm nội dung bài hát Lý dĩa bánh bị
+Tìm hiểu thế nào là Lý; bánh bò là bánh như thế nào?


+ Dân ca Việt Nam có những thể loại gì?
Bµi 2 - TiÕt 4:
HỌC HÁT B ÀI: LÍ DĨA BÁNH BÒ
( Dân ca Nam Bộ )
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng

Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết thêm bài hát dân ca Nam bộ: Lí dĩa bánh bị, đơi nét về con người và vùng đất
Nam bộ.
- Hiểu thế nào là Lí, các bài lí thường hình thành từ câu thơ lục bát.
- Vận dụng: Thực hành hát bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
b. Kĩ năng
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát.
- Học sinh biết hát kết hợp vận động minh hoạ, biểu diễn bài hát theo các hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca.
- Thể hiện được tình cảm sắc thái của bài hát. Hát giai điệu bài hát với lời mới.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
- Yêu quý, trân trọng làn điệu dân ca quê hương mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc.
b. Năng lực chung
- Năng lực tổ chức hoạt động nhóm
- Năng lực tư duy lôgic
c. Năng lực chuyên biệt
- Năng lực thực hành âm nhạc
- Năng lực hiểu biết, cảm thụ, sáng tạo âm nhạc
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên
- Đàn oocgan.
- Đĩa nhạc bài hát Lí dĩa bánh bị và một số bài hát dân ca Nam Bộ.
- GV tìm hiểu một số nét về dân ca Nam Bộ, ý nghĩa bài "Lí đĩa bánh bị".
- Bản đồ hành chính Việt Nam, khoanh vùng Nam Bộ
- Một số tranh ảnh về thiên nhiên Nam Bộ.
- Clip biểu diễn Liên khúc dân ca ba miền: Lí cây đa- Hị ba lí- Lí dĩa bánh bị.
2. Học sinh

- Tìm hiểu trước nội dung bài hát, các kí hiệu âm nhạc trong bài.
- Sưu tầm một số bài Lí - dân ca Nam Bộ
III. TỔ CHỨC HOẠT NG DY HC

A. Hot ng khi ng.
Hoạt động của GV

Hoạt ®éng
cña HS

- GV gọi HS hát bài hát Mùa thu ngày - HS hoạt động cá
khai trường. 1 bạn đứng quay lưng lại nhân.
nghe hát và đoán xem là bạn no.

Chuẩn kiến
thức cần đạt


B. Hot ng hỡnh thnh kin thc.
Hoạt động của GV
* Giới thiệu bài: GV cho học sinh quan
sát bản đồ hành chính Việt Nam, khoanh
vùng Nam Bộ.
GV: Trên dải đất hình chữ S - Việt Nam
thân thương của chúng ta có biết bao
vùng miền với cảnh sắc thiên nhiên tươi
đẹp, hữu tình. Đến với mảnh đất Nam
Bộ ta khơng chỉ đắm say trước vẻ đẹp
của một vùng sông nước, kênh rạch
mênh mơng mà cịn lưu luyến, bâng

khng trước những giai điệu dân ca
ngọt ngào, đắm thắm níu chân người ở
lại. Mời các em nghe làn điệu dân ca
Nam Bộ qua Liên khúc Lí cây bơng, Lí
quạ kêu.
H: Qua quan sát hình ảnh và nghe một
số làn điệu dân ca Nam Bộ, em có nhận
xét gì về cảnh sắc và con ngi ni õy?

Hoạt động
của HS

Chuẩn kiến
thức cần đạt

- HS quan sát hình Học hát bài : Lí dĩa
ảnh trên màn hình. bánh bị.
( Dân ca Nam Bộ)
- Nghe giáo viên
giới thiệu.

- HS trả lời cá
nhân: Thiên nhiên
tươi
đẹp,
con
người hiền hậu,
yêu lao ng...
- HS ghi bi hc.

H: Lí là gì?
- Là khúc dân ca chiếm vị trí
quan trọng trong đời sống tinh
thần của đồng bào Trung và
Nam Bộ. Đó là những ca khúc
ngắn gọn súc tích, cấu trúc
mạch lạc thờng đợc hình thành
- HS quan sỏt.
từ câu thơ lục bát.
GV: a ra một số VD về câu thơ lục
bát hình thành lên điệu lí.
+ Lí cây bơng
+ Lí con sáo
- Nghe giai điệu
+ Lí chiều chiều...
GV: Chiếu giai điệu bài hát lên màn bài hát.
hình, mở băng hát mẫu cho học sinh
nghe.
GV: Bài hát Lí dĩa bánh bò đợc
hình thành từ hai câu thơ lục
bát:
Hai tay bng dĩa bánh
bò.


Giấu cha giấu mẹ cho trò
đi thi.
Với giai điệu vui tới, lời ca hóm
hỉnh, bài hát đà đợc lu truyền
đến ngµy nay.

H: Bài hát được hình thành từ câu thơ
lục bát nào? Những từ nào được nhắc lại
nhiều lần trong bài nhưng không phải lời
ca của bài ? ( ii…, tình tang...)
Giải thích một số từ khó:
+ Dĩa: đĩa.
+ Khé né: Đi nhẹ nhàng, rón rén.
+ Bánh bị: bánh làm từ gạo tẻ, hấp
chín, chấm với nước cốt dừa của đồng
bào miền Tây Nam Bộ.
H: Bài hát được chia làm mấy câu?
GV: Hướng dẫn học sinh chia câu hát.

- Học sinh trả lời
cá nhân.

- Trả lời câu hỏi.
- Học sinh chia câu
hát.
- Học sinh luyện
thanh tập thể.

- HS thực hiện học
hát theo hướng
GV: Hướng dẫn HS luyện thanh: Mẫu dẫn.
âm sau: Nồ ô ô ô Nà a a a a.
* Dạy hát:
- GV đàn từng câu cho học sinh nghe và
thực hiện hát móc nối với các câu cịn
lại.

Chú ý: nốt móc kép, đảo phách, dấu
- Học sinh biết kết
luyến.
- GV chia lớp thực hiện, hướng dẫn học hợp vận động .
sinh hát theo tốp nhóm để dễ kiểm tra - Biểu diễn theo
nhóm và cá nhân.
sửa sai.
Nhận xét đánh giá
* Nâng cao:
- Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận cách trình bày của
bạn.
động theo nhịp 2: 4.
- Hướng dẫn học sinh trình bày theo
hình thức tốp ca, đơn ca.
Tổ chức cho học sinh tự nhận xét đánh
giá lẫn nhau. Sau đó giáo viên nhận xét
và xếp loại cho học sinh thực hiện tốt.
C. Hoạt động luyện tập.
- Cả lớp trình bày bài hát.
D. Hoạt động vận dụng.
- Đặt lời mới cho bài và hát:
Quê hương hai tiếng sáng ngi
Chỳng em gng hc xõy i mai sau.
Quê hơng hai tiếng ( i a) sáng ngời. Chúng em gắng học thi đua
quyết tiến tháng ngày mong ớc lớn khôn xây đời i i i i xây đời ( là


đời ) mai sau i i xây đời, tình tính tang (là đời, là đời) mai sau i, i,
i, i, i.
- HS hát giai điệu bài hát theo lời mới.

H: Qua bài học, em có cảm nhận gì về dân ca Việt Nam?
- HS trả lời: rất phong phú, đa màu sắc với lời ca trong sáng, giản dị, gần gũi, dễ hiểu,
dễ thuộc.
GV: Cho học sinh xem clip biểu diễn dân ca ba miền.
=> Dân ca Việt Nam rất đa dạng và phong phú. Học hát, nghe các làn điệu dân ca và
tìm hiểu về dân ca Việt Nam, chúng ta càng thêm yêu mến và tự hào về nhân dân ta, đất
nước ta. Dân ca là sản phẩm tinh thần quý giá của cha ông để lại, càng trân trọng, giữ
gìn, học tập và tiếp tục phát triển vốn q ấy.
E. Hoạt động tìm tịi, mở rộng.
- Mở rộng : Kể tên 1 số điệu lý, dân ca Nam Bộ, hát 1 đoạn trong bài mà em thích.
- HS kể tên: Lí cây xanh, lí con sáo Gị Cơng, Lí ngựa ơ...
- HS ghi bài tập về nhà :
+ Học sinh học thuộc lời ca bài hát. tập biểu diễn theo nhóm.
+ Tìm và đặt lời mới cho bài hát theo những chủ đề khác nhau.
+ ChÐp bµi TĐN số 2.
+ Xem trớc phần nhạc lí: Gam thứ, giäng thø.

TiÕt 5:
- ƠN tËp bµi HÁT: LÍ DĨA BÁNH BỊ
- NHẠC LÍ: GAM THỨ, GIỌNG THỨ
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2.
I. Mơc tiªu:

1. Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:
a. Kiến thức:
- Biết: tính chất gam thứ, giọng thứ, giọng Am.
- Hiểu cách xác định giọng La thứ : khơng có hóa biểu, âm chủ là La. Phân biệt được
tính chất của giọng trưởng và giọng thứ.
- Vận dụng: Thực hành tập đọc nhạc giọng La thứ.
b. Kĩ năng

- Học sinh biết thể hiện bài hát " Lí dĩa bánh bị" với t/c vui, dí dỏm.
- Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Trách nhiệm, thân ái, u cuộc sống hồ bình.
b. Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tác hội nhập, đánh giá, thực hành, tự
quản lí và phát triển bản thân.
c. Năng lực chuyên biệt: Hoạt động âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm nhạc.
II. CHUN B:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
* Phng phỏp: ộng nÃo, tia chớp, nhận xét, đánh giá.
* Phng tin: SGK, giáo án, nhạc cụ, thanh phách.
2. Chn bÞ cđa häc sinh:


- SGK, đồ dùng học tập, thanh phách.
III. TỔ CHỨC HOT NG DY HC:

A. Hot ng khi ng .
Hoạt động của thầy

Hoạt động của
TRề

Chuẩn Kiến thức
cần đạt

GV: Cho HS chi trò chơi “ Nghe thấu - HS tham gia trò
- đoán tài”.
chơi.
GV chỉ định một HS lên bảng và bịt

mắt lại sau đó chỉ định 1 bạn bất kì
trong lớp hát câu hát trong bài Lí dĩa
bánh bị. Học sinh trên bảng phải đốn
xem đó là bạn nào và nhận xét bạn đó
thể hiện câu hát đó ra sao.
B. Hoạt ng hỡnh thnh kin thc .
Hoạt động của thầy

Hoạt động 1: Ơn tËp bµi hát Lí
dĩa bánh bị.
- GV híng dÉn HS luyện thanh.
- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài
hát.
- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong
đàn,GV nghe và sửa sai cho các em.
- GV hướng dẫn HS trình bày theo nhóm
theo lời mới.
VD: "Q hương 2 tiếng ia sáng ngời.
Chúng em gắng học thi đua quyết tiến
tháng ngày mong ước lớn khôn xây đời,
i i i i đời (là đời) mai sau i i i đời, tình
tính tang (là đời)2 mai sau i i i i i i
- GV tổ chức cho học sinh nhận xột ỏnh
giỏ ln nhau v xp loi cho HS.
Hoạt động 2: Nhc lớ.
H: Nhắc lại công thức cấu tạo
gam trởng?
Gam trưởng là hệ thống 7 bậc âm được
sắp xếp liền bậc, hình thành dựa trên
cơng thức cung và nửa cung. Âm ổn

định nhất trong gam gọi là âm chủ
( bậc 1).

Hoạt động của
TRề

Chuẩn Kiến thức
cần đạt

1. ễn tập bài hỏt:
Lớ dĩa bánh bị.
- HS lun thanh.
- HS l¾ng nghe.
- HS hát tập thể.
- HS trình bày theo
nhóm, nhận xét,
đánh giá.

- HS tr¶ lêi.

2. Nhạc lí.


- GV đàn 1 đoạn nhạc bài hát:
- HS lng nghe,
nhn xột.
Chiếc đèn ông sao.
H: Nhận xét của em tính chất
giai điệu bài hát ở giọng trởng.
- GV giới thiệu: Bài học hôm nay

các em tìm hiểu thêm về Gam
thứ, giäng thø.
- HS trả lời.
1. Gam thứ:
H: Gam thứ là gỡ? Là hệ thống 7
bậc âm đợc sắp xếp liền bậc
hình thành trên công thức cung
và nửa cung. Âm ổn định nhất
trong gam gọi là âm chủ bậc I.
- GV đưa CTCT gam thứ.

1c

1/2c 1c

1c 1/2c

1c

a. Gam thứ:

1c

- Cho HS quan sát ví dụ Gam La
thứ .

- HS lắng
nghe.
2. Ging th : Hầu hết các bản
nhạc, bài hát đều đợc xây

dựng trên 2 hệ thống giọng trởng và giọng thứ. Bài hát viết ở
giọng trởng thờng mang tính
chất sôi nổi, tơi sáng. Bài viết ở
giọng thứ thờng din tả sự du dơng, tha thiết.
* Khỏi nim: Các bậc âm trong
gam thứ đợc sử dụng để xây
dựng giai điệu 1 bài hát hay 1
bản nhạc ngời ta gọi đó là giọng
- HS so sỏnh.
thứ kèm theo tên âm chủ.
- Vớ d: GV cho HS nghe một vài bài hát
được viết ở giọng thứ: “Xuân về trên
bản, Quê hương, Ca- chiu- sa” HS cú
cm nhn v ging th.
H: So sánh bài hát viết ở giọng
trởng và giọng thứ có gì khác
nhau.
- Giọng trởng và giọng thứ khác

b. Giọng thứ:


nhau ở công thức cấu tạo ( thể
hiện về mặt cao độ).
+ Công thức giọng trởng là :

+ Công thức giäng thø lµ :

1c

1/2c 1c

1c 1/2c

1c

1c

* Dấu hiệu để nhận biết ra bản nhạc viết
ở giọng La thứ là không cú hoỏ biu v
kt thỳc nt la.
Hoạt động 3 : Tập đọc nhạc:
TĐN số 2 - Trở về Su-ri-en-tô.
* GV giới thiệu : Bài hát trở về
Su-ri-en-tô do nhạc sĩ ngời Italia
tên là Ernesto De Curtis viết vào
cuối thế kỉ 17. Ngời dân I-ta-lia yêu thích và coi đó là một bài
dân ca. Với giai điệu tha thiết,
bồng bềnh nh làn sóng Địa
Trung Hải bài hát din tả tình
yêu sâu lặng của con ngời với
mảnh đất quê hơng.
- GV yêu cầu HS quan sát bản
nhạc bài
v tỡm:
+ Cỏc ký hiệu AN: nhịp 3/4, dấu lặng
đen…
+ AHTT của bài;
+ Giọng của bài: giọng La thứ.
- GV cho HS chia câu.

- GV gi HS tập đọc tên nốt
nhạc của từng câu.
- GV hớng dẫn HS luyn đọc gam
Am

- HS lắng
nghe.

- HS quan s¸t.

- Học sinh vỗ tay
và đọc AHTT của
bài
- HS chia câu.
- Đọc tên nốt trong
bài.
- Học sinh đọc
thang âm.

- Học sinh thực
hiện theo hướng
dẫn
- Ghép lời ca.
- HS kiểm tra theo
nhóm, cá nhân.

- GV cho HS nghe giai điệu của bài.

3. Tập đọc nhạc:
TĐN số 2: Trở về

Su-ri-en-tơ (trích).
( Bài hát I-ta-li-a)


- GV hướng dẫn H đọc từng câu theo
đàn, chú ý một số quãng khó trong bài
( rê - la)....
- Hướng dẫn lần lượt đến hết bài.
- Hướng dẫn học sinh ghép lời ca.
- GV kiểm tra theo nhóm, cá nhân để
sửa sai, khuyến khích những HS đọc tốt.
C. Hoạt động luyện tập.
- HS hát tập thể bài hát và bài tập đọc nhạc .
D. Hoạt động vận dụng.
- Luyện tai nghe: GV đàn một câu bất kì cho HS nghe và nhận biết đó là câu nào và
đọc lại cõu nhc ú.
E. Hot ng tỡm tũi, m rng.
- Ôn tập bài hát, tập biểu din các động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Đọc chính xác về cao độ, trờng độ, hát chuẩn lời, kết hợp với gõ
phách bài T§N.
- Viết lời mới theo giai điệu bài hát Lí da bỏnh bũ.
- Đọc trớc bài ANTT: Nhạc sĩ Hoàng Vân.
Tìm t liệu về nhạc sĩ Hoàng Vân.
Su tm tranh ảnh về chiến dịch Điện Biên Phủ.
Thày cô tải đủ bộ giáo án tại website: tailieugiaovien.edu.vn
/>hoặc liên hệ số 0989.832560 để được tư vấn hỗ trợ gủi trực tiếp qua mail ạ