Luyện từ và câu tuần 10

Luyện từ và câu
SO SÁNH . DẤU CHẤM
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: HS biết thêm một cách so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
2. Kĩ năng: Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.
3. Thái độ: Vận dụng so sánh âm thanh với âm thanh khi viết hoặc nói linh hoạt.
II. Đồ dùng dạy học
- Máy soi/bảng phụ/ GAĐT
III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra ( 3-5’)
- Đặt câu có h/ả so sánh người với vật cho nhau nghe trong nhóm 2!
- Nói câu mình đặt được trước lớp.
- Nhận xét!
- Giáo viên nhận xét chung.
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2’)
- Tiếp tục học về so sánh, ôn về dấu chấm.
2.2.Hướng dẫn luyện tập ( 28-30’)
* Bài 1 ( 8 - 9’) Nhóm
- Đọc đề bài!
- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to.
- Thảo luận theo cặp câu hỏi trong SGK. - Học sinh thảo luận
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh
với âm thanh nào ?
tiếng thác, tiếng gió
- Giáo viên cho học sinh quan sát và
nghe tiếng thác đổ.
- Em thấy tiếng thác ntn?
- Ào ào trận gió là gió như thế nào?
- Qua sự so sánh trên em hình dung thấy - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất
tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?

vang động
- Khi so sánh như vậy, các em thấy như - Dễ hình dung tiếng mưa trong rừng cọ
thế nào?
to như thế nào.
- Đây chính là tác dụng của việc so sánh
âm thanh với âm thanh. Vậy so sánh âm
thanh với âm thanh có tác dụng gì?
- Nhiều học sinh nêu lại.
* Bài 2 ( 9- 10)- SGK
- Đọc thầm nội dung, đọc to yêu cầu bài
- Gạch chân các âm thanh được so sánh - 1 H đọc to.
với nhau trong mỗi phần.
- H làm SGK : Gạch chân dưới các âm
thanh được so sánh trong mỗi câu thơ.


- Soi sách, chữa bài
- Gọi học sinh trình bày bài làm

- Vì sao em gạch là suối mà bạn lại xác
định là tiếng suối được so sánh với tiếng
đàn cầm?
- Khi so sánh tiếng suối với tiếng đàn
cầm, em hình dung thấy tiếng suối như
thế nào?
- Phần b: Tiếng suối và tiếng hát xa
giống nhau bởi đặc điểm nào?
- Phần c: Tiếng chim kêu và tiếng xóc
những rổ tiền đồng có gì giống nhau mà
được so sánh với nhau?

- Giáo viên cho học sinh nghe âm thanh
mô phỏng tiếng xóc của tiền đồng.
- Em đã nghe thấy âm thanh tiếng xóc
tiền đồng. Vậy em hình dung thấy tiếng
chim tác giả nghe thấy như thế nào?
=> Chốt: Qua bài tập 1,2, hơm nay
chúng ta làm quen so sánh cái gì với cái
gì?
- So sánh âm thanh với âm thanh có tác
dụng gì?
- Để so sánh được âm thanh với âm
thanh, ta cần lưu ý gì?
- Các em lưu ý điều này để vận dụng khi
viết hoặc nói cho phù hợp.
* Bài 3 ( 9 - 10’) - vở
- Đọc yêu cầu!
- Ngắt câu và chép lại vào vở cho đúng
chính tả.
- Soi vở, chữa bằng phương pháp chia
sẻ.
- Nhận xét phần chia sẻ.
=> Chốt :
- Để ngắt đúng các câu, em dựa vào

- KQ
Phần a: Tiếng suối – tiếng đàn cầm
Phần b: Tiếng suối – tiếng hát xa
Phần c: Tiếng chim kêu – Tiếng xóc rổ
tiền đồng.
- Suối chảy tạo ra âm thanh.

- Êm ái, nhẹ nhàng
- Trong
- náo động

- Ồn ào, chói tai…..
- So sánh âm thanh với âm thanh.
- Âm thanh đem so sánh phải có điểm
giống
- Người đọc dễ hình dung âm thanh
được miêu tả như thế nào?
- Những âm thanh được so sánh phải có
điểm giống nhau.

- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to.
- H làm bài vào vở.

- Ý nghĩa, nội dung diễn đạt của mỗi


đâu?
câu.
- Khi đọc gặp dấu chấm em đọc ntn?
- Nghỉ hơi tại các dấu chấm
- Đọc lại đoạn văn!
- H đọc lại đoạn văn.
Các em chú ý mỗi khi viết câu, đọc kĩ
nội dung câu và viết dấu chấm cho
đúng. Nhiều khi đặt dấu chấm sai , ý
nghĩa của câu khác hẳn.
3. Củng cố dặn dò ( 3-5’)

- G nhận xét tiết học