Tải Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 25 - Bố trí dữ liệu trên trang tính

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG 11</b>
<b> BÀI 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH</b>

Tiết: 70, 71, 72 Ngày soạn

<b>A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU</b>

 Kiến thức: Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập
trang tính.

 Kĩ năng: Biết đặt và trả lời các câu hỏi phân tích trước khi lập trang tính. Lập
được trang tính dựa trên các kết quả phân tích.

<b>B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC</b>

 Máy tính và máy chiếu.
 Sách giáo khoa và tài liệu.
 Bảng.

<b>C/ NỘI DUNG</b>

<b>I/ Tổ chức lớp học</b>

<b>: ổn định lớp và kiểm tra sĩ số.</b>

<b>II/ Kiểm tra bài cũ</b>

<b>: Thực hiện trong quá trình học.</b>

<b>III/ Tiến trình học</b>

TIẾT 70

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

ĐVĐ: Làm việc với trang tính là
thao tác tính tốn với dữ liệu và
trình bày → Việc bố trí dữ liệu
trên trang tính sao cho có thể thực
hiện được cơng việc tốt hơn

Ghi bài
Đưa ra bài tốn
u cầu hs đọc, phân tích.
 Hỏi: Bài tốn này có những dữ

liệu gì? → Đưa ra: Tên sản
phẩm và giá bán, % hoa hồng
được hưởng..

Nghe giảng

Ghi bài

<b>Bài 25: Bố trí dữ liệu trên trang tính</b>
<b>Đọc bài tốn</b>

<b>Bài tốn 1: Một đại lí bán PM chia các PM làm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Hỏi: Cần làm gì để theo dõi
doanh số và tiền hoa hồng →
Cần biết được số lượng bán
được và đưa ra số tiền tương
ứng đã thu được với số lượng
bán ra → Đưa ra tổng số tiền và

<i>tiền hoa hồng → Đưa ra cơng</i>

<i>thức để tính tổng doanh thu và</i>
<i>tiền hoa hồng: </i>

+ Tiền mỗi loại: Số lượng * đơn
giá.

+ doanh số: Cộng các số tiền mỗi
loại.

+ Tiền hoa hồng: Doanh số *
5,8%.

<i>→ Cùng hs đi lập trang tính cho</i>

<i>phù hợp để có thể giải bài tốn</i>
<i>này.</i>

Hỏi: Cần xây dựng những cột nào?
→ Cột tên sản phẩm, cột giá đơn
vị sản phẩm, cột số lượng bán
được, cột thành tiền của mỗi mặt
<i>hàng → Doanh số với tiền hoa</i>

<i>hồng sẽ bố trí đặt ở đâu là thích</i>
<i>hợp nhất.</i>

→ Cùng hs tiến hành nhập dữ liệu
và thực hiện việc tính tốn.

→ Cho hs quan sát trang tính ở
dạng in trước khi in để xem cần có
gì nữa → Cần có tiêu đề để biết

bán được. Giá bán của từng loại PM được cho
trong bảng sau:

Loại PM Giá đơn vị ($)
Hệ điều hành 1500

PM hệ thống 3000

PM CSDL 6000

Lập trang tính để theo dõi doanh số (tổng số tiền
bán hàng) và tiền hoa hồng của đại lí. Dữ liệu
nhập mới thường xuyên là số lượng các loại PM
bán được (thay cho số liệu cũ).

 Học sinh đọc và phân tích bài tốn.

 Trả lời theo những câu hỏi của giáo viên để
có thể giải quyết được bài toán này.

 Cùng giáo viên tham gia đi xây dựng và trình
bày trang tính.

→ Học sinh cần nắm được 1 số câu hỏi chung
để có thể giải bài tốn nào đó.

<i>→ Học sinh ghi trang tính vào trong vở để có</i>

<i>thể biết cách làm cho những bài toán khác.</i>

Ghi những gợi ý

1) Dữ liệu bài tốn: Phân tích để bài tốn có gì
và cần làm gì?

2) Tính tốn: Sử dụng cơng thức nào để tính
tốn giải quyết đúng yêu cầu của bài toán.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

được trang tính này nói về điều gì?
<i>→ Giáo viên sẽ thực hiện từng</i>

<i>bước để thu đựơc trang tính hoàn</i>
<i>thiện.</i>

TIẾT 71 - 72

<b>Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

 Cho hs tự làm và quan sát.

 Sau đó chữa bài và cùng hs xây dựng
trang tính.

 Cần xây dựng gồm những cột nào?: Cột
tên sản phẩm, cột đơn giá, cột số lượng

(đã bán ra của mỗi sản phẩm), cột thành
tiền, cột điểm thưởng, cột số điểm
thưởng (mỗi loại); ô chứa tổng điểm
thưởng, ô chứa tiền thưởng, ô chứa
doanh thu và ô chứa tổng doanh thu.
 Với cột thành tiền và doanh số, hoa

hồng, cách làm đã được hướng dẫn.
 Với cột số điểm thưởng: = số lượng bán

* điểm thưởng.

 Với cột số điểm thưởng = tổng số điểm
thưởng của mỗi loại.

 Với cột tổng doanh thu = tiền hoa hồng
+ tiền thưởng.

→ Xây dựng trang tính và gọi hs lên trình
bày.

→ Yêu cầu hs làm lại và lưu trang tính
<i>→ Đưa ra các cách trình bày để xem cách</i>

<i>nào là tốt nhất.</i>

<b>Thực hành</b>

1) Bài toán 2: Giống bài toán 1, thêm
yêu cầu: Đại lí bán PM còn được

thưởng 1 số điểm tuỳ theo loại PM bán
được. Với mỗi PM bán được, điểm
thưởng được cho như sau

Loại PM Điểm thưởng

Hệ điều hành 1

PM hệ thống 2

PM CSDL 4

Với mỗi điểm thưởng đại lí được nhận
số tiền thưởng là 50$.

 Hãy lập trang tính để giải có thể thu
đựơc Tổng doanh thu (= tiền hoa
hồng + tiền thường).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

 Cung cấp dữ liệu về: Tên các cơng ty,
tên nhóm hàng xuất khẩu, giá trị xuất
khẩu.

 Yêu cầu lập trang tính và tiến hành tính
tốn: Thuế xuất khẩu, doanh thu sau khi
nộp thuế.

 Dùng cột chứa nhóm hàng hố và cột
thuế suất.

 Cùng học sinh phân tích để lập các cột
chứa dữ liệu.

 Yêu cầu trong trang tính tạo 2 danh
sách theo dữ liệu bài toán đã cung cấp.
 Cung cấp dữ liệu về mã sách, tên sách,

tác giả.

 Yêu cầu hs tự chọn về trạng thái còn /
đã mượn (Giới hạn từ 4 → 8 mã sách
đã được mượn).

 Yêu cầu tự đưa ra tên người mượn,
ngày mựơn → Ngày trả sẽ cách ngày
mượn 2 tháng.

2) Bài toán 3: Lập danh sách các công ti
tham gia xuất khẩu trong lĩnh vực công
nghệ thông tin. Dữ liệu các công ti bao
gồm: Tên công ti, nhóm hàng xuất khẩu,
<i>giá trị xuất khẩu. (Nhóm hàng xuất</i>

<i>khẩu gồm: Máy tính có thuế suất 10%,</i>
<i>dịch vụ 30%, phần mềm 0%)</i>

 Hãy lập trang tính, sử dụng cơng
thức thích hợp và sao chép cơng thức
để tính: Thuế xuất khẩu, doanh thu
do xuất khẩu sau khi nộp thuế của

từng cơng ti.

 Lưu bảng tính Xuat khau.

3) Bài tốn 4: Thư viện nhà trường quản
lí sách bằng 1 danh sách rút gọn gồm:
STT, mã sách, tên sách, tác giả, cịn/ đã
<i>cho mượn. (Tên sách có thể trùng nhau</i>

<i>mã số của cuốn sách là duy nhất).</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Hãy phân tích yêu cầu và lập trang tính</i>
<i>thích hợp để quản lí sách trong thư</i>
<i>viện. Lưu trang tính với tên Thư viện.</i>
<b>D/ CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP.</b>

 Mỗi yêu cầu của bài toán cần đọc và phân tích để có thể xác định cách bố trí
sao cho thích hợp để có thể làm việc dễ dàng cũng như dễ quan sát hơn.

 Cần xác định được dữ liệu vào, dữ liệu ra được tính như thế nào dựa vào dữ
liệu vào.

</div>

<!--links-->