Tải Giáo án Thực hành kỹ năng sống lớp 4 bài 1: Học cách tiết kiệm - Giáo án điện tử Giáo dục kỹ năng sống lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP 4</b>
CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN

<b>BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM</b>
<b>I. Mục tiêu: Giúp học sinh:</b>

- Biết trân trọng giá trị của tiền bạc, thời gian.

- Biết thực hành tiết kiệm bằng những hành động nhỏ, phù hợp với khả nawgn của
bản thân.

- Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống
<b>II. Phương tiện dạy học: </b>

- Tiền, kẹo và đồ dùng học tập, tranh ảnh
- Tài liệu thực hành kĩ năng sống (T 4 -7).
<b>III. Tiến trình dạy học:</b>

<b>1. Khám phá:</b>
Gv nêu câu hỏi:

- Vì sao cần phải tiết kiệm?- HS trả lời
- Gv nhận xét.

<i><b>Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm.</b></i>

2. Kết nối:

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

- Hiểu và biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời

gian, biết cách sử dụng và tiết kiệm.

<i><b>Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm.</b></i>

<i>A, Phân biệt giữa hoang phí và kẹt sỉ</i>

-Yêu cầ HS đọc truyện: Minh và Hoa
BT 1.Em sẽ học tập Minh hay Hoa?

BT 2: Đâu là nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống?
Đâu chỉ là mong muốn (khơng có cũng được).

- HS xác định rõ mục tiêu của
bài.

- 1 HS, lớp đọc thầm.
- HS nêu theo ý của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét.

- GV hỏi: Em hiểu thế nào là nhu cầu thiết yếu,
thế nào chỉ là mong muốn?

<i>B, Mua hàng ra sao?</i>

BT 3: Lập kế hoạch để mua một món đồ em cần
- Cho HS quan sát tranh SGK và yêu cầu HS tự
làm bài tập,

BT 4: Y/c HS liệt kê món đồ muốn mua nhất,
chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua món đồ
đó.

<i>C. Thực hành: HS nối BT 1,2/ 6</i>

BT3: HS nêu việc các em làm để thực hành tiết
kiệm.

- GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết
kiệm tiền của và thời gian.

<i><b>Hoạt động 2: Em tự đánh giá</b></i>

- HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng
đánh giá.

- Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã
biết tiết kiệm thời gian và tiền bạc chưa?

<b>3. Củng cố, dặn dò:</b>

- Phân biệt tiết kiệm và kẹt sỉ?

- Nêu những nhu cầu cần thiết và điều chỉ là
mong muốn?

- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời,

nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS nêu

- HS đọc phần bài học.

- HS tự làm việc cá nhân.

- HS nêu đồ vật mình muốn mua

- 1-2 HS đọc bài đã hoàn thành
- HS nêu các việc em đã làm
hoặc có thể làm để thực hành tiết
kiệm.

- HS tự nêu cách làm của mình.

</div>

<!--links-->