gia đình-5,6,7,8,9,10

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CĐ NHÁNH 6: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
( TUẦN 10: Từ ngày 08/11– 12 /11/2010)
Ngày
T/gian
Hoạt động
Thứ hai
08/11
Thứ ba
09/11
Thứ tư
10/11
Thứ năm
11/11
Thứ sáu
12/11
12h45-
13h20
Đón trẻ-
HĐTC

- Cho trẻ xem về các vật dụng, đồ dùng của gia đình, hình ảnh về 1 số ngôi nhà.
-Hình ảnh về cuộc sống sinh hoạt của gia đình của bé.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Trẻ chơi dân gian, hoạt động theo ý thích.
13h20-14h
TD-ĐD-TC
- Cho trẻ thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Chim bồ câu”.
14h-15h10
Hoạt động
chung

PHÁT TRIỂN
VẬN ĐỘNG-
NGÔN NGƯ:
-Ném xa bằng 2
tay, bật xa
45cm
-Truyện: Hai
anh em.
PHÁT TRIÊN
NHẬN THỨC:
-Vẽ ngôi nhà của
bé.
PHÁT TRIÊN
NHẬN THỨC:
- Nhận biết phân
biệt khối cầu,
khối trụ.
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ:
-Tập tô: e-ê
PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ:
-Múa cho mẹ
xem
VĐ: Múa
NH: Cho con.
TCAN: Giọng
hát to, giọng hát
nhỏ.
15h10-

15h50
Hoạt động
góc
- Góc đóng vai: Đóng vai mô phỏng công việc của cửa hàng ăn uống.
- Góc nghệ thuật: Nặn, tô màu, vẽ các đồ dùng trong gia đình , các kiểu nhà.
Múa hát về chủ điểm
- Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn thẻ
chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán.
- Góc xây dựng, lắp ghép: Xây khu tập thể.
15h50-
16h10
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát các đồ dùng trong gia đình qua tranh ảnh, qua đồ chơi ở góc phân vai.
- Trò chuyện về gia đình, họ hàng của bé.
- Chơi vận động: Thi lấy bóng, ai nhanh hơn.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích.
16h10-1630
Trả trẻ
- Bình cờ cuối buổi
- Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt
động theo ý thích ở các góc tự chọn).
TUẦN 10: CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
CĐ NHÁNH 6: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
NÉM XA BẰNG 2 TAY, BẬT XA 45cm
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ hai / 08/ 11 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:

- Dạy trẻ biết dùng sức của tay vai để ném xa.
- Dạy cháu bật xa và chạm đất bằng mũi bàn chân.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 quả bóng.
- 2vạch chuẩn có thẻ chữ cái e-ê.
- Băng nhạc, máy casset.
- Sân rộng thoáng mát.
- Tích hợp: Âm nhạc, LQCV,MTXQ.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cháu vận động bài “cháu quét nhà”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì thế?
- Bạn nhỏ trong bài hát đã giúp bà làm gì?
- Các con đã từng quét nhà chưa?
- À, chổi là đồ dùng rất cần thiết cho mỗi gia
đình. Nó giúp cho nhà cửa chúng ta được sạch
sẽ. Vì thế khi sử dụng xong con phải cất lên
đúng nơi quy định để sử dụng lâu dài các con
nhớ chưa?
- Ngoài chổi ra, trong gia đình còn có rất nhiều
đồ dùng khác nữa. Vậy ai giỏi lên kể xem nhà
con có những đồ dùng gì nè?
- Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ
mình cùng khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng.
- Cháu vận động cùng cô.
- …
- (…)
- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”

Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4
hàng ngang dãn cách đều.(Tập kết hợp với bài hát
“lại đây múa hát cùng cô”)
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.
HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay :2 tay đưa ngang, gập khuỷu tay (3x8)
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (3x8)
- Bụng : Đứng xoay người sang 2 bên (2x8)
- Bật: Tách, khép chân (2x8)
- Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 2 hàng ngang đối
diện.
*Vận động cơ bản:“Ném xa bằng 2tay, bật xa
45cm”:
- Các con xem cô có gì nè?
Giúp cô phát âm chữ cái trong vòng tròn?
- Đố các con cô dùng vạch chuẩn, quả bóng, vòng
tròn để làm gì?
- Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các
bạn xem nè? (mời 2 trẻ biết cách vận động lên
hiện thử cho lớp xem)
- Đố các con bạn vừa làm gì?
- Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động:
“Ném xa”:
TTCB: Đứng sau vạch chuẩn
1. Chân phải bước ra sau 1 bước nhỏ, 2 tay cô
cầm túi cát đưa ra trước ngang tầm vai.
2. 2 tay cô cầm bóng giơ lên cao khỏi đầu, đồng

thời nghiêng người ra sau.
- 3. Dùng sức ném bóng mạnh về trước, người hơi
chồm theo.
“Bật xa” vào vòng tròn có chứa chữ cái.
TTCB: Cô đứng trước vạch, 2 chân khép,tay thả
xuôi và phát âm chữ cái trong vòng tròn. Khi nghe
hiệu lệnh:
1. Hai tay đưa thẳng ra trước ngang tầm vai.
2. Hai tay hơi chếch ra sau, khụy gối.
3. Dùng sức của chân nhún bật mạnh về trước,
đồng thời đưa 2 tay ra trước. Chạm đất nhẹ nhàng
bằng 2 mũi bàn chân gối hơi khuỵu và phát âm
chữ cái chứa trong vòng tròn đó rồi bật ra ngoài.
- Trẻ tập theo cô.
- 2 quả bóng, vạch chuẩn, 2
vòng tròn, có chữ cái e-ê.
- (…)
-Trẻ khá thực hiện cho bạn
xem.
- “Ném xa bằng 2 tay, bật xa
45cm”.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ xem cô làm mẫu.
Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chơi “uống nước chanh”
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi và đi nhe nhàng về

chỗ ngồi
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cho trẻ đọc thơ: “giúp mẹ”- dẹp đồ dùng.

TUẦN 10: CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
CĐ NHÁNH 6: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HAI ANH EM
GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ hai / 08 /11 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ nắm được nội dung câu chuyện: Người anh chăm chỉ được mọi người yêu mến và
được hưởng hạnh phúc, người em lười biếng nên đã bị trừng phạt, bị nghèo đói.
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ chăm chỉ lao động.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa.
- Phấn, bảng.
- Tích hợp: MTXQ, AN.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định
- Cháu vận động bài “ai thương con nhiều”
- Cháu hát vận động cùng cô.
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện – gợi mở
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Nhà con có những ai?
- Ở nhà ai là người thương con nhất? Vì sao con
biết?

- Vậy con phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
- À, các con biết không, ở 1 nhà kia có 2 anh em
mồ côi cả cha lẫn mẹ. Người anh thì chăm chỉ
siêng năng, hết lòng thương yêu em của mình.
Còn người em thì rất lười biếng, suốt ngày
chẳng chịu làm gì cả. Khi 2 anh em chia tay
nhau đi là ăn nơi xa thì chuyện gì đã xảy ra
các con có biết không?
- Để tìm hiểu xem chuyện gì sẽ xảy ra, các con
lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!
- (…)
- Trẻ tự trả lời…
HOẠT ĐỐNG 3: Cô kể mẫu
- Cô kể mẫu 1 lần kết hợp cho trẻ xem tranh
minh họa.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể
chuyện.
HOẠT ĐỐNG 4: Trích dẫn – đàm thoại.
- Trong câu chuyện có những ai?
- Người anh là người như thế nào? Chăm chỉ ra
sao?
- Đúng rồi, người anh là người chăm chỉ, chịu khó:
người anh vừa ra khỏi làng thì gặp cánh đồng lúa
chín người anh đã xuống gặt giúp, đi tiếp 1 đoạn
người anh đã gặp 1 cánh đồng bông đã chín,
người anh đã xuống hái giúp mọi người. Người
anh còn gặp ông cụ và đã nhận lời tưới nước cho
cây bí ngô của ông khỏi bị chết khát.
- Người anh được ông cụ tặng gì nè?
- Người em là người như thế nào? Vì sao con biết?

- À, đúng rồi! Người em lười biếng: Không chịu
gặt lúa, không hái bông, không tưới nước cho cây
bí ngô. Vì vậy người em đã bị trừng phạt nghèo
đói.
- Mọi người đã nói gì với người em?
- Người em đã xin ông cụ được quả bí ngô như thế
nào?
- Người anh thương em mình ra sao?
- Khi trở về chờ hoài không thấy em, người anh đã
đi tìm gặp người em đang đói khát nắm lã người
giữa ruộng. Người anh đã mang em về, cho em
uống nước, cho em ăn và cho em mặc quần áo
mới nên người em đã tĩnh lại
- Và kể từ đó 2 anh em sống với nhau như thế nào?
- Cho cháu đặt tên cho câu chuyện.
- Cô nhận xét.
- Cô giới thiệu tên truyện và viết lên bảng. Cô đọc-
trẻ đọc.
- Tên truyện có mấy tiếng?
- Cháu lên tìm chữ cái học rồi, phát âm.
- Qua câu chuyện này con yêu ai? Vì sao?
- Về nhà thấy cha mẹ bận việc con sẽ làm gì?
- Cô giáo dục cháu biết giúp đỡ cha mẹ, mọi người,
chăm lao động.
- Trong câu chuyện có người
anh, người em, ông cụ.
- Người anh siêng năng chăm
chỉ…
- …Tặng cho quả bí ngô.
- Người em là người lười

biếng...
- Rõ là đồ lười biếng
- …toàn đất là đất.
- …..
- …..
- Trẻ xung phong đặt tên cho
câu chuyện.
- …..
- Trẻ tự trả lời.
HOẠT ĐỘNG 5: Kể chuyện sáng tạo.