Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (228.55 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Ma trận đề kiểm tra cuối kỳ 2</b>
<b>Môn: Khoa học Lớp: 4 </b>
<b>Năm học: 2016 - 2017</b>
Mạch
kiến
thức,
KN
Số
câu /
số
điểm
Mức 1+2 Mức 3 Mức 4 Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1.
Khơng
khí
- Nêu được vai trị và ứng
dụng của khơng khí trong
sự sống và sự cháy.
- Nêu được một số tác hại
của bão và cách phòng
chống.
- Nêu được một số nguyên
nhân gây ô nhiễm khơng
khí và một số biện pháp bảo
vệ khơng khí trong sạch.
Số câu 1 1
Số điểm 1,0 1,0
2.
Âm
thanh
- Nhận biết âm thanh do
vật rung động phát ra.
- Nhận biết được tai nghe
thấy âm thanh khi rung
động lan truyền từ nơi phát
ra âm thanh tới tai.
- Nêu ví dụ chứng tỏ
âm thanh có thể
truyền qua chất khí,
chất lỏng, chất rắn.
- Nêu được ví dụ về
ích lợi của âm thanh
trong cuộc sống.
- Nêu được ví dụ về
tác hại của tiếng ồn và
một số biện pháp
Số câu 1 1 2
Số điểm 1,0 0,5 1,5
3.
Ánh
sáng
- Phân biệt được một
số vật cho ánh sáng
truyền qua và một số
vật không cho ánh
sáng truyền qua.
- Phân biệt được vật
tự phát sáng và vật
được chiếu sáng.
-Vận dụng tính chất
của ánh sáng trong
việc giải thích một
số hiện tượng/giải
quyết một số vấn đề
đơn giản trong cuộc
sống.
- Tránh được những
trường hợp ánh sáng
quá mạnh chiếu vào
- Vận dụng đặc điểm
của sự tạo thành
bóng tối giải thích
một số hiện
tượng/giải quyết một
số vấn đề đơn giản.
Số câu 1 1 2
4.
Nhiệt
- Biết vật nóng hơn có nhiệt
độ cao hơn.
- Nhận biết được vật ở gần
vật nóng hơn thì thu nhiệt
nên nóng lên; vật ở gần vật
lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên
lạnh đi.
- Nhận biết được chất lỏng
nở ra khi nóng lên, co lại
khi lạnh đi.
- Kể tên và nêu được vai trò
- Sử dụng được nhiệt
kế để xác định nhiệt
độ cơ thể, nhiệt độ
khơng khí.
- Thực hiện được một
số biện pháp an toàn,
tiết kiệm khi sử dụng
các nguồn nhiệt trong
sinh hoạt.
Số câu 1 1 2
Số điểm 1,0 0,5 1,5
5.
Trao đổi
chất ở
thực vật
- Nêu được các yếu tố cần
để duy trì sự sống của thực
vật.
- Trình bày được sự trao đổi
chất của thực vật với môi
trường.
- Giải thích một số
hiện tượng/giải thích
một số vấn đề đơn
giản về các yếu tố
cần để duy trì sự
sống của thực vật
Số câu 1 1 1 1
Số điểm 1,0 0,5 1,0 0,5
6.
Trao
đổi chất
ở động
vật
- Nêu được các yếu tố cần
để duy trì sự sống của động
vật.
- Trình bày được sự trao đổi
chất của động vật với môi
trường.
Số câu 1 1
Số điểm 1,0 1,0
7. Chuỗi
thức ăn
trong tự
nhiên
- Nêu được ví dụ về chuỗi
thức ăn trong tự nhiên.
- Thể hiện mối quan
hệ về thức ăn giữa
sinh vật này với sinh
vật khác bằng sơ đồ.
- Biết vai trò của thực
vật đối với sự sống
trên Trái Đất.
Số câu 1 1 2
Số điểm 0,5 1,5 2,0
Tổng Số câu 6 3 1 2 9 3
<b>ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM</b>
<b>MÔN: KHOA HỌC- LỚP 4</b>
<i><b>(Thời gian làm bài: 40 phút)</b></i>
(M1) <i><b>Câu 1: (1 điểm). Hãy điền chữ N (nên) vào ô trống </b></i>
vào ô trống
(M1) <i><b>Câu 2: (1 điểm). Điền chữ </b></i>
ý kiến sai.
(M2) <i><b>Câu 3: (0.5 điểm). Điền chữ </b></i>
(M3) <i><b>Câu 4: (1 điểm). Em hãy nêu 2 việc em nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra</b></i>
cho mắt khi đọc sách, xem ti-vi?
<i> ...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
...
...
...
...
(M1) <i><b>Câu 6:(1 điểm). Hãy điền chữ N (nên) vào ô trống </b></i>
vào ô trống
(M3)<i><b>Câu 7: (0.5 điểm). Khoanh vào ch cái đ t tr</b></i><b>ữ</b> <b>ặ</b> <b>ước câu mà em cho là Sai:</b>
<b>a. Khi được đun nấu nhiệt độ của thức ăn sẽ tăng lên.</b>
<b>b. Khi dùng nguồn nhiệt để sấy khô các vật, nước trong các vật bay hơi nhanh hơn</b>
làm cho vật mau khô hơn.
c. <sub>Các nguồn năng lượng như than, dầu là vô tận, chúng ta có thể sử dụng thoải mái</sub>
mà khơng cần phải tiết kiệm.
<b>d. Mặt Trời vừa là nguồn sáng vừa là nguồn nhiệt</b>
(M2)<i><b>Câu 8: (1 điểm). Những yếu tố mà thực vật cần được cung cấp để sống và phát triển</b></i>
a. Nước, chất khống, khơng khí, ánh sáng
b. Nước, chất khống, ánh sáng, khí ni tơ
b. Chất khống, ánh sáng, nước, khí các- bơ - níc
c. Chất khống, ánh sáng, khơng khí, ơ - xi
(M4) <i><b>Câu 9: (0.5 điểm). Các yếu tố cần cho quá trình quang hợp của cây là gì?</b></i>
<i>...</i>
<i>...</i>
(M2)<i><b> Câu 10: (1 điểm). Khoanh vào ý đặt trước câu trả lời đúng nhất</b></i>
<b>Trong quá trình sống động vật thường xuyên thải ra mơi trường những gì?</b>
a. Khí các-bơ-níc, ơ–xi, nước tiểu
c. Khí các-bơ-níc, nước tiểu, các chất thải
d. Khí các-bơ-níc, ơ–xi, các chất thải
(M2)<i><b> Câu 11: (0.5 điểm). Điền các từ: </b>gà, lúa, diều hâu</i> vào ô trống để chỉ ra mối quan hệ
thức ăn trong sơ đồ sau:
(M3)<i><b> Câu 12: (1.5 điểm). </b></i>
<b>a/ Điền từ vào chỗ chấm để hoàn thành chuỗi thức ăn dưới đây:</b>
<b>b/ Điền các từ ngữ ơ-xi, các-bơ-nít vào chỗ ……… cho phù hợp ở các câu sau:</b>
- Trong q trình hơ hấp, thực vật lấy khí……… và thải ra khí ……….
<b>---HẾT---ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN kHOA HỌC LỚP 4</b>
Câu 1(1đ) Thứ tự điền: K – N – N – N (Mỗi ý đúng: 0,25đ)
Câu 2(1đ) Thứ tự điền: S – Đ – Đ – Đ (Mỗi ý đúng: 0,25đ)
Câu 3(0,5đ) Thứ tự điền: Đ - S (Mỗi ý đúng: 0,25đ)
Câu 4(1đ) Để tránh tác hại do ánh sáng gây ra cho mắt khi đọc sách, xem ti-vi chúng ta cần:
- Không đọc sách, xem tivi dưới ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu, khoảng cách giữa
sách và mắt khoảng 30cm, tránh để sấp bóng khi đọc.
- Đọc sách trong khoảng 1 giờ phải nghỉ ngơi chốc lát hoặc phải đưa mắt nhìn về phía
xa một lúc.
- Khơng đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư.
(HS nêu được 2 ý trong 3 ý trên)
Câu 5(1đ) Bạn ở trong hình có thể đọc được sách vì có ánh sáng từ quyển sách truyền tới mắt
(Thức ăn của châu chấu)
………..
Câu 6 (1đ) Thứ tự điền: N – N – K – K ( Mỗi ý đúng: 0,25đ)
<b>Câu 7. (0,5đ) ý: c</b>
<b>Câu 8 (1) ý: a</b>
Câu 9 (0,5đ) Các yếu tố cần cho quá trình quang hợp của cây: khí các – bơ – níc, ánh sáng
<b>Câu 10 (1đ) ý: c</b>
Câu 11(1đ) Thứ tự điền: <i>lúa, gà, diều hâu</i>
Câu 12(1,5đ) Thức ăn của châu chấu: (điền 1 trong các từ) lúa, cỏ, rau…(0,5đ)
Động vật ăn thịt châu chấu: (điền 1 trong các từ) gà, ếch, nhái, chim..(0,5đ)