Tải Giáo án môn Thủ công lớp 2 bài 6 - Ôn tập chương I
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.39 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Bài</b>
<b> 6 : ƠN TẬP CHƯƠNG I : KĨ THUẬT GẤP HÌNH </b>
<b>I – MỤC TIÊU</b>
<i><b>– Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.</b></i>
<i><b>– Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.</b></i>
<i>- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình</i>
<i>gấp cân đối.</i>
- Rèn cho học sinh nhớ lại các hình đã gấp, và gấp được các hình đó.
- Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nguyên vật liệu, thu gom rác thải
<b>II – GV CHUẨN BỊ:</b>
- GV: Các mẫu gấp của bài 1, 2, 3, 4, 5
- HS: Giấy thủ cơng Giấy màu, kéo, hồ dán…
<b>III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<i><b>1. Bài cũ: Tiết trước chúng ta học bài gì? Gấp thuyền phẳng đáy có</b></i>
mui (Tiết 2)
<i><b>2. Bài mới: </b></i>
Giới thiệu bài: Ôn tập chương I, kĩ thuật gấp hình (Tiết 1).
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<i><b>– </b></i> <i><b>Hoạt động 1: Cho học sinh nhắc lại</b></i>
<i><b>tên bài.</b></i>
<i><b>Nêu lại từng bước gấp sản phẩm đã học.</b></i>
- Cho học sinh nhắc lại từng bước gấp của
mỗi bài:
<b> Gấp tên lửa:</b>
Gấp tên lửa gồm mấy bước? Nêu các bước
gấp.
<b> Gấp máy bay phản lực:</b>
Gấp máy bay phản lực gồm có mấy bước?
Nêu các bước gấp.
<b>Gấp máy bay đuôi rời:</b>
Gấp máy bay đuôi rời gồm mấy bước? Nêu
các bước gấp.
<b>– Nhắc lại tên bài.</b>
<b>Gấp tên lửa gồm 2 bước:</b>
<b>Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên</b>
lửa.
<b>Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.</b>
<b>Gấp máy bay phản lực gồm có 2</b>
<b>bước.</b>
<b>Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh</b>
máy bay phản lực.
<b>Bước 2: Tạo máy bay phản lực và</b>
sử dụng.
<b>Gấp máy bay đi rời:</b>
– Gồm có 4 bước:
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Gấp thuyền phẳng đáy không mui:</b>
Gấp thuyền phẳng đáy không mui gồm có
mấy bước? Nêu các bước gấp.
<b> Gấp thuyền phẳng đáy có mui:</b>
? Gấp thuyền phẳng đáy có mui gồm mấy
bước? Nêu các bước gấp.
<i><b>Hoạt động 2: Thực hành gấp</b></i>
– Cho học sinh thực hành gấp.
– Theo dõi, nhắc nhở các em làm.
<i><b>– Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai</b></i>
<i>hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối.</i>
<b>Bước 2: Gấp đầu và cánh máy</b>
bay.
<b>Bước 3: Làm thân và đi máy</b>
bay.
<b>Bước 4: Lắp máy bay hồn chỉnh</b>
và sử dụng.
<b>Gấp thuyền phẳng đáy khơng</b>
<b>mui:</b>
– Gồm có 3 bước.
<b>Bước 1: Gấp các bước gấp cách</b>
đều.
<b>Bước 2: Gấp tạo thân và mũi</b>
thuyền.
<b>Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy</b>
không mui.
<b> Gấp thuyền phẳng đáy có mui:</b>
– Gồm 4 bước; cho học sinh nêu
từng bước gấp.
- Thực hành gấp từng hình.
<i> Với học sinh khéo tay: Gấp được</i>
<i>ít nhất hai hình để làm đồ chơi.</i>
<i>Hình gấp cân đối.</i>
<i><b>3. Củng cố: Nêu lại nội dung bài ơn</b></i>
<i><b>.4. Dặn dị: Về nhà ơn lại bài. Thực hành gấp lại</b></i>
Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở.
<b>Bài 6 : ÔN TẬP CHƯƠNG I – KỸ THUẬT GẤP HÌNH</b>
<b> (Tiết 2)</b>
<b>I – MỤC TIÊU:</b>
<i><b>– Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.</b></i>
<i><b>– Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.</b></i>
<i><b>– Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình</b></i>
<i>gấp cân đối.</i>
<b>– Rèn cho học sinh nhớ lại các hình đã gấp, và gấp được các hình đó.</b>
<b>– Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nguyên vật liệu, thu gom rác thải.</b>
<b>II – GV CHUẨN BỊ:</b>
- Giáo viên: Toàn bộ mẫu đã học.
- Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán…
<b>III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>2. Bài mới - Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
Nội dung ơn tập:
<b>Đề ơn tập: Em hãy gấp một trong </b>
<b>những hình gấp đã học theo nhóm</b>
- Gv ghi đề lên bảng
- Gv nêu yêu cầu của bài ôn tập: Gấp
được một trong những sản phẩm đã học .
Hình gấp phải được thực hiện đúng qui
trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Để giúp học sinh nhớ lại các hình gấp
đã học. Gv gọi học sinh nhắc lại tên các
hình gấp và cho học sinh quan sát lại các
mẫu gấp các hình đã học
- Gv cho học sinh làm bài
- Gv đến từng bàn quan sát, khuyến
khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu,
giúp đỡ uốn nắn những học sinh còn
lúng túng.
- Với học sinh khéo tay: Gấp được ít
nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình gấp
cân đối.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm theo
nhóm.
- Đánh giá: Đánh giá kết quả kiểm tra
qua sản phẩm thực hành theo 2 mức
- Hoàn thành:
+ Chuẩn bị đày đủ nguyên vật liệu thực
hành
+ Gấp hình đúng qui trình
+ Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng
- Chưa hồn thành: Gấp chưa đúng qui
trình
+ Nếp gấp khơng phẳng, hình gấp khơng
đúng hoặc khơng làm ra được sản phẩm.
- Chú ý lắng nghe quan sát
- Thực hiện gấp hình theo
nhóm
- Nhắc lại: Gấp tên lửa, máy
bay phản lực, máy bay đuôi
rời, thuyền phẳng đáy khơng
mui, thuyền phẳng đáy có
mui.
- Học sinh thực hành.
- Với học sinh khéo tay: Gấp
được ít nhất hai hình để làm
đồ chơi. Hình gấp cân đối.
- Học sinh trưng bày sản
phẩm theo nhóm.
- Lớp nhận xét, đánh giá.
<i><b>3. Củng cố: Nêu lại nội dung bài ơn.</b></i>
<i><b>4. Dặn dị: Về nhà ơn lại bài. Thực hành gấp lại.</b></i>
</div>
<!--links-->
