Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

Tải Giáo án Tiếng việt 5 tuần 34: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Giáo án Kể chuyện lớp 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (62.07 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - Tuần 34</b>



<b>Kể chuyện </b>


<b> KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. </b>


<b>I. Mục tiêu: </b>


- Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo
vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công
tác xã hội.


- Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.


<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>


<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>


1. Khởi động:


2. Bài cũ:


- Nhận xét.


3. Bài mới : Giới thiệu bài mới:


 Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu
của đề bài


- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng:
đã phát biểu hoặc trao đổi, tranh luận; ý


thức của một chủ nhân tương lai;ghóp
phần làm thay đổi. Giúp HS tìm được câu
chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi ý
1, 2 trong SGK.


- Lớp hát.


- 1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc
được đọc về việc gia đình, nhà trường và xã
hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực
hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã
hội.


- HS phân tích đề


- 1 HS đọc gợi ý 1. Cả lớp đọc thầm lại


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý
kiến rất phong phú.


- GV nói với HS: có thể tưởng tượng một
câu chuyện với hồn cảnh, tình huống cụ
thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến
nếu trong thực tế em chưa làm hoặc chưa
thấy bạn mình làm điều đó.


<b> Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện</b>


<b> Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.</b>



- GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn.


- GV nhận xét, tính điểm thi đua.


5. Tổng kết - dặn dò:


- GV nhận xét tiết học.


mình.


- 1 HS đọc gợi ý 2. cả lớp đọc thầm lại.


- 1 HS đọc gợi ý 3 và đoạn văn mẫu. Cả lớp
đọc thầm theo.


- HS cả lớp lắng nghe .


- HS Lập dàn ý . – HS làm việc cá nhân – tự
lập nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp.


- 1 HS khá, giỏi trình bày dàn ý của mình trước
lớp


- Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện
em sẽ kể.


- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu
chuyện của mình trong nhóm.


- Các nhóm cử đại diện thi kể.



</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->

×