Tải Giáo án Tiếng việt 5 tuần 34: Nếu trái đất thiếu trẻ con - Giáo án Tập đọc lớp 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (132.54 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - Tuần 34

TẬP ĐỌC: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm
hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ
em.

2. Kĩ năng:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ
em; lời của phi công vũ trụ Pô-pốp đọc với giọng ngạc nhiên, vui sướng; đọc
trầm, nhịp chậm lại ở 3 dòng cuối.

- Đọc đúng các từ khó: Pơ-pốp, sáng suốt, lặng người, vơ nghĩa...
3. Thái độ:

- Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với thế giới tâm hồn
ngộ nghĩnh của trẻ em.

II. Chuẩn bị:

+ GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: SGK

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’

4’

1’

12’

1. Khởi động:

2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc
bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3. Giới thiệu bài mới:

Hôm nay, các em sẽ học bài thơ “Nếu trái đất

thiếu trẻ em”. Với bài thơ này, các em sẽ hiểu

trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu như
thế nào, trẻ em quan trọng như thế nào đối với
người lớn, đối với sự toàn tại của trái đất?
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

+ Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ
Pô-pốp.

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt dòng,
ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ
+ 2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau
đọc 3 khổ thơ.

Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài.

Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ

- Hát

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.

“ Nếu Trái Đất thiếu trẻ con”

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Một HS đọc tồn bài

+ Cả lớp đọc từ khó đọc.

+ Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa.

HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

10’

mới.Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ.Giáo
viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn
nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em.

- GV đọc diễn cảm tồn bài.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, đàm
thoại.Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm
hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong
SGK.Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng các
khổ thơ 1, 2.

+ Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai?
Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ
“Anh”?

+ Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt đi đâu?

+ Cảm giác thích thú của vị khác về
phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết
nào?

- Một HS đọc phần chú giải trong SGK

- HS lắng nghe.

Hoạt động nhóm, lớp.

Cả lớp đọc thầm theo.

Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ
Trung Lai. “Anh” là phi công vũ trụ 
Pô-pốt. Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ
lòng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốt đã
hai lần được phong tặng Anh hùng Liên
Xô.

 Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí
Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề
em người chinh phụ vũ trụ.

 Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành
của khách được nhắc lại vội vàng, háo hức:
Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem!

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ
nghĩnh?

+ Nét vẽ ngộ nghĩnh của các bạn chứa
đựng những điều gì sâu sắc?

nhiên, vui sướng: Có ở đâu đầu tơi to được
thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong
đơi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em
tô lên một nửa số sao trời!

+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng
mỉm cười.

Đọc thầm khổ thơ 2

 Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to.

+ Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt,
trong đó có rất nhiều sao.

+ Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi
trong lửa.

+ Mọi người đều quàng khăn đỏ.

+ Các anh hùng trông như những đứa
trẻ lớn.

 Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu rất to, các
bạn có ý nói trí tuệ của anh rất lớn, anh rất
thông minh.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ
cuối.

+ Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai?

+ Em hiểu ba dịng thơ này như thế nào?

thể hiện mong muốn người lớn gần gũi với

trẻ em, hoặc người lớn hồn nhiên như trẻ
em; cũng có tâm hồn trẻ trung như trẻ em;
hiểu được trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em;
người lớn giống như trẻ em, chỉ lớn hơn mà
thôi.

- HS thực hiện.

 Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ Đỗ
Trung Lai.

 Nếu khơng có trẻ em, mọi hoạt động
trên thế giới sẽ vơ nghĩa.

+ Người lớn làm mọi việc vì trẻ em.

+ Trẻ em là tương lai của thế giới.

+ Trẻ em là tương lai của lồi người.

+ Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn
trở nên có ý nghĩa.

+ Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên,
chinh phục những đỉnh cao.

*Nội dung:Tình cảm yêu mến và trân trọng
của người lớn đối với trẻ em

-1 HS đọc diễn cảm bài thơ:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8’