Tải Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp FOR ... DO (Tiết 1) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.39 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI THỰC HÀNH 5: SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR…DO

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sử dụng được câu lệnh ghép.
2. Kĩ năng:

- Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước;

- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp với số lần biết trước.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)

8A1:………
8A2:………
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

Câu 1: Trình bày câu lệnh lặp trong Pascal?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (5’) Củng cố lý thuyết.
+ GV: Củng cố cho HS về cấu trúc

lặp với số lần lặp cho trước bằng câu
lệnh for…to…do.

+ GV: Cách sử dụng câu lệnh lặp
với lần biết trước.

+ HS: Ôn lại cú pháp thực hiện:
for <biến đếm>:=<giá trị đầu to
<giá trị cuối> do <câu lệnh>;
+ HS: Câu lệnh sẽ thực hiện câu
lệnh nhiều lần, mỗi lần là một
vòng lặp.

Hoạt động 2: (34’) Nội dung bài tập 2.
+ GV: Đưa ra yêu cầu của bài tập 1.

+ GV: Yêu cầu HS gõ ví dụ 5 bài 7
Câu lệnh lặp.

+ GV: Trình chiếu nội dung bài mẫu
và yêu cầu HS gõ.

+ GV: Quan sát quá trình các em
thực hiện, giúp đỡ các em còn thực
hiện chưa tốt.

+ GV: Cho học sinh thực hiện với
các giá trị N = 3, 4, 5, … .

+ GV: Kiểm tra kết quả của từng bộ

giá trị trên bảng so với kết quả chạy
chương trình của các em.

+ HS: Chú ý lắng nghe.

+ HS: Chú ý lắng nghe sự hướng
dẫn của GV.

Program Tinh_tong;
Var N, i, S: integer;
Begin

Write(’Nhap N = ’); readln(N);
S := 0;

For i:= 1 to N do S:= S + i;
Writeln(’Tong cua ’,N,’ so tu
nhien dau tien S = ’,S);

Readln;
End.

+ HS: Thực hiện với các giá trị
theo yêu cầu của GV.

+ HS: Quan sát và nhận xét kết
quả đạt được khi chạy các bộ dữ
liệu so sánh với nhau.

1. Bài tập 1.

Program Tinh_tong;
Var N, i, S: integer;
Begin

Write(’Nhap N = ’);
readln(N);

S := 0;

For i := 1 to N do

If i mod 2 = 0 then S :=
S + i;

Writeln(’Tong cac so
chan nho hon hoac bang
’,N,’ la = ’,S);

Readln;
End.

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Tuần 21

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ GV: Thao tác mẫu các bước thực
hiện nhập chương trình cho HS quan
sát để thực hiện.

+ GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện trên máy.

+ GV: Giúp đỡ hướng dẫn HS thực
hiện gõ chương trình.

+ GV: Sửa chữa những sai sót các
em mắc phải.

+ GV: Yêu cầu HS thay đoạn
chương trình Writeln(’Tong cua
’,N,’ so tu nhien dau tien S = ’,S);
bằng đoạn chương trình sau:

For i := 1 to N do

If i mod 2 = 0 then S := S + i;

Writeln(’Tong cac so chan nho hon
hoac bang ’,N,’ la = ’,S);

+ GV: Cho biết kết quả thực hiện
chương trình với N = 8, 9, 10 là gì?
+ GV: u cầu HS giải thích về câu
lệnh lặp được sử dụng trong bài.
+ GV: Gọi ý và yêu cầu một số HS
trả lời theo hướng dẫn của GV.

+ GV: Nhận xét chốt ý cho các em
khác nắm bắt.

+ GV: + GV: Hướng dẫn phân tích
những câu lệnh các em chưa rõ.
+ GV: Phân tích cách thực hiện của
chương trình cho HS nhận biết.
+ GV: Giải thích cho HS các câu
lệnh các em còn vướng mắc.

+ GV: Chỉ ra các lỗi các em thường
gặp khi viết chương trình.

+ GV: Chốt nội dung bài tập 1.

+ HS: Chu ý qua sát quá trình
thực hiện viết chương trình của
GV và chú ý các lệnh khó.

+ HS: Tự giác thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Sửa những lỗi mà các em
hay gặp phải về dấu.

Program Tinh_tong;
Var N, i, S: integer;
Begin

Write(’Nhap N = ’); readln(N);
S := 0;

For i := 1 to N do

If i mod 2 = 0 then S := S + i;
Writeln(’Tong cac so chan nho
hon hoac bang ’,N,’ la = ’,S);
Readln;

End.

+ HS: Kết quả thực hiện chỉ cộng
các số chẵn nhỏ hơn N.