Tải bản đầy đủ (.pdf) (2 trang)

thống gần gũi với cuộc sống thực của trẻ phù hợp với khả năng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.48 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN……….. <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>Độc lập – Tự do –Hạnh phúc</b>


<b>PHIẾU DỰ GIỜ</b>


<b>ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MẦM NON</b>


<b>_________________________________________</b>


Họ và tên giáo viên dạy:……… Nhóm lớp: ………..
Trường :………. Huyện: ………
Tên hoạt động: ………
Chủ đề :………
Người dự: ………..Chức vụ: ………..


<b>NỘI DUNG</b> <b>ĐÁNH GIÁ</b>


<b>I. Chuẩn bị cho hoạt động:</b>


1. Kế hoạch soạn rõ rang, khoa học; đưa ra yêu cầu phù hợp.
2. Các phương tiện dạy học hấp dẫn, bố trí hợp lý, kích thích trẻ
hoạt động.Biết khai thác các sản phẩm do trẻ làm ra để học/chơi.
<b>II. Nội dung hoạt động:</b>


1. Phù hợp với chủ đề.


2. Kiến thức, kỹ năng cần truyền thụ cho trẻ: chính xác, có hệ
thống, gần gũi với cuộc sống thực của trẻ; phù hợp với khả năng
và vốn kinh nghiệm của trẻ.


3. Tích hợp nhẹ nhàng, phù hợp theo hướng tự nhiên và vui thú


cho trẻ.


<b>III. Phương pháp tổ chức:</b>


1.Tổ chức các hoạt động cho trẻ hợp lý, tự nhiên, thể hiện khả
năng linh hoạt, sáng tạo của giáo viên.


2. Đưa ra những tình huống có vấn đề phù hợp, đúng lúc để tạo
hứng thú và kích thích trẻ hoạt động.


3. Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt các câu hỏi. Gợi
ý và dành thời gian cho trẻ suy nghĩ, tự lựa chọn, tự quyết định
và thể hiện ý định cá nhân.


4. Phong cách giáo viên nhẹ nhàng, lôi cuốn sự chú ý của trẻ;
quan tâm đến cá nhân trẻ, luôn tạo cơ hội cho mọi trẻ tham gia
hoạt động.


5. Phân bố thời gian hợp lý.


6. Khai thác các phương tiện dạy học, ĐDĐC có khoa học và
hiệu quả.


<b>IV. Kết quả trên trẻ:</b>


- Trẻ tham gia các hoạt động 1 cách tích cực và hứng thú.
- Trẻ sử dụng hợp lý các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho
các hoạt động.


- Trẻ chủ động làm việc và giao tiếp với nhau, với giáo viên.


- Trẻ độc lập, tự quyết định, nổ lực hồn thành cơng việc. Có thái
độ tích cực với những kiến thức và kỹ năng đã học.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>


<b>(Thời gian: từ ………đến ………)</b>


<b>Diễn biến hoạt động của giáo viên và trẻ</b> <b>Nhận xét</b>


</div>

<!--links-->

×