Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.3 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Luyện từ và câu</b>
<b>ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU </b>
<b>(Dấu phẩy)</b>
I. Mục đích yêu cầu.
- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn.
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong
giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT 2).
- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác).
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong mẩu
chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1).
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm.
III. Các hoạt động dạy học :
<b>GV</b> <b>HS</b>
1. KTBài cũ:
- Giáo viên viết lên bảng lớp 2
2. Bài mới:
- Giáo viên giới thiệu nêu mục
đích, yêu cầu của bài học.
* Hướng dẫn học sinh làm bài
tập.
Bài 1 Gọi hs đọc yêu cầu.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại
lời giải đúng
- Câu chuyện hài hước ở chỗ
nào?
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Giáo viên chia lớp thành
nhiều nhóm nhỏ.
- Nhiệm vụ của nhóm:
+ Nghe từng học sinh trong
nhóm đọc đoạn văn của mình,
góp ý cho bạn.
+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng tốt
nhất yêu cầu của bài tập, viết
đoạn văn đó vào giấy khổ to.
+ Trao đổi trong nhóm về tác
dụng của từng dấu phẩy trong
đoạn đã chọn.
- Giáo viên chốt , khen ngợi
Bài 1. - Hs làm bài vào vở bài tập.
- Hài hước là : Lao động viết văn rất vất vả, gian
khổ. Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhưng
không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, hoặc lười
biếng đến nỗi không đánh dấu câu, ………
Bài 2. -1 Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Làm việc theo nhóm – các em viết đoạn văn
trên giấy nháp.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văn của
nhóm, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn
văn.
- Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm của
nhóm bạn.
học sinh làm bài tốt.
3. Củng cố.
- Nêu tác dụng của dấu phẩy?
4. Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà
hoàn chỉnh BT2, viết lại vào
<i>vở, đọc lại bài Dấu hai chấm </i>
- <i>Chuẩn bị: “Luyện tập về dấu</i>
<i>câu: Dấu hai chấm”.</i>