Tải Giáo án Ngữ văn 9 bài: Luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích - Giáo án điện tử Ngữ Văn 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 26- </b>

<b>Ngày dạy: ………….. </b>
<b> </b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN</b>
<b>(HOẶC ĐOẠN TRÍCH)</b>

<b>I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:</b>
<b>1.Kiến thức:</b>

Đặc điểm, yêu cầu và cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc
đoạn trích)

<b>2.Kĩ năng: </b>

Xác định các bước làm bài, viết bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc
đoạn trích) cho đúng với các yêu cầu đã học.

<b>3.Thái độ: </b>

Phân tích, đánh giá được nhân vật trong tác phẩm truyện.
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

- GV: Sách GK, giáo án
- HS: Đọc trước bài, soạn bài
<b>III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:</b>
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3.Bài mới:</b>

<b>*Vào bài: </b>

<b>HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG</b>

<b>Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức</b>

- GV: yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đó
học về kiểu bài nghị luận về một tác phẩm
truyện (hoặc đoạn trích)

- HS: Phát biểu

- GV: nhận xét, chốt lại một vài lưu ý.

<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập trên</b>
<b>lớp.</b>

- GV: Ghi đề bài lên bảng
- H/s đọc đề bài

?Đề bài thuộc kiểu bài gì?

?Vấn đề được nêu ra trong đề bài là gì? Gạch
chân những từ quan trọng trong đề bà?

?Em biết gì về h/c sống khiến cho những
người như ông Sáu phải xa nhà đi chiến đấu
và chịu nhiều mất mát về t/c gia đình?

?Nêu những ý kiến nhận xét đánh giá về 2
nhân vật chính?

?Hãy rút ra những nhận xét chung sau khi em
tìm hiểu đoạn trích?

<b>I/ Củng cố kiến thức.</b>

- Đối tượng của việc nghị luận về tác phẩm
truyện (hoặc đoạn trích) là những vấn đề về
nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của
một tác phẩm cụ thể.

- Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm
truyện (hoặc đoạn trích); tìm hiểu đề và tìm ý,
lập dàn ý, viết bài, sửa bài

<b>II- Luyện tập trên lớp </b>
<b>1- Tìm hiểu đề</b>

- Đây là bài NL về ĐT với yêu cầu nêu cảm
nhận của em về ĐT

- Vấn đề NL : Nêu cảm nhận của em về tình
cha con thiêng liêng và sâu nặng được bộc lộ
trong h/c éo le của chiến tranh giữa ông Sáu
và bé Thu.

<b>* Tìm ý</b>

- Hồn cảnh lịch sử ở miền Nam trong giai
đoạn này.

- Tại sao anh Sáu phải rời xa nhà và bé Thu
lại không nhận anh là ba.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HS: Phát biểu

- GV: nhận xét, chốt lại một vài lưu ý.

- G/v cùng h/s rút ra dàn ý cho bài văn đó?

<b>a. Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm và</b>
nhận xét chung về nội dung tác phẩm.

<b>b.Thân bài: Triển khai ý chính.</b>
- Nhân vật bé Thu.

- Nhân vật anh Sáu.
- Tình cảm cha con.
- Các nhân vật khác.

<b>c. Kết bài: Thành công của tác giả trong xây</b>
dựng nội dung và nghệ thuật.

<b>3/ Viết bài: Cách triển khải cụ thể, cách dùng</b>
từ, đặt câu, liên kết, diễn đạt…

<b>4./Đọc và sửa bài viết.</b>
<b>IV.CỦNG CỐ- HD HS HỌC Ở NHÀ</b>

<b>*Củng cố: Nêu dàn bài của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn</b>
trích)

</div>

<!--links-->