GA lich su 9 (cuc hay)

Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 16/8/2009
Ngày dạy: 18/8/2009
Phần một:
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY
CHƯƠNG I:
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
THỨ HAI
Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những
năm 70 của thế kỷ XX:
Tiết 1: LIÊN XÔ
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Sau tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ 2, nhân
dân Liên Xô đã nhanh chóng khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến
tranh, tiếp tục xây dựng CSVC . Liên Xô đã đạt được thành tựu to lớn về kinh
tế và khoa học kĩ thuật.
Khẳng định những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử của Liên Xô
(Liên Xô thực sự là thành trì của lực lượng cách mạng thế giới).
2. Tư tưởng:
Khẳng định những thành tựu to lớn của công cuộc xây dựng CNXH ở
Liên Xô
3. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về
Liên Xô.
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….

2. Kiểm tra bài cũ
1. Lịch sử loài người trãi qua những giai đoạn nào ?
2. Nêu các hình thái KT-XH đã xuất hiện trong lịch sử loài người?
1
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
3. Bài mới
Ở lớp 8 các em đã được học Lịch sử thế giới hiện đại từ cuộc Cách
mạng tháng Mười Nga năm 1917 đến năm 1945 khi kết thúc chiến tranh thế
gới thứ 2. Lớp 9 chúng ta tiếp tục nghiên cưa giai đoạn còn lại của Lịch sử thế
giới.
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV giới thiệu lược đồ,yêu cầu HS
xác định vị trí Liên Xô ?
- HS xác định Liên Xô
GV yêu cầu HS đọc phần in chữ nhỏ
SGK trang 3.
? Vì sao sau CTTG II, Liên Xô phải
khôi phục kinh tế ?
+ Trong CTTG II, Liên Xô bị thiệt
hại như thế nào ?
- Giáo viên phân tích?
? Trước những tồn thất ấy, Liên Xô
phải làm gì?
- Học sinh đọc phần : Ngay từ đầu
………..vượt mức kế hoạch như dự
định.
? Những thành tựu về kinh tế và khoa
học kĩ thuật của Liên Xô ?
- H theo dõi ghi nhớ sự kiện.
Giáo viên sơ kết mục 1, chuyển ý

? Liên Xô đạt được những thành tựu
gì về kinh tế?
I. Liên Xô
1. Công cuộc khôi phục kinh tế sau
chiến tranh (1945 - 1950)
- Sau CTTG II, Liên Xô là nước chiến
thắng nhưng chịu tổn thất rất nặng nề
* Kinh tế: Hoàn thành kế hoạch 5
năm (1946 - 1950) trước thời hạn 9
tháng. Các chỉ tiêu chính đều vượt
mức kế hoạch dự định.
* Khoa học kĩ thuật: Năm 1949 Liên
Xô chế tạo thành công bom nguyên
tử.
2. Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ
sở vật chất kĩ thuật của CNXH ( từ
năm 1950 đến đầu những năm 70
của thế kỉ XX )
a) Thành tựu về kinh tế
- Liên Xô thực hiện thành công một
loạt các kế hoạch dài hạn: 5 năm lần
thứ 5 ( 1951 - 1955), 5 năm lần thứ 6
2
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- GV phân tích thêm,
- HS đọc chữ nhỏ SGK trang 4
? Về khoa học kĩ thuật Liên Xô đã
được thành tựu gì ?
- Giới thiệu một số hình ảnh minh
họa, giới thiệu H1 SGK

- HS quan sát, nêu nội dung
? Chính sách đối ngoại của Liên Xô
trong thời kỳ này là gì ?
-Nhận xét gì về chính sách đối ngoại
của Liên Xô?
- Minh họa thêm dữ kiện (1961,
1963).
->Phân tích rút ra nhận xét.
- Giáo viên sơ kết, tiểu kết bài.
( 1956 - 1960), 5 năm lần thứ 7 ( 1959
- 1965)….
+ Phương hướng chính: Ưu tiên phát
triển công nghiệp nặng, thâm canh
trong NN, đẩy mạnh tiến bộ KHKT.
b. Thành tựu của khoa học kỹ thuật.
Nền khoa học kĩ thuật Xô Viết phát
triển mạnh và gặt hái được những
thành công vang dội.
c) Về đối ngoại
Duy trì hòa bình thế giới, thực hiện
chính sách hòa bình, quan hệ hữu
nghị với các nước
D. Củng cố, dặn dò
- Những thành tựu to lớn về kinh tế, khoa học kĩ thuật và đối ngoại của
Liên Xô có ý nghĩa gì ?
- Làm bài tập sơ kết.
- Học bài, nắm được nội dung SGK làm bài tập 3,4 sách bài tập, sưu
tầm một số dữ liệu liên quan thành tựu kinh tế, khoa học.
- Chuẩn bị nội dung tiết 2: Đông Âu, sự hình thành chủ nghĩa xã hội.
3

Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 17/8/2009
Ngày dạy: 25/8/2009
Phần một:
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY
CHƯƠNG I:
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
THỨ HAI
Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những
năm 70 của thế kỷ XX:
Tiết 2: - II. ĐÔNG ÂU
- III. SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được: hoàn cảnh và quá trình ra đời của các nước
dân chủ nhân dân Đông Âu, các nước Đông Âu tiến hành xây dựng CNXH đã
đạt được những thành tựu to lớn, sự hình thành hệ thống XHCN trên thế giới.
- Quan hệ nước ta và các nước Liên Xô (cũ) Đông Âu vẫn duy trì.
2. Tư tưởng:
Khẳng định những thành tựu to lớn của công cuộc xây dựng CNXH ở
Đông Âu.
Tình hình thế gới đã thay đổi, song cần tăng mối quan hệ truyền thống
hữu nghị và đẩy mạnh quan hệ hợp tác phát triển thiết thực của nước ta và
Liên bang Nga ( nay là Nga).
3. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử.
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về
các nước Đông Âu..
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.

C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
4
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- Nêu những thành tựu về kinh tế, khoa học kĩ thuật và đối ngoại
của Liên Xô? Những thành tưu ấy có ý nghĩa gì đối với Liên
Xô?
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV giới thiệu vài nét về các nước
Đông Âu.
- HS theo dõi bản đồ, xác định các
nước Đông Âu trên bản đồ.
-Yêu cầu HS đọc mục 1.
? Các nước Đông Âu ra đời như thế
nào ?
- Học sinh đọc phần chữ nhỏ SCK
trang 5.
- Giáo viên minh họa trên bản đồ sự
kiện:
- Theo dõi trên bản đồ.
GV, HS phân tích:
? Để hoàn thành thắng lợi cách mạng
dân chủ nhân dân các nước Đông Âu
đã làm gì ?
? Em có suy nghĩ gì bước đi và cách
làm của các nước Đông Âu.
Giáo viên sơ kết mục, chuyển ý,

+Tiến hành cải cách ruộng đất
+ Quốc hữu hóa các nhà máy, xí
nghiệp
+ Thực hiện các quyền tự do, dân chủ
cho nhân dân.
GV khái quát chung: yêu cầu học sinh
phân tích nội dung nhiệm vụ của các
II- Đông Âu
1. Sự ra đời của các nước dân chủ
nhân dân Đông Âu
* Hoàn cảnh ra đời: Được sự giúp đỡ
của Hồng quân Liên Xô nhân dân các
nước Đông Âu đã nhanh chóng nổi
dậy khởi nghĩa vũ trang giàng chính
quyền. Dưới sự lãnh đạo của ngững
người cộng sản một lọat các nước dân
chủ nhân dân được thành lập ở các
nước Đông Âu từ cuối 1944 đến
1946.
Để hoàn thành cách mạng dân chủ
nhân dân các nước Đông Âu đã:
+ Tiến hành cải cách ruộng đất
+ Quốc hữu hóa các nhà máy, xí
nghiệp
+ Thực hiện các quyền tự do, dân chủ
cho nhân dân.
2. Tiến hành xây dựng CHXH (từ
1950 đến đầu những năm 70)
- Nhiệm vụ của các nước Đông Âu:
+ Xoá bỏ sự bóc lột của giai cấp tư

sản
5
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
nước Đông Âu.
? Em hãy cho biết những thành tựu
xây dựng CNXH của các nước Đông
Âu ?
- Yêu cầu HS đọc chữ in nhỏ SGK/7
- Giáo viên minh họa thêm ví dụ.
? Hệ thống các nước XHCN ra đời
trong hoàn cảnh nào ?
- GV phân tích cơ sở hình thành các
nước XHCN.
GV hướng dẫn HS làm việc theo
nhóm, tìm hiểu mục đích, thành tựu
của SEV và Vác- sa- va.
- Thảo luận nhóm, trình bày
+ N1: Tổ chức tương trợ kinh tế giữa
các nước XHCN - SEV (8/1/1949).
+ N2: Tổ chức hiệp ước Vác - sa- va.
- GV theo dõi HS trình bày, nhận xét,
đánh giá hoạt động các nhóm
- GV sơ kết toàn bài:
+ Liên Xô
+ Đông Âu
+ Đưa nông dân vào con đường làm
ăn tập thể
+ Tiến hành công nghiệp hoá XHCN
-Thành tựu:
+Bộ mặt kinh tế xã hội có nhiều thay

đổi.
III - Sự hình thành hệ thống XHCN
Hoàn cảnh:
+ Các nước Đông Âu cần sự giúp đỡ
cao hơn, toàn diện hơn.
+ Có sự phân công sản xuất theo
chuyên ngành giữa các nước
D. Củng cố, dặn dò
* Củng cố:
Xác định vị trí các nước Đông Âu trên bản đồ, trình bày một số dẫn
chứng về mối quan hệ của Việt Nam với Liên Xô và Đông Âu.
* Dặn dò:
- Học bài, nắm được nội dung SGK, tự so sánh, nhận định thành tựu mà
Liên Xô và Đông Âu đạt được. Tìm thêm dẫn chứng về mối quan hệ Việt
Nam và Liên Xô, Đông Âu.
- Đọc và trả lời câu hỏi bài 2.
6
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 25 /8/2009
Ngày dạy: 01/9/2009
Tiết 3: Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG
NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh tìm hiểu được nét chính của quá trình khủng hoảng và
tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu.
2. Tư tưởng:
Thấy được khó khăn, phức tạp, những thiếu sót, sai lầm trong công
cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và Đông Âu.
Bồi dưỡng và củng cố cho học sinh niềm tin tưởng vào thắng lợi

cuarcoong cuộc CNH - HĐH theo định hướng xã hội chủ nghĩa của Việt Nam
dưới sự lãnh đạo xủa Đảng cộng sản Việt Nam
3. Kỹ năng:
Rèn cho HS kĩ năng phân tích, đánh giá và so sánh những vấn đề lịch
sử, HS có những nhận định khách quan, khoa học.
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ Liên Xô (bản đồ thế giới); một số tranh ảnh tiêu biểu về
các nước Đông Âu..
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày một số dẫn chứng về mối quan hệ của Việt Nam với Liên
Xô và Đông Âu trong thời điểm hiện nay?
- Trình bày mục đích, thành tựu của Hội đồng tương trợ kinh tế trong
những năm 1951 - 1973 ?
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- HS quan sát bản đồ
- Ghi nhớ các nước SNG
I/ Sự khủng hoảng và tan rã của
Liên Bang Xô Viết
7
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- GV giới thiệu với HS lược đồ các
nước SNG
- Nguyên nhân nào dẫn đến công
cuộc cải tổ ở Liên Xô ?
- GV phân tích nguyên nhân, khái

quát tình hình Liên Xô trong những
năm 70.
+ Liên Xô không cải cách để khắc
phục khó khăn.
+ Không khắc phục khuyết điểm
trước đây.
- Công cuộc cải tổ của Liên Xô diễn
ra như thế nào ? Nhận xét.
- Giáo viên rút ra nhận xét.
- Kết quả cuối cùng của cuộc cải tổ ra
sao ? HS đọc chữ in nhỏ SGK.
- GV hướng dẫn HS phân tích hậu
quả của công cuộc cải tổ.
- Tiểu kết mục và chuyển ý.
Treo bản đồ, yêu cầu HS xác định vị
trí các nước Đông Âu.
- Quan sát bản đồ, xác định vị trí các
nước Đông Âu.Phân tích.
Em hãy trình bày quá trình khủng
hoảng, sụp đổ của chế độ XHCN ở
các nước Đông Âu ?
GV giải thích thuật ngữ "Đa nguyên
chính trị" lấy ví dụ.
HS nghe, ghi nhớ sự kiện
* Nguyên nhân: - Năm 1973, khủng
hoảng kinh tế thế giới bắt đầu từ
khủng hoảng dầu mỏ đòi hỏi các nước
phải cải cách về kinh tế và chính trị.
+ Tháng 3/1985 Gooc - la - chốp đã
đề ra đường lối cải tổ

* Kết quả: Đất nước ngày càng khủng
hoảng và rối loạn.
II/ Cuộc khủng hoảng và tan rã
của chế độ XHCN ở các nước Đông
Âu
+ Quá trình sụp đổ: từ cuối những
năm 70 và đầu những năm 80, các
nước Đông Âu khủng hoảng kinh tế,
chính trị sâu sắc.
+ Cuối 1988 cuộc khủng hoảng tới
đỉnh cao, bắt đầu từ Ba Lan, sau đó
lan nhanh khắp Đông Âu, quần chúng
các nước biểu tình dồn dập, đòi cải
cách kinh tế…
8
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- Hậu quả của cuộc khủng hoảng ở các
nước Đông Âu như thế nào ?
- Sự sụp đổ của các nước Đông Âu đã
dẫn đến hậu quả nghiêm trọng như thế
nào ?
- Đọc chữ nhỏ.Tìm hiểu nguyên nhân
sâu sa, trực tiếp.
GV tổng kết lại những nguyên nhân
dẫn đến sự sụp đổ của Liên Xô và
Đông Âu.
+ Nguyên nhân sâu sa, trực tiếp.
Hậu quả: Đảng cộng sản các nước
Đông Âu mất quyền lãnh đạo, thực
hiện đa nguyên chính trị. Các thế lực

chống CNXH thắng thế, nắm chính
quyền năm 1981, chế độ XHCN sụp
đổ ở hầu hết các nước Đông Âu
Đ Củng cố, dặn dò
* Củng cố:
GV hướng dẫn HS làm một số bài tập sách bài tập.
- Cuộc khủng hoảng của CNXH ở các nước Đông Âu đã diễn ra như thế nào ?
- Nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của chế độ XHCN ?
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài, nắm được nội dung sự kiện.
- Tìm hiểu thêm tư liệu nói về sự khủng hoảng của Liên Xô, Đông Âu.
- Chuẩn bị bài 3.
Ngày soạn: 01 /9/2009
Ngày dạy: 08 /9/2009
Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
Tiết 4: Bài 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GAIIR
PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được: Quá trình đấu tranh, giải phóng dân tộc và sự
tan rã của hệ thống thuộc địa ở Châu Á, Phi và Mĩ La Tinh.
9
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Những diễn biến chủ yếu của quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc
của các nước này.
2. Tư tưởng:
Nâng cao lòng tự hào dân tộc, tăng cường tình đoàn kết hữu nghị với
các nước.
3. Kỹ năng:
Rèn phương pháp tư duy, lô gic khái quát, phân tích, sử dụng bản đồ.

B. Chuẩn bị:
- Thày: - Bản đồ thế giới, Tranh ảnh minh họa.
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
Xác định các nước Đông Âu trên bản đồ theo em nguyên nhân
chủ yếu nào dẫn đến sự sụp đổ của các nước Đông Âu ?
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- HS đọc mục I (SGK trang 13)
- GV nêu vấn đề: Ngay sau khi Nhật
đầu hàng, các nước Á, Phi, Mĩ La
Tinh đã đứng lên giàng độc lập như
thế nào ?
HS xác định trên bản đồ vị trí các
nước giành được độc lập?
Giáo viên sử dụng bảng trình chiếu.
- HS theo dõi, giáo viên khái quát lại.
- Học sinh Nghiên cứu SGK mục II,
I/ Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa
những năm 60 của thế kỉ XX
- Nhân dân Đông Nam Á nổi dậy tiến
hành khởi nghĩa vũ trang, lật đổ ách
thống trị
+ Phong trào lan nhanh sang Nam Á,
Bắc Phi.
II/ Giai đoạn từ giữa những năm 60
đến giữa những năm 70 của thế kỉ

XX
10
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
HS phân tích sự kiện trang 14.
-Em hãy trình bày phong trào đấu
tranh, giải phóng dân tộc trên thế giới
?
GV phân tích sự kiện, yêu cầu học
sinh xác định vị trí 3 nước đó trên bản
đồ.
- HS lên bảng xác định vị trí 3 nước.
Em hãy trình bày phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc trên thế giới?
Yêu cầu HS giải thích thuật ngữ.
GV minh họa thêm sự kiện, kết luận
chung về ý nghĩa
- Hỏi: Sau khi hệ thống thuộc địa sụp
đổ, nhiệm vụ của các nước Á, Phi, Mĩ
La Tinh là gì ?
? Nhận xét về việc làm đó?
- HS xác định vị trí 3 nước trên bản
đồ.
Đầu những năm 60, nhân dân một số
nước Châu Phi dành độc lập thoát
khỏi ách thống trị của Bồ Đào Nha
Ghi nê bít - Xao (1974), Mô - dăm -
bích (6/1975), Ăng - gô - la (11/1975)
III/ Giai đoạn từ giữa những năm 70
đến những năm 90 của thế kỉ XX
- Chủ nghĩa thực dân chỉ còn tồn tại

dưới hình thức chủ nghĩa phân biệt
chủng tộc (A - Pác - Thai).
- Chính quyền người da đen đã được
thành lập ở Rô - đê - di - a (1980),
Tây Nam Phi (1990) ,Cộng hòa Nam
Phi (1993)
D. Củng cố, dặn dò
* Củng cố
Vẽ trục thời gian biểu diễn các giai đoạn phát triển của phong trào giải
phóng dân tộc ?
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài, nắm được nội dung sự kiện qua các giai đoạn
- Làm bài tập trong vở bài tập, tự xác định vị trí các nước trên thế giới
- Chuẩn bị bài 4: Các nước Châu Á.
Giai đoạn I
II III
Giữa những năm 60 Giữa những năm 70 Giữa những năm 90
11
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 10/9/2009
Ngày dạy: 22/9/2009
Tiết 5: Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được: Những nét khái quát về tình hình các nước
Châu Á. Đặc biệt là 2 nước lớn: Trung Quốc, Ấn độ.
2. Tư tưởng:
Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, đoàn kết với các nước trong khu
vực để cùng hợp tác, phát triển.
3. Kỹ năng:

Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp, sử dụng bản đồ.
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ Châu Á, Trung Quốc; Tranh ảnh minh họa,
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu các giai đoạn phát triển của phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc của các nước Á, Phi, Mĩ La Tinh…Cho VD phong trào điển
hình.
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV treo và giới thiệu bản đồ
- HS theo dõi bản đồ, xác định vị trí
các nước ở châu Á.
GV yêu cầu HS đọc mục I(SGK)
trang 15.
+ Phong trào đấu tranh giải phóng
dân tộc ở Châu Á từ sau CTTG II đến
đầu những năm 50 phát triển như thế
nào?
I. TÌNH HÌNH CHUNG
* Sau chiến tranh TGII:
Cao trào đấu tranh giải phóng dân tộc
đã dấy lên khắp Châu Á
+ Cuối những năm 50, phần lớn các
nước Châu Á giành được độc lập như
12
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010

? Nửa sau thế kỉ XX đến nay, tình
hình Châu Á phát triển như thế nào?
- GV phân tích sự kiện, khái quát lại
tình hình chính trị Châu Á.
- Em hãy nêu những thành tựu về
kinh tế, xã hội của các nước Châu Á?
- GV phân tích thêm: sự tăng trưởng
kinh tế
- Tình hình phát triển kinh tế của Ấn
độ diễn ra như thế nào?
-Nhận xét gì về tình hình Châu á?
- GV nhận xét, khái quát lại.
- HS nghe, ghi nhớ sự kiện
Giới thiệu nước Trung Quốc trên bản
đồ
- HS đọc thầm mục II
1
, SGK.
- Em hãy trình bày sự ra đời của nước
Cộng hòa nhân dân Trung Hoa?
- Hãy cho biết ý nghĩa lịch sử của sự
ra đời nước Cộng hòa nhân dân Trung
Hoa?
- Em hãy trình bày nhiệm vụ của
nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa
thời kỳ 1949 – 1959?
- Trung Quốc thực hiện nhiệm vụ đó
như thế nào? Đạt được thành tựu gì ?
Trung Quốc, Ấn Độ.
* Nửa sau thể kỉ XX, tình hình Châu

Á không ổn định
+ Nhiều cuộc chiến tranh xâm lược
xảy ra ở Đông Nam Á và Trung Đông
+ Các nước đế quốc có chiếm lấy
những vùng đất có vị trí chiến lược
quan trọng
+ Nhiều vụ chanh chấp biên giới và li
khai xảy ra.
- Một số nước đạt thành tựu to lớn về
kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung
Quốc,
- Xác định Ấn Độ trên bản đồ
II/ Trung Quốc
1. Sự ra đời của nước Cộng hòa nhân
dân Trung Hoa
Sau chiến thắng chống Nhật, cuộc
chiến bùng nổ kéo dài 3 năm (1946 -
1949).
+ Ngày 1/10/1949 nước Cộng hòa
nhân dân Trung hoa ra đời.
2. Mười năm đầu xây dựng chế độ
mới
+ Đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn,
lạc hậu, tiến hành công nghiệp hóa…
- Năm 1950: bắt đầu khôi phục kinh
tế, tiến hành cải cách ruộng đất…năm
1952 hoàn thành khôi phục kinh tế.
13
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- Trung Quốc thi hành chính sách đối

ngoại như thế nào? Nhận xét và so
sánh với Liên Xô?
HS đọc phần in chữ nhỏ
Trình bày tình hình đất nước Trung
Quốc trong thời kỳ này?
- Tình hình Trung Quốc trong thời kì
này có gì đáng chú ý?
- GV giải thích: ba ngọn cờ hồng
- Hậu quả.
? Trung Quốc đề ra đường lối cải
cách mở cửa từ bao giờ?
- Nội dung của đường lối đó?
- Đọc phần in nhỏ và nêu nhận xét
của em về sự phát triển kinh tế của
Trung Quốc?
- Đọc phần chữ nhỏ, đưa ra nhận xét,
nêu nội dung H 7,8.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu H7,8(sgk)
* Thành tựu: Hoàn thành kế hoạch 5
năm lần thứ nhất, đất nước thay đổi rõ
rệt.
* Chính sách đối ngoại: tích cực ủng
hộ hòa bình và đẩy mạnh cách mạng
thế giới
3. Đất nước trong thời kỳ biến động
1959 - 1978
* Tình hình đất nước:
+ Từ 1959, Trung Quốc lâm vào tình
trạng biến động, kéo dài, mở đầu là
đường lối "ba ngọn cờ hồng".

- Hậu quả: lực lượng hỗn độn, sản
xuất giảm sút.
4. Công cuộc cải cách - mở cửa (từ
1978 đến nay)
- Tháng 12/1978, Trung Quốc đề ra
đường lối đổi mới.
- Nội dung: Xây dựng xã hội mang
màu sắc Trung Quốc, lấy phát triển
kinh tế làm trung tâm.
- Thành tựu:
+ kinh tế
+ Đối ngoại.
D. Củng cố, dặn dò
* Củng cố
G cho lớp chơi trò chơi: giải ô chữ. Câu hỏi:
1. Tên đất nước giành độc lập năm 1952.
2. Một nước nằm ở khu vực Đông Nam Á?
3. Vị chủ tịch nước đầu tiên của Trung Quốc?
4. Tại đây Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nước CH NDTH?
14
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
5. Tên người cầm đầu tập đoàn Quốc Dân Đảng ở Trung Quốc?
6. Một thành phố nằm ven biển phía đông Trung Quốc?
7. Thủ đô của Trung Quốc?
8. Một sự kiện chính trị nổi bật ở Trung Quốc năm 1959.
9. Tên phong trào phát động toàn dân làm gang thép ?
10. Nơi được coi là đặc khu kinh tế lớn nhất của Trung Quốc ?
11. Đất nước ở khu vực Đông Nam á có khu vực biển Hồ nổi tiếng ?
12. Tên một phong trào nổi bật trong nông nghiệp ?
* Hướng dẫn về nhà

- Học bài, nắm được sự kiện SGK làm bài tập trong vở bài tập.
- Chuẩn bị bài "Các nước Đông Nam á" sưu tầm một số tranh ảnh các
nước Đông Nam Á.
15
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 20 /9/2009
Ngày dạy: 29 /9/2009
Tiết 6: Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được: Tình hình Đông Nam Á trước và sau năm
1945, sự ra đời của Hiệp hội các nước Đông Nam Á và vai trò của nó đối với
phát triển của các nước trong khu vực.
2. Tư tưởng:
Giáo dục lòng tự hào, củng cố, tăng cường sự đoàn kết hữu nghị và hợp
tác phát triển giữa các nước.
3. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, khái quát, tổng hợp sự kiện.
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ Đông Nam Á; Bản đồ thế giới.
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy trình bày những nét nổi bật của Châu á từ sau 1945 đến nay ?
- Nêu những thành tựu của công cuộc cải cách mở cửa của Trung Quốc ?
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- GV treo bản đồ Đông Nam Á

- HS theo dõi bản đồ, xác định vị trí.
Phân tích.
- Em hãy trình bày những nét chủ yếu
về các nước Đông Nam Á trước 1945.
- Trình bày tình hình Đông Nam Á
sau chiến tranh thế giới (CTTG) thứ
hai ?
I. Tình hình Đông Nam Á trước và
sau năm 1945
Tình hình chính trị:
+ Trước 1945 Đông Nam Á gồm 11
nước hầu hết là thuộc địa của đế quốc
(trừ Thái Lan).
Sau chiến tranh thế giới thứ hai: Sau
khi Phát xít Nhật đầu hàng đồng minh
16
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- GV phân tích sự kiện.
- GV yêu cầu HS xác định những
nước giành được độc lập trên bản đồ.
- Từ giữa những năm 50 của thế kỉ
XX, đường lối đối ngoại của các nước
Đông Nam Á có gì thay đổi ?
- GV phân tích sự phân hóa.
-> Nhận xét
- Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn
cảnh nào?
- Kể tên 5 nước đầu tiên gia nhập
ASEAN ? Xác định trên bản đồ?
- HS xác định trên bản đồ.

- Mục tiêu hoạt động của ASEAN là
gì ?
- Nguyên tắc cơ bản trong quan hệ
ASEAN là gì ?
- Quan hệ giữa ASEAN và Việt Nam
như thế nào ?
GV phân tích mối quan hệ, giới thiệu
trụ sở Gia các ta
- HS đọc phần in chữ nhỏ, ghi nhớ sự
kiện.
Tổ chức ASEAN đã phát triển như
thế nào ?
HS đọc mục 3 SGK.
HS trình bày sự phát triển của các
nước ASEAN
GV giới thiệu các nước trên bản đồ.
- HS theo dõi bản đồ
- Theo em hoạt động chủ yếu của
ASEAN hiện nay là gì ?
- HS trao đổi, trả lời:
vô điều kiện, một loạt các nước Đông
Nam Á nổi dậy giành chính quyền.
Đối ngoại: Giữa những năm 50, tình
hình Đông Nam Á căng thẳng và có
sự phân hóa.
II. Sự ra đời của các tổ chức
ASEAN
* Hoàn cảnh ra đời: Sau khi giành
được độc lập một số Đông Nam Á có
nhu cầu hợp tác phát triển.

+ Ngày 8/8/1967, ASEAN ra đời gồm
5 nước.
*Mục tiêu: Phát triển kinh tế, văn
hóa, thông qua sự hợp tác hòa bình,
ổn định giữa các thành viên.
*Nguyên tắc: Tôn trọng chủ quyền
toàn vẹn lãnh thổ.
* Quan hệ giữa ASEAN và Việt Nam
- Trước 1979 là quan hệ "đối đầu"
- Cuối thập kỷ 80 chuyển từ "đối đầu"
sang đối thoại.
III. Từ ASEAN 6 phát triển thành
ASEAN 10
+ Hoạt động: hợp tác kinh tế, xây
dựng một Đông Nam Á hòa bình, ổn
định để cùng nhau phát triển phồn
vinh.
17
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
GV phân tích cho HS thấy hoạt động
cụ thể của ASEAN
- HS nghe, quan sát H 11
- Liên hệ thực tế.
- Kết luận toàn bài
D. Củng cố
* Củng cố
- Tại sao nói từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX một chương mới đã
mở ra trong lịch sử khu vực Đông Nam Á.
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài, nắm được nội dung bài học. Vẽ lược đồ Đông Nam á, điền

tên thủ đô các nước. Làm bài tập trong vở bài tập.
- Đọc trước bài 6.
18
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 28 /9/2009
Ngày dạy: 05/10/2009
Tiết 7: Bài 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được: Tình hình chung của các nước Châu Phi từ
sau CTTG thứ hai đến nay. Cuộc đấu tranh kiên trì để xóa bỏ chủ nghĩa phân
biệt chủng tộc ở Nam Phi.
2. Tư tưởng:
Giáo dục tinh thần đoàn kết, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi.
3. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp so sánh phân tích sự kiện.
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ Châu Phi và bản đồ thế giới
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
Em hãy trình bày những nét chủ yếu của tình hình Đông Nam á từ sau
CTTG thứ hai - Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của
ASEAN ?
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- HS xác định Châu Phi trên bản đồ.
- GV nêu vấn đề: Phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc của các nước
Châu Phi diễn ra như thế nào ?
- GV nhận xét, phân tích sự kiện
- Xác định các nước giành độc lập
- Sau khi giành được độc lập, các nước
Châu Phi xây dựng đất nước, phát triển
kinh tế, xã hội như thế nào ?
I. Tình hình chung
Xác định các nước trên bản đồ
-> Nhận xét: hệ thống thuộc địa Châu
Phi tan rã
Công cuộc xây dựng đất nước và phát
triển kinh tế xã hội:
+ Đạt được nhiều thành tích, nhưng
19
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- GV minh họa, phân tích thêm
- Đọc chữ in nhỏ
- GV kết luận, hỏi:
+ Hiện nay, sự giúp đỡ của các cộng
đồng quốc tế, Châu Phi khắc phục đói
nghèo và xung đột sắc tộc như thế nào ?
- Liên hệ thực tế.
- GVtiểu kết mục
GV dùng bản đồ yêu cầu HS xác định
vị trí nước Cộng hòa Nam Phi
- HS xác định vị trí cộng hòa Nam
Phi trên bản đồ.
- Em biết gì về nước Cộng hòa Nam
Phi ? (diện tích. dân số…)

HS trình bày về Cộng hòa Nam Phi
GV giới thiệu khái quát về Nam Phi
HS phân tích.
- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân
biệt chủng tộc ở Nam Phi diễn ra như
thế nào ?
- GV yêu cầu học sinh dựa vào chú
thích cuối SGK giải thích "phân biệt
chủng tộc".
- HS giải thích nghĩa cụm từ "phân
biệt chủng tộc"
- GV giới thiệu H 13 về tổng thống
Nen xơn Man đê la.
HS quan sát H 13 trình bày hiểu biết
về Nen-xơn Man-đê-la.
- Ông Nen xơn được bầu làm Tổng
thống, sự kiện này có ý nghĩa gì.
- Hiện nay Cộng hòa Nam Phi phát
triển như thế nào ?
- GV giải thích "chiến lược kinh tế".
- Kết luận toàn bài.
Châu Phi vẫn nằm trong tình trạng
đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật.
- Tổ chức thống nhất Châu Phi được
thành lập nay gọi là Liên minh Châu
Phi (AU)
II. Cộng hòa Nam Phi
+ Hơn 3 thế kỉ chính quyền thực dân
da trắng thực hiện chế độ phân biệt
chủng tộc.

- Dưới sự lãnh đạo của Nen xơn Man
đê la, người da đen đấu tranh kiên trì
chống chủ nghĩa Apac thai.
-Hiện nay Nam Phi Là nước thu nhập
trung bình trên thế giới. Có nhiều tài
nguyên quý, chính quyền mới đề ra
chiến lược kinh tế vĩ mô
D. Củng cố
- Xác định vị trí Châu Phi trên bản đồ thế giới. GV cho câu hỏi phụ
nhằm kiểm tra sự hiểu biết của HS về các vị tổng thống.
- Học bài, nắm được nội dung sự kiện trong SGK. Làm bài tập trong vở
bài tập. Chuẩn bị bài 7 các nước Mĩ La Tinh.
20
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 05 /10/2009
Ngày dạy: 13/10/2009
Tiết 8: Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA TINH
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được: những nét khái quát về tình hình Mĩ La Tinh.
Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu Ba và những thành tựu
nhân dân Cu Ba đã đạt được hiện nay.
2. Tư tưởng:
Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ La Tinh
3. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp ,phân tích và so sánh
B. Chuẩn bị:
- Thày: Bản đồ thế giới
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở
Châu Phi ?
- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng Hòa Nam Phi
đã đạt được thắng lợi nào có ý nghĩa lịch sử to lớn ?
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
- G Vdùng bản đồ, yêu cầu HS xác
định vị trí Mĩ La Tinh.
- HS xác định vị trí Mĩ La Tinh trên
bản đồ.
- HS đọc thầm mục I, tự so sánh với
các Châu lục đã học.
Giáo viên hướng dẫn HS so sánh.
- Nêu vấn đề: nhận xét gì về sự khác
biệt giữa tình hình Châu Á, Phi và Mĩ
La Tinh?
I/ Những nét chung
- Nhiều nước đã giành được độc lập từ
những thập niên đầu thế kỉ XIX.
21
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
- Xác định các nước giành được độc lập.
- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai
đến nay tình hình cách mạng Mĩ La
Tinh phát triển như thế nào?
GV khái quát kết quả.
- Yêu cầu học sinh xác định 2 nước

Chi lê và Ni cara goa trên bản đồ.
- HS xác định vị trí Chi lê và
Nicaragoa.
- Em hãy trình bày cụ thể những thay
đổi của cách mạng Chi lê và Nica
ragoa trong thời kì này ?
- HS trình bày sự kiện. Nhận xét gì về
sự thay đổi đó?
GV khái quát nhận xét cuối cùng
phong trào cách mạng ở 2 nước này
đều thất bại.
- Công cuộc xây dựng và phát triển
đất nước của các nước Mĩ La - tinh
diễn ra như thế nào ?
GV minh họa thêm.
- Hiện nay các nước Mĩ La - tinh
đang tìm cách khắc phục và đi lên…
- GV giới thiệu đất nước Cu ba.
- HS nghe, ghi nhớ sự kiện.
HS trình bày hiểu biết về Cu ba.
- GV minh họa tranh ảnh về Cu ba
- Phong trào cách mạng Cu Ba diễn ra
trong hoàn cảnh nào?
Trình bày diễn biến phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc của nhân dân
Cu Ba ?
- HS dựa vào SGK trình bày diễn
biến:
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự kiện
- Trình bày hiểu biết về Phi đen Cát x

tơ rô.
- Minh họa thêm; giới thiệu Phi đen.
Sau khi cách mạng thắng lợi, chính
- Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai
cách mạng Mĩ La Tinh có nhiều biến
chuyển mạnh mẽ.
+ 9/1970 ở Chi lê Chính phủ đã thực
hiện chính sách cải cách tiến bộ.
+ ở Nicaragoa….
- Công cuộc xây dựng và phát triển
đất nước, các nước Mĩ La - tinh đạt
đước thành tựu.
II/ Cu ba - hòn đảo anh hùng.
- Hoàn cảnh: Sau chiến tranh thế giới
thứ hai phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc phát triển. Mĩ tìm cách
đàn áp và thiết lập chế độ độc tài
quân sự Batixta, chúng xóa bỏ hiến
pháp.
- Công cuộc xây dựng chế độ mới và
22
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
phủ cách mạng Cu Ba đã làm gì để
thiết lập chế độ mới?
- Em hãy nêu những thành tựu Cu ba
đạt được trong công cuộc xây dựng
CNXH.
- G Vđọc phần chữ in nhỏ nhấn mạnh
sự kiện.
- HS nghe, ghi nhớ sự kiện.

xây dựng CNXH.
- Cu Ba tiến hành cuộc cải cách dân
chủ triệt để.
- 4/1961 tiến lên CNXH
- Thành tựu:
D.Củng cố, hướng dẫn về nhà
- Trình bày sự hiểu biết của em về mối quan hệ đoàn kết hữu nghị giữa
Cu ba và Việt Nam ?
- GV nhấn mạnh nét chính của châu á, châu Phi, châu Mĩ La - tinh.
- Học bài, nắm được sự kiện chính trong bài. Tập phân tích sự kiện để
thấy được đặc điểm lịch sử qua từng giai đoạn.
- Làm bài tập trong vở bài tập. Ôn tập toàn bộ chương trình từ bài 1 - 7
chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.
Ngày soạn: 12 /10/2009
Ngày dạy: 20/10/2009
Tiết 9: KIỂM TRA 1 TIẾT
( Kiểm tra theo đề của nhà trường)
23
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: 19/10/2009
Ngày dạy: 26/10/2009
Chương III: MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
Bài 8: Tiết 10 Nước Mĩ
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được: Sau CTTG thứ 2, Mĩ đã vươn lên trở thành nước tư
bản giàu mạnh nhất về kinh tế, khoa học - kĩ thuật và quân sự. Mĩ trở thành chính
sách đối nội phản động. Chính sách đối ngoại bành trướng, xâm lược.
2. Tư tưởng:
Giúp học sinh nhận thức rõ thực chất chính sách đối nội, đối ngoại của

nhà cầm quyền Mĩ. Việt Nam đẩy mạnh quan hệ hợp tác với Mĩ, song kiên
quyết phản đối mưu đồ bá quyền của giới cầm quyền Mĩ.
3. Kỹ năng:
Giúp học sinh rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, khái quát vấn đề.
B. Chuẩn bị:
- Thày: tài liệu, tranh ảnh
- Trò: Chuẩn bị sách vở, bút, tài liệu học tập, học bài cũ.
C. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp
9D1………… 9D2…………. 9D3…………. 9D4………….
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới
Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt
GV treo bản đồ nước Mĩ?
HS quan sát bản đồ, xác định vị trí
nước Mĩ.
GV nêu vấn đề: Sau CTTG thứ 2 Mĩ
trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất.
Đọc thầm: Từ đầu ….thế giới tư bản.
- Nguyên nhân nào dẫn đến sự phát
I. Tình hình kinh tế nước Mĩ sau CTTG
thứ hai
+ Không bị chiến tranh tàn phá
24
Giáo án Lịch sử 9 năm học 2009 - 2010
triển kinh tế nhảy vọt của Mĩ ?
GV phân tích nguyên nhân.
- Em hãy nêu thành tựu Mĩ đạt được
sau chiến tranh ?
- GV nêu vấn đề: thập niên tiếp sau,

nền kinh tế Mĩ không giữ ưu thế như
trước vậy nguyên nhân gì khiến nền
kinh tế Mĩ suy giảm ?
- Trong các nguyên nhân trên, nguyên
nhân nào là nguyên nhân cơ bản?
- GV phân tích, kết luận chung
GV yêu cầu HS quan sát tranh rút ra
kết luận.
HS đưa ra bức tranh mà mình sưu tầm
được H S khác nhận xét nội dung.
? Nước Mĩ có thành tựu chủ yếu gì về
khoa học, kỹ thuật ?
GV minh họa khoa học, kĩ thuật mới
ở Mĩ ?
Nhận xét gì về các thành tưu KHKT
của Mĩ đã đạt được.
- GV giới thiệu tình hình chính trị Mĩ
sau chiến tranh.
H thảo luận theo nhóm, xác định nét
nổi bật về đối nội, đối ngoại.
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu chính
sách đối nội, đối ngoại theo nhóm
(N1, 2: đối nội; N3, 4: đối ngoại).
+ Giàu tài nguyên
+ Thừa hưởng thành quả khoa học, kỹ
thuật thế giới.
+ Thu lợi 114 tỉ USD nhờ buôn bán
vũ khí
Nguyên nhân làm cho địa vị của kinh
tế Mĩ bị sụp giảm (SGK trang 34).

Học sinh chép các nguyên nhân vào
vở.
II. Sự phát triển về khoa học kỹ
thuật của Mĩ sau chiến tranh
Nước Mĩ là nơi khởi đầu cuộc cách
mạng khoa học - kĩ thuật
+ Đi đầu về khoa học, kĩ thuật và
công nghệ trên thế giới
+ Sáng chế công cụ mới, năng lượng
mới…
III. Chính sách đối nội và đối ngoại
của Mĩ sau chiến tranh
*Đối nội:
- Luật Tap-hac-lây: Chống phong
trào công đoàn, phong trào đình công.
- Luật Mac-Caran: Chống Đảng cộng sản.
- Luật kiểm tra lòng trung thành: Loại
25