Tải Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS năm học 2020-2021 - HoaTieu.vn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (148.07 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

1. Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS số 1

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

NĂM HỌC: ...

* Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học ... đối với giáo dục trung học cơ sở của
phòng Giáo dục và Đào tạo ...

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học ... của Trường ...

- Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của trường ...

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học ...của tổ KHTN

- Căn cứ vào chuyên môn đào tạo, những nhiệm vụ được giao và hồn cảnh cá nhân

Bản thân tơi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học ... của mình như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi:

- Năm học mà nhà trường triển khai 4 khối lớp 6, 7, 8, 9 học theo mơ hình trường học mới. Mục
tiêu đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy năng lực và phẩm chất học sinh.

- Nhà trường trang bị tương đối đầy đủ, kịp thời SGK, SGV, cơ sở vật chất cho dạy và học.

- Về phương tiện dạy học nhà trường có khả năng đáp ứng khá tốt nhu cầu dạy học của giáo viên

bộ môn.

- Đa số giáo viên trong tổ có thâm niên giảng dạy, có chun mơn vững vàng, nhiệt tình trong
cơng tác và các phong trào khác.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt

- Bản thân đã quen với công nghệ thông tin nên tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy trực quan dễ
dàng hơn.

- Đã quen dần với phương pháp dạy học theo mơ hình trường học mới.

- Đã được chuẩn hố về trình độ.

- Đa số các em học sinh ngoan - hiền, có ý thức học tập tốt.

- Phụ huynh đa phần quan tâm trong việc giáo dục các em.

2. Khó khăn

- Học sinh lực học chưa đều, khoảng cách giữa HS khá, giỏi với HS yếu rất xa.

- Một số phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm tới con em mình.

- Một số em chưa chú ý đến việc tự học nên kết quả học tập còn chưa cao.

- Tác động của mơi trường bên ngồi như các dịch vụ internet (game online) làm ảnh hưởng
không nhỏ đến công tác giáo dục học sinh.

II. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP

1. Các chỉ tiêu thi đua trong năm học:

1.1. Về cá nhân:

- Đăng kí danh hiệu thi đua năm học: LĐTT – Chủ tịch huyện tặng giấy khen

- Xếp loại đạo đức: Tốt

- Xếp loại chuyên môn: Đạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS giỏi cấp huyện: 1 em.

- Xếp loại các tiết thao giảng: khá - Giỏi

- Xếp loại chung: Hoàn thành tốt nhiệm vụ.

1.2. Về chất lượng giảng dạy:

* Kết quả học tập năm học: ...

Môn Lớp SL

Kết quả chất lượng năm ...

Giỏi Khá TB Yếu Kém

TS % TS % TS % TS % TS %

KHTN

* Chỉ tiêu năm học: ...

Môn Lớp SL

Kết quả chất lượng năm...

Giỏi Khá TB Yếu Kém

TS % TS % TS % TS % TS %

KHTN

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Nhiệm vụ:

- Tham gia thực hiện tốt các phong trào thi đua.

- Giữ gìn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của nhà giáo, là tấm gương sáng cho học sinh noi
theo.

- Đoàn kết xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh.

- Chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của nhà nước, của ngành, nội quy của nhà trường và
pháp luật của nhà nước.

- Tuyên truyền, vận động học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường và pháp luật của nhà nước.

- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

2. Chỉ tiêu:

- 100% Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa do nhà trường và tổ chức.

3. Biện pháp:

- Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách pháp ḷt của nhà nước.

- Ln có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhà
giáo.

4. Đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.

a. Nhiệm vụ:

- Sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh, soạn bài phù hợp với đối
tượng học sinh, ngôn ngữ truyền đạt dễ hiểu, cách viết xúc tích, đủ ý.

- Thực hiện phụ đạo HS yếu kém theo kế hoạch của nhà trường.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b. Chỉ tiêu:

- Thực hiện theo PPCT chi tiết đã xây dựng.

- Giảng dạy khối 7,8 theo đúng phương pháp mơ hình trường học mới. Soạn giảng theo hướng

phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.

- Soạn bài đúng quy định, đảm bảo đủ số điểm, các quy định về hồ sơ - sổ sách.

- Tiếp tục phong trào “Xây dựng trường học th...ện, học sinh tích cực”, đặc biệt là giáo dục
đạo đức, nhân cách học sinh.

- Phải thường xuyên dự giờ thăm lớp đúng số giờ quy định.

5. Biện pháp:

* Khâu soạn bài:

- Bài soạn phải tinh gọn và có hệ thống:

- Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng bao gồm: xác định trọng tâm,
thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trị.

- Ứng dụng CNTT trong việc tìm kiếm tư liệu vào trong dạy học.

* Khâu lên lớp:

Mục tiêu đề ra: Giúp HS nắm được kiến thức cơ bản:

- Vận dụng kết hợp các PPDH, không xem nhẹ bất kì PP nào, điều quan trọng là vận dụng PP đó
một cách thích hợp và đạt hiệu quả. Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số PP như
thảo luận, phỏng vấn.

- Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS. Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trả
lời các câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho HS ghi lại SGK vào vở.

- Sử dụng TBDH, làm đồ dùng dạy học.

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt cho HS cả dạng nói và dạng viết

* Khâu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập và tìm tịi mở rộng ở nhà.

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài trước khi lên lớp.

- Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet.

6. Nề nếp chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ

a. Nhiệm vụ:

- Thực hiện đúng phân phối chương chình, thời khóa biểu.

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công.

- Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn, dự các cuộc họp theo định kì.

- Tham gia thao giảng, chuyên đề, bài dạy minh họa và tham gia dạy mẫu nếu được đề cử. Rút
kinh nghiệm giờ dạy, dự giờ, hoàn thành hồ sơ giáo viên.

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo NCBH cấp cụm trường

b. Chỉ tiêu:

- Không ngừng học tập nâng cao trình độ.

- Lập kế hoạch giảng dạy cụ thể, chi tiết, thực hiện chương trình đúng quy định.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

c. Biện pháp:

- Luôn luôn học hỏi ở đồng nghiệp, đồng chí đặc biệt là những đồng nghiệp, đồng chí có nhiều
kinh nghiệm, chun mơn tốt để nâng cao khả năng của bản thân.

- Chấp hành đúng nội quy, quy chế của nghành, của nhà trường dành cho giáo viên.

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn cấp trường, cấp huyện về nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ sư
phạm.

- Tự học thêm về cách soạn giáo án điện tử và ứng dụng CNTT vào dạy học, lựa chọn nội dung
Bồi dưỡng thường xuyên về ứng dụng CNTT vào dạy học.

- Trung thực trong công tác chấm chữa, kiểm tra. Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá HS,
công bằng với mọi học sinh. Giáo dục ý thức, tính trung thực trong kiểm tra thi cử.

- Thường xuyên trau dồi đạo đức nhà giáo, là tấm gương sáng để HS noi theo.

7. Thực hiện chuyên đề và viết sáng kiến kinh nghiệm.

a. Nhiệm vụ:

- Thực hiện được một chun đề mơn Hóa học tại trường.

b. Chỉ tiêu:

- Chun đề: Tính theo phương trình hóa học

- Xếp loại: Khá

c. Biện pháp thực hiện:

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề.

- Tham gia các buổi sinh hoạt chun đề của tổ, nhóm chun mơn và chun môn cấp cụm
trường.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm.

8. Bồi dưỡng thường xuyên.

a. Nhiệm vụ:

- Tham gia các lớp bồi dưỡng tập trung do PGD, nhà trường tổ chức.

- Tự bồi dưỡng theo các nội dung kiến thức quy định trong Thông tư 31/2011-BGD về quy định
bồi dưỡng thường xuyên.

b. Chỉ tiêu:

- Lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

- Phấn đấu bồi dưỡng thường xuyên theo số tiết quy định.

- Phấn đấu đạt loại Giỏi trong công tác BDTX năm học 2019-2020.

c. Biện pháp thực hiện:

- Tích cực dự các buổi tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn do PGD, nhà trường tổ chức.

- Ghi chép đầy đủ và áp dụng phù hợp vào công tác giảng dạy, giáo dục học sinh.

- Nghiên cứu kĩ nội dung bồi dưỡng thường xuyên được quy định trong Thông tư 31/2011-BGD
để lực chọn nội dung phù hợp với bản thân

- Hoàn thàn các bài thu hoạch, bài kiểm tra theo yêu cầu.

- Lưu trữ, hồ sơ, tài liệu BDTX.

9: Công tác bồi dưỡng HSG.

a. Nhiệm vụ:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

b. Chỉ tiêu: Có 1 học sinh đạt HSG cấp huyện

c. Biện pháp thực hiện.

- Soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh.

- Tích cực học hỏi, sưu tầm tài liệu, sách nâng cao để bồi dưỡng HS giỏi.

- Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ tin học

- Khi ơn tập cho học sinh các bài tập được phân loại theo chuyên đề giúp học sinh nắm chắc và

sâu kiến thức.

- Thường xuyên sưu tầm các đề kiểm tra của nghững năm trước để tìm hiểu thêm một số dạng
tốn cần bổ sung cho học sinh.

- Sau mỗi chuyên đề có một bài kiểm tra để kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh, từ đó có
biện pháp bổ sung phù hợp.

10: Cơng tác quản lí.

a. Nhiệm vụ

Theo dõi, động viên và nhắc nhở kịp thời giáo viên trong tổ thực hiện tốt nề nếp chuyên môn.

b. Chỉ tiêu: Đôn đốc, vận động 100% GV trong tổ thực hiện tốt nhiệm vụ.

c. Biện pháp thực hiện:

- Vận động, nhắc nhở GV trong tổ thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động do Bộ GD&ĐT phát
động. Tiếp tục coi phong trào “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” là giải
pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức,
nhân cách học sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Phân công GV giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo.

- Kiểm tra hồ sơ giáo án theo đúng lịch, nhắc nhở kịp thời những GV còn thiếu sót trong chun
mơn

- u cầu GV trong tổ thực hiện đúng qui định của ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình,
chuẩn kĩ năng kiến thức; khơng cắt xén chương trình, khơng hạ thấp u cầu đào tạo.

- GV trong tổ tham gia đầy đủ 2 đợt hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn: 15/10 và 26/3.

- Tích cực trong hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệm
của đồng nghiệp.

- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn đảm bảo chất lượng.

III. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH :

Thời gian Nội dung công việc Điều chỉnh, bổ sung

Tháng 
8/...

- Phân cơng chun mơn kì I

- Soạn GA theo phương pháp đổi mới nhằm phát huy
năng lực và phẩm chất học sinh

- Bắt đầu năm học mới từ ngày 19/8/...

- Ổn định nề nếp dạy - học đầu năm.

- Chuẩn bị lập Kế hoạch tổ, kế hoạch công tác cá
nhân, lập Kế hoạch bộ mơn.

- Đăng kí LBG trước khi lên lớp

Tháng

9/...

- Kiểm tra giáo án vào thứ 2 hàng tuần

- Giảng dạy theo đúng PPCT.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bé m«n.

- Chọn HSG Hố khối 9

- Ơn tập cho HSG ngồi giờ

- Phân cơng lại CM nếu cần

- Phân cơng GV làm chun đề mơn Hóa vào tháng
11/...

- Dự lễ khai giảng năm học mới.

- Phân công các nhóm trưởng chun mơn

- Tổ chức họp chun mơn theo tổ, nhóm

Tháng 
10/...

- Giảng dạy theo đúng PPCT đã xây dựng

- GA soạn chi tiết theo đúng cấu trúc

- Tiếp tục BD HSG Hố 9

- Thực hiện đăng kí viết SKKN;

- Dù giê hội giảng đợt 1 mơn: Tốn, CN, Tin học

- tổ chức rút kinh nghiệm giờ dạy.

- Đơn đốc GV trong tổ Hồn thành các KH

- Kiểm Tra GA theo quy định

- Tổ chức họp tổ, nhóm chun mơn soạn 2 tiết dạy
theo NCBH mơn Tốn và môn Công nghệ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tháng 
11/...

- Giảng dạy theo PPCT.

- Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt, học
tốt chào mừng ngày 20/11.

- Dù giê, thăm lớp.

- Tip tc bi dng HSG

- Lõp cng ơn tập HK1

- Tổ chức ơn tập học kì.

- KiĨm Tra GA theo quy định

- Thực hiện tốt chế độ cho điểm và nhận xét học sinh
trên phần mềm

Tháng 
12/...

- Giảng dạy theo PPCT.

- Tiếp tục ôn tập học kì;

- Tập trung ơn luyện thi HSG hố 9

- Phân cơng giáo viên viết và hồn thiện chun đề
mơn Tốn

- Cùng giáo viên Sinh, lí ra đề thi học kì I.

- Hồn thành chế độ cho điểm, vào điểm

- Dự giờ, thăm lớp.

- T chc chuyờn v rỳt kinh nghiệm, đánh giá
chuyên đề.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tham gia bình xét thi đua kì I.

- KiĨm Tra GA

- Lên kế hoạch dạy bù các tiết còn thiếu

Tháng 01/ 
2020

- Phân cơng chun mơn nếu có thay đổi

- Thực hiện chương trình HK 2

- Tiếp tục viết, hồn thiện SKKN

- BDHS Hoỏ 8

- Dự giờ thăm lớp.

- Thc hin Công tác kiểm tra, giám sát theo sự phân
công của BCH Cơng Đồn

- KiĨm Tra GA, Lịch báo giảng

- Tổ chức họp tổ, nhóm chun mơn

- Cùng giáo viên trong tổ xây dựng tiết dạy theo
NCBH môn Sinh học (Cấp cụm)

Tháng

2/ 2020

- Giảng dạy theo PPCT đã xõy dng

- BDHSG khi 8

- Tng cng dự giờ thăm líp.

- KiĨm Tra GA theo quy định

- Tổ chức họp tổ, nhóm chun mơn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

giữa kì 2.

Tháng

3/ 2020

- Giảng dạy theo PPCT.

- Hoàn thành viết SKKN.

- Tham gia HĐ chào mừng ngày 26/3 .

- Tăng cường ôn thi HSG hoỏ 8

- Dự giờ thăm lớp.

- Tham gia dù giê HG đợt 2 mơn: Lí, Hóa, Sinh, TD

- Tổ chức họp tổ chuyên môn rút kinh nghiệm và báo
cáo kết quả thao giảng đợt 2.

- Kiểm Tra GA, lịch báo giảng theo quy định

Tháng

4/ 2020

- Giảng dạy theo đúng PPCT.

- Lập KH và tiến hành ôn tõp HK2;

- Dự giờ thăm lớp.

- ễn tõp hc kỡ II.

- Tăng cường ơn HSG hóa 8 và động viên hs thi tốt.

- KiÓm Tra GA, lịch báo giảng theo quy định

- Vào điểm và nhận xét học sinh trên phần mềm đúng
lịch của nhà trường

- Lên kế hoạch ơn thi THPT mơn hóa học

Tháng

5/ 2020

- Hồn thành chương trình theo KH

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tổ chức và tham gia bình xét thi đua cuối năm giáo
viên trong tổ

- Tổng kết thi đua tổ cả năm học.

- Giao bài tập ôn tập hè cho Hs.

- Kim tra, giám sát các hoạt động của nhà trường

- Kiểm Tra hồ sơ giáo án của GV trong tổ

- Thu nộp các loại hồ sơ.

III. NHỮNG ĐỀ XUẤT.

1/ Đối với BGH nhà trường:

- Tập huấn thêm cách sử dụng bảng tương tác và một số kĩ thuật dạy học

- Tạo điều kiện sinh hoạt chun mơn theo cụm, nhóm chun mơn.

2/ Đối với tổ chuyên môn:

- Giúp đỡ, hướng dẫn GV hồn thiện hồ sơ giáo viên.

- Đưa ra góp ý, đánh giá thẳng thắn, ý kiến mang tính xây dựng trong các giờ họp TCM.

- GV trong TCM cần có thái độ, tác phong nghiêm túc hơn nữa trong các giờ họp TCM và đặc
biệt là những cuộc họp cấp trường.

- Tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy cho GV

2. Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS số 2

TRƯỜNG ...

TỔ ...

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

---KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

NĂM HỌC ...

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học ... của Trường ...;

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học ... của ...;

- Căn cứ vào công việc cụ thể của bản thân;

Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học ... của mình như sau:

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Bối cảnh năm học:

Năm học ... là năm học tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT,
Chương trình hành động của BCH Đảng bộ tỉnh ... về thực hiện Nghị quyết
số ... ngày...tháng...năm... Hội nghị lần thứ ... Ban Chấp hành Trung ương khóa ... về
đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo; Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương

pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương thức đánh giá học sinh
phù hợp với các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,
sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng
kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú
trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.

2. Công việc của bản thân:

- Phụ trách công nghệ thông tin nhà trường.

- Phụ trách công tác phổ cập giáo dục.

- Giảng dạy bộ môn ... lớp ...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

a. Tḥn lợi:

* Giáo viên:

- Nhiệt tình, trách nhiệm trong cơng việc, được BGH quan tâm về mọi mặt

- Được đào tạo văn bằng 2 Đại học.

- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV và mọi cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy
và học.

- Được tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn.

- Được nhà trường và chính quyền địa phương quan tâm.

- Nhà trường có sự chỉ đạo về chun mơn, sẵn sàng giải đáp những vướng mắc, tạo điều kiện dự
giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn.

* Học sinh :

- Có sự quan tâm của phụ huynh, động viên, nhắc nhở các em học tập.

- Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ.

b. Khó khăn:

- Trang thiết nhà trường nhiều thiếu thốn nên việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT cho học sinh khó
đạt hiệu quả cao.

- Hệ thống máy tính nhà trường quá ít nên việc thực hiện các tiết dạy thực hành Tin học cho sinh
vô cùng vất vả.

- Đa số học sinh gia đình chưa có máy vi tính nên ảnh hưởng nhiều đến việc thực hành Tin học ở
nhà.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC:

I . TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ

- Ln trau dồi đường lối chính trị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối trung thành với
Đảng. Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị .

- Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm.
Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo.

- Thực hiện tốt Nghị quyết số ... ngày...tháng...năm... Hội nghị lần thứ ... Ban Chấp hành
Trung ương khóa ... về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

- Thực hiện tốt nội dung chương trình, tích cực đổi mới phương pháp giáo dục. Tiếp tục nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả các khối lớp.

- Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy. Tăng cường chất lượng mũi nhọn,
quan tâm phụ đạo cho học sinh yếu kém.

II. CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN:

- Đẩy mạnh hoạt động công nghệ thông tin trong nhà trường. Quản lý và cập nhật tốt, đầy đủ các
phần mềm Ban giám hiệu giao phó.

- Duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục THCS. Xây dựng và quản lý tốt các loại biên bản, hồ
sơ phổ cập.

- Tiếp tục coi phong trào “Xây dựng trường học th...ện, học sinh tích cực” là giải pháp đột
phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách
học sinh. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giữa giáo viên với
học sinh và phụ huynh học sinh .

- Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ năng thực hành và vận dụng. Thực hiện tốt mục tiêu
giáo dục dạy người thơng qua dạy chữ và dạy nghề.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của
học sinh; tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề
thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập.

- Phối hợp với tổ chuyên môn và các giáo viên dạy Tin học rà sốt nội dung chương trình, sách

giáo khoa Tin học hiện hành; xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình bộ mơn Tin
học theo định hướng phát triển năng lực phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế nhà
trường.

- Đưa các nội dung giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo
dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển
đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn
thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn
giao thơng,… lồng ghép vào dạy học bộ mơn và các hoạt động giáo dục.

III. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

Thời gian Nội dung công việc Ghi chú

Tháng .../...

- Tham mưu BGH xây dựng kế hoạch công tác Phổ cập giáo dục.

- Chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tiến hành dạy và học bộ
môn.

- Chuẩn bị tốt máy tính cho học sinh học Tin học.

- Kiểm tra các thiết bị công nghệ thông tin phục vụ công tác quản
lý và dạy học.

- Phối hợp Tổ CM, giáo viên Tin học xây dựng phân phối
chương trình bộ mơn.

Tháng .../...

- Tham gia lễ khai giảng năm học.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hoàn thành xây dựng phân phối chương trình bộ mơn.

- Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu.

- Xây dựng hồ sơ cá nhân.

- Tham mưu và tham gia công tác phổ cập GD

- Xây dựng kế hoạch viết sáng kiến kinh nghiệm

- Thực hiện dự giờ để học hỏi kinh nghiệm nâng cao trình độ
chuyên mơn nghiệp vụ.

Tháng .../...

- Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu.

- Phụ đạo học sinh yếu kém.

- Thăm lớp dự giờ.

- Hỗ trợ học sinh tham gia tự luyện IOE.

- Tổng hợp kết quả điều tra, cập nhập dữ liệu phổ cập GD vào
máy tính, phần mềm.

- Chuẩn bị tốt các loại biên bản phổ cập.

Tháng .../...

- Tham gia các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20
- 11.

- Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu.

- Phụ đạo học sinh học sinh yếu kém.

- Tham gia các hoạt động tập thể

- Rà sốt chương trình, dạy bù.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tháng .../...

- Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu.

- Ơn tập học kỳ I.

- Hồn thành chương trình học kỳ I đúng thời gian.

- Phối hợp Tổ chuyên môn tổ chức thi IOE cấp trường.

- Tham gia coi thi khảo sát.

- Tổng hợp kết quả thi khảo sát và cập nhật phần mềm.

Tháng .../...

- Tổng hợp dữ liệu điểm trên phần mềm máy tính.

- Hồn thành các loại báo cáo cuối học kỳ.

- Dạy học theo chương trình học kỳ II.

- Vào điểm học bạ và Sổ điểm.

- Phối hợpBGH chuẩn bị tốt công tác sơ kết học kỳ I.

Tháng .../...

- Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu

- Phụ đạo học sinh yếu kém.

- Thăm lớp dự giờ.

- Rà sốt và tiếp tục cơng tác viết sáng kiến kinh nghiệm.

Tháng .../...

- Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu

- Phụ đạo học sinh yếu kém.

- Rà soát việc thực hiện chương trình và dạy bù.

- Tham gia các hoạt động kỉ niệm 8/3 và 26/3.

- Đẩy mạnh việc viết sáng kiến kinh nghiệm.

Tháng .../...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Phụ đạo HS yếu kém.

- Tham gia coi thi và chấm thi nghề PT.

- Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ II.

- Hịa thành cơng tác viết sáng kiến kinh nghiệm

Tháng .../...

- Hồn thành chương trình đúng thời gian.

- Coi thi, hỗ trợ công tác vào điểm thi khảo sát.

- Tổng hợp kết quả thi khảo sát.

- Cập nhật dữ liệu phần mềm xét tốt nghiệp.

- Rà sốt, hồn thành số liệu trên các phần mềm.

IV. NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT

- Đề nghị BGH, Tổ chuyên môn cần tạo điều kiện thuận lợi để bản thân có thể thực hiện và hồn
thành tốt nhiệm vụ.

- Cần tổ chức các lớp tập huấn, hội thảo, góp ý theo chuyên đề, phương pháp giảng dạy, các cơng

tác khác để các giáo viên có cơ hội tiếp xúc, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm trong công tác.

- Cần tổ chức cho HS tham gia ngoại khóa thường xun.

..., ngày...tháng...năm...

DUYỆT TỔ CHUN MƠN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

</div>

Tải Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS năm học 2020-2021 - HoaTieu.vn

<b>1. Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS số 1</b>

<b>2. Mẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên THCS số 2</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về