Tải Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp WHILE ... DO (Tiếp theo) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.94 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI THỰC HÀNH 6: SỬ DỤNG LỆNH LẶP WHILE … DO

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Hiểu câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước trong chương trình có sẵn;

- Biết lựa chọn câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước hoặc câu lệnh lặp với số lần biết
trước phù hợp cho từng tình huống cụ thể;

- Biết vai trò của việc kết hợp các cấu trúc điều khiển.
2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng về khai báo, sử dụng biến;
- Rèn luyện khả năng đọc hiểu chương trình.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)

8A1:………
8A2:………
2. Kiểm tra bài cũ:

Thực hiện trong nội dung bài thực hành.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (43’) Thực hành bài tập 2.
+ GV: Đưa ra yêu cầu của bài tập 2.

+ GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến
thức đã học cho biết thế nào là một
số nguyên tố.

+ GV: Cho biết các số nguyên tố mà
các em biết.

+ GV: Phân tích bài tốn và u cầu
HS trình bày ý tưởng thực hiện.
+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót
cho HS.

+ GV: Phép dư sử dụng lệnh nào
trong Pascal.

+ GV: Thực hiện giải thích cho HS
về cách kiểm tra bằng điều kiện trên
để các em nắm bắt.

+ GV: Theo em nên sử dụng vịng
lặp nào để thực hiện bài tốn này và
tại sao lại chọn vịng lặp đó.

+ GV: Nhận xét và giải thích cho

HS nắm bắt.

+ GV: Yêu cầu HS xác định Input

+ HS: Đọc SGK và thực hiện.
+ HS: Số nguyên tố là một số chỉ
chia hết cho 1 và chính nó.

+ HS: Các số như 1, 3, 5, 7, 11,
13, 17, 19,…

+ HS: Kiểm tra lần lượt N có chia
hết cho các số tự nhiên
2≤ i≤ N −1 hay không. Kiểm
tra chia hết bằng phép chia lấy
dư.

+ GV: Phép dư sử dụng lệnh mod
để thực hiện.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
và hiểu được các xác định số
nguyên tố trong bài.

+ HS: Nên sử dụng vòng lặp với
số lần chưa biết trước vì chưa biết
số vịng lặp của n là bao nhiêu.
+ HS: Tập trung lắng nghe ghi
nhớ và hiểu bài.

2. Bài tập 2:

* Xác định bài toán: 
- Input: Số tự nhiên N;
- Output: N là số nguyên tố
hoặc N không là số nguyên
tố.

* Thuật toán:

- Bước 1: Nhập số tự nhiên
N:

- Bước 2: Nếu N 0 thông
báo N không phải là số tự
nhiên, rồi chuyển đến bước
4;

- Bước 3: Nếu N > 0:
3.1. i  2;

3.2. Trong khi N mod i <>
0 cịn đúng thì i  i + 1;
3.3. Nếu i = N thì thông báo
N là số nguyên tố, rồi
chuyển đến bước 4. Ngược
lại, thông báo N không phải

Ngày soạn: 
Ngày day:

Tuần 26

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

và Output của bài toán?

+ GV: Nhận xét và sửa chữa sai sót
cho HS.

+ GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm
đưa ra thuật tốn của bài tốn.

+ GV: Quan sát và hướng dẫn các
nhóm thực hiện theo u cầu.

+ GV: Các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của các nhóm thực hiện.
+ GV: Nhận xét đánh giá và sửa
chữa sai sót cho HS.

+ GV: Rút ra kết luận và hướng dẫn
HS mô tả thuật tốn thực hiện của
chương trình.

+ HS: Nếu HS gặp khó khăn trong
tìm hiểu thuật tốn GV sử dụng các
cấu trúc điều khiển để minh họa.
+ GV: Yêu cầu HS dự kiến các biến
đếm sử dụng trong chương trình dựa
trên thuật tốn vừa mơ tả.

+ GV: u cầu HS gõ chương trình

SGK/73 và lưu với tên KT_SNT.
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu
ý nghĩa của từng câu lệnh.

+ GV: Yêu cầu HS biên dịch
chương trình và sửa lỗi nếu có.
+ GV: Chạy chương trình với các bộ
dữ liệu khác nhau kiểm tra kết quả
nhận được.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện viết
chương trình trên.

+ GV: Giúp đỡ và giải đáp các thắc
mắc của các em trong quá trình viết
chương trình.

+ GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực
hiện trên máy.

+ GV: Sửa chữa những sai sót các
em mắc phải.

+ GV: Sử dụng một số bài trình diễn
cho các bạn quan sát và nhận xét.

+ HS: Xác định bài toán:
- Input: Số tự nhiên N;

- Output: N là số nguyên tố hoặc

N không là số nguyên tố.

+ HS: Thuật toán:

- Bước 1: Nhập số tự nhiên N:
- Bước 2: Nếu N 0 thông báo
N không phải là số tự nhiên, rồi
chuyển đến bước 4;

- Bước 3: Nếu N > 0:
3.1. i  2;

3.2. Trong khi N mod i <> 0 cịn
đúng thì i  i + 1;

3.3. Nếu i = N thì thơng báo N là
số nguyên tố, rồi chuyển đến
bước 4. Ngược lại, thông báo N
không phải là số nguyên tố;
- Bước 4: Kết thúc.

+ HS: Dự kiến là n, i thuộc các
kiểu dữ liệu số nguyên.

+ HS: Gõ chương trình như
SGK/73. Lưu bài dùng phím F2.
+ HS: Giải thích về cách chạy của
từng câu lệnh.

+ HS: Biến dịch và sửa chữ

những sai sót mắc phải.

+ HS: Chạy chương trình với bộ
dữ liệu khác nhau và tự kiểm
chứng ra nháp.

+ GV: Thực hiện theo sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Tìm hiểu bài tốn và nhờ
GV chỉnh sửa nếu như có thắc
mắc khơng giải đáp được.

+ HS: Thao tác dưới sự hướng
dẫn của GV.

+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa
chữa những sai sót thường gặp.
+ HS: Thực hiện nhận xét cá bài
tập của các bạn đã làm.

là số nguyên tố;
- Bước 4: Kết thúc.

4. Củng cố:

- Củng cố trong nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1’)

- Học bài chuẩn bị nội dung kiểm tra một tiết.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>

Tải Giáo án Tin học 8: Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp WHILE ... DO (Tiếp theo) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8

<b>BÀI THỰC HÀNH 6: SỬ DỤNG LỆNH LẶP WHILE … DO</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về