Tải Giáo án môn Vật lý lớp 9 bài 55 - Bài tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC</b>
<b>I- Mục tiêu.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b>- Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng </b>
khúc xạ ánh sáng, về TK và về các dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, con mắt,
kính cận, kính lão, kính lúp)

- Thực hiện được các phép tính về hình quang học

- Giải thích được một số hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình học.
2. Kĩ năng: Giải các bài tập về quang hình học.

3. Thái độ: Cẩn thận khi tính tốn

<b>4. Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh.</b>
Phát triển năng lực tư duy, năng lực hoạt động nhóm.

<b>II- Đồ dùng.</b>

<b>1- Giáo viên: Nội dung bài tập</b>
<b>2- Học sinh: làm các bài tập 1, 2, 3</b>

<b>III. Phương pháp. Luyện tập thực hành, nêu và giả quyết vấn đề.</b>
<b>IV. Tiến trình lên lớp</b>

<b>1. Ổn định. </b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>
<b>3. Bài mới.</b>

<b>Hoạt động1: Giải bài 1</b>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>Trợ giúp của GV</b>

<i><b>B1 : ChuyÔn giao nhiƯm vơ.</b></i>

- Đọc đầu bài.

<i><b>B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp</b></i>

- Phân tích đầu bài.

- Quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi:

<i><b>B3: B¸o c¸o kÕt quả và thảo luận</b></i>

- Tho lun nờu cỏc bc v.

-C lớp cùng thực hiện 2’ sau đó 1 HS lên bng
v.

<i><b>B4: Đánh giá, cht kin thc</b></i>

- Nờu yờu cu của bài.
- Gợi ý HS phân tích đầu bài.

(?)Trước khi đổ nước, mắt có thấy tâm O của
đáy bình khơng?

(?)Vì sao khi đổ nước, mắt lại nhìn thấy tâm
O?

(?)Để vẽ được đường truyền ánh sáng từ O tới
mắt?Phải tìm điểm tới như thế nào?

- Theo dõi, hướng dẫn HS vẽ đúng tỉ lệ đã cho.

- Chính xác, sửa chữa cho học sinh.

<b>Hoạt động 2: Giải bài 2</b>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>Trợ giúp của GV</b>

<i><b>B1 : Chun giao nhiƯm vơ.</b></i>

- Đọc đầu bài và tóm tắt đầu bài.

<i><b>B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp</b></i>

- Trình bày cách giải.

- Vẽ hình và đo chiều cao của ảnh và của vật vào
giấy (hoặc bảng phụ)

- Nêu yêu cầu của bài. Hướng dẫn HS chon
một tỉ lệ xích thích hợp để vẽ vào vở, chẳng
hạn OF = 3cm thì OA = 4cm

- Yêu cầu HS nêu các bước vẽ. Cả lớp cùng vẽ

- Quan sát và giúp đỡ HS vẽ hình.

- Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý:
<i>(?) ảnh là ảnh gì?</i>

<i>(?) Sử dụng tia sáng đặc biệt nào để vẽ hình? </i>

M

A D
P I Q

B O C

B

A’
A F O

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

B

F' _A'
A F O

I B'

- Tớnh t s h/h'

<i><b>B3: Báo cáo kết quả và thảo luËn</b></i>

a, - Xét <i>ABF</i> <i>OIF</i>_{ta có:}

<i>AB</i> <i>AF</i>

<i>OI</i> <i>OF</i>

' ' ' '

<i>AB</i> <i>AF</i> <i>AB</i> <i>OA OF</i>
<i>A B</i> <i>OF</i> <i>A B</i> <i>OF</i>



   

' '

16 12 1
12 3
<i>AB</i>

<i>A B</i>


   

A'_B'_{= 3AB}
b, Kết quả đo:

AB = ….cm

A'_B'_{= …. cm}_ _A'_{B = 3AB}

<i><b>B4: Đánh giá, cht kin thc</b></i>

Vy kt qu o và tính tốn là như nhau.

- Tổ chức HS thảo luận kết quả, đối chiếu đáp
án trên bảng.

-Khẳng định kết quả đo, và tính tốn là như
nhau.

<b>Hoạt động 3: Giải bài 3</b>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>Trợ giúp của GV</b>

- Đọc đầu bài.
- Phân tích đầu bài.

<i>- Thảo luận trả lời câu hỏi (khi gặp khó khăn): </i>
- Suy nghĩ tìm cách giải và làm vào giấy trong
(hoặc bảng phụ)

- Thảo luận kết quả và đối chiếu với đáp án để
thống nhất kết quả.

- Nêu yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn HS phân tích đầu bài và tìm cách
giải.

- Đặt câu hỏi gợi ý.

(?) Biểu hiện cơ bản của mắt cận là gì?

(?) Mắt khơng cận và mắt cận thì mắt nào nhìn
được xa hơn?

(?) Mắt cận nặng hơn thì nhìn được các vật ở
xa hơn hay gần hơn? Từ đó suy ra, Hồ và
Bình, ai cận nặng hơn?

- Tổ chức HS thảo luận kết quả, đối chiếu đáp
án trên bảng.

<b>4. Củng cố, HDVN.</b>

- Đọc và nghiên cứu trước bài 52/sgk.
-Trả lời các câu hỏi:

+Ánh sáng mắt trời có rất nhiều ích lợi cho cuộc sống, tìm hiểu xem trong vật lý ánh
sáng mặt trời thuộc loại ánh sáng nào?

+Để tạo ra ánh sáng đèn tín hiệu giao thông, người ta làm như thế nào?

B

A’
A F O

</div>

<!--links-->