Tải Giáo án Công nghệ 10 bài 35: Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi - Giáo án điện tử Công nghệ 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 35: ĐIỀU KIỆN PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN BỆNH Ở VẬT NUÔI</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

Sau khi học xong bài này học sinh cần phải
<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Các điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi: mầm bệnh, mơi trường và điều kiện
sống, chính bản thân con vật.

- Sự liên quan giữa các điều kiện phát sinh, phát triển bệnh.
<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>

Phân tích so sánh tổng hợp lơ gíc.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

Có ý thức giữ gìn vệ sinh, an tồn dịch bệnh cho vật ni, bảo vệ môi trường sống và sức
khỏe con người.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>
<i><b>1. Phương pháp:</b></i>

Trực quan nêu vấn đề, dạy học theo nhóm.
<i><b>2. Đồ dùng dạy học:</b></i>

Máy chiếu, đĩa, máy tính, sách giáo khoa.
<b>III/ Tiến trình thực hiện:</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Tiêu chuẩn ao nuôi cá, yêu cầu kỹ thuật của chuồng trại chăn ni ?

- Vì sao phải xử lý chất thải trong chăn nuôi ? Xử lý chất thải bằng công nghệ Biôga?

3. Các ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ

ọ

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung kiến thức</b>

GV yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm để
trả lời câu hỏi:

? Hãy cho một vài vớ dụ về một số bệnh
ở vật nuôi mà em biết? Nêu nguyên
nhân các loại bệnh tương ứng?

GV: Nhận xét, các nhóm trả lời

? Vậy có các loại mầm bệnh nào ở vật

H/s thảo luận kết hợp
SGK, cử đại diện trả lời.
Các nhóm khác bổ sung.
H/s rút ra kết luận các
loại mầm bệnh.

H/s thảo luận để trả lời
H/s quan sát hình vẽ, tư

<b>I/ Điệu kiện phát sinh, phát</b>
<b>triển bệnh:</b>

<i><b>1. Các loại mầm bệnh</b></i>

- Các loại mầm bệnh
- Vi rút

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung kiến thức</b>
nuôi?

GV: Tổng kết các loại mầm bệnh

? Các mầm bệnh muốn gây bệnh phải có
những điều kiện gì ?

? Làm thế nào để hạn chế lây lan dịch
bệnh.

GV: Nhấn mạnh để hạn chế lây lan cần
có ý thức giữ gìn vệ sinh.

Yêu cầu h/s quan sát hình 35.2 và trả lời
câu hỏi: Cần phải tác động như thế nào
đến điều kiện sống và môi trường để hạn
chế lây lan bệnh.

GV nhấn mạnh để hạn chế lây lan cần:
+ Đảm bảo vệ sinh

+ Hiểu rõ các biện pháp chăm sóc vật ni.
GV: Ngồi yếu tố điều kiện và mơi
trường sống thì sự phát sinh, phát triển
bệnh còn phụ thuộc vào yếu tố nào ?
GV: Yêu cầu h/s đọc SGK và trả lời câu

hỏi:

Thế nào là miễn dịch tự nhiên ?
? Thế nào là miễn dịch tiếp thu?

Giải thích cơ sở khoa học của tiêm
vacxin phịng bệnh ?

? Cần phải làm gì nâng cao khả năng
kháng bệnh của vật nuôi ?

GV: yêu cầu h/s quan sát hình 35.3 và
trả lời câu hỏi:

? Khi nào bệnh phát triển thành dịch.

duy thảo luận để trả lời
câu hỏi.

Từng h/s nghiên cứu
SGK để trả lời câu hỏi.
H/s quan sát hình vẽ
thảo luận và trả lời câu
hỏi.

Các nhóm khác bổ sung

- Kí sinh trùng (Nội ký sinh,
ngoại ký sinh)

* Điều kiện các mầm bệnh
gây được bệnh.

- Đủ sức gây bệnh
- Số lượng lớn

- Con đường xâm nhập thích
hợp.

<i><b>2. Yếu tố mơi trường và điều</b></i>
<i><b>kiện sống</b></i>

<i><b>3. Bản thân con vật:</b></i>

<b>II/ Sự liên quan giữa các</b>
<b>điều kiện phát sinh, phát</b>
<b>triển bệnh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung kiến thức</b>
? Giải thích tại sao phòng bệnh hơn chữa

bệnh?

? Để phòng bệnh cho vật ni cần phải
làm gì?

GV: u cầu h/s đọc thơng tin bổ sung
trong SGK.

bệnh và vật ni, khơng được

chăm sóc, ni dưỡng đầy đủ,
khơng được tiêm phịng dịch,
khả năng nhiễm dịch yếu.

<b>4. Củng cố:</b>

Giáo viên tóm tắt tồn bộ nội dung bài học.
<b>5. Dặn dò:</b>

</div>

<!--links-->