Tải Giáo án Sinh học 8 Bài 1: Bài mở đầu - Giáo án điện tử Sinh học 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN SINH HỌC 8</b>

<b>BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU</b>

<b>A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải:</b>
 Kiến thức:

- Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học.
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
- Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học.
 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nghiên cứu thông tin.
 Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập, lịng say mê nghiên cứu khoa học, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
<b>B. Phương pháp: </b>

- Nghiên cứu, tìm tịi.
- Hoạt động nhóm.
<b>C. Chuẩn bị:</b>
* GV:
- Bảng phụ.

- Tranh vẽ H.1-1, H.1-2, H.1-3.
* HS:

- Làm bài tập (T5)
<b>D. Tiến trình lên lớp </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV: Trong chương trình sinh học 7, các em đã được học các ngành động vật nào?
HS:...

GV: Vậy lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hố cao nhất?
<i><b> 2.Triển khai bài (37') </b></i>

<b>a. Hoạt động 1.(17') Vị trí của con người trong tự nhiên:</b>

GV: Yêu cầu học sinh nắm chắc thơng tin
SGK và làm bài tập.

HS: thảo luận nhóm.

? Em hãy xác định những đặc điểm nào dưới
đây chỉ có ở người khơng có ở ĐV.

GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét, bổ sung→ kết luận.

? Vị trí của con người trong tự nhiên, đặc
điểm cơ bản phân biệt giữa người và thú.

− Người là ĐV thuộc lớp thú, biết chế tạo và sử
dụng cơng cụ lao động vào những mục đích nhất
định, có tư duy, tiếng nói, chữ viết.

<b>b. Hoạt động 2: (10')Nhiệm vụ của mơn cơ thể ngưịi và vệ sinh:</b>

GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin.
HS: Làm việc độc lập.

? Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ

sinh.

? Quan sát h1.1;h1.3 Hãy cho biết về cơ thể
người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với
những ngành nghề nào trong xã hội.
GV: Gọi đại diện học sinh trình bày, học
sinh khác nhận xét, bổ sung.

GV: Đánh giá→hồn thiện kiến thức.

-Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ
thể từ cấp độ tb → cq.

→ Hệ cơ quan→ cơ thể trong mối quan hệ với
môi trường và những cơ chế điều hồ các q
trình sống →biện pháp rèn luyện thân thể, bảo vệ
sức khoẻ, có ý thức bảo vệ mơi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tâm lí học, giáo dục học,...

<b>c. Hoạt động 3(10') Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh.</b>

GV: Yêu cầu học sinh nắm chắc thông tin.
HS: Làm việc độc lập.

? Nêu các phương pháp học tập môn học cơ
thể người.

GV: Gọi đại diện học sinh trình bày, học
sinh khác nhận xét, bổ sung.

Đánh giá→hoàn thiện kiến thức.

- Quan sát.
- Thí nghiệm.

- Vận dụng những hiểu biết KH gt các hiện tượng
thực tế→ có các biện pháp vệ sinh và rèn luyện
thân thể.

<b> IV: Củng cố (3') </b>

? Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp thú.
? Nêu nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh.

<b> V: Dặn dò, ra bài tập về nhà: (3') </b>
 Bài cũ: + Học bài cũ.

+ Trả lời câu hỏi 2, GV hướng dẫn.
 Bài mới: Tìm hiểu cấu tạo cơ thể người.
? Cơ thể người gồm mấy phần.

? Hãy kể tên các cơ quan trong từng hệ cơ quan.

? Hãy cho biết vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết đối với các hệ cơ quan.
<b>E: Bổ sung . </b>

...
...
...

</div>

<!--links-->