Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.52 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Chính tả (Tiết 30)</b></i>
<b>ĐƯỜNG ĐI SA PA.</b>
<i>Ngày dạy: Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...</i>
<b>I. Mục đích – yêu cầu </b>
<i><b>1. Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn</b></i>
trích.
<i><b>2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/b </b></i>
<i><b>3. Thái độ: Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp </b></i>
<b>II. Chuẩn bị: SGK </b>
<b>III. Hoạt động dạy – học:</b>
<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i>
<b>1. Bài cũ </b>
HS lên bảng viết các tiếng có nghĩa bắt
đầu bằng âm tr / ch
trên, trong, trời, trước, chiều, chó, chưa.
- GV nhận xét ghi điểm từng HS.
<b>2. Bài mới:</b>
<b>a. Giới thiệu bài: </b>
<b>b. Hướng dẫn viết chính tả:</b>
- HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết trong
- HS lên bảng viết.
- HS ở lớp viết vào giấy nháp.
+ Lắng nghe.
bài: "Đường đi Sa Pa"
+ Đoạn văn này nói lên điều gì?
- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết vào nháp.
- GV nhận xét
+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ
lại để viết vào vở đoạn văn trong bài
"Đường đi Sa Pa .
+ HS soát lỗi
- GV chấm bài – nhận xét
<b> c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:</b>
* Bài tập 2: GV viết sẵn yêu cầu bài tập
lên bảng .
- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện
làm bài vào vở.
- HS nào làm xong thì lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn
- GV nhận xét , chốt ý đúng
lớp đọc thầm.
- Ca ngợi vẻ đẹp huyền ảo của cảnh và
vật ở đường đi Sa Pa.
+ HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ
lần trong bài như: thoắt, khoảnh khắc,
hây hẩy, nồng nàn
+ Nhớ và viết bài vào vở.
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi
ra ngoài lề tập.
- HS đọc thành tiếng.
- Quan sát, lắng nghe GV giải thích.
<b> 3. Củng cố – dặn dò:</b>
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm
được và chuẩn bị bài sau: Nghe lời chim
hát
- Nhận xét
- HS cả lớp cùng thực hiện