thuc hanh luc day ácimet

Ngày soạn:
Ngày giảng: 30/11/2010
Bài soạn tiết 13 BÀI 11: THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT
I, MỤC TIÊU:
1,Kiến thức: Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Ac – Si – Mét, nêu tên các đại lượng
và đơn vị các đại lượng trong công thức.
2, Kỹ năng: + Đọc được số chỉ lực kế, sử dụng được các dụng cụ thí nghiệm .
+ HS tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét.
3,Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, hợp tác khi tiến hành thí nghiệm.
II, CHUẨN BỊ:
1, Giáo viên: + Dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm HS : Lực kế, vật nặng không thấm nước,
bình chia độ, giá đỡ, bình nước, khăn lau.
+ Mẫu báo cáo thực hành .
2, Học sinh: Nghiên cứu bài thực hành trước ở nhà.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1, Ổn định tổ chức:
2, Kiểm tra bài cũ:
? Viết công thức tính độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét. Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt
trong công thức? Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét ta cần đo những đại lượng
nào?
( Trả lời ) - Công thức tính lực đẩy Ác – si – mét: F
A
= d.V
Trong đó: F
A
là lực đẩy Ác – si –mét. ( N)
d là trọng lượng riêng của chất lỏng. ( N/m
3
)
V là thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ. ( m
3

)
- Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Ác – si –mét ta cần đo các đại lượng :
+ Lực đẩy Ác – si –mét
+ Trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật.
3, Bài mới:
A/ Tạo tình huống có vấn đề:
Nêu mục đích bài thực hành.
B/ Hoạt động dạy:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I.Chuẩn bị.
Dụng cụ:
+ Lực kế
+ Vật nặng
+ Bình chia độ
+Giá đỡ
+ Bình nước.
II.Nội dung thực hành.
1. Đo lực đẩy Ac-Si-mét.
C
1
.
F
A
= P – F
HĐ1: Tìm hiểu mục tiêu TN,
dụng cụ TN.
? Yêu cầu HS đọc thông tin
trong sách giáo khoa và trả lời
các vấn đề:
+ Mục tiêu của TN.

+ Yêu cầu của TN.
+ Dụng cụ TN
GV yêu cầu HS xác định
GHĐ và ĐCNN của lực kế sẽ
sử dụng trong thực hành.
Lưu ý HS trước khi tiến
hành đo trọng lượng của vật
bằng lực kế phải kiểm tra
xem lực kế đã chỉ đúng vạch
số 0 chưa? Nếu chưa phải
điều chỉnh đúng vạch số 0
mới được đo.
HĐ2: Đo lực đẩy Ac-Si-Mét.
*Yêu cầu HS các nhóm làm
theo hướng dẫn trong sgk.
*Yêu cầu các nhóm tiến hành
xác định F
A
theo các bước đã
đưa ra.
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm
- 1Hs đọc to phần thông tin
trong Sách giáo khoa
Cả lớp theo dõi
Cá nhân trả lời các vấn đề đưa
ra.
+ Mục tiêu: Nghiệm lại độ lớn
của lực đẩy Ac-si-Mét.
+ Yêu cầu: Đo F
A

, P
chất lỏng vật
chiếm chổ
So sánh F
A
; P
chất lỏng vật chiếm chổ
=>
KL
+ Vật nặng, bình chia độ, lực
kế, giá đỡ, bình nước.
-HS đọc thông tin trong sgk và
nêu phương án tiến hành thí
nghiệm:
+Đo P vật khi đặt trong không
khí
+ Nhúng vật chìm vào nước,
đo hợp lực F các lực tác dụng
lên vật khi đó.
C
1
/ + Độ lớn F
A
= P – F.

-Hs làm TN theo nhóm tiến
hành xác định F
A
trong 3 lần
và ghi kết quả vào mẫu báo

cáo thực hành.
2.Đo trọng lượng của phần
nước có thể tích bằng thể tích
của vật.
C
2
/
V = V
2
- V
1
C
3
/
P = P
2
– P
1
3. So sánh kết quả đo P và F
A
.
Nhận xét rút ra kết luận.
III. Mẫu báo cáo thực hành.
làm TN, đọc kết quả TN.
HĐ3: Đo trọng lượng phần
nước có thể tích bằng thể tích
của vật.
*Yêu cầu HS thảo luận nhóm
đề xuất phương án TN xác
định thể tích của vật, trọng

lượng phần chất lỏng mà vật
chiếm chổ.
* Gợi ý: So sánh V
vật
, V
phần chất
lỏng vật chiếm chổ
khi nhúng vật chìm
trong nước.
-Tổ chức cho các nhóm thảo
luận tìm ra phương án TN tối
ưu. Nếu các nhóm Ko đưa ra
được phương án TN yêu cầu
các nhóm làm theo hướng dẫn
sgk.
*Yêu cầu các nhóm tiến hành
TN xác định V
Vật
, P
phần chất lỏng vật
chiếm chổ
. theo các bước đã đưa
ra.
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm
làm TN, đọc kết quả TN.
HĐ3: So sánh kết quả đo F
A
,
P.Rút ra kết luận.
- Gọi đại diện các nhóm nêu

kết quả TN nếu nhóm nào có
kết quả F,P sai khác quá nhiều
cho kiểm tra lại.
Gợi ý HS : so sánh kết quả
trung bình của F
A
và P
*Yêu cầu HS làm việc cá nhân
hoàn thành mẫu báo cáo thực
hành.

+ Khi vật nhúng chìm trong
chất lỏng: V
vật
= V
phần chất lỏng vật
chiếm chổ
.
- Các bước xác định V
Vật
.
+ Đo thể tích V
1
của nước
trong cốc.
+ Nhúng vật vào cốc nước,
nước dâng lên, đo thể tích V
2
.
+ V

Vật
= V
2
-V
1
.
- Các bước xác định P
phần chất lỏng
vật chiếm chổ
.
+ Dùng lực kế đo P
1
cốc nước
khi ở V
1
.
+ Dùng lực kế đo P
2
cốc nước
khi ở V
2
.
+ P = P
2
– P
1
.
-Hs làm TN theo nhóm xác
định V
Vật

, P
phần chất lỏng vật chiếm chổ
.
trong 3 lần và ghi kết quả vào
mẫu báo cáo thực hành.
- Từng Hs tự hoàn thành các
yêu cầu trong mẫu báo cáo
1.Trả lời câu hỏi.
2. Kết quả đo lực đẩy Ac-Si-
Mét.
3. Kết quả đo trọng lượng của
phần nước có thể tích bằng
thể tích của vật.
4. Nhận xét kết quả đo và rút
ra kết luận.

thực hành.
C/ Củng cố.
- Thu mẫu báo cáo. Nhận xét thái độ thực hành của HS.
D/ Giao nhiệm vụ: -Tìm hiểu trước bài 12.
BÁO CÁO THỰC HÀNH
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC – SI – MÉT
Họ và tên: …………………………………
Lớp:…………………………
Điểm Lời phê của giáo viên
1, Trả lời câu hỏi:
C
4
: Viết công thức tính lực đẩy Ác – si – mét . Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong
công thức.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
C
5
: Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Ác – si –mét cần phải đo những đại lượng nào?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Kết quả đo lực đẩy Ác – si – mét
Lần đo Trọng lượng Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Lực đẩy
P của vật
( N )
Ác – si – mét tác dụng lên vật khi vật được nhúng
chìm trong nước ( N )
Ác – si – mét
F
A
= P – F
( N )
1
2
3
Kết quả trung bình:
3. Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật.
Lần đo

Trọng lượng
P
1
( N )
Trọng lượng P
2
( N )
Trọng lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ
P
N
= P
2
– P
1
( N )
1
2
3
Kết quả trung bình:
4. Nhận xét kết quả đo và rút ra kết luận:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………