BC Tổng kết chuyên môn

Phòng GD&ĐT Văn Lâm
Trờng THCS CLC Dơng Phúc t
--------------
Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--------------
Văn Lâm, ngày 18 tháng 05 năm 2010
báo cáo tổng kết
công tác chuyên môn
Năm học: 2009 2010
A. Đặc điểm:
I. Sơ lợc tình hình:
1. Đội ngũ:
Hiện tại trờng có 23 cán bộ giáo viên. Trong đó có: 02 CBQL, 19 GV, 01 kế
toán, 01 văn th - thủ quỹ.
Trong đó:
-Trong biên chế: 23 đ/c.
- Hợp đồng: 0 đ/c.
- Đạt chuẩn: 10 đ/c.
- Trên chuẩn: 13 đ/c.
2. Trờng, lớp, học sinh:
Toàn trờng có 08 lớp với 345 học sinh.
3. Cơ sở vật chất:
Hiện trờng có đầy đủ 08 phòng học, 04 phòng thực hành bộ môn, một khu
hiệu bộ với đầy đủ các phòng chức năng. Trờng có cổng, tờng rào, nhà bảo vệ, 02
khu để xe và 02 khu vệ sinh công cộng.
II. Những thuận lợi và khó khăn:
1. Thuận lợi:
- Nhà trờng thờng xuyên nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo của Huyện uỷ -
HĐND - UBND huyện và phòng Giáo dục Văn Lâm.
- Đội ngũ GV có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình, có tinh thần

trách nhiệm cao, nhiệt tình yêu nghề... Hầu hết HS đã đợc tuyển chọn, các em đều
có học lực khá - giỏi, chăm chỉ, ngoan ngoãn.
- Hội cha mẹ học sinh thờng xuyên quan tâm, giúp đỡ.
2. Khó khăn:
1
- Học sinh học tập tại trờng ở rải rác trong toàn huyện, đặc biệt là các xã
vùng xa, nên việc đi lại học hành, ăn nghỉ của các em còn gặp nhiều khó khăn.
- Bên cạnh phần lớn HS chăm ngoan học giỏi vẫn còn một số em ý cha
chăm, trình độ tiếp thu bài còn chậm.
b. Đánh giá công tác chuyên môn:
* Kết quả đạt đ ợc:
I. Chỉ đạo thực hiện:
1. Phát triển đội ngũ giáo viên:
- Phân loại chính xác năng lực giáo viên thông qua công tác kiểm tra
chuyên môn.
- Phân công giáo viên giảng dạy các môn hợp lý, phù hợp với trình độ năng
lực chuyên môn đợc đào tạo, không phân GV dạy chéo ban, hạn chế việc phân
công GV dạy chéo môn.
- Phát động giáo viên đẩy mạnh công tác tự bồi dỡng (chủ yếu là dự giờ,
thăm lớp, nghiên cứu tài liệu, đọc sách báo...).
2. Thực hiện nghiêm túc chơng trình, kế hoạch và biên chế năm học:
- Dạy đủ các môn học; giáo viên thực hiện đủ, đúng kế hoạch dạy học của
Bộ GD&ĐT và Sở GD-ĐT quy định; đảm bảo các yêu cầu dạy học của từng bộ
môn.
- Thực hiện nghiêm túc khung phân phối chơng trình của Bộ Giáo dục và
Đào tạo, triển khai thực hiện đúng theo phân phối chơng trình cụ thể của địa ph-
ơng do Sở GD&ĐT xây dựng và quy định trong 37 tuần học.
- Không dồn ép hay cắt xén tiết dạy, môn dạy, đảo lộn phân phối chơng
trình.
3. Thực hiện các hoạt động giáo dục:

- Phân công CBGV phụ trách các hoạt động giáo dục một cách phù hợp,
khoa học, đúng quy định.
- Thực hiện tích hợp giữa các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động Giáo
dục hớng nghiệp, Giáo dục công dân và môn Công nghệ.
- Thực hiện đầy đủ, có hiệu quả giáo dục địa phơng qua các môn học theo
công văn số 5977/BGD ĐT - GDTrH ngày 7/7/2008 của Bộ GD&ĐT về hớng dẫn
nội dung giáo dục địa phơng ở cấp THCS từ năm học 2008 - 2009 và theo văn bản
hớng dẫn cụ thể của Sở GD&ĐT Hng Yên.
- Thực hiện dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng qua các môn học
(nh: Ngữ văn, Địa lí, GDCD, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công nghệ) và hoạt động
giáo dục môi trờng:
2
+ Thực hiện tốt công văn số 7120/BGD ĐT - GDTrH ngày 07/8/2008 của
Bộ GD&ĐT; công văn số 1558/SGD&ĐT-GDTrH ngày 09/9/2008 của Sở
GD&ĐT Hng Yên; công văn số 441/THCS của phòng GD&ĐT Văn Lâm về việc
hớng dẫn thực hiện dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng vào các môn học
cấp THCS. Chỉ đạo giáo viên truyền tải các nội dung BVMT vào bài học một cách
tự nhiên, phù hợp với nội dung bài học một cách tự nhiên, gắn với thực tế, không
làm quá tải bài học. Phơng pháp GDBVMT phải góp phần phát huy tính tích cực
tự giác, chủ động, sáng tạo của HS. Nội dung tích hợp GDBVMT chủ yếu đợc lấy
trong tài liệu của Bộ GD&ĐT và căn cứ vào tình hình thực tế của địa phơng huyện
Văn Lâm - tỉnh Hng Yên. Kiểm tra đánh giá GDBVMT đợc lồng ghép trong kiểm
tra đánh giá của các môn học.
+ Tiếp tục thực hiện tốt Chỉ thị 36/TW ngày 25/6/1998 của Bộ Chính trị
về việc tăng cờng công tác bảo vệ mội trờng trong thời kì công nghiệp hóa, hiện
đại hóa. Thực hiện nghiêm túc công văn số 442/THCS của phòng GD&ĐT Văn
Lâm về việc hớng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phơng cấp THCS từ năm
học 2008-2009. Tiếp tục xây dựng nhà trờng Xanh - Sạch - Đẹp gắn với "xây
dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". Có biện pháp quyết liệt trong việc
giáo dục học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng; đặc biệt dọn vệ

sinh nhà vệ sinh đảm bảo luôn sạch sẽ.
- Làm tốt công tác giáo dục thể chất và công tác Y tế học đờng. Đẩy mạnh
các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao trong học sinh.
- Tăng cờng giáo dục về an toàn giao thông, phòng chống ma tuý và các tệ
nạn xã hội, giáo dục môi trờng.
II.Việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:
*Về t t ởng chính trị : 100% CB - GV trong nhà trờng đều có t tởng chính trị
vững vàng; yêu nghề, yên tâm công tác; luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau; có ý thức
trách nhiệm và tinh thần tự giác cao.
*Thực hiện công tác chuyên môn:
1. Công tác soạn giảng:
1.1. Soạn bài :
- Thực hiện nghiêm túc chơng trình do Bộ GD & ĐT quy định. Soạn bài đầy
đủ, đúng theo phân phối chơng trình do Sở GD&ĐT hớng dẫn, soạn trớc giờ lên
lớp 01 tuần.
- Hồ sơ giáo án đầy đủ, sạch sẽ.
- Thiết kế KHBH theo hớng đổi mới phơng pháp, phù hợp với yêu cầu của
bộ môn và chơng trình SGK mới. Chú ý hệ thống câu hỏi dẫn dắt gợi mở theo h-
3
ớng: hớng dẫn học sinh tự học, tự tìm hiểu, giúp các em chủ động vận dụng các
phơng pháp dạy học phù hợp nhằm phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo và
năng lực tự học của học sinh.
- Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của GV và HS, thiết
kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải.
- Nhiều GV tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng,
soan bài trên phần mềm Power Point.
1.2. Lên lớp:
- Dạy sát đối tợng, vận dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học theo hớng
phát huy tích cực chủ động, hứng thú học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của
giáo viên. Bồi dỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã

học.
- Giảng bài theo đúng đặc trng của từng bộ môn và phù hợp với từng kiểu
bài lên lớp.
- Tăng cờng luyện tập và thực hành.
- Sử dụng khá tốt các phơng tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm,
thực hành; liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học.
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học; phần lớn GV sử
dựng giáo án vi tính; một số đ/c GV rất chịu khó soạn giáo án điện tử và lên lớp
bằng máy chiếu đa năng
- Trong giảng dạy, luôn có ý thức và thực hiện tốt việc tích hợp bảo vệ môi
trờng; làm tốt việc giảng dạy chơng trình địa phơng ở các môn học do Bộ và Sở
GD-ĐT yêu cầu.
2. Công tác kiểm tra - chấm - chữa - trả bài:
- Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phơng pháp kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh theo yêu cầu chung của cấp THCS và theo đặc trng của từng
bộ môn.
- Hởng ứng và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động "Hai không ..." do
ngành phát động trong công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Chỉ đạo giáo viên căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chơng trình để
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS, đảm bảo tính khách quan, thống nhất
chung. GV đánh giá sát, đúng trình độ HS với thái độ khách quan, công minh và
hớng dẫn HS biết tự đánh giá năng lực của mình.
- Kết hợp giữa hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm khách quan một
cách phù hợp; loại bỏ hiện tợng quay cóp, gian lận trong khi làm bài kiểm tra:
+ Ra đề theo hớng đổi mới, có ít nhất 02 đề chẵn - lẻ/ 1lớp
+ Đáp án - biểu điểm rõ ràng, chi tiết.
4
+ Coi kiểm tra sát sao, nghiêm túc, hạn chế tối đa tình trạng HS quay cóp
hoặc trao đổi bài.
+ Chấm chữa bài công bằng khách quan, đánh giá đúng thực chất kết quả

học tập của HS.
- Trả bài đúng quy định.
- Thực hiện đúng Quy chế đánh giá xếp loại học sinh ban hành kèm theo
quyết định số 40/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT. Tuyệt
đối không xẩy ra hiện tợng sửa điểm, nâng điểm cho HS dới mọi hình thức.
3. Công tác thực hiện cuộc vận động "Hai không":
- Hởng ứng và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động: "Nói không với tiêu
cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"
- Không có hiện tợng GV vi phạm quy chế, 100% đều thực hiện tốt cuộc
vận động với những hoạt động và việc làm thiết thực.
- Trờng hợp học sinh vi phạm "Hai không" đều đợc nhắc nhở và xử lí
nghiêm khắc, kịp thời, hợp lí.
* Quá trình thực hiện và kết quả cụ thể:
(Có trong báo cáo tổng kết v/v thực
hiện cuộc vận động "Hai không" năm học 2009-2010).
4.Công tác dự giờ thăm lớp:
- 100% GV đảm bảo số giờ dự theo quy định.
- Đánh giá giờ dạy chính xác theo đúng hớng dẫn đánh giá xếp loại giờ dạy
do Bộ GD&ĐT quy định.
- Có ý thức học hỏi, trao đổi, rút kinh nghiệm tích cực qua các giờ dự.
* Tổng số giờ dự của toàn tr ờng: 561 tiết (Tổ tự nhiên: 257 tiết, tổ xã hội:
304 tiết), ngời dự nhiều nhất: 98 tiết, ngời dự ít nhất: 12 tiết.
Trong đó có 508 giờ dự đợc xếp loại giỏi, 46 giờ dự đợc xếp loại khá, 07 giờ
dự xếp loại trung bình.
(Có bảng thống kê chi tiết kèm theo)
5. Sinh hoạt tổ , nhóm chuyên môn:
- Sinh hoạt tổ chuyên môn đều đặn: 02 lần/tháng.
- Tổ chức đầy đủ các chuyên đề theo kế hoạch. GV tham dự các chuyên đề
đều có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao, ham học hỏi để nâng cao trình độ
chuuyên môn, nghiệp vụ.

* Tổng số các chuyên đề đã tổ chức đ ợc:
44 chuyên đề (Tổ tự nhiên: 18, tổ xã hội: 18, toàn trờng: 08).
Trong đó có 03 chuyên đề về Tin học và ứng dụng CNTT, 11 chuyên đề
BDHS giỏi, 03 chuyên đề về rèn luyện đạo đức công dân và kĩ năng sống cho HS,
03 chuyên đề học tập tập th Bác và về lịch sử Đảng địa phơng, 02 chuyên đề về
5