VAN HOA NHA TRUONG

Cỏc yu t cu thnh vn hoỏ nh trng
Giá trị
Chớnh sỏch
Các mối
quan hệ
Cảm xúc
và ước muốn
cá nhân
v.v...
Nghi
thức và
hành vi
ng
phc
Truyền
thống
Biểu
tượng
Các loại
thái độ
Niềm tin
Chuẩn
mực
Vn hoá
NT
TỔ CHỨC
KẾT TINH (VĂN HÓA)
CÁC
TRIẾT
LÝ
VÀ

CÁC
GIÁ
TRỊ
QUAN HỆ VỚI:
- CÔNG VIỆC
- BẢN THÂN
- NGƯỜI KHÁC
CÁC
QUY
ĐỊNH
VÀ
CHÍNH
SÁCH
-
TRANG
TRÍ
-
BÀI TRÍ
-
TRANG
PHỤC
-
LO GO
-
KHẨU
HIỆU
-
…
-
TRẢI NGHIỆM, TƯƠNG TÁC

-
HÌNH THÀNH THÓI QUEN
-
XUẤT HIỆN CÁC NHU CẦU
-
HÀNH VI TỰ GIÁC
PHONG CÁCH – VĂN HÓA TỔ CHỨC
TẦM NHÌN
SỨ MỆNH
MỤC TIÊU
CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ
CON NGƯỜI
VÀ
CÁC MỐI QUAN HỆ
CƠ SỞ
VẬT CHẤT

Mục tiêu:

Lựa chọn khái niệm và xác định được
đặc trưng của văn hóa nhà trường.

Nhận rõ tầm quan trọng của văn hóa
nhà trường đối với sự phát triển nhà
trường

Biết cách lãnh đạo phát triển văn hóa
nhà trường.
Nội dung chính
1. Khái niệm văn hoá nhà trường

2. Tầm quan trọng của việc phát triển VHNT
3. Vai trò của Hiệu trưởng trong lãnh đạo
phát triển VHNT
4. Định hình hệ thống các giá trị cốt lõi để
phát triển VHNT
5. Cách thức phát triển VHNT tích cực lành
mạnh
Những câu hỏi ?

Văn hoá là gì ?

Văn hoá tổ chức/ Văn hoá nhà trường là gì ?

Văn hoá nhà trường có vai trò sống còn như thế nào?

Tại sao một trường học muốn phát triển cần phải nuôi
dưỡng, vun trồng các giá trị văn hoá ?

Làm cách nào để phát triển VHNT lành mạnh, tích cực

???
1. Một số khái niệm

1.1.Văn hoá:

Hoạt động: Xem một đoạn băng Video
và bình luận : đó có phải là văn hóa nhà
trường?



Theo Phương Đông văn hóa là cái đẹp, Hình thức đẹp
đẽ biểu hiện trước hết trong lễ, nhạc, cách lãnh đạo, quản
lý,… đặc biệt trong ngôn ngữ, cách ứng xủ lịch sự. Nó
biểu hiện thành một hệ thống các chuẩn mực, giá trị ứng
xử được mọi người chấp nhận và xem là đẹp đẽ

Văn hóa là tổng thể những hệ thống biểu trưng chi phối
cách giao tiếp,ứng xử của cộng đồng khiến cộng đồng ấy
có đặc thù riêng.
Tiếp:

Văn hóa là dòng chảy của các chuẩn
mực, các giá trị, niềm tin, các truyền
thống, nghi lễ của một cộng đồng
1.2. Văn hoá tổ chức

Văn hoá tổ chức là một tập hợp các chuẩn mực, các giá
trị, niềm tin và hành vi ứng xử của một tổ chức tạo nên
sự khác biệt của các thành viên của tổ chức này với các
thành viên của tổ chức khác (Greert Hofstede , Cultures &
Organisations, 1991)

Văn hoá tổ chức liên quan đến toàn bộ đời sống vật
chất, tinh thần của một tổ chức. Nó biểu hiện trước hết
trong tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu, triết lý, các giá trị,
phong cách lãnh đạo, quản lý…, bầu không khí tâm lý. Thể
hiện thành một hệ thống các chuẩn mực, các giá trị, niềm
tin, quy tắc ứng xử được xem là tốt đẹp và được mỗi
người trong tổ chức chấp nhận.
TỔ CHỨC

KẾT TINH (VĂN HÓA)
CÁC
TRIẾT
LÝ
VÀ
CÁC
GIÁ
TRỊ
QUAN HỆ VỚI:
- CÔNG VIỆC
- BẢN THÂN
- NGƯỜI KHÁC
CÁC
QUY
ĐỊNH
VÀ
CHÍNH
SÁCH
-
TRANG
TRÍ
-
BÀI TRÍ
-
TRANG
PHỤC
-
LO GO
-
KHẨU

HIỆU
-
…
-
TRẢI NGHIỆM, TƯƠNG TÁC
-
HÌNH THÀNH THÓI QUEN
-
XUẤT HIỆN CÁC NHU CẦU
-
HÀNH VI TỰ GIÁC
PHONG CÁCH – VĂN HÓA TỔ CHỨC
TẦM NHÌN
SỨ MỆNH
MỤC TIÊU
CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ
CON NGƯỜI
VÀ
CÁC MỐI QUAN HỆ
CƠ SỞ
VẬT CHẤT
1.3. Văn hóa nhà trường:

Khái niệm: Là tổng hợp các giá trị, các
chuẩn mực, niềm tin và hành vi ứng xử
của các thành viên trong nhà trường tạo
nên sự khác biệt giữa trường này với
trường khác

Câu hỏi: tại sao đồng phục học sinh

trường này khác trường khác?
Cỏc yu t cu thnh vn hoỏ nh trng
Giá trị
Chớnh sỏch
Các mối
quan hệ
Cảm xúc
và ước muốn
cá nhân
v.v...
Nghi
thức và
hành vi
ng
phc
Truyền
thống
Biểu
tượng
Các loại
thái độ
Niềm tin
Chuẩn
mực
Vn hoá
NT