Tải Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 2: Tập đọc - Cô giáo tí hon - Giáo án Tập đọc lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3</b>

<b>TẬP ĐỌC</b>
<b>CÔ GIÁO TÍ HON</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>
1. Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: bắt chước,
khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, ngọng líu, núng nính,...

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

 Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú.
2. Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, châm bầu,
núng nính,...

 Hiểu được nội dung của bài: Bài văn là bức tranh sinh động, ngộ nghĩnh về trị chơi
lớp học của bốn chị em. Qua đó, thấy được tình u đối với cơ giáo của bốn chị em và
ước mơ trở thành cô giáo của bé.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC</b>

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU</b>

1 . Ổn định tổ chức (1’)

2 . Kiểm tra bài cũ (5’)

 Hai HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Khi mẹ vắng nhà và trả lời câu hỏi 3, 4 của
bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

Giới thiệu bài (1’)

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và
hỏi: Các bạn nhỏ đang chơi trị chơi
gì?

- Khi cịn nhỏ, chúng ta thường chơi
các trị chơi đóng vai làm cô giáo, bác
sĩ, người bán hàng,...Bài đọc hôm nay
đưa các em đến tham quan một lớp học
mà cả cơ giáo và học trị đều là em nhỏ.
Chúng ta hãy xem các bạn đóng vai có
đạt không nhé.

- Ghi tên bài lên bảng.

Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
 Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai.
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và
giữa các cụm từ.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
 Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu bài một lượt với giọng
nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện
phát âm từ khó, dễ lẫn.

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong bài.

- Các bạn đang chơi trò chơi lớp học
(bé đóng vai cơ giáo, các bạn khác đóng
vai học trị...).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi.

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó.

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1: Bé kẹp tóc lại ... khúc khích
cười chào cơ.

+ Đoạn 2: Bé treo nón ... đàn em ríu rít
đánh vần theo.

+ Đoạn 3: Phần cịn lại.

- u cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài,
mỗi HS đọc 1 đoạn.

(Trong lần đọc thứ nhất, GV cho HS
dừng lại ở cuối đoạn 1 để giải nghĩa các
từ khoan thai, khúc khích, tỉnh ngộ;
dừng lại ở cuối đoạn 2 để giải nghĩa từ
trâm bầu; dừng lại ở cuối đoạn 3 để giải
nghĩa từ núng nính. Ngồi các từ này,
GV có thể giải nghĩa thêm các từ mà
HS lớp mình khơng hiểu )

+ Hỏi: Khoan thai có nghĩa là gì? Tìm
từ trái nghĩa với khoan thai?

+ Cười khúc khích là cười như thế nào?
Đặt câu có từ khúc khích?

- HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ
đọc 1 câu. Đọc 2 lần.

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của
GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã
giới thiệu ở phần mục tiêu.

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng
dẫn của GV.

- Đọc bài theo đoạn, đọc khoảng 2 lần.
Đọc đúng các câu:

Nó cố bắt trước dáng đi khoan thai của
cô giáo/khi cô bước vào lớp.//

Bé đưa mắt/nhìn đám học trị,/tay cầm
nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trêm tấm
bảng.//

+ Khoan thai có nghĩa là thong thả, nhẹ
nhàng. Trái nghĩa với khoan thai là vội
vàng, hấp tấp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Em hình dung thế nào là mặt tỉnh
khô ?

+ Giới thiệu: Cây trâm bầu là loại cây
mọc nhiều ở vùng Nam Bộ nước ta.
Cây này cùng họ với bàng, lá cây mọc
đối nhau, mặt dưới có nhiều lơng, quả
có bốn cánh, có thể dùng làm thuốc.
+ Gợi cho HS nhớ lại hai má của em bé
mập mạp và giải nghĩa từ núng nính.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh cả

bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
(7’)

 Mục tiêu:

HS hiểu nội dung bài.
 Cách tiến hành :

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Hỏi :

+ Các bạn nhỏ đang chơi trị chơi gì?

+ Ai là "cơ giáo", "cơ giáo" có mấy
"học trị", đó là những ai ?

- Tìm những cử chỉ của "cơ giáo" bé

bạn nhỏ đều cười khúc khích.

+ Là khn mặt khơng biểu lộ tình cảm,
thái độ gì.

+ Quan sát tranh ảnh .

- Mỗi nhóm 3 HS, từng em đọc 1 đoạn
trước nhóm, các bạn trong một nhóm
theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong
SGK.

+ Các bạn nhỏ đang chơi trị chơi lớp
học (đóng vai cơ giáo - học sinh).

+ Bé đóng vai là "cơ giáo" ba em của bé
là thằng Hiển, cái Anh, cái Thanh đóng
vai học trị.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

làm em thích thú. GV cho nhiều HS
phát biểu ý kiến, đến khi HS tìm đủ các
chi tiết đáng yêu của bé thì tổng kết lại.

- Như vậy, bé đã vào vai "cô giáo" một
cách rất đáng u, vậy cịn "học trị" thì
sao ? Hãy tìm những hình ảnh ngộ
nghễnh, đáng yêu của đám "học trò".
GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến. Có
thể gợi ý :

+ "Học trị" đón "cơ giáo" vào lớp như
thế nào?

+ "Học trị" đọc bài của "cơ giáo" như
thế nào?

+ Từng "học trị" có nét gì đáng u?
- Em có nhận xét gì về trị chơi của bốn

chị em bé?

- Theo em, vì sao bé lại đóng vai cơ
giáo đạt đến thế ?

 Kết luận: Bài văn đã vẽ nên cho
chúng ta thấy trò chơi lớp học rất sinh
đông, đáng yêu của bốn chị em bé khi
mẹ vắng nhà. Qua đó chúng ta cũng
thấy được tình u đối với cơ giáo của
bé.

+ Bé ra vẻ người lớn : Thả ống quần
xuống, kẹp lại tóc, lấy nón của má đội
lên đầu.

+ Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước
vào lớp, treo non, mặt tỉnh khơ, đưa mắt
nhìn đám "học trị".

+ Bé bắt chước cô giáo dạy học : lấy
nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp
trên bảng, bé đánh vần và yêu cầu các
em đánh vần theo.

- Đám "học trò" làm y như thật, chúng
khúc khích đứng dậy chào "cơ giáo", ríu
rít đánh vần theo cơ. Mỗi học trị lại có
một nét đáng yêu riêng ; Thằng Hiển
ngọng níu, nói khơng kịp hai đứa lớn;

cái Anh hai má núng nính, ngồi gọn
trịn như củ khoai, bao giờ cũng dành
phần đọc xong trước; cái Thanh mở to
mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê
mớ tóc mai.

- Trị chơi thật hay, lí thú, sinh động,
đáng yêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (6’)
 Mục tiêu:

Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài
với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú.
 Cách tiến hành :

- Gọi 1 HS đọc khá đọc lại tồn bài.

- Yêu cầu HS tự luyện đọc cá nhân.
- Gọi 3 đến 4 HS lên thi đọc, mỗi HS
chỉ đọc một đoạn.

- Tuyên dương những HS đọc tốt biết
diễn cảm.

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị (3’)
- GV: Câu văn nào trong bài có sử dụng
biện pháp so sánh, em có cảm nhận gì
về hình ảnh được so sánh trong câu văn
đó ?

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà
chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi
bài trong SGK.

- Tự luyện đọc.

- HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn
đọc bài hay nhất.

- HS đọc thầm lại bài và trả lời : Cái
Anh hai má núng nính, ngồi gọn như củ
khoai, bao giờ cũng dành phần đọc
xong trước.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

</div>

<!--links-->