Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Lương Văn Cù

TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ
TỔ NGỮ VĂN
(Đề thi có 02 trang)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019­2020
MƠN NGỮ VĂN ­ LỚP 11
Thời gian làm bài: 60 phút
(khơng kể thời gian phát đề)

Họ và tên thí sinh:…………………………………………… Lớp 11A….
Giám thị 1 (Họ và tên, ký tên): ...............................................................................

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 3.
“Từ ấy trong tơi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tơi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim…
Tơi buộc lịng tơi với mọi người
Để tình trang trải với trăm nơi
Để hồn tơi với bao hồn khổ
Gần gũi nhau  thêm mạnh khối đời.
Tơi đã là con của vạn nhà
Là em của vạn kiếp phơi pha
Là anh của vạn đầu em nhỏ
Khơng áo cơm, cù bất cù bơ…
   (Từ ấy­ Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập hai, NXBGD. 2009, tr.44)
Câu 1. Bài thơ  “Từ   ấy” ra đời vào thời điểm nào trong cuộc đời của nhà thơ  Tố  Hữu? (1,0  
điểm)
Câu 2. Trong khổ thơ thứ 3, tác giả chủ yếu sử dụng phép tu từ  gì? Nêu hiệu quả của phép  
tu từ đó. (1,0 điểm)

Tơi đã là con của vạn nhà
Là em của vạn kiếp phơi pha
Là anh của vạn đầu em nhỏ

Trang 1


Khơng áo cơm, cù bất cù bơ…
Câu 3. Qua bài thơ, anh/chị hãy nêu một giá trị nghệ thuật mà bản thân cho là đặc sắc. Chỉ ra  
từ ngữ biểu hiện và nêu tác dụng của nghệ thuật đó. (1,0 điểm) 
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
 Đề bài:
Phân tích bài thơ “Từ  ấy” của  Tố Hữu để làm rõ vẻ đẹp tâm hồn của người thanh niên u 
nước giác ngộ lí tưởng cách mạng.
­­­­­­­­­­­­­­­Hết­­­­­­­­­­­­­­­­­
Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Giám thị khơng giải thích gì thêm

V. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM

Trang 2


Phầ
n

Câu

Nội dung
ĐỌC HIỂU

1
I

2

3

II

­ Tố  Hữu bắt gặp lí tưởng cách mạng vào năm 1937. Năm 
1938, nhà thơ được kết nạp vào Đảng Cộng sản.
­Từ   ấy được sáng tác trong thời gian đó. Bài thơ  đã ghi lại 
cái mốc quan trọng trong cuộc đời nhà thơ.
­ Sử dụng phép điệp từ (là, vạn)/ phép liệt kê (con, em, anh) 
­Hiệu quả: 
+Phép điệp từ  diễn tả  niềm háo hức vừa thể  hiện quyết  
tâm khơng lay chuyển của một tâm hồn đồng cảm, chia sẻ 
với cuộc sống.
­Phép liệt kê nhấn mạnh quan hệ gắn bó máu thịt với quần 
chúng nhân dân.
­Chọn một trong các giá trị nghệ thuật sau:
+Tác giả sử dụng những hình ảnh ẩn dụ (nắng hạ, mặt trời 
chân lí, khối đời). Hiệu quả  diễn tả  niềm vui, nhận thức  
mới.
+Dùng các động từ mạnh (bừng, chói…). Hiệu quả diễn tả 
thay đổi lớn trong tâm hồn.
+“Từ ấy” là bài thơ giàu nhạc điệu. Thể thơ thất ngơn, cách 
ngắt nhịp liên tục trong các câu thơ. Hiểu quả diễn tả cảm 
xúc hân hoan, phấn chấn.
+Nghệ thuật điệp từ, liệt kê…..

LÀM VĂN

Phân tích bài thơ “Từ ấy” của  Tố Hữu để làm rõ vẻ đẹp 
Bài 
làm  tâm hồn của người thanh niên u nước giác ngộ  lí tưởng 
văn cách mạng.
a. Đảm bảo cấu trúc nghị luận

Điểm
3.0

1,0

1.0

1.0

7.0

1,00

Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được 
vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận 
được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

1,00

Trang 3

Bài thơ  Từ   ấy là tun ngơn về  lẽ  sống của một người  
chiến sĩ cách mạng, suốt đời gắn bó, vì dân, vì nước.
c. Triển khai vấn đề  nghị  luận thành các luận điểm ; vận  
dụng tốt các thao tác lập luận ; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ 
và dẫn chứng ; rút ra bài học nhận thức và hành động.

3,00

* Nội dung:
­Khổ  1: Niềm vui sướng say mê khi bắt gặp lí tưởng của 
Đảng được diễn tả một cách rất chân thành. Khi đó, tác giả 
mới 18 tuổi. Niềm vui được diễn tả qua một loạt hình ảnh  
ẩn dụ: nắng hạ, mặt trời chân lí, chói qua tim. Ánh sáng lí 
tưởng xua tan màn sương mù  ảm đạm  của ý thức tiểu tư 
sản và mở ra trong tâm hồn nhà thơ một chân trời mới.
­Khổ  2:  Biểu hiện những nhân thức mới về  lẽ  sống. Từ 
đây, cái tơi cá nhân của tác giả gắn bó với cái ta chung của 
nhân loại cần lao. Thể  hiện ý thức tự  nguyện, tự  giác cao 
độ của tác giả vượt qua giới hạn của cái tơi cá nhân để gần 
gũi, gắn bó, chan hịa với mọi người.
­Khổ  3:  Khổ  thơ  cho thấy sự  chuyển biến sâu sắc trong  
tình cảm của tác giả. Giờ  đây, người thanh niên thấy mình 
gắn bó sâu sắc, gắn bó như  tình cảm ruột thịt với quần 
chúng lao khổ. Tình thương rất chân thành của người trong 
cuộc, người cùng một nhà. 
* Nghệ thuật: 
­ Sử dụng hiệu quả hình ảnh ẩn dụ, các động từ mạnh.
­  Bài thơ  rất giàu nhạc điệu, cách ngắt nhịp liên tục thay 
đổi qua các câu thơ.

­Các vần cuối được sử dụng phong phú, linh hoạt, chủ yếu 
là các âm mở có sức ngân vang ( hạ­lá, nơi­đời, nhà­pha).
­ Nghệ thuật điệp từ, phép liệt kê…
  e. Chính tả, dùng từ, đặt câu 

1,00
Trang 4


  Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu
  d. Sáng tạo

1,00

  Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới  
mẻ về vấn đề nghị luận 
Tổng điểm

10.0

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Hết ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

Trang 5


Trang 6