GIÁO án dạy THÊM TIẾNG ANH 6

WEEK 1:
THE VERB “TOBE”
I. Aims
-Giúp HS hiểu được động từ TOBE ở thì hiện tại thường.
-Cuối bài, học sinh có thể áp dụng lý thuyết để làm bài tập.
II.Teaching aids: white board.
III.Content:

PERIOD 1:
Content
I.
GRAMMAR:(15’)
*Model sentences:
I am a student.
He is Nam.
We are fine.
*Form:
a. Câu khẳng định.= The positive form
I + am =I’m + tên riêng / tính từ /danh từ.
He / She / It + is =’s (nếu số it thì có mạo từ “a / an or
the”)
You / We / They + are =’re
b. Câu nghi vấn ( Đưa tobe lên trước chủ ngữ)
Are + you / they / (we) .....? Yes, I am/we/they are .
No,I/we/they+ be + not
Is + he / she / it ..................? Yes, he / she/it is.
No,he / she / it is not.
- Wh-questions: How (old) + be + S?, What + be +
your/his… name(s)?
c. Câu phủ định. ( thêm ‘not’ sau động từ tobe)
I + am not + tên riêng / tính từ / danh từ (nếu số it

He / She / It + is not thì có mạo từ “a /an or the”)
You / We / They + are not
Notes:
-Dạng viết tắt: I am = I’m
He is=he’s
Is not =isn’t
You are=you’are
Are not=aren’t
- Động từ “be” có nghĩa là “thì,là ,ở” chỉ tình trạng của

T&SS’activities
-T set the scene and give the model
sentences/Sts listen.
-Read in chorus/
Individually.
-T explains about TOBE/Sts listen and copy.
+form
+mean
+notes


chủ ngữ, động từ được chia theo các ngôi. Sau tobe là
N/ADJ/NAME.
- Dùng trong các tình huống sau: giới thiệu bản thân, hỏi
tên người nào đó, hỏi thăm sức khỏe, hỏi về tuổi tác.
II.EXERCISES:
Ex1: Supply the correct form of the Verbs:(10’)
1. How old you (be) ?
2. You (be) fine?
3. This (be) Phong ?

4. He ( not be) a doctor.
5. They (not be) teachers.
Ex2: Dùng từ gợi ý sau để đặt câu hoàn chỉnh:(10’)
1. My mother / be / tall.
2. What / be / his name /?
3. The children / be / fine.
4. The children / be / good students.
5. Her name / not be / Hung.
6. Where / he / be / from / ?
7. Nga / be / a new student / ?
8. This / be / my father.
9. You / be / Hoa / ?
10. How / you / be / today / ?
Ex3: Chuyển các câu sau sang câu phủ định và nghi
vấn rồi trả lời YES hoặc NO:(15’)
1. That is a pen.
2. The book is on the table.
3. Nam and Ba are very well.
4. He is a doctor.
5. The children are good students.
6. Thu is pretty.
7. She is in her classroom.
8. They are tall.
9. It is hot.
10. My name is Lan.

PERIOD 2

-Hangs the poster.
-T explains clearly.

-T does the first as a model and explại the
rules for this kind of exercise.
1.How old are you?
-Limits time.
-Gets feedback and corrects the mistakes.


Content
I. Hãy hoàn tất các câu sau(7’)
a. Hello, I ___________ Mai.
b. I’m ten ____________ old.
c. This _______ Lan.
d. How are ________?
e. My name _________ Huong.
f. I live ________ Nguyen Hue Street.
g. He ________ Mr. Tan.

T&Sts’activities
-T shows the exercise then does a model.
a.am
-limit time.
-Get feedback.

II: Correct mistakes(7’)
1. How old you are?
2. I’m fiveteen years old.
3. My name are Linh.
4. We am fine , thank you.
5. I’m Hanh and I am is fine.
III. Hãy chọn một trong các đáp án cho sẵn:(7’)

1. Mai _____ a teacher.
a. is
b. am
c. are
d. 
2. I live _____ Gao Giong.
a. in
b. on

c. at

d. 
3. They _____ in class.
a. is
b. am

c. are

d. 

IV. Dùng đại từ nhân xưng để thay thế cho các từ gạch
dưới:(7)
1. Thu and Lan are students.
2. My father and I are teachers.
3. My book is here.
4. His pencils are there.
5. Are you and Nam a student?
III. Hãy chọn từ có dấu nhấn khác các từ còn lại:(5’)
1.
a. Morning b. children c. Teacher d. thirteen

2.
a. Seven b. afternoon c. Eleven d. twenty
3.
a. Fourteen b. sixteen c. Evening d. hello
IV. Translate these sentences into English.(10’)
1. Chào các cậu. Hơm nay các cậu có khoẻ khơng?
2. Chúng mình khoẻ, cảm ơn bạn. Thế cịn bạn thì sao?
3. Mình vẫn khoẻ. Cảm ơn các cậu.


4. Chào chị. Tên em là Hoa. Em năm nay 12 tuổi.
5. Con chào bố mẹ. Bố mẹ có khoẻ không ạ?
6. Em chào anh. Đây là Nga. Cô ấy là bạn của em. Cô
ấy học lớp 6.
Tôi là Phong còn đây là Linh.
PERIOD 3: QUESTION WORDS
I.AIMS:
-Revise the question words and do the exercises

II.CONTENT:
Content
I. Các từ dùng để hỏi thường gặp:(7’)
What: cái gì
Where: ở đâu
How: thế nào
các từ này thường nằm ở đầu câu hỏi
When: khi nào
Who: ai
II.Exercises:
EX1:. Các câu hỏi và trả lời về bản thân:(10’)

1. What’s your name?  My name is......./ I’m........
2. How are you?  I’m fine, thanks.
3. How old are you?  I’m...........
4. Where do you live?

 I live in/ on/ at...........

5. How do you spell your name?  It’s...........
EX 2. Hãy dặt câu hỏi cho các câu trả lời sau:(10’)
1. ___________________________? - My name’s Tam.
2. ___________________________? - I’m eleven.
3. ___________________________? - I’m fine, thanks.
4. ___________________________? - I live in Hue.
5. ___________________________? - It’s L-I-E-N.
EX3. Hãy sử dụng các từ cho sẵn để đặt câu:(15’)
1. I/ live/ Ly Thuong Kiet Street.
2. morning/ Miss Huong.
3. old/ you?
4. He/ ten/ old.
5. What/ name?
III. Homework
- Redo all exercises or do the left exercises.

T&Sts’activities
*BRAIN STORM:
-Ask sts to give wh words(one
by one)

-T explains the question and
does the first as a model.

-Limits time.
-gets feed back and corrects.


-

Learn the theory by heart.

Preparing date:
Teaching date:
WEEK 2:
THE PLURAL NOUNS:
I.AIMS:
By the end of the lesson, Ss will be able to get more practice the numbers and understand single
Nouns and plural Nouns to use them.
II.TEACHING AIDS:
-White boards
III.CONTENT:
PERIOD 1:

I.

Cách thành lập danh từ số nhiều(20’)

-

Thơng thường danh từ số nhiều có thêm S ở cuối

a book ( một quyển sách)

books ( những quyển sách)

T&Sts’activities
-T explains the rules and write
on the board/Sts listen and copy.


a table ( một cái bàn )
-

tables ( những cái bàn )

Những danh từ tận cùng là : x, s, o, ch, sh, z : ta thêm
“es”

a bus

buses ( những chiếc xe buýt)

a couch

couches ( những cái ghế sa lông dài).

-

Những danh từ tận cùng bằng Y có 2 trường hợp xãy
ra:

-

Y đứng sau các phụ âm thì đổi Y thành i rồi thêm es.

a city

cities ( những thành phố )

a family

families ( những gia đình )

-

Y đứng sau các chữ cái nguyên âm (u, e, o, a, i ) thì
thêm s ở phía sau.

a key

keys ( những chiếc chìa khóa )

a boy

boys ( những cậu bé )

-

Danh từ tận cùng bằng f hoặc fe, ta đổi f hoặc fe thành
v sau đó thêm es vào .

a knife
knives ( những con dao) ; a leaf

leaves ( những chiếc lá)
-

Danh từ tận cùng là nguyên âm o và đứng trước nó là
một phụ âm ta thêm es vào.

a potato

potatoes ( những củ khoai tây )

a tomato

tomatoes ( những quả cà chua )

-

-

Danh từ tận cùng bằng một nguyên âm o và đứng
trước nó là một nguyên âm ta chỉ thêm s :
a kangaroo

kangaroos ( những con chuộc túi )

a radio

radios ( những chiếc máy rađiô)

Một số danh từ khi thành lập số nhiều có dạng đổi
đặc biệt:

a woman

women (những người đàn bà )

a man

men ( những người đàn ông )

a child

children ( những đứa trẻ con )

a mouse

mice ( những con chuột )

a tooth

teeth ( những cái răng )

a foot

feet ( những bàn chân )

a groose

greese ( những con ngổng )


a person

people ( người )

an ox

oxen ( những con bò )

II.

Cách phát âm:

Cách phát âm các danh từ tận cùng bằng s, es.


Chữ s được phát âm là /s/ khi danh từ cso các âm tận
cùng là: k, f, p, t, th.

/s/: Books , streets .


Chữ s được phát âm là /iz/ khi các danh từ có tận cùng
là chữ cái: s, x, sh, ch, ce, ge, z.

/ iz/: Couches , kisses, taxes, classes sentences watches.


Chữ s được phát âm /z/; loại trừ 2 trường hợp nói trên
thì cịn lại:

/z/: plays, teachers, rulers,

Chú ý: khi es được thêm vào các danh từ có tận cùng
là phụ âm + y ta phát âm es là /z/
/z/: City
family

cities ;
families

story

stories ;

II.EXERCISE:
EX 1:. Choose the word that has the underlined letter (S)
pronounced differently from the rest: (Chọn từ gạch chân
chữ (s) phát âm khác với từ còn lại )(15’)
1. a. plays

b. reads

c. listens

d. stops

2. a. caves

b. marks

c. exams

d. days

3. a. tells

b. cooks

c. talks

d. looks

4. a. babies

b. berries

c. kisses

d. stories

5. a. goes

b. washes

c. misses

d. hisses

EX :Sắp xếp các từ sau theo 3 cách phát âm:(10’)
Languages-televisions-chairs-tables-couches-desks-stoolslamps-telephones-sentences
/s/
desks

/z/

/iz/


PERIOD 2:
ÔN LẠI MỘT SỐ CẤU TRÚC CÂU ĐÃ HỌC
I.AIMS:
-Revise some grammar in unit 1, 2.
II.CONTENT:
Content

T&Sts activities

I. Review: * Chµo hái: Hello / hi / Good morning....
* Giíi thiƯu tªn: My names ....... = Im .............
* Hỏi thăm sức khoẻ: How are you? / And you?
(Im) fine
* Cảm ơn: Thanks = Thank you.

-Asks sts to give some
structures which have done in
unit 1-2.
-Writes on the board and sts
copy.

* Giíi thiƯu tªn ngời khác hoặc tên 1 đồ vật:
This is ......
* Hỏi ®¸p vỊ ti: How old are you? I’m .......

years old.
* Vocabulary: Buổi trong ngày: morning ,
afternoon, evening, night.
Bạn học: classmate, partner,
children
II.EXERCISES:
EX 1: Dùng từ gợi ý sau để viết thành câu hoàn chỉnh.
1. morning / I / Tam / this / Lan
2. Hi / I / Hai / this / Van.
3. afternoon / name / Hung / this / Hoang.
4. Hello / Long / I / Hoa / this / Nam / and / this / Nga
5. How / you / ? – I / fine / thanks/
6. morning / Miss Ha / name / Ba / this / Phong.
7. after noon / children / name / Nguyen Van An / How /
you / ?
8. afternoon / teacher / we / fine / thanks/
9. Hi / Bao / how / you / ?/
10. Hello / Luong / this / Lan , my friend/ she / a new
student / my class
EX2: Sắp xếp từ xáo trộn thành câu hoàn chỉnh.
1. thank / are / you / fine / , / we
2. today / how / ? / you / are /
3. is / name / you / ? / my / . / and / Thong /
4. this / evening / miss / , /Nga / good / . /Hoa / is /

-Explains the exercise and does
the first as a model.
-Limits time.
-Gets feedback.

5. is / am / hello / ? / Lan / what / your / I / name / . /
EX 3: Chia động từ trong ngoặc cho phù hợp thì.
1. This (be) my friend , Lan .
2. She (be) nice ?
3. They (not be) students.
4. He (be) fine today.
5. My brother (not be ) a doctor.
6. You (be) Nga ? Yes, I (be)
7. The children (be) in their class now.
8. They (be) workers ? – No, They (not be)
9. Her name (be) Linh.
10. How you (be) ? – We (be) fine, thanks.

PERIOD 3:
Content

T&Sts’activities

I.Change singular nouns into plural nouns
1.a book 
2.a bookself

6.an eraser
7.a student

3.a lamp

8.a couch

4.a bench

9.a class 

5.a person

10.a teacher

II.Complete the words.
1.__A__H__R
6.M__T__ __R
2.F__ __ IL__
7.S__ST__ __
3.B__O__HE__
8.E__G__N__ER
4.__U__SE
9.__O__TO__
5.PE__ __ON
10.__EO__LE
III.Arrange the following words in two subjects:
House- School
books, stereos, pens, erasers, couches, telephones,
televisions, school- bags, boards, pencils, lamps,
notebooks, clocks, ball-point pens, armchairs, stools.
IV.Fill in the blanks with these words:am/is/are/
do/does.
1.I........ twelve years old.


2.We........ students.

3........ this your brother ?
4.Who...... those ? -They..... my students.
5.Where..... you live ? -I live at 2 Quang Trung
street.
6.There ..... an eraser on the table.
7.What ......your mother do ?- She is a nurse.
8.These ..... my books.
9.Lan and I...... ten years old.
10.This school ..... big.
V. Use these words, ask and answer
1.teacher/your school/31.
2.desk/the classroom/12.
3.rulers/ your school-bag/1.
4.person/your family/4.
5.room/your house/3.
6.house/your street/100.
7.couch/your living room/1.
8.bookshelf/ your school- library/6.
VI.Choose the best answer.
1.That's my dog. (Its/It's name is Reck.
2.Where are Mr and Mrs Ba ? - (They're/There)
in the yard.
3.There is (a/an) armchair in our classroom.
4.Is this (you're/your) book ?
5.(I'm/Am) sixteen years old.
6.(We're/Where) do you live ?
7.Are there (fivety/fifty) students in your class ?
8.What (do/does) your mother do ?
VII.Fill in the blanks with
thesewords:I,we,you,she,he,it,they,my,our

,her,his,its,their
1.I'm Quang.This is.....sister........name is Lan. ......is a doctor.
2.Mr Tan is a teacher......is thirty-eight years old.
3.Nga and Mai are students. ...... are in the room.
4.What is this ?.....is a couch.
5.How old are ....., Linh and Lan ? -....... are eleven
years old.
6.That is his cat. ......name is Kitty.
7.Dung and I are students. ......are in the classroom.


8.What do ...... do ? - I'm an engineer.
III.Homework:
-Learn theory by heart.
-Redo all of exercises.

Preparing date:
Teaching date:
WEEK 3:


TEST
I.AIMS:
-Đánh giá học sinh sau tháng 9.
-Lên kế hoạch dạy thêm phù hợp.
II.CONTENT:
PERIOD1:
TEST 1
Name:……………………………………………class:
I. Hãy khoanh tròn vào một trong các chữ a, b, c, đứng trước phương án trả lời em cho là đúng.

(3đ)

1. Minh and his sister …………. in the house.
a. is
b. are
c. am
2. ………….. do you spell your name? M-A-I, Mai.
a. how
b. where
c. what
3. Is that your father? Yes,………
a. It is
b. he is
c. they are.
4. What ………..Miss Oanh do? ………… is a doctor.
a. does/ she
b. is/ she
c. does/ he
5. Is this your desk? Yes. It is …………... desk.
a. this
b. your
c. my
6. What’s his name? ................ name is Ba.
a. her
b. his
c. my
7. How old are you? .....................................
a. I’m fine, thanks.
b. This is Lan.

c. I’m eight
8. How many ………………… are there on the shelf? There is one.
a . stereoes
b. stereos
c. stereo
9 -………. they twelve? - No, they…………..
a. are/aren’t
b. aren’t / are
c. are/ are.
10.Where do you live? I live ……………Viet Nam.
a. on
b. in
c. at
11.What are these? ……….. are stools.
a. There
b. It
c. They.
12.Who is this? This is ……………………
a. my sister.
b. an armchair.
c. my classroom.
II. Làm theo hướng dẫn trong ngoặc (3 điểm)
1. we/in/Da Nang/city/in/ house/a/ live/. (Sắp xếp các từ đã cho thành câu hoàn chỉnh).

………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………


2. This is my pencil. (Chuyển câu sang hình thức số nhiều).

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….
3. My sister and I are teachers. (Thay cụm từ gạch chân bằng một đại từ nhân xưng thích hợp)

………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
4. Mr Nam is an engineer. (Chuyển câu sang thể nghi vấn)

……………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………….
5.That is a eraser. (Sữa lỗi ở câu bên)

………………………………………………………………………………………………………………
……………….…………………………………….

6. How old is your father? (Trả lời câu hỏi dựa vào thực tế)
…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………….
III. Hoàn thành các chỗ trống bằng số hoặc chữ. (1 điểm)
EX: 26
twenty- six
1. 40

………………………………..…………………

2. ninety-seven

………………………………..…………………

3. fifty

………………………………..…………………

4. 82

………………………………..…………………

IV. Đọc đoạn văn, sử dung từ gợi ý để điền vào chổ trống.(3 điểm)
a,

on, is, are,

she, my,

in, years,


This ……………….…. my family. There ……………….…. five people ……………….…. my family:
my father, my mother, my brother, my sister and me. We live ……………….…. Quang Trung street. My
father is forty ……………….….old. He is……………….…. doctor. My
mother is thirty-two
……………….…. is a nurse. ……………….…. brother is twelve. My sister is ten. I’m fourteen. We are
students.
* Trả lời các câu hỏi dựa vào đoạn văn trên. (1điểm)
a. How many people are there in his family?

………………………………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………
b. Where do they live?

………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
THE END
PERIOD 2:

TEST 2

Name :…………………………………………
Class : 6
I. Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others.
1. A. table
B. eraser
C. lamp
D. name
2. A. school
B.chair
C. couch
D. bench
3. A. stool
B. afternoon
C. room
D. door
4. A. books
B. doors
C.pens
D. rulers
II/ Choose the correct words to complete the following sentences
1- ....... does your father do ? He’s a doctor.
A. How
B. Who

C. What
D. Where
2- ......................does she live ?
A. what
B. who
C. where
D. How
3- I live .............................Le Loi street .
A. at
B. in
C. on
4- It’s ......................inkpot.
A. a
B. the
C. an
5- ........... is this? – It’s Lan.
A. What
B. Where
C. Who
D. When
6- These are my classmates .......... are twelve years old.


A. you
B. they
C.we
D. She
7-.................are their pencils.
A. This
B. That

C. These
D. She
8- There are two .............in my living room.
A. couch
B. couchs
C. Couches
D. chair
III. Read. Then answer the questions.
This is my family. There are four people in my family: my father, my mother, my sister and me. We live
on Quang Trung street . My father is forty years old. He is a teacher. My mother is thirty eight years old.
She is a doctor. My brother is fifteen. I'm twelve. We are students.
1, How many people are there in his family? –
- .................................................................................................................................................
2, Where do they live?
- ...............................................................................................................................................
3, How old is his father?
- ...............................................................................................................................................
4, Is his mother a doctor?
- ............................................................................................................................................
5, How old is his brother ?
- .............................................................................................................................................
IV. Fill am, is, are in each blank .
1- She ................a good student.
2- They..............old friends.
3- I..............a student.
4- John............absent from class today.
5- We....................both students.
6- Henry and John .......................brothers.
V. Put the words to make meaningful sentences.
1, his / is / what / name ?

………………………………………………………….
2, not / is / this / book / my.
....................................................................................... .
3, in / Ho Chi Minh City / live / I.
………………………………………………………………
4, there/ twenty/ are/ classrooms/ my/ in/ school/
...................................................................................
VI. Match questions in A with their answers in B
A
1, How are you?

B
a, Her name is Lan Anh


2, What is this?
3, How do you spell your name ?
4, How old are you?
5, What's her name?
1-

2-

3-

b, This is a board
c, N-A-M, Nam.
d, I’m twelve years old
e, I’m fine, thank you
4-

5-

PERIOD 3:CORECT THE TESTS
Preparing date:
Teaching date:

WEEK 5:
PERIOD 1: TO BE IN QUESTIONS

I.AIMS:
-Sau bài học,hs hiểu và sử dụng thành thạo câu hỏi với động từ Tobe, câu mệnh lệnh, mạo từ. Rèn kỹ năng
làm một số dạng bài tập .
II.CONTENT:
Content
T&Sts’activities
I.GRAMMAR:
1 Cách thành lập câu hỏi có động từ To Be:
-Sets the scene
* Ta đem động từ To Be: am/ is/ are ra đặt -Gives the model sentences.
trước chủ từ.
-T writes on the board and sts.
Ex: It is a book.
 Is it a book?
He is a teacher.
 Is he a teacher?
This is Nam.
 Is this Nam?
2. Động từ To Be trong câu “What is this/ that?”:
- Ta dùng câu hỏi “What is this/ that?” để hỏi

về 1 vật hoặc 1 đồ vật.
-T explains the theory.
- Câu trả lời được bắt đầu là: It’s a/ an...........
-Sts listen and copy.
- Mạo từ “a” được dùng trước một danh từ.
- Mạo từ “a” biến thành “an” khi các danh từ
bắt đầu bằng một trong các nguyên âm sau: a, e, i, o,
u.
Ex: What is this?
 It’s a book.
What is that?


 It’s an eraser.
3. Động từ To Be trong câu “What are these/
those?”:
- Ta dùng câu hỏi “What are these/ those?” để
hỏi về nhiều vật hoặc đồ vật.
- Câu trả lời được bắt đầu là: They’re + N số
nhiều...........
- Danh từ số nhiều là danh từ được thêm “s”
vào tận cùng.
- Tuy nhiên, ta phải thêm “es” khi các danh từ
có chữ cái tận cùng là: ch, sh, x, s, o, z.
Ex: What are these?
 They’re books.
What are those?
 They’re couches.
4. Động từ To Be trong câu “There is/ There
are.............”:

There is + a/ an + N (in singular).
There are + N (in plural).
* Khi muốn chuyển các câu trên sang câu hỏi
ta đem động từ To Be ra đầu câu.
Ex: There is a book on the table.
Is there a book on the table?
Ex: There are twenty classrooms in the school.
Are there twenty classrooms in the school?
II.EXERCISES:
Ex1. Complete the open dialogue.
Minh: ................., Hoa.
Hoa: Hi,Minh .............. ........... you?
Minh: ........... .............. fine, thank ....... .................
........?
Hoa: Fine. .............
Minh How ......... ........ you?
Hoa: ............. eleven ............. ....................
Minh: What’s ........... ........... ................... ?
Hoa: It’s ....................................................

-T gives the exercise.
-T explains clearly and does first.
-Limits time.
-Gets feedback.


Period 2 :

commands / Imperative and Pronouns

I. Aims:
By the end of the lesson, Ss will be able to get more practice and to understand the structures:
Commands and Wh-questions.
- Teaching aids: board
- Anticipated problems:
II. Content:
Content
I.Grammar:
1. Commands: yêu cầu, mệnh lệnh
a. V(bare)+ O / C (bổ từ)
-> Stand up , Close
your books.
b. Don’t + V(bare) + O / C -> Don’t talk in class,
Don’t make noise.
2. Pronouns: Personal pronouns and possessive
pronouns.
I
WE
YOU
SHE HE THEY
IT
MY OUR YOUR HER HIS THEIR ITS
Personal pronouns are used Subjects in the sentences.
Possessive pronouns are used Adj , they stand before
the nouns.
II. Drill exercises.
EX1: Make up imperative sentences using these words
below.
1. Listen / teacher.
6. Not / open /

book(s).
2. Not / talk / class.
7. Sing / a song.
(hát 1 bài hát)
3. Look / board.
8. Not / sit down.
4. Not / make noise.
9. Read / dialogue
5. Close / books.
10. Not / be late
for school.(muộn,chậm)
EX2. Translate these sentences into English.
1. Hãy mở cửa ra.
2. Hãy đóng cửa sổ lại.
3. Đừng đi học muộn .
4. Hãy nhìn lên bảng.
5. Đừng nói chuyện trong lớp. Hãy giữ trật tự

T&STS ‘activities
-T gives the model and explain the theory.
-T writes on the board.
-Sts copy.

-T shows the exercise.
-Explains clearly and does the first.
-Limits time.
-Gets feedback.


EX3. Put a suitable personal pronoun / posessive

pronouns into the blanks.
1........ am Thu. This is ........ brother. .... name is
Hai. ...... is a teacher.
2. Mr. and Mrs Brown are in ..... livingroom. ..... are
teachers.There are three 4 people in ...... family.
3.What’s this? ............... is a pen.
4....... name is Nga. ....... is ...... sister. What is .....
name , Lan?
5..... friends and I are students. ............... are good
students. And these are ....... teachers.
6. What’s ... telephone number, Lan? .... telephone
number is 0398572000.

******************************************************************
Period 3:

ARTICLES (a / an / the ) + QUESTIONS

I.
Aims:
By the end of the lesson, Ss will be able to get more practice and know how to use the articles. Review
some Wh-questions.
II.Content :
Content
I.Grammar:
1. Articles: c¸i , chiÕc, con
-

a / an: indefinite articles,go with
singular Noun.And stand before the N

- an : Stands before 5 vowel symbols
such as: u, e, o, a, i.
- a: stands before the consonant symbols.
- the: definite article
Review : classroom vocabulary:
* Dông cô häc tËp: pencil, ruler, bag,
pen, eraser, book.
* §å dïng trong líp: desk, board,
waste basket, clock, window, door .
* N¬i chèn: (to) live, classroom,

T&sts’activities
-T gives the theory
-Ask sts to copy in their books


house, street, city.
* Nghề nghiệp: student , teacher.
2. Wh-questions:
a.
Hỏi đáp về tên: Whats
your name? My
names ......................
b.

Hỏi đáp về tuổi: How old
are you?

c.

Im ........... years old.
Hỏi đáp về chỗ ở: Where

do you live ? I live on / in / at ..........
d.
Hỏi đáp cái này/ cái kia,
ngời này/ ngời kia.
Is this / that your .......?Yes, this /
that is my ........
e. Hái đáp đây / kia là cái gì.
What is this/that?

It / This / That

is a/an ......
II.EXERCISES:
Ex1: Put a suitable article(a / an / the) where
necessary.
1. This is ..........classroom. We are in .......
classroom.
2. There is .... board on ...... wall. .....
picture of ...uncle Ho is on .... wall.
3. There is ... old chair at .... table.
4. Mr Minh is ..... engineer and ..... his
friend is ..... doctor.
5. That is .... eraser and this is ...... pen.
6. These are .... oranges and that is ....
apple.
7. Is this .... umbrella ?
8. I live on ..... PDP street. He lives in ....

city.
Preparing date:
Teaching date:
WEEK 6:THÌ HIỆN TẠI ĐƠN GIẢN
I.AIMS:
-HS nắm được cách sử dụng của động từ thường ở thì HTĐG.
-Rèn kỹ năng làm dạng bài tập chia động từ và dạng bài tập đọc hiểu.


II.CONTENT:

PERIOD 1:
Time

Content
I.GRAMMAR:
1.ĐỘNG TỪ TOBE: ( am / is / are )
a) Affirmative:
S + am / is / are + …………..
Ex: We are students.
b) Negative:
S + am / is / are + not + …………
Ex: My mother is not a farmer.
isn’t
c) Interrogative:
Ex: Is your brother a worker? → Yes, he is / No, he
isn’t.
Am / Is / Are + S + ……………….?
2.ORDINARY VERBS
Model sentences:

I go to shool every morning.
Lan goes to school every morning.
Form:
(+) I/ We/ You/ They + V
She/ He/ it/
+ Vs/es.
(-) I/ We/ You/ They/ N + don’t + V
She/ He/ it/ N + doesn’t + V.
(?) Do + We/ You/ They + V
Does +
She/ He/ it+ V ?
Yes, S + do/ does
No, S + do/ does + not.
Wh- + do/does + S + V…..?
S + V(e/ es) +
Notes:
-To have:
+I,we,you,they…+have
+He,she,it…
+has
Adverbs:
- Diễn tả một hành động hoặc một thói quen ở hiện tại
(always, usually, often, sometimes, occasionally, seldom,
rarely, every…….)

T and sts,activities
-Sets the scene.
-Gives the model sentences.
-Read
-Concept check

*form
*use
*Meaning


Every night:mỗi đêm
Every day:mỗi ngày
After school/dinner.
Once/twice/three times…a week/a month….
II.EXERCISES
I. Đổi các câu sau sang câu phủ định và nghi vấn:
1. He often gets up at 6.
2. They are teachers.
3. Mai always goes to school early.
4. We live in the country.
5. She likes school.
6. There is a couch in the room.
7. Nam has breakfast at 7:30 each morning.
8. These are pencils.
9. That is his teacher.
10. They usually get up 5.
II. Chia động từ trong ngoặc cho đúng:
1. Thu often ______ (get) up at 4:30.
2. We _______ (watch) TV every night.
3. Tan and Lan ________ (play) games after school.
4. She _____ (have) lunch at 11.
5. Bin _____ (do) homework every night.
PERIOD 2:
CÁCH ĐỌC S/ES SAU ĐỘNG TỪ Ở NGÔI THỨ 3 SỐ T .
Content

I.GRAMMAR:
Có 3 cách đọc : / s / , /z/ ,/ iz/.S/ES
được đọc là :
1. Đối với “s” :
- “s” được đọc là “s” nếu từ tận cùng bằng : t,
th,f (gh),p, k (cách nhớ : tơi thở fì phò khiêng )
Ex : cuts
cooks cough chops ( verb )
books seats
cups
laughs
moths / two- fifths (noun)
- trường hợp còn lại đọc là /z/ :
rulers bags
2. Đối với “es”:

pens

T&Sts’ activities
-T explains
-Sts copy.


-“es” đọc là /iz/ nếu từ tận cùng bằng : ch, -ss
x,s(ce), ,sh ,ge.
( cách nhớ :cháu sợ xuống sông,shuồng
Ex : watches
washes misses
classes
fixes

services oranges
- trường hợp còn lại đọc là /z/ :goes , does ,
toes , closes
a. Ta phát âm là / iz/ nếu động từ
tận cùng là một trong những âm sau
:/s /, /z/,
/( sh)/, / t(ch) /ce / ge.
VD : watches , washes, misses
b. NÕu ®éng tõ tËn cùng là âm vô
thanh phát âm là /s/: /p/ ,/t/, /k/ , /f/,
/U( th)
VD : wants , looks , paths ( lối mòn )
c. Nếu động từ là âm hữu thanh hoặc
nguyên âm /b/, /d/ ,/ g/ , /v/ ,/ (th)/, /
l/, /m/, /n/, / ŋ( ng)/.
VD : loves , tries ách đọc với động từ
thêm es:
Có 3 cách ®äc : / s / , /z/ ,/ iz/
a. Ta phát âm là / iz/ nếu động từ
tận cùng là một trong những âm sau
:/s /, /z/,
/( sh)/, / t(ch) /, / d / .
VD : watches , washes, misses
b. Nếu động từ tận cùng là âm vô
thanh phát âm lµ: /s/, /p/ ,/t/, /k/ , /f/,
/U( th)
VD : wants , looks , paths ( lối mòn )
c. Nếu động từ là âm hữu thanh hoặc
nguyên âm /b/, /d/ ,/ g/ , /v/ ,/∂ (th)/, /
l/, /m/, /n/, / ŋ( ng)/.

VD : loves , tries
II.EXERCISES:
EX 1:. Choose the word that has the underlined
letter (S) pronounced differently from the rest:
(Chọn từ gạch chân chữ (s) phát âm khác với từ

*Answers:
1.d
2.b
3a
4c
5a


còn lại )(15’)
1. a. plays
stops

b. reads

c. listens

d.

2. a. caves
days

b. marks

c. exams

d.

3. a. tells
looks

b. cooks

c. talks

d.

4. a. babies
stories

b. berries

c. kisses

d.

5. a. goes
hisses

b. washes

c. misses

d.

PERIOD 3:
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC ĐOẠN VĂN VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
Content
Test 1 : Read the following paragraph and do
exercises below :
Minh and Tuan are (1) ……………..
at Nguyen Hue School in Ho Chi Minh City .
(2) …… go to a big school . Minh is in(3) …
Six and Tuan is in grade Seven .Minh’s father
(4) …………… in a factory , and Tuan’s mother
works in a hospital . Minh and Tuan (5) …
soccer after school .
A.
Put the suitable word in each blank :
1.
A.
students
B.
boys
C.
2.

nurses
A.
He

D.

C.
3.

She
A.

D.

C.
4.

street
A.
go

engineers
B.
We

class
D.

They

B.

grade

B.

are

school

T&Sts ‘activities
-T shows the exericse/Sts read through
-T asks some questions:


Who is the passage about ?



How many tasks have you to do?



What have you to do in task 1?



What have you to do in tasks 2?



How many kinds of question ?



What are they?



How can we answer?(ways to answer)

-Limits time
-Gets feedback


C.
5.

works
A.
are

C.

start

D.

comes
B.

go

1.


D.
play

B.
Answer the questions :
Are Minh and Tuan students ?
………………………………

2.


What school do they go to ?
…………………………………

3.


Is their school big or small ?
……………………………

4.


Which grade is Minh in ?
………………………………

5.


Which grade is Tuan in ?
………………………

6.



Where does Minh’s father work ?
……………………………

7.


Where does Tuan’s mother work ?
………………………

8.


What do Minh and Tuan do after school ?
…………………………

III.Consolidation:
-Summary the contenIV. Homework:-Learn at home.
Preparing date:
Teaching date:
WEEK 9:
CONSOLIDATION
I.AIMS:
-Rèn luyện kỹ năng làm dạng bài tập chia động từ.
-Rèn kỹ năng làm bài tập dạng đọc.
II.CONTENT:
PERIOD 1:
Content
EXERCISE1: Read the following paragraph and

do exercises below :
Lan’s father (1) …………… a factory worker .
He works at night and (2) ……………. to bed
in the morning . Her brother is a (3) ………………. ,
and he goes to a big school in Da Nang .

T&Sts’activities
-T sets the scene and show the exercises.
-T asks sts some questions


Who is the passage about ?



How many tasks have you to do?



What have you to do in task 1?