Phép chia phân số lớp 5

Bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với
phân số thứ hai đảo ngược.
-Vận dụng kiến thức giải đúng các bài tập áp dụng.
- Giúp HS yêu thích học Toán.
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Sách toán 4.
- Kế hoạch bài dạy.
- Các bảng phụ ghi đề, tóm tắt và bài tập2,3.
2.Học sinh:
- Sách toán 4.
-Vở toán 4.
III.Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định lớp(1’): Cho lớp báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ(4’):
- Tiết trước, chúng ta học bài gì?
- HS trả lời: Tiết trước chúng ta học bài tìm phân số của một số.
- Cơ mời 2 bạn đứng tại chỗ nêu cách tìm phân số của một số.
- HS nêu: muốn tìm phân số của một số ta lấy số đó nhân với phân số.
5
- Cơ mời 2 bạn lên bảng thực hiện phép tính: Tìm 6 của 120 ; Tìm của

45. Tổ 1+2 làm bài 1. Tổ 3+4 làm bài 2.
5
-HS1: 120x 6 =100.

HS2: 45 x =18
-GV nhận xét.
3.Bài mới.

THỜ
I
GIA
N
13’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Hướng dẫn thực hiện phép chia phân
số.
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích chiều

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


rộng m. Tính chiều dài hình đó.
- GV gọi HS đọc.
- GV tóm tắt bài tốn.
-HS đọc.
A

?m
m

B

2

C
D

-Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

-Hình chữ nhật có diện tích m2, chiều
- Muốn tính chiểu dài hình chữ nhật này ta rộng m.
- Bài tốn hỏi chiều dài hình đó.
làm thế nào?
:

- Ta lấy
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận. Để tính chiều dài
--HS nhận xét.
hình chữ nhật thực hiện tính chia : .
HS lắng nghe.
- GV ghi bảng :
- Muốn thực hiện phép chia này, ta lấy phân
số thứ nhất là 7/15 nhân với phân số thứ hai
đảo ngược là 3/2.
- GV giới thiệu phân số đảo ngược: Phân số
đảo ngược của phân số 2/3 là phân số 3/2.
- Em thấy phân số đảo ngược của 3/2 có đặc
điểm gì?
- Tử số của phân số 2/3 thành mẫu số
của phân số đảo ngược, mẫu số cảu
- Vậy phân số đảo ngược có đặc điểm gì?
phân số 2/3 thành tử số của phân số
đảo ngược.
- Cô vừa HD, muốn chia phân số 7/15 cho - HS nhận xét và nêu lại

Tử số của phân số đã cho thành mẫu
2/3 ta làm thế nào?
số của phân số đảo ngược và mẫu số
- Tại sao em lại nhân 7/15 với 3/2?
….thành tử số…..
- Phân số là phân số đảo ngược của phân số
lấy 7/15 nhân với 3/2
nào?


- Vì em lấy 7/15 nhân với phân số đảo
- Gọi HS nhận xét.
ngược của phân số 2/3
- Phân số là phân số đảo ngược của
- Hãy viết cách thực hiện phép chia 7/15 cho phân số
2/3 vào bảng!
: = X ==
- HS nhận xét. Nêu lại
- Nêu lại cách thực hiện! ( Gọi 2 HS. Khi
HS thứ nhất nêu cách thực hiện thì em viết - HS làm bảng
ln lên bảng hoặc bắn lên mà hình trình - Nhận xét bài làm của bạn ( trên
chiếu và hỏi lại:
bảng)
HS1: 7/15 chia cho 2/3, em làm thế nào?
HS2:Vì sao em viết 21/30 thành 7/10?)
- Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao
nhiêu?
- Gọi 1 HS nhắc lại phép tính.

17’

- Qua ví dụ trên, hãy cho cơ biết: Muốn chia
2 phân số ta làm thế nào?
- Chiều dài của hình chữ nhật là
( Em lưu ý khi soạn không ghi là gọi hs nêu
: = X ==
quy tắc, nên viết luôn câu hỏi như này để dự
kiến câu hỏi của mình sao cho tránh lặp lại) - Muốn thực hiện phép chia 2 phân số,
ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân
- (Để xem các em có hiểu bài không - Em số thứ hai đảo ngược.
đừng bao giờ hỏi câu này)
- Vận dụng kiến thức vừa học, các em thực
hiện phép tính: : vào bảng con!
- Gọi HS nhận xét. Thực hiện lại!
- GV nhận xét, đánh giá.
4.Thực hành:
- Để các em nắm vững kiến thức phép chia - : =X=
phân số, chúng ta bước sang phần luyện tập.
Bài 1/136 (B)
- HS nhận xét.
-1 HS nêu yêu cầu của bài toán.
- Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số
sau:
- Viết phân số đảo ngược của mỗi
,, , , .
phân số.
- Gọi HS nhận xét.
+ Phân số đảo ngược của phân số là phân số
nào?
- HS nhận xét bài làm của bạn

+ Còn phân số đảo ngược của phân số là
bao nhiêu?
- HS trả lời:
=> Phân số đảo ngược là phân số như thế
nào?
- GV nhận xét.
Bài 2/136: (B)
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS trả lời
- Thực hiện yêu cầu vào bảng!
a) : =
b) : =
c) : =
-Thực hiện phép tính.
- Nhận xét bài làm của bạn!
3 5 3 8 24
- Nêu cách chia 3/7 cho 5/8!
:  X 
- Vì sao chia 1/3 cho ½ em lại lấy 1/3 nhân a) 7 8 7 5 35 .
8 3 8 4 32
với 2/1
:  X 
- Muốn chia 2 phân số ta làm thế nào?
b) 7 4 7 3 21 .
- GV nhận xét.
1 1 1 2 2
:  X 
- GV nhận xét, tuyên dương.

c) 3 2 3 1 3 .
Bài 3/136:
1 HS nêu yêu cầu
- Thực hiện bài làm vào nháp. ( Gọi 1 HS - Muốn thực hiện phép chia hai phân
làm xong nhanh lên làm bảng phụ, nếu có số: Ta lấy phân số thứ nhất nhân với
máy soi thì k cần làm bảng phụ nữa)
phân số thứ hai đảo ngược.
- Đổi nháp kiểm tra, chấm đúng sai cho bạn! -HS làm.
- Nhận xét bài làm của bạn!
- Chúng ta cùng kiểm tra bài làm ( Treo -Thực hiện phép tính.
bảng phụ hoặc soi bài đúng của HS)
- Nhận xét bài làm của bạn!
- Bài của bạn làm đúng, những ai làm đúng
như bạn? ( Đây là kiểm tra xác suất - Khen
HS)
- Nhìn vào các phép tính ở phần a, em có
nhận xét gì?
- Vậy em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa
phép nhân và phép chia 2 phân số?


- Dựa vào đó : Để tính nhanh kết quả của ( Thừa số ở phép tính thứ nhất lần lượt
phần b, ta làm thế nào?
là thương ở phép tính 2 và 3
Tích ở thừa số thứ nhất là số bị chia ở
phép tính thứ 2 và 3)
- GV nhận xét.
- Phép chia 2 phân số chính là phép
Bài 4/136 (V)
tính ngược của phép nhân 2 phân số.

- Gọi 1 HS đọc đề.
( 2 HS nêu)
- Trình bày bài giải vào vở!
- Tích là SBC( 1/15), chia cho TS thứ
( Gọi 1 HS làm xong nhanh lên làm bảng nhất( 1/5) thì sẽ đc thương là TS thứ
phụ, nếu có máy soi thì k cần làm bảng phụ 2( 1/3). Tích là SBC chia ( 1/15)cho
nữa)
TS thứ 2(1/3) sẽ đc thương là TS thứ
( Trong khi HS làm bài, em đi chấm và nhận nhất (1/5)
xét, định hướng cho HS nếu HS làm chưa
đúng bằng các câu hỏi gợi ý. Phụ thuộc vào -HS đọc.
thời gian để em dừng phần làm bài của HS
để chữa trên bảng phụ)
- Treo bảng phụ hoặc soi bài đúng của HS
- Gọi HS nhận xét.

- Muốn tìm chiều dài hình chữ nhật, bạn làm
thế nào?
=> Chia phân số 2/3 cho 3/4, ta thực hiện - Chiều dài của hình chữ nhật là :
2 3 8
như thế nào?
:  ( m)
3 4 9
- GV nhận xét.
8
m.
Đáp số : 9

- Lấy diện tích là 2/3 chia cho chiều
rộng là ¾

- Lấy 2/3 nhân với phân số 4/3 là phân
số đảo ngược của phân số 3/4

4. Củng cố:(4’)
- Hơm nay lớp mình học bài gì ?


- HS trả lời: Phép chia phân số.
- Để thực hiện phép chia hai phân số ta làm thế nào?
- HS trả lời: Để thực hiện phép chia hai phân số: Ta lấy phân số thứ nhất
nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc.
5. Nhận xét,dặn dò:(1’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà làm lại bài vào ở và chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập
(trang 136).

DỰ KIẾN TRÌNH BÀY BẢNG
Chủ điểm:
Thứ ngày tháng 03 năm 2017
Phép chia phân số
a)Ví dụ:
Luyện tập
2
Hình chữ nhật ABCD có diện tích m , !
Bài 1/136: ( B)
chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
Bài 2/136:( B)
Tóm tắt:
Bài 3/136: ( NH)….

A

?m
m

2

B


C
: = × =

D