Ý nghĩa văn chương | Ngữ văn, Lớp 7 - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>1. Tác giả: </b>

<i>• Hoài Thanh(1909-1982), quê ở xã Nghi Trung, </i>

<i>huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An, là một nhà phê </i>

<i>bình văn học xuất sắc. Năm 2000, ông được </i>

<i>nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí </i>

<i>Minh về Văn hóa-Nghệ thuật. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

2. Tác phẩm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>II.Tìm hiểu văn bản: </b>

<i><b>A) Bố cục: 2 phần </b></i>

 Từ đầu đến ...mn lồi.
 Nguồn gốc của văn chương.
 Phần còn lại.

 Cơng dụng của văn chương.
<i><b>B) Phân tích: </b></i>

<i><b>I. Nguồn gốc của văn chương: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>II. Nhiệm vụ của văn chương: </b></i>

<i><b> Văn chương hình dung </b></i>

<i><b>sự sống mn hình vạn trạng. </b></i>

<i><b> Văn chương sáng tạo </b></i>

<i><b>ra sự sống. </b></i>

<i><b> Văn chương phản ánh phong phú đa dạng của cuộc </b></i>

<i><b>sống. Văn chương là hình ảnh của cuộc sống. </b></i>

<i><b> Văn chương có khả năng dựng lên những hình ảnh, ý </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>



<i>Bài văn được chia thành mấy phần. Nêu ý nghĩa </i>

<i>của từng phần? </i>



<i>Các em hãy cho biết theo Hoài Thanh nguồn </i>

<i>gốc của văn chương bắt nguồn từ đâu? </i>



<i>Vậy thì nhiệm vụ của văn chương là gì? </i>



<i>Tại sao nói văn chương hình dung sự sống </i>

<i>mn hình vạn trạng? </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>B)Phân tích: </b></i>

<i><b>III) Cơng dụng của văn </b></i>

<i><b>chương: </b></i>

 Khơi dậy trạng thái tình cảm
, cảm xúc của con người.

 Rèn luyện,mở rộng thế giới
tình cảm của con người.

<i>• Như các em đã biết </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

III) Tổng kết

1. Nghệ thuật

Lập luận chặt chẽ, sáng sủa, vừa có lí lẽ,

dẫn chứng vừa có hình ảnh, cảm xúc

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>1. Học thuộc và nắm chắc phần ghi nhớ SKG trang 63. </b></i>

<i><b>2. Làm phần luyện tập và đọc bài đọc thêm SGK trang </b></i>
<b>63-64. </b>

<i><b>3. Tiếp tục tìm dẫn chứng làm sáng tỏ các luận điểm của </b></i>
<b>bài văn. </b>

<i><b>4. Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về sự </b></i>

<i><b>cần thiết của văn chương… </b></i>

<i><b>5. Tìm đọc “Văn học và tuổi trẻ” tháng 2/2005, tháng </b></i>
<b>8/2007. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->