bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta | Ngữ văn, Lớp 7 - Ôn Luyện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN </b>

<b>1. Tác giả: </b>

- Người chiến sĩ cách mạng,
anh hùng dân tộc, vị lãnh tụ
vĩ đại của dân tộc Việt Nam.
- Là nhà văn, nhà thơ lớn
của Việt Nam.

- Là danh nhân văn hóa thế
giới.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>

<b>2. Tác phẩm </b>

* Nêu xuất xứ của văn bản
“Tinh thần yêu nước của
nhân dân ta”?

<b>* Văn bản thuộc thể loại gì? </b>

- Bài văn trích trong Báo cáo Chính

trị của Hồ Chí Minh, tại Đại hội

lần thứ II (2/1951) của Đảng Lao

Động Việt Nam.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>

<b>3. Bố cục: </b>

* Bố cục văn bản được
chia làm mấy phần? Nội
dung từng phần?

<i><b> Nêu vấn đề: “Từ đầu…… lũ </b></i>

<i><b>cướp nước”=> Dân ta có một </b></i>

lòng nồng nàn yêu nước.

<i><b> Giải quyết vấn đề: “Lịch sử </b></i>

<i><b>ta …… lòng nồng nàn yêu </b></i>

<i><b>nước” => Những biểu hiện của </b></i>

lòng yêu nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>
<b> 1. Nêu vấn đề: </b>

* Bài văn này nghị luận về
vấn đề gì?

* Được thể hiện trong câu
nào?

_

Truyền thống yêu nước của nhân

dân ta.

<i><b>_ Câu (1) và (2) “Dân ta có một </b></i>

<i><b>lịng nồng nàn u nước. Đó là </b></i>

<i><b>một truyền thống quý báu của </b></i>

<i><b>ta.” </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>
<b>1. Nêu vấn đề: </b>

* Tác giả nêu vấn đề bằng
cách nào? Tác dụng nghệ
thuật của cách nêu vấn đề
ấy?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>

<b>1. Nêu vấn đề: </b>

* Tìm những động từ và
phép so sánh trong câu
thứ 3. Qua đó tác giả
khẳng định điều gì?

_ Động từ: kết thành, lướt qua, nhấn

chìm…

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>2. Giải quyết vấn đề : Truyền thống yêu nước của nhân </b>

<b>dân ta </b>

<b>Những biểu hiện của lòng yêu nước </b>

<b>Trong lịch sử </b> <b>_{Ngày nay}</b>

<b>Những cuộc kháng </b>
<b>chiến thời đại: Bà </b>

<b>Trưng. Bà Triệu, </b>
<b>Trần Hưng Đạo, Lê </b>

<b>Lợi, Quang </b>
<b>Trung… </b>

<b>Từ cụ già đến em nhỏ </b>

<b>Từ kiều bào đến đồng bào </b>

<b>Từ miền ngược đến miền xuôi </b>

<b>Từ chiến sĩ đến công chức </b>
<b>Từ phụ nữ đến các mẹ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Truyền thống yêu nước của nhân dân ta </b>

<b>Những biểu hiện của lòng yêu nước </b>

<b>Trong lịch sử </b> <b>_{Ngày nay}</b>

<b> Bà Trưng. Bà </b>

<b>Triệu,… </b>

<b>Từ …đến … </b>

<b>Từ …đến… </b>

<b>Đều giống nhau </b>
<b>nơi lòng nồng </b>
<b>nàn yêu nước. </b>
<b>Chúng ta phải </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Truyền thống yêu nước của nhân dân ta </b>

<b>Những biểu hiện của lòng yêu nước </b>

<b>Trong lịch sử </b> <b>_{Ngày nay}</b>

<b>Nhiệm vụ của chúng ta </b>

<b>Giải thích.tuyên truyền, tổ chức, lãnh </b>
<b>đạo,làm cho tinh thần yêu nước của tất cả </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>

<b>II. Phân tích: </b>

<b>1. Nêu vấn đề</b>

:

<b>2. Giải quyết vấn đề: </b>

<b>3. Kết thúc vấn đề</b>

:

* Em có nhận xét gì

về nghệ thuật lập

luận của tác giả?

_ Trình tự lập luận chặt chẽ, hợp lý;

dẫn chứng cụ thể, phong phú,

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Tiết 81</b>

:

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

<b>(HỒ CHÍ MINH) </b>

<b>II.Phân tích: </b>

<b>1. Nêu vấn đề: </b>

<b>2. Giải quyết vấn đề: </b>

<b>3. Kết thúc vấn đề: </b>

* Qua đây em cảm

nhận gì về phẩm

chất cách mạng

của Bác Hồ?

-Am hiểu cuộc sống và có tầm nhìn

chiến lược của vị lãnh tụ…

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Thảo luận nhóm:(3 phút)

Dãy A:

Câu1: Vì sao nói “Tinh thần u nước của nhân dân

ta” là một văn bản chứng minh mẫu mực?

Dãy B:

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Học nội dung và ghi nhớ.

- Viết đoạn văn ngắn về tinh thần học tập của lớp em với

<i><b>cấu trúc câu: Từ …… đến… </b></i>

<b> - Chuẩn bị bài: Sự giàu đẹp của tiếng Việt </b>

+ Đọc văn bản, trả lời câu hỏi trong SGK+VBT.

+ Tìm hiểu các dẫn chứng chứng minh tiếng Việt

giàu và tiếng Việt đẹp.

+ Tìm hiểu về nghệ thuật, phương pháp nghị luận

của tác giả.

</div>

<!--links-->