Toán 3 tuần 15 chia số có 3 cs cho số có 1 cs thứ hai

Tốn
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
Củng cố về bài tốn giảm đi một số lần.
2. Kĩ năng: Rèn KN tính và giải toán cho HS cả lớp, đặc biệt là học sinh khuyết tật.
3. Thái độ: GD HS chăm học.
II- Chuẩn bị: GV: Máy soi, GAĐT
III- Các hoạt động dạy- học :
1. KTBC:
- Đặt tính rồi tính!
64: 3;
23: 5
- Học sinh thực hiện vào bảng
- Nhận xét!
- Thực hiện lại phép chia!
- 2 Học sinh thực hiện lại
- Khi chia số có hai chữ số cho số có một chữ - Từ trái sang phải.
số em thực hiện theo thứ tự nào?
- Vậy để chia số có ba chữ số cho số có một
chữ số, ta chia như thế nào, chúng ta cùng đi
tìm hiểu qua bài ngày hơm nay: Chia số có
ba chữ số cho số có một chữ số.
2. Bài mới:
a, HD thực hiện phép chia 648 : 3
- GV ghi bảng phép chia 648 : 3 = ?
- Học sinh đọc
- Đọc phép chia!
- Số bị chia là số có 3 chữ số, số chia là số
- Em có nhận xét gì về số chữ số của số bị
có một chữ số.

chia và số chia trong phép chia này?
- Cách đặt tính và thứ tự chia số có ba chữ số
cho số có một chữ cũng giống với chia số có
hai chữ số cho số có một chữ số. Hãy đặt tính - Học sinh thực hiện phép chia.
và thực hiện chia vào bảng con!
- Gọi HS nêu cách tính, nếu HS cịn lúng
túng thì GV HD như phần bài học SGK.
- Từ trái sang phải
- Để thực hiện phép chia em thực hiện theo
thứ tự nào?
- Thực hiện 3 lượt chia
- Thực hiện mấy lượt chia?
- Số có 3 chữ số.
- Thương là só có mấy chữ số?
b, HD thực hiện phép chia 236 : 5
( Tương tự phần a)
- Cùng chia số có ba chữ số cho số có một
- So sánh hai phép chia!
chữ số. Phép tính thứ nhất thực hiện 3 lượt
chia nên thương là số có ba chữ số, phép


- Vì sao phép chia này em chỉ thực hiện hai
lượt chia?
c, Thực hành
* Bài 1:Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS làm sách

- GV chữa bài, nhận xét .
=> Chốt: Nêu cách thực hiện phép chia 872:

4; 390:6!
- Khi chia số có ba chữ số cho số có một chữ
số em thực hiện theo thứ tự nào?
- Khi nào ta chỉ cần thực hiện 2 lượt chia?
* Bài 2: Giải toán
- Đọc đề bài, làm bài vào vở.
- Theo dõi HS làm bài.
- Giúp đỡ HS yếu
- Chấm bài, nhận xét

tính thứ hai chỉ thực hiện 2 lượt chia và
thương là số có hai chữ số.
- Ở lượt chia thứ nhất chữ số hàng trăm là 2
nhỏ hơn số chia là 5 nên lấy 23 để chia cho
5
- Nêu yêu cầu của bài tập?
872 4
375 5
8
218
35 75
07
25
32
0
0
- HS nêu lại cách chia

390 6
36 65

30
0

- Từ trái sang phải
- Chữ số hàng trăm nhỏ hơn số chia
- HS đọc đề , phân tích đề , nêu lời giải
- HS làm bài vào vở
Tóm tắt
9 học sinh: 1 hàng
234 học sinh: ...hàng?
Bài giải
Có tất cả số hàng là:
234 : 9 = 26( hàng)
Đáp số: 26 hàng.
- Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.

=> Chốt: Nêu lời giải khác?
- Làm thế nào em tìm được số hàng là 26?
- Để làm được bài này em đã vận dụng kiến
thức nào?
* Bài 3 ( 72 )
+ HS làm bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài, làm sách,
- Nhận xét bài làm của bạn
- Soi bài, chữa bằng pp chia sẻ.
- GV cùng HS chữa bài ,nhận xét, đánh giá.
=> Chốt: Muốn giảm 1 số đi 8 lần, 6 lần, em - Chia số đó cho 8 hoặc 6.
làm thế nào?
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học . Nhắc HS ôn bài .

* Rút kinh nghiệm:


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……..……….